實(shí)用的荷花作文4篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的荷花作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

荷花作文 篇1

　　那年夏季，我去小河邊散步，我看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一朵朵荷花就像一層地毯。

　　我跑過(guò)去看了一下，一朵朵荷花真美麗，我順手摘了一朵，荷花發(fā)出了淡淡的清香，而且荷花又綠又圓，美麗極了，眼前只見(jiàn)一只只青蛙在荷葉上跳，青蛙把荷葉當(dāng)成了蹦蹦床，又蹦又跳，它們開(kāi)心極了！

　　這里仿佛讓我看見(jiàn)了一副荷花圖。

荷花作文 篇2

　　有人喜歡國(guó)色天香的牡丹，有人喜歡芬芳撲鼻的茉莉，還有人喜歡自強(qiáng)不息的毛竹。而我最喜歡的植物是純潔無(wú)瑕的荷花。

　　每到初夏，池塘里最耀眼的“明星”當(dāng)屬荷花了。瞧，那一張張綠色的大圓盤(pán)，不正是荷花最要好的伙伴——荷葉嗎？看，那在微風(fēng)中搖曳的一簇簇粉紅的荷花，有大有小：有的已經(jīng)完全綻開(kāi)了花瓣，猶如一位踏著粉色祥云的仙女；有的才展開(kāi)三兩片花瓣，如同一位害羞的小姑娘；一只蜻蜓停在含苞待放的花骨朵上，讓人不禁想起詩(shī)人楊萬(wàn)里的名句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”這一切，真令人流連忘返啊！

　　荷花不僅有美麗的身姿，更有令人佩服的精神。看著那婀娜多姿的荷花，誰(shuí)會(huì)想到，荷花的老家其實(shí)就是河底烏黑腥臭的爛泥呢？然而，荷花就是在這樣惡劣的環(huán)境下脫穎而出的。你看，從荷花挺拔的葉柄到它嬌嫩的花和翠綠的葉子，都沒(méi)有沾上哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的爛泥，因此，周敦頤在他的《愛(ài)蓮說(shuō)》中這樣贊美荷花：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”

　　我愛(ài)荷花的千姿百態(tài)、亭亭玉立，更愛(ài)荷花的玉潔冰清！

荷花作文 篇3

　　x

　　我們的校園是座美麗的大花園，荷花池是校園內(nèi)一處亮麗的風(fēng)景。

　　今天在老師的帶領(lǐng)下，我們排著整齊的隊(duì)伍向那兒走去。還沒(méi)走近，荷花散發(fā)出來(lái)的淡雅清香已撲鼻而來(lái)。大家不約而同地說(shuō)道：“真香啊！”

　　到了荷花池，我們先登上小橋。小橋一端的兩旁蹬坐著小石獅，它們張著大嘴，露出鋒利的牙齒，像向著遠(yuǎn)方怒吼。小橋兩旁的欄桿上貼著精美的圖案，有氣魄雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城，有象征吉祥如意的喜鵲登梅，有風(fēng)景如畫(huà)的江南風(fēng)光……我們邊走邊欣賞。

　　過(guò)了小橋，我們便來(lái)到了河心亭。顧名思義，它座落在河的中心。亭頂由紅色琉璃瓦蓋成。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，成了波光粼粼的湖面。六個(gè)亭角向上高高翹起，像六條龍頭向上傲起，又像六只雄鷹正展翅飛翔，這不正寓意著我們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)嗎？“皇冠”似的亭頂由六根紅漆的`石柱支撐著。亭子四周的欄桿圖案優(yōu)美，中間有四張石凳和一張石桌。有時(shí)同學(xué)們坐在里面讀書(shū)，乘涼……真舒服！

　　我站在亭中向下看，河面上鋪著一層浮萍，綠綠的，像一塊綠色的地毯。你瞧，小魚(yú)兒躲在浮萍底下嬉戲著，像似調(diào)皮的孩子捉迷藏，還不時(shí)發(fā)出“吱吱”的響聲。河面西邊長(zhǎng)滿了荷花。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)綠色的大圓盤(pán)，美麗極了！仔細(xì)一看，在荷葉的身后還藏著一朵朵粉紅的花骨朵兒！它們?nèi)缤�一位位害羞的小姑娘，不愿將自己的美姿展示給我們看似的。而有的朵兒則像似在炫耀自己，已冒出荷葉，亭亭玉立。這些花兒有的正含苞欲放，有的全開(kāi)了。全開(kāi)的花兒最美了！粉紅的花瓣，金黃的花蕊，像一張張娃娃的笑臉，可愛(ài)得很！我想：紅花雖好，還需綠葉襯托。正想著，一陣風(fēng)吹來(lái)，荷花荷葉都搖動(dòng)起來(lái)了。此時(shí)，我仿佛也成了其中的一員，跟著她們舞動(dòng)起來(lái)，完全陶醉于那迷人的景色中！

　　不一會(huì)兒，我從迷人的景色中清醒過(guò)來(lái)。再看看四周，花紅柳綠，墻畫(huà)宜人，再加上池中的綠葉紅花，形成了一幅絕妙的工筆畫(huà)。

荷花作文 篇4

　　盛夏已過(guò)，轉(zhuǎn)眼便是秋，這是個(gè)蕭索的時(shí)節(jié)。

　　清晨，在這寂靜的菱湖公園里，在這幽幽的林間小道上，映入眼簾的便是這滿塘衰敗的蓮花。安慶還在沉睡呢，只有我和這一池的蓮花醒來(lái)了，這個(gè)世界上只有我與蓮。公園里只有三三兩兩晨練的老人，沿著石子路悠悠地走著。還有些小商販們靜守在自己的攤位旁邊，也不吆喝，等待著游客高峰期的到來(lái)。此刻，空靈寂寥，即使你豎起耳朵仔細(xì)聆聽(tīng)，也聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音，只是一陣秋風(fēng)吹過(guò)，滿樹(shù)的葉子發(fā)出沙沙的聲音。這讓公園徒生出了一種難以言喻的凄涼之感，我與蓮相對(duì)無(wú)言。

　　那曾給我們帶來(lái)美妙遐想的芙蓉仙子，也將會(huì)結(jié)束這短暫的生命旅程。再不會(huì)有萬(wàn)眾矚目的榮光了，它失去了一切值得它驕傲的東西，又回歸到它空無(wú)一物，赤裸裸地來(lái)到這個(gè)世界的最初了。枝干上只剩下孤傲的蓮蓬頑強(qiáng)而又決絕地聳立著，仿佛在昭告著它最后的尊嚴(yán)和霸氣，幾根淡黃色的小蕊虛弱無(wú)力地垂下，花瓣都落入了淤泥之中，即使它有再多不愿還是沾染了許多俗世的塵埃。

　　那曾經(jīng)它最驕傲的輕盈搖曳的身姿呢？那敢與萬(wàn)物媲美的成片成片的粉紅呢？那蒼翠欲滴使得人心神搖蕩的翠綠呢？若不是荷塘里漂浮的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的殘枝敗葉，我無(wú)論如何也想象不到，幾個(gè)月前的盛夏，它們?cè)��?jīng)是那么轟轟烈烈地綻放過(guò)，在自己最為美好的年華里。過(guò)往痕跡如流水，飛逝得比風(fēng)兒還快，它們就要徹底地消失在這片湖水里了。只有等到來(lái)年夏天才可以再次與它們邂逅，哦，不，那時(shí)的它們也早就物是人非了。

　　即使如此，它還是美的，讓人有一瞬間的心潮澎湃。我并不執(zhí)著地愛(ài)蓮，甚至覺(jué)得開(kāi)得正盛的蓮花有種炫耀的嫌疑。或許我欣賞的角度從來(lái)都與眾人不同吧，我認(rèn)為，蓮花最美麗的姿態(tài)不是煦日暖陽(yáng)中懶散的綻放，而是瑟瑟秋風(fēng)中泯滅一切的凋零。就如同夜將盡未盡的迎來(lái)曙光的時(shí)刻，就如同海上藍(lán)天與碧海那若隱若現(xiàn)的分界線，這些都是最美的存在。如果只愛(ài)慕它盛開(kāi)時(shí)的絢爛，那不是真正的愛(ài)蓮，萬(wàn)物都有衰敗的時(shí)刻，大自然的輪回規(guī)律便是如此，這是人也不能逃脫的命運(yùn)。殘缺的美，凌亂的美，悲涼的美，支離破碎的美，這些美好都應(yīng)該欣賞。

　　突然就傳來(lái)了一種聲音，這讓我一瞬間為之顫栗，是二胡，深沉悲戚的二胡聲，如泣如訴的二胡聲。我并不知道這曲目是什么，但這一定不是什么歡快的歌曲。我本就無(wú)心玩樂(lè)，便安心坐在湖邊的石椅上，一邊賞蓮一邊聽(tīng)曲兒。二胡聲里有無(wú)奈，有流浪，有漂泊，有清冷，就像為這蓮花所量身定做的一般，讓我感到如遇知音般不可思議。沿著聲音傳來(lái)的方向，我輕輕尋來(lái)，原來(lái)拉二胡是一位白發(fā)蒼蒼的老者，坐在石凳上卻讓人有一種敬畏之感。

　　我繞著那一池憂傷寂寞的荷花漫步走出了園子。突然間就有些沉浸在頹喪的氣氛之中緩不過(guò)神來(lái)，即使荷花謝了，但那之后它總是會(huì)更加轟轟烈烈地開(kāi)。即使二胡悲愴，但總是會(huì)有一樣抑揚(yáng)頓挫，打動(dòng)人心的激情樂(lè)曲。我呢，我還會(huì)再斗志昂揚(yáng)地加入學(xué)習(xí)這場(chǎng)永恒的競(jìng)爭(zhēng)么？

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