有關海洋作文錦集七篇
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的海洋作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
海洋作文 篇1
前段時間，我去了香港海洋公園，觀看了海洋劇場精彩的表演:
開始了，從訓練場游出了幾條海豚，速度可真夠快的，在水里，他們自由自在。瞧，一個跳躍，從水中竄出來，把觀眾怔住了，連聲叫好，像是對我們表示歡迎。
別以為它只會這些，它還會向我們招招手、鉆圈、和訓練師一起在水中嬉戲······
海豚的表演結束了，代替它的是調皮可愛的海獅。訓練師拿起一個充氣球向海獅一扔，他很敏捷地用鼻子接住了，還能把充氣球向上頂來頂去玩兒呢！像是在說：“哈哈，我的頂球水平怎么樣��？”好不驕傲的樣子！和海豚一樣，他也會和我們打招呼。訓練師抽了兩名幸運觀眾一起與海獅表演。訓練師還提出海獅親親觀眾的可笑要求呢！那位姑娘擺擺手，說：“它有口臭的!”海獅好像明白了什么，立即趴在岸上漱口，這一動作讓大家捧腹大笑！
可不料姑娘腳底一滑，落入了水中，或許是嚇著了，她竟然連救命都沒喊，在水中掙扎著。投過來的救生圈也沒接著,這可把大家急壞了，怎么辦？危險時刻，海獅挺身而出，不顧一切地沖下水，把姑娘背上了岸。呼！真是虛驚一場！
至今我還記得海獅的勇敢表現，說明人和動物不是沒有感情的，讓我們把這份感情永遠藏在心里！
海洋作文 篇2
我從小就喜歡海洋，喜歡它被湛藍的天空映照的顏色；喜歡它藏著無情無盡的神秘寶藏；喜歡它擁有寬大的胸懷來擁抱各種各樣可愛的海洋生物……
我最喜歡的海洋生物是：海豚。因為海豚身上的很多特點都讓我羨慕不已： 海豚屬于哺乳綱、鯨目、齒鯨亞目，海豚科，通稱海豚，共有近62種，分布于世界各大洋。體長1.2～4.2米，體重23～225千克。海豚一般嘴尖，上下頜各有約100顆尖細的牙齒，主要以小魚、烏賊、蝦、蟹為食。 海豚喜歡過“集體”生活，少則幾頭，多則幾百頭。海豚是一種本領超群、聰明伶俐的海中哺乳動物。經過訓練，能打乒乓球、跳火圈等。除人以外，海豚的大腦是動物中最發達的。人的大腦占本人體重的百分之二點一，海豚的大腦占它體重的百分之一點七。海豚的大腦由完全隔開的兩部分組成，當其中一部分工作時，另一部分充分休息，因此，可終生不眠。海豚是靠回聲定位來判斷目標的遠近、方向、位置、形狀、甚至物體的性質。有人做試驗，把海豚的眼睛蒙上，把水攪渾，它們也能迅速、準確的追到扔給它的食物。 海豚不但有驚人的聽覺，還有高超的游泳和異乎尋常的潛水本領。據有人測驗，海豚的潛水記錄是300米深，而人不穿潛水衣，只能下潛20米。至于它的游泳速度，更是人類比不上的。海豚的速度可達每小時40公里，相當于魚雷快艇的中等速度。
海洋是人類未來的糧倉，請珍惜現在所擁有的海洋吧！
海洋作文 篇3
在30世紀，由于人類過度破壞環境，陸地上早已無法居住超過100億人，由于中國的科學技術正在飛速發展著，人們可以居住在海洋，今天，就讓我當一回導游，帶你們暢游30世紀的海洋，相信你們一定會驚訝人類的智慧。
隨著科技的進步和時代的發展，一個開發海洋的新時代己經來臨�？�，海面上有一條通道，一直通向海底，走進通道，看到了一個巨大的半圓透明的氣泡，罩著人們在海底建立的海底城鎮，在氣泡里，人們可以自由呼吸。而海底城鎮又名“水晶宮”，因為它大部分用玻璃制成，人們透過玻璃和透明的氣泡罩子，足不出戶就能欣賞到海底美景：一只只可愛的小丑魚在美麗的�？凶矫圆�，一群群從未見過的魚兒在翩翩起舞，使人如癡如醉。而這“水晶宮”中設有公園、圖書館等等。城鎮中心是一座巨大無比的6層大廈，頂上3層是花園，花園中長滿植物，在其中行走，就像身處熱帶雨林，使人認為這是幻覺。
接著，讓我們坐上坐騎海豚參觀一下氣泡外的小世界吧。我聽到有人問了：“在氣泡外怎么呼吸呢？”別急，走出氣泡，它會分離出一小部分覆蓋在你身上，使你可以在海底呼吸并不受阻力和壓力的影響自由行動。輕輕拍一下海豚，去海底農場和海底牧場參觀吧。在開發海洋中，人們正在從過去單純的海洋捕撈時代，逐漸過渡到“耕海”時代，看，農民伯伯正在種植海藻、海草，以供應陸地上的牲畜作飼料。而海帶、小�？匀皇侨藗兊奈绮屠�。海底牧場不用說，自然是養殖海底生物的，海底牧場將會給人類提供無窮無盡而又價格低廉的水產品。
最后，讓我們欣賞整個海底最美麗的地方：珊瑚海。蔚藍的深海，絢麗的珊瑚，這是個夢幻般的世界，神秘而又令人向往。就連絢爛的煙花在這絢麗而五彩的珊瑚海面前也會黯然失色，珊瑚的各種形態，說它變化萬千，可又似乎是全部一樣，珊瑚四周，星星點點，萬千珊瑚像一個繁盛的大家族。
未來，這座“海底城市”將居住萬人以上，那時，深邃的海底不再沉默，將會跟大陸一樣，變得熱鬧非凡，越來越多的人將去發掘它、建設它，用自己的智慧和雙手去描繪這張碩大無比的宏偉藍圖。
海洋作文 篇4
假期里，我看了一部電影，名字叫《海洋奇緣》，看完后感覺受益匪淺。
電影從祖母講故事開始。在一個海洋小島上，居住著一個部落，部落酋長有一個獨生女叫莫阿娜，爸爸一心想讓她成為合格的接班人，但莫阿娜從小就向往大海。在島上居民生活開始困難的時候，在祖母的鼓勵下，莫阿娜為了完成祖母的遺愿，偷偷劃船溜出島，去尋找祖母故事中的島嶼，來拯救全部落人民。
莫阿娜是一個聰明伶俐、堅持不懈的人，印象較深的是電影中的一個情節：勇敢的莫阿娜戰勝了心中的恐懼，找到了故事里的超級英雄毛伊，又憑借自己的勇敢和智慧幫助毛伊找到了魔法魚鉤。半路上，毛伊不想再去了，想半途而廢，只剩下莫阿娜一個人，但她沒有退卻，反而更堅強了，之前的失敗讓她吸取了教訓，到了火山惡魔那里，她先把火山惡魔引到另一邊去，趁火山惡魔不注意時，就從另一邊出去了，火山惡魔惱羞成怒，扔了一個大火球過去，把她炸到了一個小島上。最終，毛伊被莫阿娜感動，重新回來幫助她，并告訴她，那顆心就放在漩渦里，可她到達山頂時，發現漩渦不見了，后來看見火山惡魔身上有旋渦時，明白了一切，最后，她讓火山惡魔變回了原樣，世間萬物，又變回了原來的樣子了。在經歷了一系列兇險之旅后，莫阿娜真的完成了傳說故事中的任務，拯救了地球和人類。
看完電影，我的心久久不能平靜，小女孩莫阿娜勇敢堅強、心地善良，為了心中的理想，能夠不懈地去奮斗，即便是她一個人，也在努力堅持。我想這種精神就是我最應該學習的地方吧！
海洋作文 篇5
我在書店里看見了一本暗紅色調封面的富有神秘氣息的書，很是感興趣，便買了下來。韓松老師的這本《紅色海洋》，便打開了我通往科幻世界的大門。我深深沉浸在了宇宙深邃的美麗與人類社會的渺小感之中，從此愛上了科幻，并幻想著，未來某一天，我也可以找到自己的“紅色海洋”。
腦洞逐漸豐盈，溢到了紙上。我把腦海中奇奇怪怪的故事寫了出來。一顆科幻夢的種子也萌發出來了。
20xx年3月，我無意間在微博上看見“尋找中國最科幻少年”的征文活動，而評委中就有韓松老師。我一時興奮，便拿出自認為較好的一部短篇小說投了稿。出乎意料的是，我的文章竟然入選了，通過網絡投票還獲得了四月份的“月度優勝獎”！我十分開心，感覺離實現科幻夢又近了一步。
冥冥之中，我聽見海浪聲，來自我心靈深處的“紅色海洋”。
20xx年7月，三個月的“尋找中國最科幻少年”征文活動結束，而包括我在內的十二位“科幻少年“候選人已經產生。我們這些少年都來全國各地，我也認真讀了其它十一人的作品，每個人的文章都是讓人腦洞大開，同時我也感覺到了壓力。
8月，我們的“未來能源”之旅啟程了！十二位小伙伴也集結在了一起。我是團里年齡最小的，不過我和其它人并沒有代溝。因為擁有共同愛好和話題，我們一下子就成了好朋友。一路上，我們走過了青海、新疆、深圳，參觀了風電站、太陽能電站、核電站。這趟旅程，我們見到了不少美景，也學到了不少知識。
順著海風，我找到了自己的“紅色海洋”。紅色海浪中仿佛另有一層亮色，那是我不曾見的濕漉漉色彩。
線下主題作文決賽，十二位小伙伴中選出六位“中國最科幻少年“。難度小了，壓力卻增大了。讀過其他小伙伴的文章，我深知對手的強大，如果落選了，我的”紅色海洋“也會成了泡影。懷著忐忑不安的心情，我們步入了考場。把手機都收走，老師們給每人發了五張紙，決賽開始。我們要在三小時內創造出一篇科幻短篇故事，再由專家評審團來評選。一想到韓松老師會親自看我的作文，我就倍感激動，也更緊張了。
三個小時，每一個小時我都在“頭腦風暴”中，不管結果怎樣，放手一搏吧！我鼓勵著自己。走出考場，感覺頭都暈暈的了，心中的大石頭也落了下來，長長的呼了一口氣！
夜里，我夢見了“紅色海洋”。今天海勢不穩定，波濤洶涌，但我還是義無反顧的出海了。
如果你看見大街上一個小姑娘高興地傻笑，大叫，奔跑，那可能就是我了。這正是我剛收到入選通知時的狀態。今天，“中國最科幻少年團”正式出道的海報發布在了微博上。在當初被《紅色海洋》吸引時，從沒想到自己有一天也會與“科幻”有關，也會有自己的“紅色海洋”。也許這就是科幻的魅力吧。
20xx年8月7日，我們來到北京領獎。人民日報社1號演播廳，大大的顯示屏上正倒數著活動開始時間。數字流逝著，是烈焰般的紅色，那是刻在記憶深處的紅色。
在演播廳內，我終于見到了韓松老師。韓老師很和藹，很親切。他對我說，他看過我的作品，非常有科幻意義，前途無量�，F在，《紅色海洋》內頁上他的簽名依舊熠熠生輝，那是閃爍在我的“紅色海洋”浪尖上的.星光。
當聽到“請科幻少年上臺領獎”時，我踩著音樂的節拍，走到舞臺的正中央。向前望，閃光燈照亮了我整個視野，它們像星辰大海一樣。一種從未感到的自豪感與對未來的無限期望，潮水般涌上心頭。
我們將各自的作品，放入了一個時間膠囊里封存，30年后再拿出來。這一刻被永遠定格了。
“紅色海洋”很美麗，很遼闊，我看不見盡頭。
海洋作文 篇6
“哇！這兒的魚真多呀！”來到寧波海洋館，一群群搖頭擺尾的小魚爭先恐后地跳進我的眼簾。
早就聽說寧波海洋館，今日見到果然名不虛傳。
這條小魚瞪大眼睛，黃綠相間；那條小魚象是一把刀，靜靜地游過；左邊的小魚長著一個豬鼻，右邊的小魚豎起彎彎的山羊角；上面的小魚很膽小，我的手一碰，它就飛快地鉆進洞中；下面的小魚很調皮，我手一晃。它就把自己的身子扭成一個圈，在我的面前和伙伴“跳拉丁舞”。
我順著長長的隧道，眼睛應接不暇，看見了這條，那條游走了；看清楚了那條，另一條又鉆進了洞中。
“呀，企鵝！”我邊喊邊跑進去，手緊貼著玻璃窗，看見白肚皮，“黑披風”的企鵝。有的站在岸上，左顧右盼，像是以前的巡邏隊在偵察敵情；有的縱身一躍，在水中自由自在，那身影像春暖花開時來投信的小燕子，也像剛放學的小孩，調皮地玩耍。
再繼續往前走，繞過一個轉彎口，來到美麗的水母前。水母戴著“帽子”，長長的觸角在水中悠閑的撥動水面，那潔白無暇的身影，像蒲公英緩慢下降，慢慢地綻開純潔之花。
“媽媽，這兒只有石頭，沒魚！”我已經向下探索了。
媽媽趕來，靠近仔細看，又擺弄了那眼睛。思索了好一會兒，才緩緩地說：“這里有個黑斑點，其實是這條石頭魚的眼睛，你順著往下望，就能找到了！”
哈！狐貍的尾巴也終究會露餡，石頭魚，我發現你了！
在下面的展覽里，我們參觀了溫柔的鯊魚、長壽之龜、人魚表演、聰明的海豹……,這些海洋朋友千姿百態，給我留下了深刻的印象！
這些海洋朋友們將成為我生活中不可缺少的補丁！
海洋作文 篇7
小的時候，在幼兒園里，老師教我們一些簡單的數字。例如1+1=2......那時候我們只知道這叫知識卻不懂得它到底是什么。
上了小學，才明白什么是知識，老師上課曾講解過這個詞的意思。知識是一種能讓人學會事理明白道理的東西。
知識--究竟是什么？
上了中學，才明白。知識使你插上理想的翅膀，知識使你駕上通達彼岸的輕舟，知識使你掌握改變命運的鑰匙。
知識能給人帶來無窮的歡樂。清晨，我懷著一顆愉悅的心踏著去那神圣的學堂的路。在那個神圣的地方，我可以學到很多知識。知識是無窮無盡的。但我可以在知識的海洋里穿行。
在知識的領域里，我可以無限的徜徉。就比如說，在數學這塊知識的領域上吧，很寬廣，也許你花了半個小時的時間卻只做了別人五分鐘能做出來的題目，但你心中的那份成功感和喜悅感卻絲毫不會減少。這就是知識給你帶來的喜悅。
8年了，只是一直緊跟著我，從小學到現在，我已經成長了8歲，是在知識的海洋里成長的，海水也把我身上的缺點、毛躁給洗禮掉了，知識的魔力就是這樣的偉大，這樣的神圣。
在知識的海洋里穿行，我感覺得到快樂，那象征著一個無知少年到成熟青年的一次蛻變。
俺和俺媽正在睡覺?它們舞動著身體，發出陣陣紅光，漸漸地紅光消失了，火龍也不見了。2號的下午，就開始幫父母包起茶葉來，首先，要把茶葉的袋子打開，再把茶葉裝進去，爸爸說，每小袋要裝10克，為了不會有差錯，爸爸從店里拿來了電子秤和真空機，一開始，我不是把茶葉裝得多，就是裝得少，后來，我心里也估計到這個數值的多少，一稱就準確無誤，不多也不少剛好，心想：我也從中掌握了技巧，包起來就容易多了，越包越快，爸爸在一旁不停地夸獎我，我心里別提有多高興，并且說我比阿姨還快呢。
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