形容讀書入迷的好詞好句
讀書是一件令人幸福的事情，很多人經常讀書讀著讀著入迷了。以下是小編整理的讀書入迷的好詞好句，歡迎閱讀。
【形容讀書入迷的好詞】
一、書不釋手
1、【解釋】：手里的書舍不得放下。形容勤學或看書入迷。
2、【出自】：《北史·牛弘傳》：“［牛弘］性寬厚，篤志于學，雖職務繁雜，書不釋手。”
二、三余讀書
1、【解釋】：充分利用一切空余時間讀書。
2、【出自】：《三國志·魏志·王肅傳》裴松之注引《魏略》：“從學者云：‘苦渴無日。’遇言：‘當以三余。’或問三余之意，遇言：‘冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時之余也。’”
三、廢寢忘食
1、【解釋】：廢：停止。顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容專心努力。
2、【出自】：《列子·開瑞篇》：“杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。”南朝·齊·王融《曲水詩》序：“猶且具明廢寢，昃晷忘餐。”
四、目不轉睛
1、【解釋】：眼珠子一動不動地盯著看。形容注意力集中。
2、【出自】：明·馮夢龍《警世通言》卷十一：“老婆婆看著小官人，目不轉睛，不覺兩淚交流。”
五：全神貫注
1、【解釋】：貫注：集中。全部精神集中在一點上。形容注意力高度集中。
2、【出自】：葉圣陶《伊和他》：“他指著球里嵌著的花紋，相著伊又相著花紋，全神貫注的，十分喜悅的告訴伊。”
【形容讀書入迷的好句】
一、書還可以使我們開闊眼界，增長知識。像《桂林山水》《林海》《福州動物園》等很多地方他都沒有去過，可對這些景色他還是了如指掌，其中的原因就是因為他讀了很多有關類似的文章。雖然他沒有去過，但是他仿佛和作者們游玩了一次。書還可以增長知識，如《三國演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢》，雖然他只讀了其中的一部分，但是卻為他提供了許多課本上沒有的知識，一次偶然的機會，我們考試竟然考了這些知識，他當然不用犯愁了。
二、他雖然已經是老態龍鐘了，走路時卻仍然步履矯健。雖然已經身形佝僂，可是菊瓣似的笑容從奶奶滿是皺紋的臉上綻放；雖然已經雙目混濁，可是年輕時美好的回憶依然充滿了她整個瘦小的身軀。
三、這些灰黑的可憐家伙，失去了一切，被靈魂所拋棄。
四、作為一名教師，當你站在講臺上，望著那一雙雙渴求知識的眼睛，如何讓自己的生命之樹常青，讓自己的思想之源永不枯竭，讓自己的學生健康快樂地成長，你想過了嗎？告訴你：答案只有一個，那就是多讀書。
五、從那以后，他真的喜歡上了讀書，因為書給他帶來了無窮的樂趣。當讀到安徒生的童話集--《賣火柴的小女孩》時，他曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱。
六、他的鼻子挺而直，像刀刻的一般，給人一種堅毅的感覺。
七、宅從栽竹貴，家為買書貧。（唐許渾《寄殷堯藩》）
八、人們常說“開卷有益”。的確是這樣，當你打開絢麗多彩的圖書，你就起進了知識的大門。你便在知識的海洋中遨游。動人的小說，美妙的詩歌，感人的童話，精美的散文……都會讓你難忘懷，給你無窮的歡樂。讓你置身于新的世界--知識世界。書不僅是知識的寶庫，而且是我們的良師益友，它能教我們怎樣作文，怎樣做人。在我們孤單時，它像大朋友一樣安慰你。中國古時候有一位文學家說過：“讀一本好書就仿佛和一位高尚的人談話。”有疑難時，它會給我們解答；遇到困難時，它會幫助我們，給我們力量。
九、當他捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到里面時，他感到自己是多么的幸福，因為他擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把他折服，讓他佩服。他對今后的學習生活充滿了希望。他更愛讀書了。
十、讀《三國演義》《水滸傳》可以讓我們對中國名著有所了解；看《十萬個為什么》可以使我們的知識更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。
十一、第一次接觸書時，覺得書枯燥無味，一點都沒有趣。但隨著時間的推移，他對書越來越感興趣，書柜中的書也越來越多，只要每天一放學回家，他就立刻向書柜跑去，拿出他心愛的書，津津有味的看起來。甚至入迷到了媽媽叫他吃飯，他也絲毫不動身的程度。因為他已經沉浸在了書本的世界，變成了一個探險家，向著神秘的世界進發。他又想一個饑餓的人，書像一個面包，他躺在這塊“面包上”，覺得一點也不饑餓了。而隨著他看的書越來越多，積累的好詞好句也越來越多。所以，看書給他帶來了很多好處。
十二、盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。
十三、他從讀書中獲得知識，從幫助別人中獲得快樂。他要繼續努力，多讀書，讀好書。繼續幫助別人，使自己在前進的道路上快樂成長！
十四、事業是國家的，榮譽是單位的，成績是領導的，工資是老婆的，財產是孩子的，錯誤是自己的。
十五、書不僅增長了他的知識，還是為他解答難題的一位良師。一天下午，他在院子里發現了一群螞蟻正在搬家，他就開始疑惑了，螞蟻好好的為什么要搬家呢？于是，他請教了他的小老師--《十萬個為什么》，終于，功夫不負有心人，他找到了有關螞蟻搬家的資料，原來，螞蟻搬家是要下雨，下雨之前，螞蟻們為了不讓自己洞穴沒得物品遭到損壞，就把家搬到高處，這樣一來，洞穴內的物品就不會遭到損壞了。他頓時恍然大悟。
十六、希望他最在乎的人不會讓他哭泣
十七、伯樂是相馬的，一種贊許，一種認可，決定了馬的命運。所以，贊許也是一種幫助。助人為樂令人帶來快樂，那么贊許會換來數不勝數的快樂，這種快樂來自外界，是更加令人喜悅的。欣賞不僅是一種快樂，更是一種友誼和友愛。
十八、小明看書看的太專心了，下雨了都不知道。
十九、物變極萬殊，心通才一曲。讀書謂已多，撫事知不足。（宋王安石《寄吳沖卿》）
二十、真正的讀書源自內心的熱愛，這份愛純粹天然，就像向陽花總是追尋太陽，不為名利，聽從的是心的召喚，正是這份愛讓人無論何時何地何種境遇都能嗅出書的馨香，都能在孤獨中以溫情的手指在書的頁面上摩挲不止。在主動碰撞的激情中，書中的人與事，作者的理念智慧與我們的`經歷體會思想情感互動溝通，相鳴相和。日子長了，我們便獲得了對生命對人生最深切地認知與感悟。
二十一、每當他拿出小學的畢業照時，那一個個曾經熟悉的面孔一一浮現在他的腦海里那一件件有趣的事那個我們一起上學的課室那個屬于我們的小操場那學校里所發生的一切如今讓他記憶猶新，很懷念小學的生活！
二十二、讓女人念念不忘的是感情，讓男人念念不忘的是感覺。感情隨著時間沉淀，感覺隨著時間消失。終其是不同的物種，所以——誰又能明白誰的深愛，誰又能理解誰的離開。
二十三、俗話說得好，“走萬里路，不如讀萬卷書，”“又如讀書破萬卷，下筆如有神。”莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品。”像他這樣對閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。他愛讀書，不過這都給歸功于他的媽媽。小時候，媽媽就開始教他背古詩詞了，這也使他從此喜歡上了書籍，并發誓長大后一定要多讀點書來豐富自己。
二十四、書籍是帶領我們回到遠古的時光機，即使我們沒辦法生活在古代，但通過學習歷史，我們可以對過去了如指掌。書籍還是引領我們穿越未來的隧道，通過科學探究，可以在一定的限度上觀測未來。讀書的魅力足以見矣！
二十五、對于書，他有著莫名的情愫。記得從咿呀學語，蹣跚學步起，便和書結下了一段不解之緣。小時候，總愛看一些幼稚的童話，纏著媽媽給他講那些自以為很神秘的故事。然后饒有趣味地沉浸于童話中：愚蠢的國王善良可愛的美人魚公主命運悲慘的賣火柴的小女孩……做一個溫馨淡淡的夢。在童話國度里，點亮只屬于他的煙火。
二十六、他喜歡獨處，獨愛于在秋天到來時，那滿院盛開盛開的菊花。一個人坐在窗邊，品一杯好茶，看一本好書，在那種返璞歸真，妙不可言的時候，給自己多一些的遐思，給自己多一些恬靜的快樂。
二十七、閱讀是成長的階梯，閱讀是精彩的開始；知識給人力量，給人安全和幸福。世界讀書日捧起心愛的書籍，感受文字之美，盡享讀書之樂，裝扮多彩的生活！
二十八、雖然讀書是苦的，不過，它超乎尋常的收獲，卻是甜的，干什么都要分個先后，讀書也一樣，如果說書籍是人類的營養品，那讀書，不就成了做營養品的廚師了嗎？
二十九、從幻想的世界里抽身出來，面前還是堆積如山的書本參輔書，他常常在思考，何時才能從書海中抽離，讓呆滯的大腦得到片刻的休息。他明白爸爸媽媽在暑假里，給他報補習班，但是去讀書不是強制的，是自發的，是喜歡，所以愛讀書。
三十、總愛翻看書本的扉頁，感受書本巨大的知識內涵；總愛撫摸書的頁本，享受它那無聲的教育；更愛漫步在書香的叢林中，吮吸它那墨香的氣味。書，他發現他迷上你了。
三十一、“一日無書，百日荒蕪。”這是古代詩人陳壽說的。而在現實生活中，也是一樣。“書”是人類知識的源泉，如果沒有書，人類文明將無法延續下去。而書，也是一個伴他成長的伴侶。
三十二、在我看來讀書的樂趣是無窮無盡的，從他吖吖學語開始，書對他就像磁石一樣有吸引力，慢慢的，姐姐覺得他是該讀童話的時候了，就給他買了《安徒生童話》給他看。那時，他還認不了那么多的字，就拼著拼音讀：“QIU……XIAO……YA……”漸漸的，他變成了“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不能一日不讀”的人了，一有書，他就看的如醉如癡。
三十三、夏夜的星空，星星像寶石鑲嵌在藍色的天空中，像無數只小眼睛注視著他。又像一個個頑皮的孩子，在銀河中嬉戲游玩。
三十四、她看了一下午的書，天黑了都不知道
三十五、認識自己，降伏自己，改變自己，才能改變別人。
三十六、書是逆境中的慰藉。
三十七、讀書實在是一件很辛苦很快樂的事。有人懸梁刺股，有人鑿壁借光，可見讀書之辛苦。讀書讓人博取眾長，讀書讓人更勝一籌，可見讀書之快樂。難怪有古人無限感慨到：書中自有黃金屋。其實，在生活節奏日益加快的今天，讀書又何嘗不是一門人生的必修課，引得人們在成長的過程中汲取養料呢？
三十八、力學如力耕，勤惰爾自知。但使書種多，會有歲稔時。（宋劉過《書院》）
三十九、人生是美好的，因為我們可以從中悟出很多道理。他的人生，他自己走，他的命運，他自己掌握，他一定會通過自己讓他的人生更加精彩，更加美好！
四十、當怒讀則喜，當病讀則痊。恃此用為命，縱橫堆滿前。（明楊循吉《題書櫥》）
四十一、讀書是一種享受生活的藝術。他喜歡在一個晴朗的午后，端上一杯香茗，在縷縷輕霧中捧起一本書，品著茶香，嗅著書香，反復咀嚼，品味著每一個字，每一句話……陽光溫柔又鈍重地灑下，透過皮膚一絲絲進入血液。伴隨著書本里文字的起伏跌宕，他的心暖暖的，暖暖的。陽光把他的輪廓曬成金黃，混合著這慵懶的時光，釀成記憶。
四十二、天塌了地陷了！這人讀書去了！
四十三、當墨筆輕輕地觸動一張空白的紙，便劃出了人生的起點；當橡皮擦沉重地擦拭那張潔白的紙上的污點，便擦亮了人生另一道亮麗的風景線；當七色筆刻苦銘心地繪成一張風雨后彩虹高掛的風景畫，便為人生譜寫了一首優美的扣人心弦的樂曲。
四十四、書籍是人類知識的總統。——莎士比亞
四十五、書，是人生活中不可缺少的一部分。如果沒了書，人的思想就會永遠都那么的封建。如果沒了書，人們的做事方法就會永遠都那么的古板，不會改變。
四十六、八千里路云和月，莫等閑，白了少年頭，空悲切。
四十七、寫優美的句子_描寫讀書的優美的話_有關讀書的優美的短語寫優美的句子_描寫讀書的優美的話_有關讀書的優美的短語
四十八、讀書，是一種提升自他的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。枯燥煩悶時，讀書能使他心情愉悅；迷茫惆悵時，讀書能平靜他的心，讓他看清前路；心情愉快時，讀書能讓他發現身邊更多美好的事物，讓他更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。他堅信，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”
四十九、讀書的力量是無法估量的，它不僅僅是一個目標，也是一個希望，更是一種動力。生命的確是黑暗的，除非有了激勵；一切激勵都是盲目的，除非有了知識；一切知識都是徒然的，除非有了讀書。因為有了讀書，所以我們才能不斷前進。
五十、讀書一直向來是為歷代人所仰慕的事情。培根曾深有感觸的說：“書籍是在時代的浪濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物送給一代又一代。讀書的書籍也是智慧的鑰匙，讀書越多，精神就會越健壯而勇敢。
關于讀書入迷的成語
懸梁刺骨xuán liáng cì gǔ
【解釋】:形容刻苦學習。
【出處】:《戰國策·秦策一》：“(蘇秦)讀書欲睡，引錐自刺其股。”《太平御覽》卷三百六十三引《漢書》：“孫敬字文寶，好學，晨夕不休，及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁。后為當世大儒。”
囊螢映雪náng yíng yìng xuě
【解釋】原是車胤用口袋裝螢火蟲來照書本，孫康利用雪的反光勤奮苦學的故事。后形容刻苦攻讀。
【出處】元·賈仲名《蕭淑蘭》第一折：“雖無汗馬眠霜苦，曾受囊螢映雪勞。”
廢寢忘食 fèi qǐn wàng shí
【解釋】:廢：停止。顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容專心努力。
【出處】:《列子·開瑞篇》：“杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。”南朝·齊·王融《曲水詩》序：“猶且具明廢寢，昃晷忘餐。”
融會貫通róng huì guàn tōng
【解釋】融會：融合領會;貫通：貫穿前后。把各方面的知識和道理融化匯合，得到全面透徹的理解。
【出處】《朱子全書·學三》：“舉一而三反，聞一而知十，乃學者用功之深，窮理之熟，然后能融會貫通，以至于此。”
【近義詞】舉一反三、豁然貫通 【反義詞】望文生義、生吞活剝
舉一反三jǔ yī fǎn sān
【解釋】：反：類推。比喻從一件事情類推而知道其他許多事情。
【出處】：《論語·述而》：“舉一隅不以三隅反，則不復也。”
【近義詞】：融會貫通、觸類旁通
【反義詞】：囫圇吞棗、不求甚解、淺嘗輒止
夜以繼日yè yǐ jì rì
【解釋】：晚上連著白天。形容加緊工作或學習。
【出處】：《莊子·至樂》：“夫貴者，夜以繼日，思慮善否。”《孟子·離婁下》：“仰而思之，夜以繼日。”
閉目讀書
不知肉味bù zhī ròu wèi
【解釋】：原指被美妙的音樂所陶醉，因而辨不出肉味。后形容專心學習，吃東西辨不出味道。也形容生活困難，無肉可吃。
【出處】：《論語·述而》：“子在齊聞《韶》，三月不知肉味。曰：‘不圖為樂之至于斯也。”
孜孜不倦zī zī bù juàn
【解釋】：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或學習勤奮不知疲倦。
【出處】：《尚書·君陳》：“惟日孜孜，無敢逸豫。”《后漢書·魯丕傳》：“性沉深好學，孳孳不倦。”《三國志·蜀書·向朗傳》：“乃更潛心典籍，孜孜不倦。”
好學不倦hào xué bù juàn
【解釋】喜歡學習，不知疲倦。
【出處】《史記·楚世家》：“昔我文公，狐季姬之了也，有寵于獻公，好學不倦 。”
【近義詞】學而不厭、手不釋卷
【反義詞】一曝十寒
發憤圖強fā fèn tú qiáng
【解釋】：發憤：決心努力;圖：謀求。決心奮斗，努力謀求強盛。
【出處】：老舍《鼓書藝人》十七：“你越是發憤圖強，遇到的困難就越多。你得下決心克服一切困難，否則就一事無成。”
【反義詞】：胸無大志、無所作為、妄自菲薄
學而不厭xué ér bù yàn
【解釋】厭：滿足。學習總感到不滿足。形容好學。
【出處】《論語·述而》：“默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉?”
【近義詞】手不釋卷、虛心好學
【反義詞】驕傲自滿、好為人師
鑿壁偷光záo bì tōu guāng
【解釋】：原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書。后用來形容家貧而讀書刻苦。
【出處】：《西京雜記》卷二：“匡衡字稚圭，勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。”
【近義詞】：囊蟲映雪、穿壁引光、廢寢忘食
【反義詞】：不學無術
博覽群書bó lǎn qún shū
【解釋】：博：廣泛。廣泛地閱讀各種書。形容讀書很多。
【出處】：《周書·庾信傳》：“庾信，字子山，南陽新野人也。……幼而俊邁，聰敏絕倫，博覽群書，尤善《春秋左氏傳》。”
【近義詞】：博學多才、學富五車、才高八斗
【反義詞】：不學無術、才疏學淺、目不識丁
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