和諧作文

時間：2022-03-09 08:58:34 和諧我要投稿

實用的和諧作文十篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的和諧作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實用的和諧作文十篇

和諧作文篇1

　　近年來，我國對于生態與環境的的保護越來越重視，十九大報告中說“建設生態文明是中華民族永續發展的千年大計”，這足以說明環境保護的重要性。

　　從中國禁止進口24種“洋垃圾”這條新聞就可以看出我國將更加重視對生態環境的保護，建設生態文明。之前由于人們不加節制的破壞大自然，造成了嚴重的后果。如果再這樣下去，資源就會漸漸變少，小動物們也會失去他們的家園，所以我們要共同保護大自然。

　　以我自身的所見所聞來說說近幾年生態環境的變化。我家門前的一條河的河水原本是清澈的，河中有很多魚和蝦，但后來因為不加節制的污染，河水漸漸變得渾濁，河中幾乎一條魚都沒有。一年前，管理人員加強管制，不允許再往河道里扔垃圾，并且用機器清理河道，小河才又變得干凈了起來，河里又有了暢游的魚蝦。

　　環境的污染大多是人為因素，對于環境的保護，一些人仍然認為這件事跟自己沒關系，還沒有保護環境的意識，這是一個隨處可見的現象。類似亂扔垃圾、破壞植物等現象并不少見。也許你也能經常看見有人隨地吐痰，還理所當然、理直氣壯的。他們絲毫沒有意識到這種無素質的行為影響到了別人。一個小孩喝完飲料后，拿著剩下的空瓶子，他是剛有意識要把垃圾扔到垃圾桶的，但是身旁的大人卻說：“一直拿著空瓶子干嘛，也不嫌麻煩，直接扔地上不就好了？”小孩懵懵懂懂地把垃圾扔到了地上，最后他再也沒有了環境保護的意識。

　　以上兩種現象影響了他人的健康，影響了孩子的價值觀，同時都影響了環境。我們應愛護大自然、保護環境，當身邊的人做出這類不對的行為時，請提醒。

　　黨的十九大報告提出：我們要建設的現代化是人與自然和諧共生的現代化。我認為一個國家的生態是這個國家發展的根本，生態環境的好壞體現了這個國家人民對環境保護的意識與責任感，反應了這個國家能否長遠發展。只有保護好環境我們才能有更多的資源，我們的生活才能更加的美好。

　　讓我們共同努力吧，共同建設生態文明，共同呼吁：保護環境從你我做起，從現在做起！

和諧作文篇2

　　四月上旬，我去鄉下玩。到溝渠邊欣賞風景時，驀地發現一條不知名的黑色的魚正在追逐著幾只可憐的小蝌蚪，其中一只已經被那條魚吞下整條尾巴。心中憐憫，用枯枝趕走了魚，救下小蝌蚪。因為村上要用水，溝渠里的水被抽得日日遞減，不多久就要干涸，那時，魚和蝌蚪都不能幸免。再三思索后，我撈起了那幾只小蝌蚪。魚已經不知去向，就不再多費心思了。

　　可當我把它們帶回家后，遭到了老媽的極力反對：“不行！一個干干凈凈的家會被蝌蚪弄臟的！快把它們扔了！”“這怎么可以？難道要讓它們被天敵吃掉嗎？絕對不能扔掉！”“這個家不能有任何臟東西！”“蝌蚪是益蟲！”……經過激烈的爭論，老媽向我妥協，但要留下蝌蚪，必須把它們放在陽臺上。這我同意，讓蝌蚪經歷必要的大自然的考驗對它們也是有好處的！

　　我把小蝌蚪們安置在陽臺上的小水缸里，還特意放了些水綿、螺螄和鵝卵石，盡量使環境與野外的一樣。從此，我開始了“養蝌蚪之行”。為了能使蝌蚪正常生活，我翻遍了家里的大小養殖書籍，千方百計為蝌蚪創造有利的條件。每天早晨醒來后，我總要去看看蝌蚪怎么樣了；一放學，換下鞋子就沖向陽臺，與蝌蚪共同分享喜悅與憂愁。偶爾為蝌蚪換換水，天天給蝌蚪喂食——熟菜葉與少量熟蛋黃。畢竟水缸不同溝渠，不能進行循環，只有靠“人工循環”了——烈日當空，我把水缸挪到半遮陰的地方；傾盆雨下，我把水缸移到雨少下到的地方；熱了，搬到陰涼處降溫；冷了，放回屋里保暖……

　　在我的精心照料下，小蝌蚪一天天地長大了。終于有一天，其中兩只小蝌蚪長出了后腿。雖然那后腿細細的，黑黑的，還不足兩毫米，但挺精神。我分外高興，一整天情緒高漲，從此越發地關心小蝌蚪了，希望它們早日變成小青蛙。

　　4月30號晚上趕回鄉下，匆忙中忘了帶小蝌蚪回去放生，一路上懊惱不已——這一呆就要五六天，小蝌蚪在家里怎么活呀？！越想越不敢想。到了鄉下，我吃不下睡不好，一閉眼，滿腦子是小蝌蚪，連做夢都想著回市里把小蝌蚪帶來。也許是上蒼可憐小蝌蚪，5月3號，老媽回市里拿東西，我死纏爛打地央求她帶回了我的小蝌蚪。當我再見到小蝌蚪時，心中的一塊大石頭落了地。但再仔細一看，天！都變成小青蛙了！只是尾巴還沒有退化。我興奮不已，圍著看了許久，許久。

和諧作文篇3

　　茂密的樹木，美麗的風景，在這個大森林里，住著一群小動物：小山羊、小猴、小白兔、小象、小狗。它們都是親密無間的好朋友。可是，大家都不跟小象玩，因為它長的灰不溜秋，胃口還很大，經常把大家找到的食物吃掉很多。因此，小象非常孤單。

　　天有不測風云，人有旦夕禍福。有一天，大灰狼光顧了小動物們的家園。“不好了！不好了！大灰狼來啦！”小猴子跳下樹，對大家說。小動物們不知所措，亂作一團。眨眼間，大灰狼就來到了大家跟前。

　　大灰狼撲向小山羊，小山羊大聲喊：“救命啊！”小伙伴們一起跑上去，來救小山羊。可是，大家哪里是大灰狼的對手，大灰狼幾下子就把大家制服了。只有小象還斗志昂揚，趁大灰狼洋洋自得的時候用長鼻子一下把大灰狼抽倒在地。大灰狼也不是好惹的，它撲上來，在小象肩膀上咬了一口。小象也不甘示弱，它趁機用鼻子卷住大灰狼，跑到小河邊，把它扔了進去。大家一起圍上來，為小象祝賀。小猴子拿來`草藥，抹在小象的傷口上，大家還一起跟小象做游戲……

　　從此，小動物們一直在這個和諧美麗的家園快快樂樂地生活著。

和諧作文篇4

　　穿越了瞳孔中閃爍的星辰，穿越了紛擾中翻飛的風塵，穿越了華燈后朦朧的清晨。請停下奔跑的腳步，傾聽，和諧之韻。

　　自然之聲

　　在春意盎然的和煦春風之間，夾雜著鶯歌燕語的生靈，那是和諧之韻。在鳥語蟬鳴的炎炎烈日之下，匯聚著枝葉濃密的萌蔭，那是和諧之韻。在金風颯颯的飄搖落葉之中，抖落著化作春泥的落紅，那是和諧之韻。在銀妝素裹的皚皚白雪之上，點綴著凌寒獨放的傲梅，那是和諧之韻。

　　一幅幅春夏秋冬千載輪回，一卷卷雨霧風云百般翻飛。用心靈感受和諧之韻，在那混沌的陰暗之中，洗滌著旭日的光輝；在那花開花落之間，享受平實抑或華麗的綻放、凋零；在那陽光雨露和風花雪月之時，感受自然的和諧。

　　流云似光華，經歷年輪的轉動，在偶然中感受美的經過。生活是一場無聲電影，它無法倒帶，無法快進，唯一記住的便是年年歲歲美的光景。看靈性的自然給予最豐富的美麗話語。浮云掠過天空是美的，紅梅傲立寒冬是美的，溪水潺潺流過亦是美的。自然之聲因美的音符而充滿和諧之感。

　　四季更替，花開花落。春是盎然的，夏是炙熱的，秋是涼爽的，冬是凜然的。在自然的樂章間流露出那些暖色的、冷色的、跳動的、安靜的音符共同奏出的，便是和諧之韻。

　　成長之聲

　　當繁星還在夜幕中眨眼，黎明已悄然而至；當烏云還在肆意擴散，陽光已悄然而至；當沙漏還在往復地帶走時間的影子，成長已悄然而至。

　　生命，一條長長的車痕，碾過的痕跡，便是那成長路途中的坎坎坷坷。生命，一張雪白的紙，經過歲月的拂拭，留下的淡淡印痕，便是成長旅途中的斑斑駁駁。成長就是生命的軌跡。因為成長，生命之歌才會悅耳動聽；因為成長，生命之樹才會千姿百態。

　　在成長的旅途中，因為有夢想，才能看到和諧之花。當我們沖破樊籬的束縛，駛著成長的航船，用無限熱忱的力量，去尋覓，去向往時，總會有荊棘和坎坷阻礙前行的航帆。但是“上帝在關上一扇門后，會給你開啟另一扇窗。”屈原平生道路坎坷，忠心為國卻慘遭奸人陷害。可是為了自己的理想，他仍不放棄地說：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”陶淵明因厭倦官場上爾虞我詐，而追求田園的寧靜和諧，因而感慨自然之美：“采菊東籬下，悠然見南山。”將自然的愜意、閑適表現的淋漓盡致。李白因楊玉環的幾句慎語，而從輝煌的頂峰墜入落泊之境。可是，他依舊為了夢想而前行，長吟“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”何等凜然正氣，催人前行。所以，即使道路艱難困苦，我們也要揮動希翼的翅膀，沖破樊籬的屏障，搏擊生命的太陽。

　　用成長之聲感受夢想的微笑，感受和諧的光芒。故事依舊繼續，即使一切如煙雨縹緲，可時針依舊在走，只要微笑著面對和諧的光芒，世界就是你的。

　　社會之聲

　　蕭伯納說:“世界上最不平凡的美是家里的美。”我們的社會便是一個凝聚著熱情、智慧與溫暖的大家庭。和諧是美的，我們社會之家的美。古往今來，人類孜孜不倦的尋求的美好生活便是和諧。和諧的社會猶如沙漠中的一泓清泉，猶如無助時的一抹微笑，猶如寂寞時的一點星光。他讓冰冷的世界溫暖萬分，他讓冷漠的世界充滿歡聲笑語。

　　可是，和諧的社會為什么如此重要呢？社會，是人類文明進程中必不可少的組成部分。因為有了社會，人們會在一次次歷史的演變中，感受歷經滄桑的歷史的步伐，從而形成和諧的社會，摒棄戰爭的混亂，摒棄殺戮的時代。

　　構建和諧的`社會需要多一些愛心，少一些冷漠。在他人貧困潦倒時，送去無限的幫助之心，援助之手。在他人停滯不前時，給予無限的關愛之心，鼓勵之語。在他人陷入黑暗時，贈以無限的撫慰之心，陽光之愛。這樣，社會才能更加和諧。

　　采擷和諧之花，開在社會的每個角落，用信任，用毅志去攀登和諧的頂峰。社會的和諧需要我們用心呵護，讓社會的和諧需要我們用心呵護，讓社會的和諧之花開在每一個人的心田。

　　光陰荏苒，韶光易逝。和諧之韻隨著自然之聲遨游海洋，和諧之韻隨著成長之聲走進大地，和諧之韻隨著社會之聲翱翔天際。我們在時間的年輪上匆忙前行，卻往往忽視身旁的美好風景。那么，在匆忙的人生旅途中，請偶爾駐足，傾聽，和諧之韻。

和諧作文篇5

　　暑假，我觀看了《于丹莊子心得》的碟片和書，也讀了《莊子》。《于丹莊子心得》一共十講，分別是：１、莊子何其人；２、境界有大小；３、感悟與超越４、認識你自己；５、總有路可走；６、談笑論生死；７、堅持與順應；８、本性與悟性；９、心態與狀態；１０、大道與自然。

　　作為一名班長，最重要的當然是讓班級和諧。我想，班級和諧需要大家的努力。就像于丹老師說的，“真正穩當的東西都處在動態之中。”是的，要班級和諧，必須大家都動起來。有一次，班上的現象讓我很高興。學校舉行大掃除，全班同學都勤奮地勞動著，沒有絲毫怨言，有的同學個子矮，夠不著高處，高的同學便幫助他們，有的還把桌椅讓矮的同學踩著擦，有的同學做完了事，便幫沒做好的洗抹布，給報紙等等，忙得不亦樂乎。這不就和諧了嗎？還有一次冬季三項比賽，同學們得知老師過幾天要選人了，高手便手把手教不會的同學，學的同學也很認真，經過努力，我們班終于獲得勝利！唱歌比賽也是常有的事，慶祝“十一”大合唱前，大家都認真地練，有的嗓子都啞了，還繼續堅持，在比賽中，我們取得了優異的成績。大家都動起來了，不就和諧了嗎？“和諧也需智慧。”于丹老師說過這樣一句話。不錯，和諧是要智慧。有一次，班上有老師來聽課，老師一緊張，把“突然寒潮降臨，北風呼嘯”說成“突然暖潮降臨，東風呼嘯”。當老師察覺時，焦急地望著大家。我見老師急了，便站起來說：“突然暖潮降臨，東風呼嘯，天鵝又回來了。老師，對不對？”我的妙語連珠讓驚惶失措的老師松了一口氣，連忙說：“對對，你說對了。”同學們也為我的思路敏捷鼓掌，聽課老師的臉由陰轉晴，也笑起來。這不就和諧了嗎？還有一次，老師改考卷忙不過來，喊幾個人幫忙，真在上課的老師急了，不讓我們去。老師在上面等不急了，下來看見我們沒去，便和上課老師吵了起來。老師在上課時吵起來成何體統，萬一校長來……我和徐寒玉使了個眼神，便上去和老師說了幾句話，老師就帶我們倆上去了，上課老師不理，繼續上課。知道我們說的是什么嗎？哈，其實，我們只是說：“老師，您領我們上去吧。上課老師，您在留校課再小講一下，就可以了。”這不就是智慧使和諧了嗎？某次班會，班上舉行辯論賽，我和徐寒玉是一組的主辯，我們把另一組辯的理屈詞窮，下不來臺，我便想了個主意，說：“班上會辯的都在這一組，你們當然辯不過。下次一組一個就行了，可時間不早了，下次再說吧？”那組組長感激地望著我。老師也明白，宣布：“此局平！”還是智慧讓大家和諧的。

　　和諧就這么簡單，去試試，和諧，需要大家來一起創造！《莊子》

和諧作文篇6

　　在我心中，最美的地方不是紅葉似火的香山，不是峰巒雄偉的泰山，不是水平如鏡的西湖，不是波瀾壯闊的大海，而是我們的學校，她位于美麗的漳江之畔，這里不僅景美，而且人更美，美的故事說不完，道不盡，讓我帶你們瞧瞧吧！

　　美在校門口

　　那天放學，天空下起了飄潑大雨，閃電像一條藍色的鞭子，使勁地抽打天空，許多同學都沒有帶雨具，只好站在走廊上等待著父母來接。這可忙壞了幾位值日老師了，他們撐著雨傘進進出出，把一個個沒帶傘的同學送到了他們的父母身邊。這時，我發現，值日老師的雨傘卻永傾向同學，自己的衣服濕了一大半，頑皮的雨珠汗珠從他們的額頭上流下，我卻分不清哪是雨珠？哪是汗珠？但他們并沒有因為如此而停下腳步，而是繼續在雨中忙碌著……望著他們進進出出的身影，我不禁贊嘆道：“多么盡職、無私的老師啊，學生在你的關愛怎能不健康成長？”校門口的這一幕難道不是獨特的風景嗎？

　　美在草坪上

　　那是一個再尋常不過的下課期間，我像往日一樣，漫步操場，只見鮮花朵朵，爭奇斗艷；株株綠草，隨風搖曳；棵棵樹苗，擺動雙臂。這時，動人的一幕出現了：一群可愛的小同學準備在跑道上一展風采，為了呵護小生命們（小草），繞過草坪，踮著腳尖，自覺走在石板上，來到塑膠跑道上。我不禁深深地感動了，這里沒有任何“劇本”，沒有任何“彩排”，可我們的同學卻能聽到腳下的生命在呼喚——自覺保護草坪。難道這不是一種文明的體現嗎？一個小小的動作，卻折射萬丈光芒，也折射出實小孩子的素質和文明。

　　美在“聽雨軒”

　　放學了，值日的同學爭先恐后地拿起清潔工具到“聽雨軒”清洗，只見同學們有的提水，有的擰拖把，有的拖地，有的把洗手盆擦得一塵不染，有的用刷子把“聽雨軒”內內外外刷得干干凈凈，還撒上漂bai粉。正當同學學們提著衛生用具回教室，一個同學叫了起來：“對了，我好像聽到滴答滴答的水聲。”“不會，我剛才就把水龍頭關好了，趕緊回家吧！就算你不關，保安叔叔檢查到他也會關，再說，不就是一點水嗎？”“不行，不行，水是生命之源。學校是我們的家，我們應該像對待自己的家一樣對待學校，所以，我必須關緊水龍頭，哪怕只是滴答滴答的水。”那位同學走進：聽雨軒“，果真是水龍頭在小聲“哭泣”，他關好水龍頭，哼著小曲朝教室走去……

　　學校的每個角落處處充滿詩情畫意，處處都有美的足跡，正是這些五彩繽紛的美構成一幅流光溢彩的畫，構成一個和諧的校園，漫步園內，讓人留連其間！

和諧作文篇7

　　光陰似箭，斗轉星移，轉眼間中國人期盼的終于來了，奧運圣火將在我們偉大的祖國首都北京熊熊燃起，四年一次的期盼，從浪漫的雅典到神秘的北京，我們祖國人民為此付出了多少心血和汗水，從充滿魅力的奧運會標志性建筑“鳥巢”到充滿詩意、寧靜、祥和的“水立方”……充分向世界展示了我們祖國自主創新的科技成果，向世界展示了中國人民的聰明才智和中國文化的博大精深……

　　在雅典奧運會，中國的五星紅旗無數次的升起，為中國在奧運史上創造永久的輝煌…… 北京奧運，我國健兒會再次在奧林匹克賽場創造新的“神話”。在“同一個世界，同一個夢想”的口號下，首都北京將會以嶄新的面貌迎接著奧運的到來……

　　你挽著我，我挽著他，

　　我們將相聚在北京；

　　你記住我，我記住他，

　　我們將相識在長城腳下。

　　長城與五環相連，

　　世界是和平的一家！

　　無論是你，無論是他，

　　將永遠記住20xx；

　　或許是你，或許是他，

　　北京會伴你走遍天涯。

　　五環與長城相連，

　　世界是和諧的一家！

　　美麗的五環旗將全世界人民友誼緊緊的連在一起，讓和諧奧運的火種點燃到世界每個角落……

和諧作文篇8

　　唐高宗上元二年九月九日重陽佳節，洪都都督閻公于滕王閣設宴宴請天下英才名儒，欲作《滕王閣記》，其實閻公本意是為了夸耀其女婿的才學，閻公事先讓女婿寫好一篇序文，準備在席間當作即興創作。但惺惺作態，請在場的諸儒書寫，諸儒雖都是抱玉懷珠之輩，但不敢造次，傳到末座年僅二十五歲的王勃面前，王勃竟毫不推辭，欣然接受。

　　閻公見狀，心中惱怒，拂衣離席。王勃從容鋪好紙硯，略加思索，便奮筆疾書。侍從向閻公報告“豫章故郡，洪都新府”。閻公漫不經心：“不過老生常談”，又報“星分翼珍，地接衡廬”。閻公沉吟不語，隨著侍從從不斷來報，閻公坐不下去了，當報到“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，閻公拍案叫絕：“此子落筆若有神助，乃天下奇才也”，遂更衣復出。王勃最后又用一首七言古詩作結，全文765字，文情并茂，韻律鏗鏘，對仗工整，名句迭現，妙語連珠，一氣呵成。

　　美文到底美在哪里？而我們的文章為什么不美呢？

　　看看我們的文章，或虎頭蛇尾，頭重腳輕；或言之無物，空空洞洞；或磨磨唧唧，拉拉雜雜；或縫縫補補，七拼八湊。往往文不對題，常常詞不達意，基本都可以推倒重來。而一篇美文，雖然每個字在《新華字典》里都能找得到，經過神奇的組合排列，字字璣珠，增一字太多，減一字太少，像王勃的《滕王閣序》流傳至今1300余年，一字難改。抹一份太濃，去一份太淡，相宜相襯，恰如其分。原來文章之美是在和諧的結構之中。

　　我們知道，所有的文字、符號都是有能量的，昔倉頡造字，感天動地。但反觀我們的文章，與其昭昭使人昏昏，看上句不愿看下句，看標題不愿看全文，大多是應時、應景之作，傳閱不過百人，歷時不經數日，便香消玉殞，歲月塵封，有些甚至一問世便可以直接扔進垃圾筒。而一篇美文，歷久彌新，能超空對話，能隔世談心，令人愛不釋手，怦然心動，回味無窮。好的經典文章甚至能讓后世一直閱讀下去，代代相傳。原來文章之美在勸善教化的功能之中。

　　晚清名臣曾國藩說：“作詩文以聲調為本”。而我們的文章讀起來繞口，結結巴巴，語無倫次，口干舌燥。聽者或心煩意亂，坐不住，聽不進；或昏昏欲睡，不知所云。而一篇美文讀起來朗朗上口，一陰一陽，抑揚頓挫，聽起來漸入佳境，撩撥心弦，甚至如癡如醉，拍案叫絕。“此方真教體，清靜在聲聞”。原來文章之美還在韻律優美的聲調里。

　　閱雜書萬卷不如讀經典一丈。缺乏經典教育，使我們與古人差距越來越遠。“讀書破萬卷，下筆如有神”。勤閱讀、多朗誦，細思維、常練筆，用使命導引興趣，用閱歷增加詞匯，用典故匯集儲備，用經典開啟智慧，莫愁文章無錦繡，不信春風喚不回！

　　知恥近乎勇！

和諧作文篇9

　　啊，又到了星期五，爸爸開著車來到學校接我回家，我舒舒服服地在車里睡了一覺，醒來時，已到了公司門口。

　　剛一進門，一陣香氣撲鼻而來，我奔向了廚房。天啊！這么多美味佳肴！我看了直流口水。“呵呵，怎么樣，今天，我特地叫燒飯阿姨去買了你喜歡吃的菜啊！”媽媽笑瞇瞇地說道。

　　飯點到了，我迫不及待地拿起了筷子，狼吞虎咽地吃起來。爸爸媽媽也拼命往我碗里夾菜。我吃了肚子翻天，才慢吞吞地放下手中的筷子。

　　吃完了飯，我們一家帶著貓咪一起出去散步，有說有笑，走到哪，都看到了溫馨的一幕：貓貓狗狗一起在開聚會；有的家長散步時，還不停的說：“冷不冷？”“這回考試幾分啊？”“要繼續努力！”

　　和諧還不光體現在家庭之中，鄰里之間也和諧無比。

　　記得有一次，燒飯的阿姨請假，媽媽又沒時間去買菜，對面的建萍媽媽知道后，馬上跑來，讓我們去她們家吃，本來我媽媽不想麻煩建萍媽媽，但建萍媽媽硬是讓我們去，她還特地去菜場買了新鮮的菜，說：“遠親不如近鄰嘛！”

　　晚上，爸爸和建新爸爸一起下象棋，媽媽和建萍媽媽聊美容聊的津津有味，我也沒閑著，與晏敏姐姐一同解奧數題。

　　因為我是住校生，所以與同學們之間友好相處，最為重要！

　　我們同學彼此之間相處得很和睦，沒事總愛一起聊聊天，談談心，說說電視，看看好書，一起分享快樂，一起分擔憂愁，共同前進。

　　讀三年級時，我們為書架的錢而發愁。班費不夠買一個書架。最后，我們決定平分錢，一人2元，共有90元，還多出10元，以后有事便可以用上。

　　雖然班與班之間有競爭，但還是很友好的，有需要，他們也會出手相助。

　　運動會時，由于我們班的同學都有事，誰也沒看到朱珂瑩跌倒，（一）班的一個同學見了，馬上趕過去，扶起朱珂瑩往醫務室那走，幫朱珂瑩擦完藥后，將她送到了我們班。

　　和諧之花處處綻放！

和諧作文篇10

　　民主與和諧，多么美妙的音符。如果沒有人與自然的民主與和諧，天空將不再湛藍，湖水將不再翠綠，沒有民主與和諧，兩國就會發生戰爭，沒有民主與和諧，公司的生意就會清淡，沒有民主與和諧，就不會有如此美妙的今天。

　　如果大家去過曲阜，去過孔林那里旅游，可能會記得一個很經典的景觀：六七棵不同種類的樹緊密相依，相輔相成，和平共處，形成一棵大樹。那個景觀叫君子和而不同，古代君子和而不同的這種處理人際關系的藝術或者說原則，同樣適用于今天。自然系統呈萬象豐富多彩，社會系統紛繁萬端錯綜復雜，世上蕓蕓眾生因人而異。森林里找不到兩片完全相同的葉子，百花齊放才是春，和而不同才能達到諧之境界。作為一種心態，開放，包容，理解，寬和，海納百川，就體現了和而不同。大家從事的事業不同，個性不同，要不同而合，要和而不同，各盡所能，各得其所，各美其美，美美與共，才是真正的和諧。

　　千年之前，春秋戰國的戰亂年代里卻上演了空前而驚世的文化盛宴，諸子百家的爭鳴之聲穿透史冊，書卷，穿越時空仍然在耳畔擲地有聲；千年之后，蔡元培先生的“不以自己的思想來束縛他人，亦不以他人之思想來束縛自己”這一名言震醒了求索中的多少中國人，而“學術自由，兼容并包”的的思想有延續至今，令人感慨。

　　所以，請尊重不同的看法，不同的選擇，請用心去領會并呵護真正的民主與和諧，各個民族的不同風俗習慣，請給予保護，各個地區的不同生活習性請給予寬容，尊重商店里買不同飲料的人，尊重個人的不同特性構成這變幻的多彩的大千世界，沒有不同就沒有真正的和諧。

　　民主與和諧，大致世界各國，小到家庭個人，無不包含著一個哲理：和諧生美只有從我做起，從身邊做起，從小事做起，依靠我們的雙手，才能構建一座座和諧的大廈。我們的使命是照亮整個世界，融化世界上的黑暗，找到自己和世界間的和諧，建立自己內心的和諧。

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