關(guān)于和諧的作文匯總10篇
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的和諧的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
和諧的作文 篇1
聽杜教授講中西方文化的本質(zhì)，他老人家說中國文化的本質(zhì)是“和諧”，西方文化的本質(zhì)是“競爭”。
我覺得和諧是一種狀態(tài)，競爭是一種方式過程。和諧在很大程度上是通過競爭之后來實現(xiàn)的。競爭主要是達到自己的目的，獲得利益。而和諧表現(xiàn)的是一種大義。可不可以說競爭與和諧在某一方面轉(zhuǎn)換為利與義呢。每個人都是有私心的，在達到自己的目的利益時，才會想到和別人和諧。我覺得主張和諧可分為幾種：1.渴望一起發(fā)展，害怕競爭會帶來對自己或?qū)e人不利的甚至傷害。2.自己處于高利益時，為了不讓別的人超過，提出和諧。3.自己確實競爭不過他，不如一起發(fā)展吧。4.倆人的實力相當，競爭只會造成彼此的傷害。
不管什么原因吧，和諧總是好的，但不能是停滯不前的和諧，不能是危害第三人的和諧，而是共同發(fā)展的，獲得共贏的和諧。有利于社會發(fā)展有利于世界進步的和諧。
真希望人和人和諧了，人和社會和諧了，人和自然和諧了。國與國和諧了，世界大團圓啊！
和諧的作文 篇2
三人進商店尋解渴之物，喜甜者偏愛果汁，喜淡者選擇礦泉水，喜歡又苦又甜者買下咖啡，三種味道不同，但卻因不同而和諧―――和而不同方為和諧，若這世上只一種飲料，則不免單調(diào)而索然無味。
繽紛成就和諧，試看暮春三月，鵝柳淡煙的嫩黃，映階碧草的翠綠，出墻紅杏的艷紅，卷云時舒的碧空，它們的顏色各不相同，但這又有何妨？“萬紫千紅總是春”，本來萬物都欣然生長的春日就不是由一種色彩來主宰的。不同的是表象，和諧的是本質(zhì)，繽紛成就的是多彩的豐富，是真正意義的和諧。
輕叩紅樓之門，尋那樁百年來曼遠悠長的夢，你說《紅樓夢》里眾相紛蕓，鐘靈秀麗的女兒如此之多，誰是讀者的最愛？從來是眾口難調(diào)，然而亦從來是雅俗共賞，輕撫著略微卷起的書頁，我們仿佛聽到，那“我來遲了，不曾迎接遠客”的張揚，那“花落人亡兩不知”的憂傷，那“這個妹妹，好像哪里見過”的驚喜，那“愛哥哥，愛哥哥”的叫喚，匯成了一曲和諧的樂章，不絕于耳，味之不盡……
和諧不是一把尺子，硬生生地丈量萬物，用同一個標準命令世間萬物達成量的一致；和諧是一位總攬全局的決策者，抑或說是指揮家，讓萬事萬物各就其位，讓它們演澤真實的自己，成就真正的和諧。
和諧的作文 篇3
金秋十月，丹桂飄香。我和媽媽來到國家4A級風景區(qū)白鷺洲公園游玩。
白鷺洲公園是以自然山水為主格調(diào)的文化公園。東倚古城，與繁華喧鬧的夫子廟相距不遠，卻鬧中顯靜，小橋流水，拙石秀亭，給人清靜雅致的感受。
這天，游客不多。我們沿著湖邊的林蔭道緩步行進，湖中綠波微漾，岸邊垂柳依依，迎面涼風習習，讓人感到舒適愜意。我們在一座高塔前停下腳步，這座塔叫“白鷺塔”，又名“白塔”。塔里有人拉琴，有人唱戲……悠揚的琴聲隨風傳送，飛入每一位游客的心中，為大家增添了游興。湖邊涼亭中有兩位老人在對弈，旁邊還有幾個老人在觀戰(zhàn)。公園里正在舉辦萬人書畫作品展覽會，通道邊、橋欄上、花叢中、綠地上或懸掛或擺放著一張張主題各異，色彩繽紛的書畫作品。有幼兒園小朋友的涂鴉之作、青年人的寫真素描，也有成名書畫家的作品，為公園平添了文化氣息。
給我留下深刻印象的是公園的橋。橋名有趣——玩月橋、印月橋、狀元橋、二水橋……橋形各異——弧形、拱形，還有梯形的。我最喜歡“二水橋”。這座橋由漢白玉石砌成，橋身晶白，在陽光下閃著銀光。橋面很高，要登十幾級臺階才能到達。站在橋上看著水平如鏡的湖面，媽媽向我介紹了唐代大詩人李白在此留下的名句：“三山半落青山外，二水中分白鷺洲”。我想這座橋也許就由此得名吧。
在游玩途中，我們還看到夫子廟的游船畫舫在湖中來往穿行，原來是公園從水上游覽線上與夫子廟主景區(qū)融合，真正融入“夫子廟.內(nèi)秦淮”風光帶，成為了夫子廟的后花園。難怪公園簡介中說“白鷺洲公園以自成一體的自然風光和獨特的人文資源成為具有歷史傳統(tǒng)文化主題公園，體現(xiàn)了生態(tài)、人文的和諧。”白鷺洲公園——和諧之園。
和諧的作文 篇4
今天是正月初四。這是一個陽光明媚的早晨。
吃完早餐，我和爺爺還有爸爸相約去我們興化的博物館去參觀游玩。我們出了小區(qū)穿過東營街，跨過長安路，經(jīng)過八字橋廣場、四牌樓，來到了興化博物館，著名書法家沈鵬先生題寫的“興化市博物館”六個鎏金大字閃閃發(fā)光。我們走過大廳，首先參觀了“興化縣署”，欣賞了范仲淹手植梅即“范公手植梅”，接著我們來到了“李園船廳”，船廳上方有“自在流行”四個鎏金大字，我指著匾額中的“在”字說：“咦，“在”字寫錯了，你看“在”字中間的“土”字多了一個點。”爸爸說：“不錯！那是名家故意加的一點，寓意：自在一點。”爸爸成了我們的導游，爸爸說：“李園船廳”整個建筑仿佛一艘大船，船頭向西，船尾向東，船廳南側(cè)有一長形踏邊，形似跳板，兩邊是走廊，廳頂為卷棚瓦頂，玲瓏精致，船頭外面有花臺，纏繞的紫藤樹干好似纜繩系在岸邊，整個船廳好似一艘裝飾典雅的大船，蕩漾在花草樹木之中。離開“李園船廳”我們正要上二樓繼續(xù)參觀，博物館工作人員說：“要閉館吃飯了，請各位下午再來吧。”于是我們只好依依不舍地往回返。途經(jīng)大廳營業(yè)廳我爸爸看到柜臺里的一本《興化民間故事》，詢問營業(yè)員想買下來，不想“不和諧的音符”卻爆了出來。營業(yè)員奶奶沉著臉問：“你買不買？”我爸說：“拿把我看一下好嗎？”可能營業(yè)員奶奶耳朵有點閉塞了，“把”字她卻聽成了“罵”字，于是怒不可息地拍起柜臺，并摔起椅子來。太不可思議了！爺爺憤怒了：你是“更年期”還是“老糊涂”了？大過年的你怎么把“不快”帶到工作崗位上來呢？！游人，叔叔、阿姨也憤怒了：“興化市博物館不是你私家的店鋪，它可是我們興化文明的窗口啊？”營業(yè)員奶奶的“光輝形象”一落千丈，她只好躲到大門邊的保安室里，再也不出來了。真是“得道多助，失道寡助”！這些不和諧的音符真是有損我們?nèi)宋呐d化的偉大形象！
在學校我們早就聽老師說過：興化古稱昭陽，又名楚水；歷史文化底蘊豐厚，源遠流長。興化文化積淀深厚，人才輩出。自南宋咸淳至清末光緒，有262人中舉，93人中進士，1人中狀元，全國罕見。興化市博物館位于國家級生態(tài)示范區(qū)，素有“魚米之鄉(xiāng)”的水鄉(xiāng)興化城區(qū)中心，是國家三級博物館（泰州四市兩區(qū)唯一的國家級博物館），江蘇省、泰州市、興化市三級愛國主義教育基地，國家AA級旅游景區(qū)。1959年成立，1993年新建館舍與鄭板橋紀念館、施耐庵紀念館實行一套班子的管理體制。經(jīng)過半個世紀以來的發(fā)展，現(xiàn)有館藏文物2456件，包括陶器、瓷器、青銅器、金器、玉器、書畫等類別，其中國家級二級文物41件，三級文物39件，鄭板橋書畫真跡、唐代出土銀錠等珍貴文物為鎮(zhèn)館之寶。下轄鄭板橋故居和劉熙載故居，與興化市博物館形成“一體兩翼”的格局。是興化市精神文明建設的重要陣地，對外宣傳的重要窗口，為提高興化市知名度發(fā)揮了較大的作用。作為興化人，我驕傲，我自豪！可是今天的“不和諧音符”真是讓人大跌眼界！我是興化人，我愛興化城！但愿這些“不和諧的音符”銷聲匿跡。人文興化、水滸搖籃、板橋故里不容玷污！
我作為一名中國少年先鋒隊的一名隊員，興化市的小市民，我倡導，我倡議：弘揚社會主義核心價值觀。說話辦事有禮貌，舉止言行講道德！讓微笑成為我們的語音，讓文明成為我們的信念！
和諧的作文 篇5
窗外的天空陰沉沉的，好像上帝緊繃著臉。我不時向窗外望去，秋風把樹葉吹得嘩嘩作響，一片片枯黃的葉子就像我的淚水，慢慢地、慢慢地落下……
那天晚上，我失眠了，那是我第一次失眠，白天的事歷歷在目。每當腦海浮現(xiàn)出我對她大罵的畫面，我的心便如刀絞般很痛、很痛……我不停地埋怨自己，她只是給我關(guān)掉了我喜愛的電視機，然而我卻大聲罵她“不要臉”……
我不敢再去想，我不敢閉上眼，一閉眼就看到朋友那燦爛的笑容被我的連珠炮打得蕩然無存的樣子，她直僵僵地站著，眼睛里充滿了疑惑與失望，隨后她瘋似地向外跑去……那一刻，我心中充滿了犯罪感。好久，我才下決心，見到她后，一定要鄭重地對她說：“對不起，我不是有意傷害你！”
第二天，去上學的路上，我不時地告誡自己：一定要對她說聲“對不起”，一定要說……終于，到學校了，我滿懷信心地走進大廳，便看見她從后門走進來，我立刻后退幾步，躲到了大廳外面。不知為什么，我竟不敢看她的眼睛，見到她，就像老鼠見到貓一樣，心跳得很快，轉(zhuǎn)眼間，我便消失了。
“你這是怎么了，不是說好了說聲'對不起'嗎？唉，你這個膽小鬼！”我批評著自己，慢吞吞地走進了大廳。此時，她也許已經(jīng)到了二樓教室。我失落地走到三樓，沉重的步伐似乎不想再邁下一步。我扭過頭，發(fā)現(xiàn)她也在三樓，怎么辦，立刻，我像一只無頭的蒼蠅，不知去哪……
無奈，我低著頭往前走。“恒偉，來了！”她對我說道。那溫柔的聲音，似乎又回到了以前，那么婉轉(zhuǎn)動聽。我驚異地抬起頭，她竟對我笑！炯炯有神的大眼睛散發(fā)著“耀眼”的光芒，似乎要把我融入其中。她走過來，對我說道：“一定還為昨天的事生氣吧，其實是我不對！”天哪，她在對我說“對不起”，這是不是真的啊？我沒有聽錯吧？
那一刻，我的心猛地顫動了一下，這似乎是對我的懲罰，那一刻，我學會了許多，我明白了寬容的真正含義……
從那以后，我再也沒有和朋友發(fā)生過爭執(zhí)，每一次，我都微笑著，以寬容的態(tài)度包容一切。因為，那一刻告訴我：和諧，靠我們每個人的心去創(chuàng)造！
和諧的作文 篇6
和諧，無處不在。它就像我們的朋友、親人一樣，隨時都在我們身邊。社會中，學校中，家庭中，大自然中，隨處都可以看到它美麗的身影……但是，它總是愛和我們捉迷藏，需要你去用眼睛發(fā)現(xiàn)，用心去感受……
社會和諧鏡頭：
在形形色色的社會中，處處都可以發(fā)現(xiàn)和諧。我就有過親身經(jīng)歷……
記得我很小的時候，媽媽就教育我，一定要尊老愛幼，在公共汽車上遇到老人如果沒有座位，一定要主動大膽得把座位讓給他們。我點點頭，牢牢地把媽媽的話記在心里面。不過，我還沒有碰到過，直到有一天……
媽媽帶我坐公共汽車出去，上了車，有空位，我便坐下了。過了沒多長時間，有一位滿頭銀發(fā)還拄著拐杖的矮個子老奶奶蹣跚地上了公共汽車。恰巧，車上也沒有了空位。我想：這不正是我樂于助人的好機會嘛！媽媽也轉(zhuǎn)過頭來看著我，她的眼神告訴我，她說：“媽媽相信你能做好的！”于是，我站起來，從容地走到老奶奶身邊，溫柔地說：“老奶奶，您這樣站著很危險的！我把我的座位讓給您，您坐吧！”“小姑娘，那…謝謝你啦！”“不用謝不用謝！這是我應該的！”我微笑著說。我感到做完好事以后好快樂啊！我為社會增添了和諧，增添了美麗……我開心地笑了！……
學校和諧鏡頭：
“我有道題不會，拜托給我講一下啦！”我笑著說。“沒問題！沒問題！什么題啊？本女俠幫你解決！”同學頑皮地說。“唔……這道題！給我講了啦！”我撒嬌地說。“我給你講啊！你要認真聽哦！聽不懂就直說！我可以再給你講！這個題，應該首先……然后……最后……”同學認真地講著，我也認真地聽著。“聽懂了嗎？”同學問。“嗯嗯！我明白啦！謝謝你啦！”我高興地說。“不用謝！我們都是朋友嘛！朋友之間用不著這么客氣！”同學客氣地說。我感到心里暖暖的，同學之間的這種和諧，是那樣溫馨……
老師和學生也非常和諧。我們的數(shù)學老師才工作兩年，很年輕，所以特別孩子氣！他和我們特別合得來。我們都愛和他開玩笑玩兒，他也不介意，也和我們開玩笑。而且每次考完試他都會幫我們分析錯題。我們的老班也是如此！總是和數(shù)學老師一起輔導那些班里學習比較落后的同學，老師和學生的這種和諧，是那么美麗……
家庭和諧鏡頭：
在家中，我和爸爸媽媽就像朋友一樣，無話不談！每次餐桌上，總是最熱鬧的時候！我們會把一天里的新鮮事說出來。快樂的事，大家一起分享；煩惱的事，大家一起解決……這種時光，總是那么快樂！我們還常一起娛樂：打牌、下五子棋、看電視……這都是經(jīng)常做的事。每次和爸爸媽媽在一起，總是那么溫馨！
和爸爸媽媽打牌，是最常玩兒的！每次，我們總是沉浸在笑聲之中。因為老爸總是老末兒，所以他也有一個外號叫“末末兒”！
在我們家里，小烏龜、小魚魚、小蟈蟈都是我們家庭的一員。它們也有自由，享受著和人一樣的快樂生活！它們可以聽音樂、看電視、吃對它們來說的美味……有空時，我和爸爸媽媽也會和這些小寶貝們玩兒！
家中，總是那么其樂融融……
大自然和諧鏡頭：
現(xiàn)在人們不像原來了，現(xiàn)在都有了“保護環(huán)境，保護動物”的意識。獵人也越來越少了！人們都能夠從身邊的小事做起來保護環(huán)境。多多種植綠色植被。這多么令人欣慰啊！而且很多稀有的野生動物都得到了人們的保護，使它們不會瀕臨滅絕，能夠生息繁衍……這都是人類的進步！這就像一幅幅美麗的篇章，讓人感動……只有大自然的這種和諧，才讓地球變得美麗……
和諧，處處皆有。和諧，就是這么容易做到。但同時，和諧也需要我們?nèi)?chuàng)造，去維護……
和諧的作文 篇7
這一天，漫畫鎮(zhèn)里的居民--蠟筆小新一邊滑著滑板，一邊大聲說著：“大家快讓開，小心被車撞倒``````”這時，葫蘆娃當中的老大——大力娃走了過來，小新一不留神，“砰”的一聲撞了過去，把大力娃撞了個四腳朝天。
大力娃摸了摸起的包，不分青紅皂白，掄起拳頭就砸了過去，“嗖”的一聲，小新被這一拳打出了一千多米遠。小新不甘示弱，心想：老虎不發(fā)威，以為我好惹啊!想著，用“金剛鐵拳”打大力娃，大力娃竟被這拳給打扁了!
大力娃怒氣上升，剛要反擊，卻被路過的孫悟空制止了。孫悟空說：“你們兩個聽著，不要為了一點雞毛蒜皮的小事打架，傷了和氣，要像藍貓?zhí)詺馑麄円粯雍推降脑谝黄穑绬?”大力娃聽了，心里不服氣地想：“明明是他的錯，讓那小子占了便宜，哼!小新呢?他呀，還沒有等孫悟空把話全說完，就一邊滑著滑板一邊哼著小曲走了。
只要多一份寬容，就能多一份美好的和諧。
和諧的作文 篇8
奏響民主和諧樂章偉大的音樂聽力，大提琴在深情的低唱，旋律故然美妙陶醉，可單調(diào)的音色讓人聽久之后昏昏欲睡。就在這時，明亮的小提琴想起，給原本低沉的越調(diào)注入了一絲活力，接著是鋼琴，薩克斯，豎琴，場地，單簧管大廳頓時熱鬧起來，交響樂的熱流在聽眾身上緩緩流淌，吸取了原有的疲倦，一組華麗的氣勢恢弘的樂章鋪展開來，震撼著聽眾的耳朵，讓聽眾的心情也隨著旋律越發(fā)的明亮起來一曲完了，才發(fā)覺這組樂章的名字叫做;明主與和諧。 其實，民主與和諧不應被彼此分開。
民主孕育了和諧，和諧體現(xiàn)了民主，民主與和諧意味著允許與其他聲音的存在。個人獨奏算不得精彩，萬人交響才能氣勢恢宏。從小的方面講，善于傾聽別人的意見，不一意孤行，就是民主與和諧的表現(xiàn)。從古到今，有關(guān)民主與和諧的例子不勝枚舉。早在唐朝，民主的光輝就已經(jīng)彰顯，雖說是封建王朝，可歷代皇帝坦誠納諫卻又是民主的體現(xiàn)。
就說那唐太宗與魏征的故事，提竟是人人知曉，斌廣為流竄，成為佳語，為證直言進諫，有時難免會良藥苦口。但唐太宗非但沒有龍顏大怒反而能夠接納為證所提出的正確建議實現(xiàn)彰顯民主的光輝。唐太宗有言;以銅為鏡，可以正衣冠，以古為鏡，可以知興替，以人為鏡，可以明得失。也正是因為民主的力量。才鑄就了一個輝煌鼎盛的大唐王朝，才是的哪個朝代到處一派和諧繁榮的氣象。
可那西楚霸王項羽卻因一意孤行而落下個自刎烏江的下場。假若他懂得民主的力量有多么偉大，也就不會擅自決定，而是與其他某事一起商量出完全之策，也許，歷史就會被改變。其實我們應該善于傾聽別人的意見，懂得廣泛的征集他人的意見與智慧。使得知識與力量化為民主與力量，為和諧社會獻計獻策，讓世界和諧民主，讓國家富麗堂皇，就讓我們敞開胸懷，拋棄狹隘，將自己的目光聚焦在更高，更遠，更加廣闊的天空，懷著們只得精神，奏響，和諧的樂章。
和諧的作文 篇9
和諧是人類追求的最高境界，是社會發(fā)展的終極目標。創(chuàng)造和諧社會是一種美德，也是一種責任。
和諧之意猶如中華五千年文化博大精深，和諧之廣猶如神秘浩瀚的宇宙無邊無際。
物質(zhì)上不匱乏，言論上有自由，精神上可以愉悅性情，這就是和諧的真正本意。和為貴，諧為美，家和萬事興。和諧化生創(chuàng)新。
社會要和諧，學校要和諧，家庭要和諧，自然要和諧，人要和諧，世界萬事萬物都要和諧。
和風細雨，春暖花開，是自然的和諧;琴瑟和鳴，黃鐘大呂，是藝術(shù)的和諧。和則美，美則愉悅;諧則暢，暢則通達。和諧是一種人生追求，是一層生活境界，更是一項社會理想。
人人都講究和諧，只有和諧，人與人的關(guān)系才能更加融洽。
在人來人往的`街道上，我坐在擁擠的公交車里。隨著一路的顛簸，身邊的人不覺吵起來。什么“你踩著我的腳了……”“我給你說個事……”甚至還有人不顧形象的在這擁擠的公交車里放肆的大笑。我鄙夷的看了那個人一眼，從書包里摸出手機，把耳機塞進耳朵里，這首是郭靜的《下一個天亮》，“等下一個天亮……”我跟著輕哼起來。
“呲￣”司機猛地踩了一腳，讓許多人因重心不穩(wěn)而向前倒去。眾人怒罵司機沒有道德。而在這片吵鬧聲中，從車門口那里緩緩走上來一位婦女，這位婦女懷中抱著一個熟睡的嬰兒。聽見刺耳的喧嚷聲，嬰兒猛的一驚，醒了，頓時哇哇大哭。那位婦女走到我跟前站著。車子開了，還在繼續(xù)顛簸著，突然一晃，旁邊的婦女一時站不穩(wěn)，向前倒去，幸好有一位好心人及時扶住了她。看到這一幕，我心里頓時感到很歉疚，本想給她讓座，可是轉(zhuǎn)眼一想，這可是我好不容易才占到的位置，再說車里那么擠，哪兒有我的立足之地啊!可是這位婦女很可憐，看她衣著貧寒，又抱著孩子，想必家庭環(huán)境不怎么好。腦子里頓時出現(xiàn)了兩位小神仙，一個黑一個白。白神仙說：“你是一名中學生，應該主動讓座。”黑神仙說：“才不要呢，她懷里的那個小孩又哭又鬧，一點的不可愛，現(xiàn)在人那么多，我可不愿意變成餅干!”白神仙又說：“璐璐(化名)，你應該想想平時老師那些教育的話，人之初，性本善，換位思考一下吧!”那黑神仙剛要反駁，就被我一下趕了出去，覺得還是白神仙說的有道理。我站起來，給那位婦女讓了座。
旁邊的大人們對我投來贊譽的目光，還有些人給我豎起了大拇指，我聽見那些人說什么“這孩子真懂事。。”我臉上辣乎乎的，不好意思的底下了頭，要是那些人知道了我先前的想法了的話，應該就不會這么說了。但是心里想：做了好事心里挺開心的，別人開心，我也開心。人們互相幫助本是應該，為什么做的時候卻要考慮那么多的因素呢?難道是科技進步了，思想?yún)s變得落后了，竟變得如此狹隘。當然，如果是詐騙集團的話，我們就要謹慎了。
處處要講道德，事事要講和諧。如果這世人都懂得和諧，那么鄰里之間就不會再有矛盾，兩代人之間就不會有間隔。星光搖曳，萬家燈火，家家戶戶，喜氣洋洋。多一份關(guān)愛，多一份微笑，和諧與你我同在。和諧之美有著巨大的凝聚力，和諧之美猶如一幅畫、一首歌。
和諧的作文 篇10
讓和諧的美在你我身邊
我們是一群成長在陽光下的少年兒童，生活富裕，學習條件優(yōu)越。在成長的過程中，我們明白了古訓“長者先，幼者后”的道理。在學校老師的教育下，我們讓尊老愛幼，講文明、懂禮貌落實到了行動中。
我們的現(xiàn)實生活中，創(chuàng)建一個和諧的社會是需要大家來努力的，要從一點一滴的小事來努力。我們年齡還小，要從身邊的小事做起。例如：在家里，爸、媽愛我，我孝敬爸媽，這就是一種美，這種互敬互愛本身就是一種和諧家庭的美。我覺得自己的家是小家，社會是大家，小家和諧，社會才會美。在學校，我們要誠實，有愛心，同學之間要互相關(guān)愛，我們視老師如媽媽，老師無微不至的關(guān)心著我們，我們生活在這個充滿著愛的集體中，這就是美。是一種友誼之美。在公共汽車上，見到老人，小孩、孕婦時，我們應主動讓座;乘車要按秩序排隊等，這些就是美，是道德之，我們應主動讓座;乘車要按秩序排隊等，這些就是美，是道德之美。這些美就發(fā)生在我們身邊，無時無刻不存在，只有去做好這些，才能形成整個社會的美。在我的日常生活中，我也看到了一些不好的，不美的事，這些事情看似不大，但它破壞整個社會的美。
在馬路上，我們經(jīng)常會看到滿地的垃圾，這是不文明的人亂扔的，但當我們走過、路過時順手檢起垃圾，那么環(huán)境會多美，人心會多美。而現(xiàn)在，一些人會說：“又不是我扔的，誰檢啊”。如果大家的道德覺悟提高一下，那么我們的社會不就是美麗的花園么!
在公交車上，當看到有需要照顧的老人、孩子而熟視無睹，自己做在座位上就不感到慚愧么。如果你能把這些需要照顧的人視為你的親人來互相照顧，那么這個社會是一個多么溫暖的社會啊!
現(xiàn)在，我們還小，只能把我們身邊的這些小事做好，讓我們生活在美的世界，讓和諧的美圍繞在你的身邊。為營造和諧社會添磚加瓦。
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