和諧作文

時間：2022-03-17 20:26:44 和諧我要投稿

關于和諧作文匯總十篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的和諧作文10篇，希望對大家有所幫助。

關于和諧作文匯總十篇

和諧作文篇1

　　和諧的事物總是給人以美感的，美麗校園應該是和諧的校園，它美在校園的景、美在校園的人、更美在校園的魂。

　　一、自然之美校園景

　　校園的環境文化是指校園所處的自然環境、校園規劃格局以及校園建筑、綠化等方面形成的文化環境。校園的環境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。優美的環境給人以美的享受，以它的感染力喚起人們對美的追求，陶冶人的情操，使人心曠神怡，大腦更聰慧，思維更敏銳，行為更文明，激發人的上進心和求知欲。

　　1.建筑風格統一。由于歷史原因，學校建筑往往是分期建造的，缺少統一布局。因此需要在外形上進行統整，借助校安加固工程，進行外立面的協調。切忌成人化、公館化。

　　2.校園空間實用。由于我校地處鬧市區，在校生數多，如何在有限的空間內，增加學生活動場地是我們要考慮的問題。我們將原有的操場進行放大，加寬校園通道和舊樓走道，給學生提供活動空間和方便的通道，功能分區明確保證學生活動安全。

　　3.校園景點精致。（1）盡量保留原有的樹木綠化，進行布點規劃，體現層次性和觀賞性。（2）盡量保留原有的帶有學校歷史痕跡的景觀，修舊如舊。（3）各專用教室風格協調，特色場所與眾不同。

　　4.形象標志統一。（1）校徽、校旗、學校辦公用品、校服等在色彩與款式上保持協調一致，包括學生社團禮服等也根據各社團要求定制，有學校校標。

　　在繁華的都市中心，營造一片生態的棲息地，給師生一個寧靜的成長空間，安心求知、潛心思考、呼吸新鮮的空氣、抒發內心的情感，這是多么令人神往的美麗校園啊！

　　二、健康之美校園人

　　從中華文化傳統的“天人合一”思想，“君子和而不同”的主張，“己所不欲勿施于人”的倫理，中華文化的基礎和所追求的理想是和諧社會與和諧世界。在全社會實現公平正義，讓全體人民生活得更為幸福，更有尊嚴，更加自由。

　　因此，校園里的人——學生、教師、職員應該有著健康的身體、陽光的心態、健全的人格，教學過程中師生活動不僅僅是知識的授受，更有情感的傳遞、人格的影響與心靈的碰撞。

　　教師并非是知識的化身，更不是真理的代言人，他們自身也有成長的需求，他們的職業表現為一種對象性的存在，既在學生的成長中看到自身的成長而收獲快樂，也在教的過程中不斷提高自己的知識與思想修養，從而達到一種超越性的喜悅，表現為職業的尊嚴和自豪。個人成長的自由與團隊合作的相互認同、相互支持，更使每個教師有了一種歸屬感和安全感，學校真正成為教師的精神家園與成長的搖籃。

　　學生是學校的主體，六年的生活是人生中重要的成長時期，我們的課程就是要提供適合他們的教育，培養目標是讓孩子們成為會關心、會學習、會健身、會勞動、有夢想、靈動而快樂、純凈而活潑的兒童。

　　讓每朵花都美美地綻放，每個人的個性盡情飛翔。

　　三、美美與共校園魂

　　校園是一個小社會，每個人都是成員之一，人與人相處結成共同體，相互陪伴、相互支撐、協同發展。美國法學家富勒說：“我們所關心的不僅僅是個人是否自由或安全，而是作為一個整體的社會中各種過程間如何達致和諧與平衡的問題”。物質與精神，科學與人文，競爭與合作，個人與社會等等構成人類社會的矛盾沖突，這是人類社會永恒的難題。

　　我們推出了“長小教師課堂宣言”：“各美其美，美人之美，美美與共，天下大美。”對差異性的包容和尊重，正是“和而不同”的寬容仁愛精神孕育了美麗校園之魂。我們提倡，課堂上教師要允許不同的認識、不同的特色、不同的風格、不同的個性的存在。“各美其美”，每個學生都有自己的長處，都有自己最美麗的一個側面，教師要給他展示的舞臺，給他肯定和激勵。“美人之美”，營造互相幫助、互相學習、互相傾聽的學習氛圍。“美美與共”，大家都美了，大家都發展了，天下就大同了。

　　錢穆先生說：我的全部學問和理想是達到人與自然的和諧，人與社會的和諧，人與自身的和諧。

　　我們的和諧教育于學生而言，表現為對成長中生命的等待，側重于對自然屬性的學生個體幸福權利的關懷。于教師而言，表現為對生命智慧的尊重，側重于對他們社會角色擔當中公平訴求與創造欲望的滿足。于學校而言，辦人民滿意的教育，融先進文化、社會責任、個人修養于一爐，鑄造崇高的學校精神。這三者的統一則是人的全面而自由的和諧發展。實現“人”的創造與尊嚴，“人”對幸福、公平和崇高的追尋是美麗校園的靈魂所在。

和諧作文篇2

　　近年來，著實刮起了一股“和諧”熱潮，我們的社會要和諧，我們的城市要和諧，我們的校園也要和諧。但尚有很多人只是一味的跟隨大眾的步伐，把口號喊的響亮，卻從未為構建和諧社會做過任何事情。

　　我們是學生，學校是我們學習生活的場所，也是社會的重要組成部分之一，所以，為了構建和諧社會，我們應該把和諧帶進校園。

　　校園中有兩大集體——學生和老師。因此校園的和諧則包括了學生間的和諧，老師間的和諧以及師生間的和諧。

　　學生之間的和諧要做到團結互助，共同進步。我們的校園若再無暴力產生，若每個學生都笑臉盈盈，若大家彼此都謙恭有禮，若再也聽不到學生口中的污言穢語，那我們算是初步完成了構建和諧校園的光榮使命。

　　其次是老師間的和諧。若以共同學習，相互幫助，你追我趕的局面代替心存嫉妒，“關起門來授課”的現象，那么獲益的便是學生，老師和學校三方了。學校是授人知識的地方，也是教人處世做人的地方。老師交給學生的應該不僅僅局限于課本中的文言句法，函數幾何，更多的應該是怎樣以君子的氣度和修養處世為人。如此則是校之大幸，國之大幸。

　　做好了以上的兩種和諧，那么校園和諧的成功就指日可待了。但還是要乘勝追擊，不宜懈怠，否則就會功虧一簣。這第三種和諧也是最重要的：師生間的和諧。這一層的和諧可以把校園的兩大群體緊密，巧妙地聯結成一個有機的整體。所以在校園和諧中占據極大的分量。若師生間既有尊敬也有疼愛，那么校園將會成為一個美麗的地方。學生對老師尊敬有加，則先有了校園的莊重與嚴肅；再來老師疼愛學生如自己的孩子，那么校園又有了家的溫馨；最后師生間像朋友一般共處，校園就更多了許些歡聲笑語，而學校正是一個創造歡樂的地方，我們有什么理由不這么做呢？若真能將三種和諧都做到，那我們的和諧校園就真的成功了！

　　中國的古訓有說：以和為貴。想來確有真理。若有和諧的校園，和諧的城市，和諧的社會，那么國家的發展則是不可限量的。若真能如此，孔夫子將能在現代的社會看到它描繪的“大同境界”，再也不是設想，是真實可見的和諧！

　　把和諧帶進校園！

和諧作文篇3

　　我是一個爭強好勝的女孩，盡管媽媽常告誡我要學會寬容別人，可我總是把這些話當作耳旁風，認為寬容就是無能的表現，因而我從來不知道寬容別人，只要別人冒犯了我，我一定會以牙還牙，我的這些“勇敢”行為令班上的女生佩服不已，“須眉”們對我也得禮讓三分。正當我沾沾自喜時，我親眼目睹了這樣一件事。

　　那是一個下著傾盆大雨的早晨……

　　地上都積滿了水，好像一不小心就會摔倒似的。我小心翼翼地提著食盒去買早點。正走著走著，只聽見“吱”—— 一輛電瓶車和一輛自行車撞在一起。一位叔叔和一位阿姨都摔倒在地上，一只保溫瓶里的湯飛濺出來，濺到了那位叔叔的西裝上。幸好，他們都沒受大傷，只是擦破了皮。我和旁邊的一些群眾，都認為一番激烈的唇槍舌劍，抑或是一場精彩的“男女格斗”即將上演。我和一大群人正等著看好戲時，只見那位阿姨和那位叔叔迅速地從地上爬了起來，不約而同地走向對方，詢問對方有沒有受傷，哪里痛，要不要去醫院。那位阿姨滿含歉意地說：“對不起，我的湯汁濺到了你的西裝上。我急著給住院的媽媽送湯，所以把自行車騎得太快了，真是對不起啊！”那位叔叔忙不迭地說：“沒關系沒關系，要說對不起的是我，我騎得是電瓶車，速度快了些，把你的湯灑了，我出錢幫你再買一盆湯送去醫院。”說著，從身上掏起錢包來了，阿姨連忙擺手說不要，還說要叔叔把西裝脫下，幫叔叔拿去干洗。叔叔見狀，爽朗地笑了：“我的西裝免費喝了你的湯，謝謝哦！”這句話讓全場的人都笑了起來，剛才緊張的氣氛煙消云散。叔叔、阿姨笑容滿面地走了。

　　這一幕，讓我不得不反思起自己的那套“理論”，也重新掂量起母親的諄諄教導來……

　　于是，我嘗試著去寬容別人的“不小心”。那天，正好上美術課，我興高采烈地拿出水彩顏料和筆，我的同桌——長得眉清目秀的譚娟英也拿了出來。這時，我們的美術老師嚴肅地走了進來，頓時，教室里顯得鴉雀無聲。美術老師對我們說：“今天我們畫荷花，模仿美術書里面的畫，開始！”

　　話音剛落，同學們便“唰唰”地翻開了書，我和凌霞也翻開了美術書，仔細地看了一下后，拿起筆小心翼翼地模仿起來。我模仿得太不象樣，最終放棄了，開始東張西望。當我看到譚娟英的圖畫時，不禁大吃一驚，美麗的荷花旁有幾片碧綠的荷葉，尖尖的荷花角上還停留著幾只蜻蜓呢！真是太美了，我被那美麗的圖畫吸引住了，這分明是從書上印下來的！該涂色了，她擠好顏料，便認認真真地在紙上涂起色來。突然，一件意想不到的事情發生了，不知是我湊得太近，還是譚娟英太不小心了，她在收筆時，可能用力太猛了，顏料潑到了我的衣服上，白色的衣服上頓時長出一小片討人嫌的“青春痘”。“啊！”我本能似的驚叫了一聲，同學們的目光霎時聚在我一人身上，再看看譚娟英，她顯然被嚇壞了，愣在一邊。“你，你，這可是我剛買的衣服呀！”我皺緊雙眉，生氣地說。“對……對不起，我不是故意的，都怪我太不小心了。”譚娟英哆嗦著，我帶點自責的語氣說，“你……”我剛想再痛痛快快地罵她一頓，可是叔叔、阿姨相互道歉的場面又浮現在我眼前，我的耳畔回響起了媽媽的叮嚀聲：“孩子，對人對事，都要學會寬容，學會忍耐呀！”一想到這，我緊皺的雙眉便松開了，我拍了拍譚娟英的肩膀，微笑著對她說：“譚娟英，沒關系，我們是好朋友嘛，我回家洗洗就好了。”聽到這，譚娟英如釋重負地說：“是嗎？雅清，謝謝，太謝謝了！”“哈哈……”我們倆笑了起來，很多同學向我投來了贊許的目光。

　　啊，寬容別人的感覺真好！自此，同學不小心觸犯了我，我滿不在乎，甚至有個別同學對我非禮，我也能一笑泯恩仇，并且能耐心地開導他。因為我明白了“海納百川，有容乃大”的道理，也明白了寬容也許只是一個微笑，也許只是一聲：沒關系，一句對不起，然而寬容會讓我們擁有更多知心的朋友，會讓我們的生活更美好，更溫馨。寬容，撐起的永遠是一片和諧的晴天！

和諧作文篇4

　　一個小區想要變得和諧，那么鄰里之間就要互相關心，互相幫助，和睦相處，這樣我們的生活才能充滿和諧。我家樓下的張奶奶的行為讓我很有感觸。

　　這天天氣可真是不好，風“呼呼”地刮著，頭發都被風吹散了。天上烏云滾滾，似乎快要下雨了。我急急忙忙往家趕，快到樓下時，看見張奶奶在晾衣服。我非常奇怪，就對張奶奶說：“奶奶，這樣的天氣，您怎么還曬衣服啊！”張奶奶一看是我，笑著說：“傻丫頭，又沒戴眼鏡了是不是，奶奶這是看一樓的.還沒有下班，天快下雨了，我在幫他們家收衣服呢！”我撓了撓頭，不好意思地笑了笑，也幫著張奶奶一起收衣服。突然一陣大風吹掉了一件襯衫，我手疾眼快，一把就抓住了衣服。

　　不一會兒，我們就把衣服都收起來了。我和張奶奶抱著衣服，急匆匆地走向樓道。剛剛走進樓道里，“嘩——”天空就下起了瓢潑大雨。哈哈！我和張奶奶成功“救”回了鄰居的所有衣服。不一會兒，衣服的主人回家了，連連向我們道謝，弄得我和張奶奶都有些不好意思了。相鄰而居是緣分，這只是生活中的一件小事。

　　在我們社區，像這樣互相關心，互相幫助的舉動比比皆是。從中我常常能夠感受到那份溫馨的鄰里情。

和諧作文篇5

　　焚香，凈手，清脆而舒緩的古箏樂悠悠在耳邊響起。心靜如水，凝望著三百六十一方土地凝結而成的天下。黑白雙方的較量中，滲透著以和為貴的思想。舉手投足之間，事關天下興亡。

　　圍棋，博大精深的中華文化，隨著歷史長河的平平仄仄，未曾沉坷。

　　在我很小的時候，看到父親與外公各執一色，在橘黃色的棋盤上，敲打出清脆的聲音。那是我第一次接觸到圍棋。隨著閱歷的增長與無數次的觀戰，我漸漸的對圍棋產生了熱愛。而真正想深入了解圍棋之時，則是在看了一部名叫《圍棋少年》的動畫之后。可惜，當時年齡太小，根本領會不到圍棋的真諦。在初步掌握了布局定式與死活棋之后，我與外公進行了第一次的較量。結果當然可想而知。現在回想起來，隱約記得那時外公有多么的“謙讓”。

　　進入青春期的我，變得暴躁，好斗，急于求成。可這些正是與圍棋的真諦背道而馳的。我又一次向外公發出挑戰。這時的棋藝與思維便成熟了許多。但是，我浮躁的性格，使我又一次慘敗。我無數次的跳棋戰斗，無數次的發出凌厲的攻勢。我甚至將簡單的小目定式刻意走成了大斜。然而，這些都沒有奏效。每一次進攻都被外公的“謙讓”化解。而且我進攻中暴露出許多的破綻成了我的致命傷。外公毫不費力的在中盤就取得了絕對的優勢。

　　漸漸的，我走過了青春期的躁動不安，變的益愈成熟。在閱覽了《棋經十三篇》之后，我才真正明白了圍棋的真諦——“和”！回看我在網上走過的棋譜才發現根本沒有真正的生死。黑白相互交叉，相互包容，你中有我，我中有你。急于求成，想要吃掉對方，只會使自身的弱點暴露無遺。于是，現在的我，又向外公發出了挑戰。我采用與外公“隔海相望”的戰術。沒有步步緊逼，也沒有激烈的廝殺，一切都以“和”為中心。并且我牢記《棋經十三篇》中的一句話“欲取左，必先攻右。欲求上，必先顧下”它教給我，萬事不可急于求成，欲速則不達。一直戰斗到收官階段，我還沒有看出誰輸誰贏。就在這時，外公也許是想取勝，在底角的官子上，想多“貪”一些，于是使用了叫做“大伸腿”的一招。我找到了外公的破綻，利用“倒撲”的手段將外公原來的棋子也一并提掉。點目結束，我黑棋貼七又四分之三子之后，電視中的一幕真真正正的發生在我的身上！我以半子的優勢取勝。

　　博大精深的圍棋，以“和”為貴的思想，欲速則不達的真理，知足常樂的心態……我得到的東西真的太多太多。因為圍棋，我變的愈加穩重與成熟。我對圍棋的熱愛，也愈加深刻永恒！

和諧作文篇6

　　我生活在一個不窮也不富裕的家庭，一天天的長大，一步步地走上成長的里程，每當我長大一歲，爸爸、媽媽就會對我嚴歷一些，教我做人的道理，遵老愛幼，團結同學、認真學習等等；尤其是在我的學習方面，我是需要有人壓著我去學，為什么呢？因為沒有人管我，我就會放松自己，不愛學習，我就會長出一雙金黃色的翅膀，自由自在的在天空中飛翔，這樣我就有好多方面的知識是學不到的啊！

　　所以我還是滿懷感謝爸爸、媽媽及老師的關愛啊！

　　現在感到學習知識還是快樂的一件事啊！

　　感到最快樂的還是在學校讀書，我認識了許許多多的朋友，她們給我帶來了很多的歡聲笑語；在她們身上學了不少知識，其中譚凱文就是我學習的朋友，他好多方面都比我強，當我與他玩的不開心時，有時我就想與他絕交的時候，我會感到無比心痛和傷心，就像人生后悔一樣痛苦，雖然不過多長時間，我們又合好了，但我總是感覺沒有以前那么親密無間了，有時老師看見我倆在一起玩耍，老師有時也有一點意見的啊！

　　可我們怎樣都要在一起玩。

　　在我成長學習的過程中，使我不斷增長了知識，更重要地懂得了人與人之間相處要真誠、信賴，成長中還存在著友誼。

和諧作文篇7

　　三年級的時候，我搬了一個新家，剛搬進去的時候，我還有一些不習慣。第二天早上，我吃完早飯在小區里散步，看到了一個姐姐在撈蝌蚪，于是我便趕忙跑去阻止她，對她說：“姐姐不要在撈了！這些蝌蚪長大就變成青蛙了！”而她卻冷冷的回了我一句：“要你管！”雖然她這樣很不禮貌的回了我一句話，我當時心里想：為了保護莊稼的好朋友和鄰里之間和諧相處，不能因為她一句話而生氣袖手旁觀，我一定要把她行為和想法改變過來。我繼續對她說：姐姐蝌蚪長大后一天可以吃上萬只害蟲，少了一只青蛙，每天就多出上萬只害蟲來破壞莊稼。所以不要再撈了！“聽了我這句話，小姐姐就把她所抓的蝌蚪全部給倒進了河里，她瞪了我一眼，就走了。第二天中午，我看到了她的弟弟，我向他查詢了關于她姐姐的資料。她叫許菲，學習很好，就是有些驕傲。

　　過了些日子，我去她家想把她叫出來玩，卻發現她正在家里做蛋糕。她看見我，便連忙把我請進去，一起做蛋糕。我進了她家，就自我介紹了一下自己，她也很樂意聽。我見她態度比前些日子好了些，就跟她一起做蛋糕，我們先把草莓醬放進蛋糕里，又用奶油涂在蛋糕光滑的一層，然后把檸檬、菠蘿、草莓、蘋果切成了一片一片的形狀，插進蛋糕里，蛋糕做完后，她拉住了我的手，對我說：”我以前對你說的話千萬不要往心里去，否則我會很內疚的。“我笑著點了點頭。

　　從那以后，我每次出去玩都會叫上她一起玩，而她總是會很樂意地跟我一起出去玩。

　　我們倆人就成了一對形影不離的好朋友了。

和諧作文篇8

　　生活中我們無時無刻不在感受著和諧：數學上說三點組成的平面最和諧，物理上說黃金分割數是真正的和諧，然而從人的本質上來說，微笑才是一切和諧的根本，那么就讓微笑伴隨著我們做一個和諧的音符吧！

　　微笑是自信的表現，是力量的象征，是溝通你我心靈的橋梁。一代武俠驕子古龍先生曾經寫過：“無論面對何種態度——善意、惡意、同情、嘲諷、仰慕、輕蔑、成功、挫折，微笑都是最好的武器。”

　　擁擠的公共汽車上，當你被別人踩到時，你會怎樣？用微笑對他表示沒有關系，還是惱羞成怒地破口大罵呢？假如是前者一定會出現和諧而輕松愉快的場面，而后者一定會讓局面變得更糟，打破了和諧甚至會造成不必要的傷害。

　　生活中也常常出現類似時間。既然如此，當面對這些事情時，我們為何不做一個和諧的音符呢？要和諧，僅僅只需要一個微笑，如此簡單我們何樂而不為？

　　微笑往往能培養我們堅定的信念和頑強的斗志。海倫·凱勒，集聾、啞、瞎諸般不幸于一身，可是她卻贊嘆到：“我發現生命是這樣美好！”同樣，正是用微笑來對待人生，張海迪才有了堅強的生命支柱。

　　任何事情，無論于你是否有利，你都應該采取正確的態度來面對它。如果這件事對你不利，那么即使你整日發愁，嘆氣，甚至暴跳如雷，事態也不會因此而改變，反而可能更壞，更糟。如果你正視它，鎮靜地、樂觀地將微笑從心口放到嘴邊，運用自己的指揮和力量并努力地將局勢扭轉，以寬容的心對待人和事，相信任何困難那都會隨之迎刃而解。

　　我們不但要在歡樂時微笑，更要在困難時微笑，因為微笑會帶給你無比和諧的快樂。

　　人的一生中，不如意的事有很多，挫折和打擊常常不期而至。但是，請你不要退縮，以自信的微笑保持鎮定，那么世界會因此而更加和諧。

和諧作文篇9

　　20xx年4月28日，期盼已久的世界園藝博覽會，在我市如期舉行。

　　我們也想盡自己所能，給世園會增光添彩，讓世園會變得更加美麗，辦的更加成功。可是，該怎么做呢？冥思苦想，最后我們幾個終于決定：讓道路變得更加干凈，讓小花小草不再受傷，讓西安的天空更藍，社會更加和諧……

　　光說不練假把式。每天一大早，我們就起床，不再睡懶覺。拿著小桶和夾子，開始撿拾地上的紙片？果皮？碎屑等各種垃圾。只見我們一個個低著頭，彎著腰，東瞅瞅西瞧瞧，一絲不茍地撿拾著，絕不放過一個死角。乍一看頭一點一點的，好似正在覓食的小鴨子。

　　我們還紛紛從自己家里拿來小水壺，在廣場的公廁里打滿水。我們六個人就將廣場的草坪分成了六個區域。各自拿著水壺在自己的區域給小花小草澆水，讓它們能更茁壯地成長。看著小草們咕嘟咕嘟地喝著，我們干的更加起勁。我們來回地跑著，打水？澆水。不一會兒，廣場的草坪煥然一新，變得更綠了，好像換上了一件翠綠的新外衣。我們看著彼此的臉上露出了滿意的笑容。

　　我們又拿出水彩筆，拿出準備好的硬紙板，開始寫標語。一個“別踩我，我怕疼”的紙牌插進了草叢。希望以后人們能夠別再踐踏可憐的小花小草。水池邊擺了一個“讓魚兒游得更歡快，請別破壞他們的家園”，希望以后，人們能夠別再污染澄澈的湖水，讓魚兒有個安靜舒適的家。往墻上貼了一個醒目的“為了天更藍！水更清！樹更綠！草更鮮！花更香！讓我們從小做起從現在做起，一起保護美好家園！”我們呼吁人們保護環境，從自我做起，讓家園變得更加美麗？和諧！

　　我想：我們小朋友沒有更大的力量來裝扮世園，但是，我們會用我們的行動盡我們的微薄之力，讓西安變得更和諧，讓世園會變得更加美麗，更加鳥語花香！

　　同學們，叔叔阿姨們，讓我們從現在做起，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不踐踏草坪……天更藍！水更清！樹更綠！草更鮮！花更香……

　　和諧西安，美麗世園！

和諧作文篇10

　　隨著環保理念走向家庭，綠色生活逐漸進入社區。綠色的生活夢想，如今正在百姓心中萌生。逐步把社區建設成為人民群眾滿意的、和諧宜人的“幸福樂園”，是構建社會主義和諧社會的基礎性工程。今年以來我社區開展了以“倡導綠色生活，共建宜人社區”為主題的特色活動。

　　一是參與環保的群眾逐漸增多，環保志愿者隊伍不斷發展壯大。活動初期，每個社區只有幾個環保志愿者，而且多半是離退休老人。如今，環保志愿者隊伍不斷壯大，上有80多歲的老人、下有幾歲的兒童，有專家學者、機關干部、企業家，有工人，還有下崗夫妻。關注環保、參與環保的人數與日俱增。

　　二是廣大群眾的環保意識日益增強，生活方式逐漸發生變化。許多家庭把綠色時尚融入生活，把綠色理念付諸行動，從垃圾分撿、節約用水、選擇無磷洗衣粉等具體的生活細節手，自覺地選擇親和自然、保護環境的生活方式。環保作為一種生活方式、一種文化品味，正逐漸被人們所接受。

　　三是宜人社區創建活動植根于群眾，正蓬蓬勃勃地開展，顯示出了極大的生命力。通過活動的開展，我們認識到：運用群眾喜聞樂見的形式將環保知識送入社區、送入家庭、送到群眾身邊，是推進公眾參與環境保護的一項有效措施，是一項合民心、深受群眾歡迎的宣傳教育實踐活動。目前，群眾積極參與，密切配合，為我市創建環保模范城和可持續發展作出積極的貢獻。

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