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小學(xué)五年級(jí)狀物作文花（五篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)狀物作文花（五篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級(jí)狀物作文花（五篇）1
朋友，你一定看過(guò)亭亭玉立的荷花吧!房湖公園的池塘里，就有一大片一大片的荷花，它把房湖公園打扮得多姿多彩，它是房湖公園的一道靚麗的風(fēng)景線。
走進(jìn)荷塘，像走進(jìn)了綠色的海洋。荷葉你不讓我，我不讓你，挨挨擠擠像一把把打傘，荷葉的葉絡(luò)清晰可見(jiàn)，荷葉上還滾動(dòng)著晶瑩剔透的露珠，讓人看了感覺(jué)神清氣爽。綠葉寶寶從媽媽?xiě)阎忻傲顺鰜?lái)，它們像一把把利劍，直指天空，蜻蜓停在了荷葉上，我不由得想起了：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭，這首詩(shī)。
盛夏時(shí)節(jié)，荷花盛開(kāi)了。一個(gè)個(gè)粉紅色的花骨朵兒從綠葉中鉆了出來(lái)，瞧!那些花骨朵兒是多么像在荷葉里熟睡的嬰兒。不久，花骨朵兒綻開(kāi)了兩三片花瓣，像一個(gè)害羞的小姑娘，為我們展示它那粉紅色的臉蛋。全展開(kāi)的荷花香一位仙女向人們顯示它美麗的容貌。瞧!花瓣粉彤彤的.，從遠(yuǎn)處看像一條彩霞。花瓣層層疊疊，花瓣圍住一個(gè)圓形的花蕊，花蕊像一個(gè)小太陽(yáng)。花蕊上長(zhǎng)著數(shù)不清的細(xì)絲，細(xì)絲上粘滿了黃色的花粉，陸陸續(xù)續(xù)引來(lái)了許多蜜蜂和蝴蝶忙著來(lái)采蜜。荷花有許多顏色，白得如雪，黃得似金，粉得如霞。一陣微風(fēng)拂過(guò)荷葉散發(fā)出陣陣清香，聞到這種香味，使人沁人心脾。
荷花不僅裝扮了房湖公園，而且還可以美容。我愛(ài)亭亭玉立的荷花
小學(xué)五年級(jí)狀物作文花（五篇）2
我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)嬌滴滴的含羞草，婀娜多姿的桃花，富麗堂皇的牡丹，小巧玲瓏的桂花……但我最喜歡的還是那沁人心脾的荷花了！
清早的陽(yáng)光照到了荷花嬌嫩的花瓣上，花瓣就像被涂上一層金粉，它們昂著頭，臉上洋溢著春天般的笑容，就像十三歲的花季少女。映入眼簾的是碧綠的荷葉，她娉娉婷婷地伸出水面，仿佛一把把綠色的傘，碧綠的荷葉托著朵朵荷花，荷花的花瓣上還有幾顆晶瑩剔透的水珠在滾動(dòng)著，像小姑娘穿著一條鑲著珍珠的裙子，靜靜地坐在小小的綠“船”上，在池面飄啊飄啊。在嫩紅的荷花，碧綠的荷葉間隙，突然一條可愛(ài)的小魚(yú)躍出水面，一眨眼又鉆進(jìn)水里消失得無(wú)影無(wú)蹤，留下道道漣漪一圈圈地蕩漾開(kāi)去。荷花們有的綻放著，散發(fā)著芬芳；有的含苞待放，鼓鼓的，好像隨時(shí)要脹開(kāi)似的；有的還是花骨朵，偶爾會(huì)有蜻蜓調(diào)皮地立在它尖尖的`角上。在水的月色下，荷花更是千姿百態(tài)；有的依偎在荷葉下，像個(gè)孩子依偎在母親的懷里；有的筆挺于荷葉下邊，像高大的衛(wèi)士；有的則一枝獨(dú)立，好像挺拔的哨兵。
這些飄飄灑灑、競(jìng)相開(kāi)放、流光溢彩的荷花個(gè)個(gè)都挨挨擠擠的成長(zhǎng)，它們一天比一天漂亮！
這就是美麗無(wú)比的荷花。
小學(xué)五年級(jí)狀物作文花（五篇）3
只看過(guò)一次曇花的開(kāi)放，那種感覺(jué)，凄卓而壯烈。
曇花圓筒形的主枝，傲然挺立。分枝多，程葉片狀，枝上巍巍然然的的掛著即將盛開(kāi)的花蕾。
我和倩倩坐在涼亭旁邊談邊等待，談話原本是很投緣的，但是今晚，整顆心都去了曇花那兒，心情有點(diǎn)焦躁，有點(diǎn)興奮，又有點(diǎn)不安。所以入耳的話有點(diǎn)單調(diào)，有一句沒(méi)一句的聊著，最后，索性閉口不言了。
等。
在全然的'寂靜中等。
子夜過(guò)后，還是沒(méi)有動(dòng)靜。
忽然，響起了一種很輕微，很輕微的聲音，好像蝴蝶振翅欲飛時(shí)發(fā)出的聲響，迅速睜開(kāi)眼睛，盆里的曇花燦爛的，絢麗的，快活的，無(wú)羈的開(kāi)放了。
花，很大很大：色，雪白雪白；味兒呢，濃郁強(qiáng)烈。
我看，我聞，我驚嘆。
然而，就在這“旖旎風(fēng)光無(wú)限好”的時(shí)候，雞鳴聲起，它的大限將至。不做無(wú)謂的掙扎與留戀，它迅速凋謝，這就是曇花一現(xiàn)呀！
眾人齊聲嘆可惜，
獨(dú)我，羨慕它。
它輝煌而來(lái)，輝煌而去
生命短暫，不曾浪費(fèi)一點(diǎn)一滴。
小學(xué)五年級(jí)狀物作文花（五篇）4
西湖有許多令人贊嘆的景觀,其中令我神往的還是荷花。有一句贊美荷花的詩(shī)句：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”
西湖的荷花會(huì)在夏季盛開(kāi)，秋冬季節(jié)凋零，始終如此。這樣樸素的荷花卻成為了西湖一道亮麗的風(fēng)景線。
春天，它們一大片一大片的爭(zhēng)相盛開(kāi)，春天柔和的微風(fēng)輕輕地吹拂著它們嬌嫩的臉頰，在微風(fēng)的沐浴中，它們慢慢的睡著了。
夏天，一朵朵荷花露出了花骨朵兒，但是有一些害羞的荷花不愿意向大家展示自己美麗的身姿，正紅著臉呢! 夏天的熱風(fēng)吹得它們睜不開(kāi)眼睛，愛(ài)幫助人的'荷葉對(duì)它說(shuō)：“荷花妹妹，風(fēng)太大了，我來(lái)幫你擋一擋吧!”正說(shuō)著，荷葉幫荷花擋住了大風(fēng)，荷花舒服多了。
秋天，荷花凋落了。一開(kāi)始它們只是花苞慢慢縮小，之后，那些先開(kāi)放的荷花開(kāi)始枯萎，最后進(jìn)入深秋，大概十月時(shí)，所有的荷花都在凋零、死亡、飄落…...它們卻結(jié)出了美味的蓮子。這可真可惜呀，這么美麗，令大家喜愛(ài)的荷花，就這樣凋落了。
冬天，太寒冷了，大家都不來(lái)觀賞荷花了，要不就是待在家里，要不就是在游覽西湖的其他風(fēng)景。總之，沒(méi)有人來(lái)觀賞荷花了，它就這樣無(wú)聊地度過(guò)了這個(gè)難熬的冬天。
小學(xué)五年級(jí)狀物作文花（五篇）5
夏天里的一個(gè)下午，天氣晴朗。爸爸建議我們?nèi)胰ス珗@賞荷。
我們一來(lái)到公園，就被眼前的美景迷住了。碧綠的荷葉像一把把撐在水里的雨傘，上面來(lái)回滾動(dòng)著晶瑩剔透的水珠。池里的荷花好像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的小姑娘站在水池中央。一陣微風(fēng)吹來(lái)，一池的.荷花好像跳起了歡快的舞蹈，它們的動(dòng)作那么輕盈，像小鳥(niǎo)在空中靈巧的飛翔。它們有的已經(jīng)盛開(kāi)了；有的才綻開(kāi)兩三片花瓣，露出了嫩綠的小蓮蓬；還有的含苞待放，像劍一樣直指天空。荷花發(fā)出了一陣陣淡雅的清香，引來(lái)了一群群蝴蝶和蜜蜂，它們?cè)诤苫▍仓恤骠嫫鹞瑁嫠ｆ覒颉？吹窖矍暗倪@幅景色，不由得讓我想起了“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的詩(shī)句。
我們站在荷花池邊，欣賞著美麗的荷花，爸爸笑著說(shuō)：“你們都這樣喜歡荷花，誰(shuí)又能說(shuō)出荷花的好處呢？”
我搶著說(shuō)：“荷花根部結(jié)的蓮藕可以做菜吃。”
媽媽接著說(shuō)“蓮蓬里的蓮子和荷葉可是很好的中藥呢！”
爸爸最后總結(jié)道：“荷花全身都是寶，它還有一處最可貴的地方。荷花出淤泥而不染，氣味清香。它的莖中通外直，外形挺拔，不牽牽連連，不枝枝節(jié)節(jié)。做人就要像荷花那樣，無(wú)論在多么惡劣的條件下，多么復(fù)雜的環(huán)境中，都要堅(jiān)持正義，保持高尚的品格，不要做那種隨波逐流的人。”
我們一邊談?wù)摚贿呁白撸瑵u漸地離開(kāi)了荷花池，可我還是幾次回過(guò)頭去，看那滿池令人欽佩的荷花。