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維護(hù)和平作文

時(shí)間:2024-01-08 11:05:18 美云 和平 我要投稿

【精品】維護(hù)和平作文16篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的維護(hù)和平作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【精品】維護(hù)和平作文16篇

  維護(hù)和平作文 1

  因?yàn)槲壹祼喝绯穑质值墓詣e人經(jīng)常叫我“和平維護(hù)者”哪有吵鬧,我就上前,去維護(hù)和平。

  下課鈴響了,同學(xué)們紛紛走出教室,呼吸新鮮空氣。可有兩個(gè)同學(xué)玩著玩著就斗起了嘴,不一會(huì)兒,又動(dòng)手打了起來(lái)。我立刻跑上去,阻止他們吵架。站在他們兩人中間,和自己關(guān)系比較好的同學(xué)先溝通說(shuō):“大家是出來(lái)玩的,又是同學(xué),沒(méi)理由要打架”。然后轉(zhuǎn)身對(duì)另外一位同學(xué)說(shuō)了同樣的話,終于成功的把他們分開(kāi)了。為了防止他們?cè)俪称饋?lái),拉住一個(gè)往前走,讓他與對(duì)方分得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

  上課鈴響了,我們排著隊(duì)伍去操場(chǎng)上體育課。路上,因?yàn)橐粋(gè)同學(xué)的'腳給踩疼了,后面的同學(xué)又被那同學(xué)的頭給撞痛了,就這樣三人大戰(zhàn)開(kāi)始了。我叫上課代表上前去阻止,可是無(wú)論怎么說(shuō)都不能把他們的氣消掉。于是給他們講了幾件我覺(jué)得好笑的事,又給他們說(shuō)了一些道理,他們的氣就消了。

  一位同學(xué)的鉛筆盒被另一位同學(xué)撞到地下,被撞的要發(fā)火。我立即撿起鉛筆盒,而且說(shuō):“他不是故意的。”因?yàn)槲視?huì)調(diào)解同學(xué)矛盾,老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我。

  這就是我,和平維護(hù)者。

  維護(hù)和平作文 2

  1937年,南京火車(chē)站里面擠滿了人,他們焦急地等待火車(chē),準(zhǔn)備逃離這個(gè)地方。

  這是遠(yuǎn)處傳來(lái)了飛機(jī)的轟鳴聲,有個(gè)青年大叫:“鬼子來(lái)了,大家快跑。"一位老奶奶說(shuō):“咱們快跑,不然就來(lái)不及啦!”一個(gè)比較有經(jīng)驗(yàn)的車(chē)站管理員說(shuō):“大家快臥倒,快逃跑。”

  人們都臥倒著逃跑。他們有的錢(qián)包掉,有的行李掉了,還有的小孩鞋子也掉了……可是都顧不了了,因?yàn)楝F(xiàn)在保命最要緊!大家紛紛向四周逃去。可是都來(lái)不及了,鬼子的飛機(jī)扔出了一個(gè)又一個(gè)的炸彈,像雨滴一樣從天上降落、爆炸,把人們炸死了,傾盆而下的炸彈似乎在說(shuō):“可憐的人們,不要再做無(wú)謂的掙扎了,我們要把這里給炸個(gè)片甲不留。"逃難的人群中有一個(gè)手里抱著小孩的母親,她拼命逃跑。但這時(shí)一個(gè)炸彈掉了下來(lái),她用自己的生命護(hù)住了自己的孩子。在她還有最后一口氣的時(shí)候,她把孩子交給了孩子的父親,希望他們能逃出去。可是父親也被炸死了,只剩下的小男孩一個(gè)人,他周?chē)际侨藗兊孽r血和尸體,是炸彈的碎片和倒塌的房屋。這個(gè)孩子無(wú)力地哭著,好像要和天上的`飛機(jī)一爭(zhēng)高下,而等待這個(gè)孩子的將是死亡的降臨。他不會(huì)被炸死,也會(huì)餓死。最后,只能等死。

  在那個(gè)年代里,戰(zhàn)爭(zhēng)是不能避免的,我們現(xiàn)在的生活是毛爺爺帶領(lǐng)戰(zhàn)士用鮮血換來(lái)的。所以,我們要珍惜,要呼吁人們維護(hù)和平,遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)。

  維護(hù)和平作文 3

  我的奶奶曾給我講過(guò)一個(gè)日軍侵略中國(guó)的故事,然而,這個(gè)故事就發(fā)生在1937年8月28日。

  奶奶告訴我,當(dāng)時(shí),日軍已經(jīng)攻打并占領(lǐng)許多地區(qū),一路攻打到了上海。于是人們都害怕極了,紛紛來(lái)到了火車(chē)南站,準(zhǔn)備去到一個(gè)安全的地方。那里本是一片繁華的景象,到處都是喧嘩聲,很是熱鬧。一個(gè)小男孩躺在媽媽的懷里,媽媽用手輕輕的撫摸著他的頭,小男孩也甜蜜地笑著。這時(shí),天空遠(yuǎn)處出來(lái)一陣"轟轟"的巨響,接下來(lái)便是"嗡嗡"的敵機(jī)聲。人們齊刷刷的抬頭看,忽然察覺(jué)到敵軍來(lái)了,立刻亂作一團(tuán),四處逃竄,不知所措。這時(shí),日軍開(kāi)始了瘋狂的狂轟濫炸。

  日軍摧毀了我們的家園,只剩下斷裂的天橋、扭曲的鐵路、殘破的房屋、滿地的碎磚碎片和遍地死尸。一瞬間,這里變成了一片廢墟。頓時(shí),這里變得死一般的寂靜,只有幾聲低低的呻吟。片刻,那個(gè)小男孩開(kāi)始號(hào)啕大哭。原來(lái),他的`媽媽被倒下的樓房壓死了。前一秒,她還在媽媽?xiě)牙镄Γ笠幻耄瑡寢尵捅粯欠繅核懒耍@能不讓人感到痛心嗎?

  停止那硝煙四起的戰(zhàn)爭(zhēng)吧,我們需要和平。有多少孩子因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而流落街頭,甚至有些孩子被倒塌的樓房壓死。那殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)奪走了多少人的生命。不要再燒殺搶奪了,這樣只會(huì)讓我們離和平愈來(lái)愈遠(yuǎn)。讓我們一起:維護(hù)和平,制止戰(zhàn)爭(zhēng)!

  維護(hù)和平作文 4

  戰(zhàn)場(chǎng)上,彌漫著硝煙,伏尸百萬(wàn),血流成河,一幕幕慘象,讓人觸目驚心,慘不忍睹。原本避難的港灣——家,也被摧毀,家破人亡。幸福的家國(guó),希望的土地——國(guó),也不再安全,家不像家,國(guó)不再像國(guó),這是戰(zhàn)爭(zhēng)“給與”我們的禮物,也“給與”了我們死亡、毀滅、恐懼。我多么希望自己是個(gè)和平使者。

  如果我是和平使者,我要讓所有的戰(zhàn)爭(zhēng)停止,讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)消失,讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)那雙罪惡的雙手再也不能去摧毀我們的幸福!聽(tīng),戰(zhàn)爭(zhēng)中的人們驚恐地抽噎著;看,每個(gè)人的臉上流淌著悲憤的淚水。停止戰(zhàn)爭(zhēng)吧!停止戰(zhàn)爭(zhēng)吧!讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)消失在我們快樂(lè)又美好的世界!把微笑留下,把快樂(lè)留下,把健康留下,把希望留下。

  如果我是和平使者,我會(huì)停止戰(zhàn)爭(zhēng)前進(jìn)的腳步,我要拯救一個(gè)民族。給人類一個(gè)美好的世界,不再有饑餓,不再有痛苦,不再有戰(zhàn)爭(zhēng)。只有在和平的環(huán)境中,世界才會(huì)色彩斑斕;國(guó)家才會(huì)強(qiáng)盛發(fā)達(dá);孩子才會(huì)天真無(wú)邪、無(wú)憂無(wú)慮。

  如今的'世界還有很多地方戰(zhàn)火連綿,那里的人民正陷于戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的痛苦之中。人類什么時(shí)候才能學(xué)會(huì)真正地寬容與理智呢?站在新世紀(jì)的起點(diǎn),我們回首戰(zhàn)爭(zhēng),經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng),更渴望的是和平!我相信總有一天,人們會(huì)懂得愛(ài),放下武器,把我們這個(gè)地球當(dāng)作人類共同擁有的和諧家園!

  因?yàn)槲覀冃枰推剑∥覀儞碛泻推剑?/p>

  維護(hù)和平作文 5

  我不知道上帝創(chuàng)造我們是為了什么?在這個(gè)藍(lán)色的星球里,一切顯得那么脆弱!為了需求,為了大量、肆虐的需求,頓時(shí)人的生命顯得如此的微弱。在災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候,我們常常萬(wàn)眾一心;但是面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的到來(lái)之時(shí),任何一片彈片都可以瞬時(shí)奪取我們的性命!我們無(wú)時(shí)不刻在慶幸和平的眷顧,但是有更多更多的生命等待著摧殘,我們熱愛(ài)這片神圣的土地、熱愛(ài)自己應(yīng)有的性命,但是我們還要去熱愛(ài)組成這個(gè)世界的成分—————和平!

  它,仿佛讓我們觸及不到;仿佛是處在玻璃球的晶體,但是我們更應(yīng)該去擁護(hù)它,避免它的權(quán)威受到慘敗的挑戰(zhàn)!也不應(yīng)去責(zé)備這些無(wú)理取鬧制造戰(zhàn)爭(zhēng)的人,應(yīng)為他們根本不能融化在高威的山、清涼的泉、柔嫩的鳳里,在他們的眼里就只會(huì)存在著利益!其實(shí)不必,每個(gè)人都是匆匆的過(guò)客;再多的.擁有都會(huì)化成泡沫!每個(gè)人都應(yīng)該是它的主人,但是與它相比尊嚴(yán)更加的有分量。戰(zhàn)爭(zhēng)不是送來(lái)了災(zāi)難,而是奪去了我們的尊嚴(yán)。一個(gè)人,如果不存在了尊嚴(yán)那么他就不配生活在這個(gè)世界里,這就是我們?cè)骱逓?zāi)難的危害!真的搞不懂戰(zhàn)爭(zhēng)是什么意思?是比死的人多,還是比誰(shuí)更強(qiáng)大......

  一旦有一天整個(gè)世界都沉浸在無(wú)窮的悲傷里,人將面臨著生離死別的時(shí)候,那么這個(gè)養(yǎng)育我們祖祖輩輩及我們的家園,怎么不會(huì)憑空消失的呢!我們熱愛(ài)和平,不光是不會(huì)讓我們的生命受到摧殘,因?yàn)檫會(huì)有別的東西是比生命還要重要的。我們熱愛(ài)和平,正如同熱愛(ài)我們的生命!

  維護(hù)和平作文 6

  我的老師說(shuō)我是個(gè)不好的學(xué)生,說(shuō)我長(zhǎng)大了什么也不是,就是個(gè)廢物,但是是我也覺(jué)得他也不是什么老師,他讓我生了半年的氣。

  盡管我不應(yīng)該這么說(shuō)老師,但是是經(jīng)調(diào)查,在他的魔掌中大多數(shù)學(xué)生是恨他的。但是是他們都怕老師找家長(zhǎng),所以就眼巴巴地受苦,而我不一樣,因?yàn)橹挥形也煌PiL(zhǎng)說(shuō)這個(gè)學(xué)校是一個(gè)培養(yǎng)教育、讓我們有領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)校,的確如此,因?yàn)槲揖陀蓄I(lǐng)導(dǎo)能力,有的人投靠我的主要原因還是恨老師,也有的沒(méi)參加,因?yàn)樗率芸唷?/p>

  現(xiàn)在回憶起來(lái),我已經(jīng)有N次進(jìn)了學(xué)校的辦公室了,一次進(jìn)了校長(zhǎng)室,另一次進(jìn)了德育處。我的隊(duì)伍叫“氣老師部隊(duì)”,專門(mén)與班主任對(duì)著干,盡管班主任只是個(gè)老太太,但是是她對(duì)我影響很大!我本來(lái)很喜歡數(shù)學(xué)的,但是是自從她當(dāng)班主任以后,我就每天在她的課上不知不覺(jué)地睡起覺(jué)來(lái)。還有一個(gè)是除了我以外獨(dú)一無(wú)二的跟我一樣的數(shù)學(xué)課上老睡覺(jué)的`老兄。他歷史很好,還單科狀元呢,我們經(jīng)常在回家的路上談歷史,什么哪個(gè)皇上是暴君了,什么誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的鋼一些問(wèn)題。因?yàn)槲覀兘?jīng)常睡覺(jué),所以老師給我們起了個(gè)外號(hào)他叫睡神,我叫教父,因此我更痛恨班主任了。至于我在數(shù)學(xué)課的原因應(yīng)該是課講得沒(méi)意思。

  剛開(kāi)始是睡覺(jué)來(lái)氣老師,后來(lái)就是背后罵老師,盡管不是我起頭的,但是是太痛恨老師了,她每次每次都冤枉我,不是我狡辯。就說(shuō)軍訓(xùn)吧,教官讓我

  維護(hù)和平作文 7

  魚(yú)兒喜歡清澈的河水,那是他們的家園。

  花兒喜歡肥沃的土囊,那是他們的家園。

  鳥(niǎo)兒喜歡澄清的天空,那是他們的家園。

  人類需要沒(méi)有硝煙味的世界,需要一個(gè)和諧美好的家園。

  可是,是誰(shuí)把清澈的河水變的渾濁?是誰(shuí)把肥沃的土囊彼岸的貧瘠荒蕪?是誰(shuí)把澄清的'天空變得昏暗黛色?又是誰(shuí)把祥和的世界叫得如此不安?

  是人類!是那些利欲熏心的人們!

  和平之花被無(wú)情的折斷,和平之歌被無(wú)情的射下,和平之舟被無(wú)情的擱淺在荒灘上。

  和平,和平^曾幾度在電視上看到伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng),巴以沖突中那些孩子們呆呆的目光,他們也想上學(xué),他們也向往美好的生活,而在幼小的心靈里,戰(zhàn)爭(zhēng)已打下了深深的絡(luò)印。戰(zhàn)爭(zhēng)給他們太好的悲傷,純真的夢(mèng)想被戰(zhàn)爭(zhēng)的炮火擊的粉碎。他們不曾展開(kāi)笑顏。

  哦,戰(zhàn)爭(zhēng),戰(zhàn)爭(zhēng)……

  何時(shí)停止這一切,讓天使展開(kāi)笑容;何時(shí)停止這一切,不要讓悲傷占滿純真的眼;何時(shí)停止這一切,讓?xiě)?zhàn)火不再燃燒;何時(shí)停止這一切,讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)畫(huà)上悲傷仇恨的句號(hào);何時(shí)停止這一切,讓和平之花芳香四益,讓和平之鴿展翅飛翔,讓和平之舟盡情蕩漾。

  人類,覺(jué)悟吧!有朝一日,我們可以:

  讓天使睜開(kāi)眼睛打量這絢麗的景色;

  讓我們搖蕩旗幟諦聽(tīng)那迷人的天籟;

  讓人類的靈光照亮黑暗的幽谷;

  讓智慧的火焰燃盡以往的悲哀;

  讓世界變得和諧而美麗。

  維護(hù)和平作文 8

  在1937年8月28日,上海火車(chē)南站遭到了日本侵略者的轟炸。

  當(dāng)時(shí)到底發(fā)生了什么事情呢?原來(lái),一個(gè)叫寒武的小孩兒和他的父母是要坐火車(chē)從上海到洛陽(yáng)去,在上車(chē)的途中,天空突然響起了飛機(jī)轟隆隆的聲音,地面上響起了幾聲警報(bào),隨后,就看了三架敵機(jī),乘客們都慌忙亂了手腳,像脫韁的馬兒一樣四散亂跑,日軍的飛機(jī)開(kāi)始攻擊了,炮彈日日的響著,突然日本侵略者發(fā)射的一枚導(dǎo)彈朝他們飛來(lái),只聽(tīng)轟的一聲,小孩兒的父母給炸死了,而他卻被埋在了一大塊又一大塊的廢墟底下哭泣,在敵軍的轟炸過(guò)后, 上海火車(chē)南站一片狼藉,候車(chē)室被導(dǎo)彈給炸塌了,鐵軌道上被廢墟遮掩的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,空中彌漫著戰(zhàn)火的.硝煙,一隊(duì)救援隊(duì)出現(xiàn)了,他們是來(lái)解救被埋在廢墟下的幸存者的,正巧從這里路過(guò),聽(tīng)到了這個(gè)孩子的哭聲,急忙把他救了出來(lái),放到了路邊的鐵軌上,只這個(gè)小孩兒滿臉是血,坐在地上哭了起來(lái),一邊哭還一邊喊著:“媽媽,媽媽。”救援隊(duì)以為他是思念爸爸媽媽,于是就哄他不哭,但他依然在哭,根本停不下來(lái),于是,救援隊(duì)就不管他了。隨后,記者來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng),拍攝下了這個(gè)幸存者和當(dāng)時(shí)周?chē)谋尘啊2⑶液粲跞鐣?huì)的人要維護(hù)和平,制止戰(zhàn)爭(zhēng)。

  是啊,雖然我們不會(huì)再經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng),但不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)火的硝煙。所以我們一定要維護(hù)和平,制止戰(zhàn)爭(zhēng)。

  維護(hù)和平作文 9

  現(xiàn)在,我們中國(guó)很和平,但是,世界上還有很多個(gè)國(guó)家在戰(zhàn)爭(zhēng)。使很多人死亡,還有受傷。戰(zhàn)爭(zhēng)有什么意義呢?其實(shí),戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)有什么意義只有意味著死亡。

  記得在1937年,我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng),使大量的人受傷,還有很多人死亡。戰(zhàn)爭(zhēng),就單單只有這么小的危害嗎?不單單只有這些輕微的傷害,還有一些很大很大的危害。世界上有的`地區(qū)戰(zhàn)火連綿,那里的人生活非常苦,一天只能吃一頓飯,有時(shí)候連一頓飯也吃不上,就像是幾年前的伊拉克。

  我們從電視上看到,伊拉克的每一個(gè)角落每一個(gè)地方都成了一片廢墟,房子都倒塌了,人山人海的街道上連一個(gè)人也沒(méi)有了,在戰(zhàn)火中的孩子們,失去了親人,到處都可以聽(tīng)到孩子們的叫喊聲、哭聲。有的孩子剛被生下來(lái),還沒(méi)有看到大自然的美,就被危險(xiǎn)的炸彈給炸死了,一則則消息是多么殘酷啊!還有在戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)的婦女,生下的孩子以后,孩子們都得了許多病,有的得了白血病,大家知道為什么嗎?這就是戰(zhàn)爭(zhēng)造成的危害啊。

  如果世界上不戰(zhàn)爭(zhēng),那就不會(huì)有很多人死亡,如果沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng),戰(zhàn)火中的孩子會(huì)快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng),如果沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng),戰(zhàn)爭(zhēng)“和平之花”們就不會(huì)得病了。

  和平是平靜,是財(cái)富,是幸福。只有在和平的環(huán)境中,世界才會(huì)美好,國(guó)家才會(huì)發(fā)展,人民才會(huì)安全幸福。

  維護(hù)和平作文 10

  很久以前,森林是一個(gè)和平美好的世界,大家互相幫助,齊心協(xié)力,生活得很幸福。

  可是,有一天,獅子對(duì)大象說(shuō):“我們是世界上最厲害的動(dòng)物,為什么不去當(dāng)大王呢?”。大象說(shuō):“是啊,多虧老兄提醒,我們?yōu)槭裁床蝗ギ?dāng)大王,為什么還要幫助小動(dòng)物們?我馬上就出去讓大家看看我的厲害。”說(shuō)完,大象走到外面,對(duì)小動(dòng)物兇巴巴的,叫它們當(dāng)自己的奴隸,要它們幫自己洗澡,幫獅子捶背,做不好還要挨打。從此,小動(dòng)物們就沒(méi)有了安心的'日子。

  過(guò)了幾天,森林來(lái)了一個(gè)無(wú)敵鐵金剛,他帶來(lái)了一包種子和幾棵小草。無(wú)敵鐵金剛知道了大象和獅子的所作所為,把種子種在了大象的后門(mén)。但是大象早已猜到了,把種子挖了出來(lái)。接著無(wú)敵鐵金剛把小草給了小兔子,叫小兔子把小草泡水給獅子喝。獅子喝了之后,身體出現(xiàn)了變化,獅子的腦海里涌現(xiàn)出了許多畫(huà)面。那些畫(huà)面讓獅子想起了以前美好的生活,獅子突然醒悟,決定不在做壞人了。可是,大象還不清醒,無(wú)敵鐵金剛就跟獅子說(shuō):“你從我這那一顆種子,把它放在大象的嘴里。”獅子回到家,拿了一杯水把種子放進(jìn)水里給大象喝。大象沒(méi)有發(fā)現(xiàn),喝下了那杯水,種子在大象的身體里生根發(fā)芽,長(zhǎng)成了一顆大樹(shù),從大象的嘴里長(zhǎng)出來(lái),把大象綁住,讓它不能動(dòng)。獅子對(duì)大象說(shuō)了以前美好的事情,大象被感動(dòng)了。

  從此,森林又變得美好和平了,大家很感激無(wú)敵鐵金剛,無(wú)敵鐵金剛說(shuō):“這是我應(yīng)該做的事。”。

  維護(hù)和平作文 11

  假如我是和平女神,我會(huì)讓和平的種子在大地發(fā)芽,讓世界的每一個(gè)角落都灑滿和平的光輝,那麼,我們的生活也不再有黑暗和恐懼。

  我將用我的魔法之光,灑遍世界,讓世界沖充滿生機(jī),讓大地充滿和平。

  我將用我的和平之水,灑滿世界,澆滅國(guó)家之間的仇恨,灌溉和平的種子。

  我要用神奇的藥膏,抹去人們心中的傷痕,讓他們重新生活在和平的世界里,充滿歡笑,充滿生機(jī)。

  在藍(lán)色的'天空,碧綠的草地上,世界各國(guó)的人民喜笑顏開(kāi),充滿整個(gè)神州大地,天空中的云彩,小路邊的樹(shù)葉,高高掛起,為這么一個(gè)和平、希望的家園而欣慰。

  戰(zhàn)爭(zhēng),這是一個(gè)多么令人痛恨的字眼。世界中,誰(shuí)又不盼望和平呢?被稱為祖國(guó)花朵的那些天真無(wú)邪的孩子們,他們的童年本應(yīng)是幸福、快樂(lè)的。然而不幸的是,這些祖國(guó)的花朵就因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)所帶來(lái)的災(zāi)難,還沒(méi)來(lái)得及享受幸福、快樂(lè)的時(shí)光,往往過(guò)早地凋謝了,無(wú)辜的孩子們,他們承受到戰(zhàn)爭(zhēng)所帶來(lái)的創(chuàng)傷和壓力。

  假如我是和平女神,我要停止一切戰(zhàn)爭(zhēng),讓世界各國(guó)人民手拉手,沐浴在陽(yáng)光之下。

  假如我是和平女神,我要拯救無(wú)辜的孩子,讓他們像以前一樣,充滿歡笑。

  假如我是和平女神,我庶讓任何國(guó)家遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng),遠(yuǎn)離硝煙,避免人間悲劇再度上演!

  維護(hù)和平作文 12

  人與人相處,總會(huì)有這樣或那樣的矛盾,甚至還會(huì)發(fā)生“戰(zhàn)爭(zhēng)”,但這種“戰(zhàn)爭(zhēng)”只是暫時(shí)的。“戰(zhàn)爭(zhēng)”之后,大家還會(huì)產(chǎn)生深厚的.感情,體會(huì)在一起的快樂(lè)。在我的童年時(shí)光里,就發(fā)生過(guò)這樣的事。

  小時(shí)候,我經(jīng)常和我的鄰居桃思鈺一起在小區(qū)院子里玩“警察抓小偷”的游戲,一直玩得很開(kāi)心。然而,有一次,當(dāng)我們準(zhǔn)備讓誰(shuí)當(dāng)“小偷”的時(shí)候,我們發(fā)生了“爭(zhēng)執(zhí)”,“郭迪雅,你來(lái)當(dāng)‘小偷’吧!”“憑什么,我都當(dāng)了好多次了,你來(lái)當(dāng)!”我不服氣地說(shuō)。“哎呀,好郭迪雅,你來(lái)當(dāng)吧!你當(dāng)‘小偷’,我就給你糖吃!”她軟磨硬泡。“不,我不當(dāng)”我堅(jiān)決地說(shuō)。“哼,不當(dāng)就不當(dāng),我不和你玩了,哼!”她兩手插著腰,憤怒地說(shuō)。“哼!”說(shuō)完,我們就各回各家了。

  我回到家后,爸爸便問(wèn):“怎么這么早就回來(lái)了?”我便把這件事一五一十地講給他聽(tīng)。爸爸聽(tīng)后笑著說(shuō):“孩子,吵架可是不對(duì)的,要待人寬容些,去吧,去向桃思鈺道個(gè)歉!”我聽(tīng)了慚愧地低下頭。過(guò)了幾天,我遇到桃思鈺,不好意思地說(shuō):“桃思鈺,對(duì)不起!”她愣了一下,說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,那件事我早就忘記了,我們還做好朋友吧!”“嗯!”說(shuō)完,我們又玩起“警察抓小偷”的游戲了。

  通過(guò)這件事,我明白了不要為了一點(diǎn)小事而發(fā)脾氣,要待人寬容些,這樣才能建造起友誼的橋梁!

  維護(hù)和平作文 13

  在冰心的散文集里,我還讀過(guò)《魚(yú)兒》一文,《魚(yú)兒》講述的是奶娘帶“我”到海邊炮臺(tái)下釣魚(yú),遇到了一位斷臂的兵丁,兵丁講了關(guān)于他在炮火中斷臂的故事……

  在海邊,我陶醉在天海一色的旎麗風(fēng)光中,“我”以為世界上沒(méi)有比海水更清潔的,也沒(méi)有比月亮更明亮的了。這時(shí)出現(xiàn)了那位兵丁,他正跟奶娘說(shuō)話呢,“我”發(fā)現(xiàn)他“右邊的袖子似乎是空的,從肩上直垂了下來(lái)”,讓“我”感覺(jué)有點(diǎn)害怕。在“我”好奇的疑問(wèn)中,兵丁講述了他的故事:“一個(gè)月亮的晚上,打仗來(lái)著……”他的'手臂被大炮打沒(méi)了,幾百號(hào)人,都沉在海里了,只有他和兩個(gè)同伴,上了這炮臺(tái)。他們也開(kāi)炮打?qū)Ψ健kp方死了不少人,都掉在海里了……

  “我”太小,不懂他們?yōu)槭裁匆蛘蹋∷浴拔摇眴?wèn)兵丁,“既是兩邊都受苦,你們?yōu)槭裁催要打仗?”兵丁也說(shuō)不明白,微微嘆息過(guò)后,說(shuō):“哪里是我們,是兩邊的艦長(zhǎng)下的命令,我們不得不打,不得不開(kāi)炮啊!”

  “我”天真的心明白了,“清潔!光明!原來(lái)就是如此!”“我”將魚(yú)竿提出水面,一條金赤的魚(yú)浮現(xiàn)在“我”的眼前,可因?yàn)樗彩艿搅宋廴荆粤吮〉氖直郏嬃吮∩砩狭鞯难浴拔摇辈⒉幌矚g它了,于是將它摘下來(lái)拋在水里,隨奶娘走回家去。

  讀這篇文章,也讓我明白:戰(zhàn)爭(zhēng)不僅使人與人相互廝殺、相互仇恨,也使美麗的大自然變得猙獰可怕!所以,我祈禱我們生活的這個(gè)地球,永遠(yuǎn)和平!遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)!

  維護(hù)和平作文 14

  戰(zhàn)爭(zhēng)——每個(gè)時(shí)代交替不可代替的方式。如果說(shuō)歷史是由一次又一次的戰(zhàn)爭(zhēng)相連而成,那么人的天賦就是發(fā)動(dòng)一次又一次的戰(zhàn)爭(zhēng)。回顧中華上下五千年,哪一個(gè)新王朝的建立,不是用千萬(wàn)條生命作籌碼換回來(lái)的。中國(guó)的第一代君王在并吞了六國(guó)后,開(kāi)始了新一代的統(tǒng)治。幾千年的封建社會(huì),也是在無(wú)數(shù)的戰(zhàn)爭(zhēng)中被瓦解。其間每一個(gè)新王朝的宮殿都是用血染成的,每一個(gè)亡國(guó)之君都是在金鑾殿下的反抗中倒地。和平,為什么來(lái)也匆匆,去也匆匆;和平,為什么總要在戰(zhàn)爭(zhēng)之后才威風(fēng)凜凜的出現(xiàn)。

  1860年10月,有兩個(gè)強(qiáng)盜攜手闖進(jìn)了世界上獨(dú)一無(wú)二的璀璨建筑圓明園。他們一個(gè)叫法蘭西,一個(gè)叫英吉利,他們倆空身挺進(jìn)圓明園,卻披金戴銀滿載而出。園中價(jià)值連城的物品因無(wú)法搬走而以木棒毀之,卻聲稱這是上帝的指引。圓明園在慘遭蹂躪之后,兩個(gè)強(qiáng)盜又一把火焚之。三天三夜火海的.煎熬,這顆以往璀璨絕倫的明珠嗚呼哀哉。可能失去的,總是最好的。可能因?yàn)樗巡粡?fù)存在,所以叫人們更懷念。

  戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的代價(jià)為什么都很慘痛,所以此刻現(xiàn)全球也越來(lái)越關(guān)注戰(zhàn)爭(zhēng)問(wèn)題,一家以色列幼兒園的校訓(xùn)竟稱:“今日最可愛(ài)的孩子,將是明天最強(qiáng)有力的。”戰(zhàn)爭(zhēng),讓太多正在成長(zhǎng)的孩子還未知青春的色彩就已走上了不歸之途。回顧歷史,每一頁(yè)都是殷紅一片,我不明白將來(lái)的歷史會(huì)不會(huì)也充滿血腥。但愿人們能夠謹(jǐn)記慘痛的教訓(xùn),讓純潔的白鴿在湛藍(lán)的天空中自由飛翔。

  維護(hù)和平作文 15

  在1937年的8月28日,一個(gè)1—2歲的小男孩和他的爸爸媽媽去別的地方,因?yàn)槿毡拒妬?lái)侵略了,他們要趕快逃離上海,當(dāng)人們排隊(duì)時(shí),小男孩在里面,他和他的爸爸媽媽在一起。忽然的一聲警報(bào),讓人們精神錯(cuò)亂,一群人都只顧著逃命,一個(gè)炸彈落了下來(lái),落到了小男孩這里,小男孩的媽媽拼命的在逃命,跑到了站臺(tái)上,就在他們快要到的時(shí)候,一個(gè)可怕的導(dǎo)彈下來(lái)了,小男孩的.媽媽把小男孩扔到了鐵軌上,救了小男孩,可是小男孩的爸爸把小男孩的媽媽退了出去,小男孩的爸爸自己被炸死了,因?yàn)樾∧泻⒌陌职职研∧泻⒌膵寢屚瞥鰜?lái)時(shí),小男孩的媽媽摔倒了,正當(dāng)小男孩的媽媽去找小男孩時(shí)。

  列車(chē)來(lái)了,小男孩的媽媽卻沒(méi)有管列車(chē),而是去找小男孩,就在靠近小男孩時(shí),一輛汽車(chē)被炸了過(guò)來(lái),把小男孩的媽媽壓到了地下,小男孩坐在那里嚎啕大哭,小男孩渾身是血、衣衫襤褸,鐵軌上一片狼藉,一輛汽車(chē)也炸的不成樣,鐵橋一節(jié)一節(jié)的斷了,站臺(tái)還是完好無(wú)損的,空氣中彌漫著硝煙,站臺(tái)里的人沒(méi)有一個(gè)人去救小男孩,因?yàn)樗腥硕荚诳戳熊?chē),因?yàn)樗麄冎雷约旱纳匾∧泻⑵疵目藓爸驮谶@時(shí),一位記者救下了這個(gè)小男孩,把小男孩帶回了家。

  這個(gè)故事告訴我們:我們要制止戰(zhàn)爭(zhēng)!讓世界充滿和平!

  維護(hù)和平作文 16

  人類祈盼著和平,但是當(dāng)今的世界并不太和平,戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影還籠罩著一些國(guó)家和人民。

  “轟隆隆”,聽(tīng),俄羅斯的列車(chē)爆炸了,電視里又播出那里發(fā)生了第二次爆炸,看,電視里出現(xiàn)了一張圖片,里面有一個(gè)雙胞胎,他們兩個(gè)孤獨(dú)地坐在冰冷的地上,滿臉都是淚痕。原來(lái),是他們兩個(gè)坐的地方離爆炸點(diǎn)很遠(yuǎn),所以就沒(méi)有受到太大的傷害,而他們的媽媽去別的車(chē)廂給他們打水,就被炸死了。聽(tīng)記者說(shuō),這次傷亡人數(shù)很多,僅死亡人數(shù)就有227人,對(duì)經(jīng)濟(jì)的損失也很大。

  真不知道這兩個(gè)小女孩的命運(yùn)如何:有可能被餓死,有可能被一些好心人收留,如果還有親戚,可能去親戚家住。不管他們生活是好還是壞,這兩個(gè)小女孩的心靈都已經(jīng)造成了巨大的傷害,心中也留下了陰影。

  大家想想,如果沒(méi)有那個(gè)俄羅斯人,如果他不去干這件事,那227條生命就不會(huì)失去,真想問(wèn)他一下:“如果炸死的是你的親人,你會(huì)有什么感受?在你做這件事之前,你想到過(guò)別人嗎?”

  從孩子們的眼中,我看到了他們幼小的.受傷的心靈,他們是多么的恐懼。戰(zhàn)爭(zhēng)給他們的心靈造成了巨大的傷害,給他們心中埋下了陰影,一些剛剛綻放的花朵,就這樣的凋零了。

  因此我想高聲吶喊:“戰(zhàn)爭(zhēng)是人們?cè)骱薜臇|西,所有的人都不希望有戰(zhàn)爭(zhēng),在同一片藍(lán)天下生活,人們最渴望的就是和平。”

  我衷心的希望:在以后的日子里,我們都能聽(tīng)到草原和牧場(chǎng)上歡快的歌聲,看到徜徉著的羊群、駿馬和奶牛……讓我們?yōu)楹推蕉?!!

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