有關(guān)書的海洋作文匯編十篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的書的海洋作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書的海洋作文 篇1
我是一個(gè)零零后，剛出生沒多久我對(duì)書就已經(jīng)有了濃濃的興趣。
小時(shí)候非常的好奇，有一次我的姐姐每次都會(huì)看同一本書，因?yàn)槟菚r(shí)我不認(rèn)字，也不懂事，所以當(dāng)我打開書是一張張圖片吸引著我，讓我感到進(jìn)入了這個(gè)故事里。
五歲上了幼兒園學(xué)了漢字，學(xué)了一些簡(jiǎn)單的算式，學(xué)會(huì)了拼音，于是我開始學(xué)會(huì)這么看書了，想一想我讀的第一本書——《格林童話》里面的白雪公主替他傷感，因?yàn)樗幸粋�(gè)心腸非常狠毒的后母，但我也替高興，因?yàn)樗蘖艘粋�(gè)善良，勇敢的王子。
后來(lái)村里來(lái)了一個(gè)農(nóng)家書屋閱讀會(huì)，聽見著個(gè)消息，我的眼睛發(fā)亮發(fā)光了。到了那天，許許多多的小朋友都去看書，我心想：原來(lái)這么多的人喜歡讀書啊，可是到里面后，我發(fā)現(xiàn)并不是這樣的，他們并沒有認(rèn)認(rèn)真真去看。但我和他們不一樣我看了一本《小學(xué)生》，《校園探索記》里面寫了許許多多的小學(xué)生探索故事。我好像進(jìn)入到了這一個(gè)個(gè)的故事里，仿佛我就是這個(gè)些故事中的主角，不斷地去探險(xiǎn)去發(fā)現(xiàn)。這次看書讓我學(xué)到了許許多多的知識(shí)，明白了許許多多的道理。
上了小學(xué)更感到了書帶給我的快樂(lè)，因?yàn)閷W(xué)校里有一個(gè)很大的圖書館，每次到圖書館去看書時(shí)我的心情就非常地愉快，好像一大堆美食向我涌來(lái)，想把它們一口吃掉。
我常常沉迷在書的海洋里，讓我陶醉。
書的海洋作文 篇2
高爾基說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯”。書是一把鑰匙，讓我們打開文學(xué)之門，讓我們懂得一個(gè)個(gè)人生的道理；書是一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的老師，教給我們知識(shí)……
小時(shí)候我喜歡看漫畫書，可是上小學(xué)后，學(xué)校要求有必讀書，媽媽一定要我看，每當(dāng)我看到密密麻麻的文字，我就有點(diǎn)厭倦，甚至總覺得自己看不下，因此一度我很討厭看書。可是我現(xiàn)在就很喜歡讀書，有時(shí)讀著還會(huì)廢寢忘食呢，我和書之間到底發(fā)生了什么故事呢？
記得那一次，姐姐不在家，我實(shí)在無(wú)聊。桌上一本漫畫封面的魔法學(xué)校的書吸引了我，我已經(jīng)很久沒看漫畫書了，因?yàn)閶寢尪及堰@些書藏起來(lái)了。此時(shí)我就像饑餓的狼看到食物一樣，狠狠地?fù)溥^(guò)去一把抓起這本書，迫不及待地打開書，當(dāng)我看到都是密密麻麻的字，我頓時(shí)心灰意冷，但想起魔法學(xué)校的書名，總想一探究竟，心存一絲希望。于是我硬著頭皮皺著眉把書一頁(yè)一頁(yè)的啃下去，看著看著我的心情變得越來(lái)越好，慢慢地情緒也跟著書中的人物走了，段小克的傷好了，他們開心，我的心中也歡喜；影子面具中的男主人和女主人不能在一起，他們很傷心，我也跟著悲傷……仿佛我自己身臨其境，我完全沉浸在書的樂(lè)趣中，不可自拔。我一口氣把這本書看完了，這也是我第一次深深地感受到了書的魅力。
從此以后，我看到一本本布滿文字的書，心中再無(wú)恐懼感，而且對(duì)書的熱愛是一發(fā)不可收拾。一有空就想探索于書的海洋之中。就像趙恒說(shuō)的：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”
書的海洋作文 篇3
還記得杜甫所說(shuō)過(guò)的一句話。：男兒須讀五車書。是啊，作為祖國(guó)未來(lái)希望的我們，自是應(yīng)該多讀書。而書在我心中，已經(jīng)不再是一件物品，反而更像我的朋友。
小時(shí)候的我起先是被書中那曲折的故事情節(jié)所吸引，然后便如癡如醉地讀了起來(lái)，有時(shí)甚至忘了時(shí)間。那時(shí)的我哪有現(xiàn)在的文靜樣兒！剪了一頭短發(fā)，學(xué)前班的時(shí)候字到寫得很快 ，可是寫的可丑了。學(xué)習(xí)也只能說(shuō)在中下等吧。我那時(shí)候特別好動(dòng)，整天就想著趕緊寫完作業(yè)，好出去好好的玩兒一玩兒。
慢慢地，我升入一年級(jí)。起先，我還是像學(xué)前班那樣，字也寫得亂，上課也不積極。可是慢慢地，由于我書讀的多，上課的造句啊，識(shí)字量啊，對(duì)我來(lái)說(shuō)根本都是小兒科。寫日記時(shí)，我也能用一個(gè)成語(yǔ)進(jìn)去。老師開始表?yè)P(yáng)我 ，我那時(shí)應(yīng)該是第一次受到表?yè)P(yáng)，有些受寵若驚，同時(shí)我也體會(huì)到原來(lái)被表?yè)P(yáng)的感覺這么好！從此我上課變得積極了，字也努力練，我變得自信了，成為了一個(gè)陽(yáng)光少女。
后來(lái)，我開始嘗試讀一些名著。《小桔燈》、《簡(jiǎn)·愛》、《老人與海》等等。從書中，我學(xué)會(huì)了做人的道理，寫作水平也得到了提高。現(xiàn)在，我已經(jīng)成為了一名“三好少年”，還獲得了好幾個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
沒有書，就沒有現(xiàn)在的我。有一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就像交了一個(gè)益友。”讓我們一起愉快地到書的海洋里暢游吧！
書的海洋作文 篇4
清早，同學(xué)們井然有序地走進(jìn)了校園，在老師的指導(dǎo)下開始了晨讀。同學(xué)們大聲地誦讀著所學(xué)過(guò)的課文，時(shí)而高亢，時(shí)而低沉，時(shí)而激越，時(shí)而平緩，富有感情的讀書聲在校園中飄揚(yáng)。
我認(rèn)為“知識(shí)”是一架梯子，它為我們的人生開通了一條又寬又滑的道路，它給我們信心，給了我們最大的力量。知識(shí)對(duì)我們是寶貴的，因?yàn)槲覀冇啦粫?huì)有時(shí)間去完成它。知識(shí)是一切能力中最強(qiáng)的能力。從而，只要我們有了更多的知識(shí)，那怕是最可怕，最艱難的任何事，我們就有了力量去克服。有了知識(shí)，我們就有了向前走的勇氣。這種勇氣是知識(shí)給予我們的，這種知識(shí)是讀書給予我們的。讀書還是一種緣分。別人怎么想的我不知道，但我是深信這一點(diǎn)的。也許你會(huì)在每天兩點(diǎn)一線的學(xué)習(xí)生活中感到疲倦：也許你會(huì)被沉重的書包壓的麻木。這是被動(dòng)的讀書。我要說(shuō)的是另一種主動(dòng)的讀書——讀自己喜歡的書，喜歡自己讀的書。這是你與書的書緣。
我們是新世紀(jì)的少年，生長(zhǎng)在陽(yáng)光下，生長(zhǎng)在和平社會(huì)里，淋浴著陽(yáng)光和雨露，圖書館，書店，閱覽室這些讀書天堂到處都是，高高興興地走進(jìn)去，高高興興地讀書。讓我們?cè)跁暮Ｑ罄镥塾危屛覀冊(cè)跁暮Ｑ罄飳殹圩x書就是愛人生，希望我們的明天因?yàn)樽x書更美好！
書的海洋作文 篇5
我遨游在書的海洋里，沒有任何東西可一阻攔我，吸取海洋中的智慧，也沒有任何東西可以打擾我在書的海洋中享受。書的海洋只屬于你自己，如果你不懂得珍惜，它便會(huì)干涸，如果你好好的珍惜它，它會(huì)永遠(yuǎn)為你敞開大門，直到永遠(yuǎn)，一切全由自己來(lái)決定。我喜愛讀書，有時(shí)我在房里看書，媽媽叫了我好幾遍，我都沒聽見，直到媽媽上樓來(lái)叫我，我才恍然大悟，自己都看了一個(gè)鐘頭了。不知道是怎么回事，我一看到有趣的故事，就會(huì)被深深地吸引住，并且對(duì)周圍的一切都忘記了，眼睛和整個(gè)人都像被那本書給吸住了似的，無(wú)法動(dòng)彈。
并且不管那本書中有沒有圖案，我的腦中都會(huì)浮現(xiàn)出像動(dòng)畫片似的畫面。一本書就像是一位朋友，陪你度過(guò)所有時(shí)間，一本書就像是一個(gè)家園，給你溫馨和快樂(lè)，一本書就像是一位老師，教授給你永遠(yuǎn)都沒有盡頭的知識(shí)，一本書就像是一座燈塔，永遠(yuǎn)為你指向光明之路，一本書就像是一扇窗戶，給你陽(yáng)光和溫暖，一本書就像是一條小船，帶你游遍大江南北。書是萬(wàn)能的，它可以變成你身邊的一切東西。
讀書會(huì)使我們快樂(lè)，讀書會(huì)使我們得到智慧，讀書還有很多很多的好處，就算說(shuō)一天一夜也說(shuō)不完。總之讀書是我們?nèi)松碇凶钭钪匾碾A梯，也是我們?nèi)松碇斜仨氁?jīng)歷的。讀書，就像是在書的海洋中遨游，我們可以把這次遨游當(dāng)作一次比賽，自己和自己比賽，超越自己才是最棒的。
書的海洋作文 篇6
我遨游在書的海洋里，它遼闊無(wú)垠，并令我流連忘返。
我在海底下行走，慢慢地、靜靜地汲取著。海底是那么美妙，那么神秘莫測(cè)。各式各樣的書在不停地飛動(dòng)著。我連忙跳起來(lái)，抓住了一本書，書名叫《淘氣包馬小跳》。我翻開書，一頁(yè)、兩頁(yè)，我貪婪地讀著，真是太好看了，這書中的人物好象就發(fā)生在我的身邊，深深地吸引著我。
又一本書從我眼前飛過(guò)，我趕緊抓著，上面寫著〈〈格林童話〉〉四個(gè)字。我的.腦海里浮現(xiàn)出一幅美麗、善良的畫：上面畫著一只兇猛的大灰狼和善良可愛的小紅帽。當(dāng)小紅帽給自已的奶奶去送葡萄酒、餅干等，在路上被大灰狼給發(fā)現(xiàn)了，狡猾的大灰狼想吃小紅帽和她的奶奶，他的陰謀暫時(shí)得逞了。但是獵人出現(xiàn)了，發(fā)現(xiàn)了這可惡的大灰狼干的壞事，勇敢將它的肚皮剖開，救出了小紅帽和她的奶奶。奶奶用石頭把大灰狼的肚子填滿，用針縫好。大灰狼醒來(lái)后覺得很渴，到河邊喝水時(shí)被淹死了。小紅帽和奶奶在旁邊笑得不停，看到這兒，我真覺得高興，慶祝她們脫險(xiǎn)了。這篇故事挺精彩的，也挺生動(dòng)。在《格林童話》這本書中，還有白雪公主、灰姑娘、活水等很多個(gè)動(dòng)人的故事。
我發(fā)現(xiàn)海里的魚就象是書中的生字，海里悠然自得的水草就象是書中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
一條色彩繽紛的魚，從我的身邊游過(guò)，它手里捧著一本自已喜歡的書，孜孜不倦地看著。我朝它大叫一聲：“魚兒，你去哪里？”魚兒說(shuō)：“去書店買書。”我問(wèn)：“買什么書？”它回答：“只要是有知識(shí)的書我都買，反正不愁看不完。”
樹是鳥的樂(lè)園，海是魚的樂(lè)園，草地是花兒們的樂(lè)園，家是人們的樂(lè)園。在樂(lè)園里，人是不可缺少書的。莎士比亞說(shuō)：“書藉是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”就讓我們每天認(rèn)真地吃珍貴的營(yíng)養(yǎng)品吧！
書的海洋作文 篇7
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)成為一個(gè)11歲風(fēng)華正茂的女生了。我的生日馬上就要到了，我盼望著媽媽能給我一個(gè)驚喜，可是媽媽卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)生日不打算給你買其他玩具了，只給你買圖書。”
聽罷媽媽的話，我不高興地撅起了嘴。我不理解媽媽為什么要這樣做，更不明白媽媽為什么作出這樣“無(wú)情”的決定。因?yàn)槲以敬蛩愫昧恕Ｎ乙ネ婢叩曩I一個(gè)可愛的小熊玩偶，那可是我期盼已久的了！真是“天有不測(cè)風(fēng)云啊！”我只好在心里重重地嘆氣。
我很不情愿地跟媽媽來(lái)到一家書店。我一看到那么多書，竟然把買小熊的事拋到了九霄云外，我一會(huì)兒翻翻這本，一會(huì)兒看看那本。我竟然情不自禁的喜歡上了一套四大名著，我就對(duì)媽媽說(shuō)，我要這套書，媽媽非常高興我的選擇。
回到了家里。媽媽溫柔地?fù)崦业念^對(duì)我說(shuō)：“買了它可不是單單擺在書柜上觀看的，你應(yīng)該每天都去讀，哪怕每天只讀一兩頁(yè)。”
我聽了媽媽的話，現(xiàn)在每天都會(huì)讀書。慢慢地我發(fā)現(xiàn)，讀書真是件幸福的事，豐富了頭腦，開闊了視野。在書中我學(xué)到了許多，例如好詞、好句、好段。我現(xiàn)在越來(lái)越愛讀書了。我在書中流連忘返。有時(shí)當(dāng)我有些厭倦，我就想起第一課《竊讀記》中的小女孩，她喜歡讀書到了如癡如醉的地步，在忍饑挨餓的情形下讀書。而我們現(xiàn)在有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一定要比她更加努力地學(xué)習(xí)，回報(bào)老師與家長(zhǎng)的苦心，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
現(xiàn)在書已是我的良師益友了。我們形影不離，它像一盞明燈指引我向前，我也終于明白了媽媽的良苦用心。暢游在書的海洋里，我覺得無(wú)比愜意。
書的海洋作文 篇8
對(duì)我來(lái)說(shuō)，書是我生活中最好的朋友。生活中沒有書，就像生活中沒有光芒，像鳥兒沒有翅膀。我喜歡看書，每時(shí)每刻，我都在看書。我還給自己定了一條規(guī)定：每天至少看三十分鐘的書。
我為了看自己心愛的書，眼睛都不眨一下。有一次，我五點(diǎn)五十分回到家，天已經(jīng)很晚了，而且，作業(yè)也多，我心想：“快要吃飯了，我沒時(shí)間看書了。”于是，我趕緊把我的作業(yè)拿出來(lái)寫。不一會(huì)兒，作業(yè)就寫完了。我迅速拿起一本自己心愛的書，剛要看，就聽見媽媽的叮囑：“兒子，要吃飯了，快點(diǎn)。”因?yàn)闀械膬?nèi)容深深的吸引了我，所以，我沒有聽到媽媽的話，看了一會(huì)，媽媽的叮囑再一次傳來(lái)，正好，我的肚子也餓了。
飯后，我又沉浸在書的海洋中。時(shí)間在我看書的時(shí)候一點(diǎn)一滴的流掉了，不知不覺，月亮探出了腦袋，但是，我絲毫沒有察覺。媽媽的叮囑再次傳來(lái)：“該洗澡了。”我看了一下時(shí)鐘，哎呀，快要九點(diǎn)鐘了，我便急急忙忙沖去洗澡。
洗完一次涼爽的澡后，我又一次倒在了書的海洋中。我在被子里津津有味的看書。不知道是時(shí)間流逝的很快還是我看得太慢，一眨眼的的功夫，已經(jīng)9點(diǎn)了，爸爸過(guò)來(lái)讓我們睡覺，接著又出去了。我又繼續(xù)閱讀著我的書，漸漸地，十分鐘到了，爸爸來(lái)“巡邏”了，我迅速的把書藏進(jìn)被子里，假裝睡覺，如果爸爸“找”到了，則把“獵物”“吃掉”不可。爸爸“搜尋”完，便離開了房間。我又繼續(xù)閱讀著書，直到閱讀了二十分鐘，我才肯合眼。
每一天晚上，在睡覺之前，我都會(huì)沉浸在書的海洋里，書就像一只大手一樣，輕輕的撫摸著我的背，讓我進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
書的海洋作文 篇9
古人云：書是知識(shí)的海洋，在這無(wú)邊無(wú)際的海洋里你可以自由自在的遨游。但也可能沉沒于海洋之中。你可以把一切困難當(dāng)做游戲，快樂(lè)的度過(guò)；但如果不能正確面對(duì)，就可能像不會(huì)水的人掉在海里，越落越深。
在海里自在遨游的人，困難對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，就像劃著小船在平靜的湖里嬉戲，而海鷗一路為他們歌唱，海浪與他們打鬧，他們一路相伴，一路嬉戲，真快樂(lè)。
沉于海底的人，困難對(duì)他們來(lái)說(shuō)那就是致命的。我就是一個(gè)沉于海底的人，讓我來(lái)給你們來(lái)說(shuō)說(shuō)我面對(duì)書的感受吧！當(dāng)我面對(duì)書的時(shí)候，猶如巨大的海浪將我打翻，海鷗的身影完全遮住了我的陽(yáng)光，一個(gè)接一個(gè)的巨浪，將我一次又一次的拋起，又把我一次又一次的摔下。海鷗在上空不斷盤旋，不斷叫喊著，使我頭暈?zāi)垦！Ｎ沂且晃粚W(xué)生，面對(duì)書是我每天必做的事，可是每當(dāng)我面對(duì)書時(shí)就頭昏腦脹。這樣的學(xué)習(xí)，有效果嗎？肯定是沒有的。我的學(xué)習(xí)成績(jī)也就可想而知了。這時(shí)的我就在不停往海底深處沉沒。海底沒有一絲陽(yáng)光，沒有生機(jī)。渺小無(wú)助，孤獨(dú)的我已經(jīng)無(wú)力向上游了。甚至有想過(guò)海底就海底吧！游不了了。想想當(dāng)一個(gè)人失去信心，失去理想的時(shí)候，如果不能讓他再次找回信心，那么他也就只能這樣了。這時(shí)，老師、父母，就應(yīng)該幫助孩子，給他們鼓勵(lì)，讓他們揚(yáng)起生命的風(fēng)帆。朋友在這時(shí)，也是黑暗中的一縷陽(yáng)光，能照亮他們的心田。我真的很幸運(yùn)，在我的身邊，不管是老師父母，還是朋友，都在用真誠(chéng)的心在感化我，在激勵(lì)我。他們說(shuō)世上沒有笨的人，相信自己你一定行。在他們的鼓勵(lì)下，心里的聲音告訴我，不管怎樣我也不能破罐破摔。至少自己不能騙自己，自己一定要努力，才不算白活，我努力向上游，我一定能浮上水面，哪怕依然要面對(duì)種種的失敗
上天絕不會(huì)辜負(fù)努力上進(jìn)的人，我依然在努力，我相信不管有多大的困難等我，我只要堅(jiān)守自己的信念，我一定可以度過(guò)。我想告訴所有“海底”的朋友：你們一點(diǎn)要相信自己，想想你的父母，想想你的老師和朋友，他們是多想幫你，如果你自己放棄了自己，那就是沒出息，那就是讓人看不起，我希望我們能一起努力，讓我們一起游向光明吧！
相信有一天，我也能在書的海洋里自由遨游。
書的海洋作文 篇10
“走過(guò)路過(guò)千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)！”“又便宜又好看的書，快來(lái)買喲！”、聽到這些，你們是不是覺得我正在熱鬧的市場(chǎng)上買東西呢？不，我正在我們的學(xué)校舉行的書市大集買書呢！現(xiàn)在，就讓我給大家講講吧！
聽說(shuō)今天下午第三節(jié)課是一年一度的書市大集，我們大家都十分激動(dòng)。隨著第二節(jié)課下課鈴聲響起，我們都一蜂窩似地沖出教室，奔向操場(chǎng)，去尋找自己喜歡的書。我一出教室門，就聽到外面人聲鼎沸：叫賣聲、討價(jià)還價(jià)聲、同學(xué)們買到好書后的歡聲、聲音真是大極了。來(lái)到操場(chǎng)，那人山人海、“書”山“書”海的場(chǎng)面可真叫人震憾，站在遠(yuǎn)處看，像是幾大窩螞蟻在爭(zhēng)搶食物。
我先來(lái)到操場(chǎng)邊的小樹林，在一個(gè)小攤前彎下腰細(xì)細(xì)挑選。這里有楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》、曹文軒的《草房子》、沈石溪的《最后一頭戰(zhàn)象》、不過(guò)沒有我非常喜歡的，還有一些太貴、太舊。我又來(lái)到另外幾個(gè)攤位，也沒有很好的。正當(dāng)我有些失望時(shí)，我突然看見一本自己最愛看的《裝在口袋里的爸爸》，便問(wèn)賣書的大哥哥：“哥哥，這本《裝在口袋里的爸爸》多少錢？”“3元錢。”嘿，挺便宜，于是我付了錢，興高采烈地拿起書，去找另外的書了。這次，我從操場(chǎng)來(lái)到主席臺(tái)，又從主席臺(tái)回到小樹林，都一無(wú)所獲，聽到放學(xué)鈴聲的響起，我只好離開了。
在這次活動(dòng)中，我買的書雖然不多，但我并不失望。我愛讀書，我經(jīng)常在書的海洋里遨游。我相信，通過(guò)這樣的活動(dòng)，大家會(huì)愛上讀書，讓昆吾小學(xué)成為一個(gè)充滿書香的校園。
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