國學經典作文14篇（通用）
無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的國學經典作文，歡迎大家分享。
國學經典作文 篇1
中國人怎么了?
現在是一個怎么樣的中國，華夏文明五千年的傳承傳到了哪里。
走在校園里，每個人都起得很早睡得很晚。本該是在學習，實是在過早的體會包裹著苦澀的甘甜。
自始皇大統，車同軌，書同文；四方微臣拜，八方相賀。
后隋文帝同，煬帝雖施暴政，但是也是當時中國走向一個登盛時期。為貞觀盛世奠下了堅實的基礎。歷朝皇帝即使無能也是當時世界上鼎盛的朝代。
現在呢，中國即使是經濟第二大國又怎么樣。只是徒增了更多的挑戰。
貴為祖國未來的我們應該怎么辦？
21世紀的人大多被寵壞，父輩的一代，在我們的.時代已經去社會上磨練。
現在的我們，不應該只知道享受這很好的待遇，常將有時思無時，現在的我們應該撐起屬于我們的一片天 打造我們未來的的大好版圖，為祖國明天的清明藍天奮斗！
少小當自強。
國學經典作文 篇2
國學，就是指中國的知識；國學，也是知識的源泉。
自打我學了國學以后，知識就增進了不少，說話時也常常運用一些成語，如：畫蛇添足、一毛不拔、鞠躬盡瘁等，“背鼓上門—找打”、“飛機上掛水瓶—高水平（瓶）”等歇后語。其中，令我感悟最深的，則是朱熹的《觀書有感》：
半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。
問渠那得清如許，為有源頭活水來。
這首詩看似寫景，其實并不是的。這首詩是在告訴人們：學習是無止境的，只要你愿意學總還是有的。
我也有對這首詩的`看法：知識是學不完的，但還是有的。詩中的“清如許”，就是在問：你學來的知識是有益的，還是對你有傷害的？“為有源頭活水來”指書本是知識之源，但不能全部依靠，就像陸游說的“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”那樣。所以讀書前想要思考一下才行。
國學，這兩個含有重大意義的字，讓國學經典陪伴我們走過人生道路上的每一天吧！
國學經典作文 篇3
學了弟子規第一課，我懂得了做人要講信用，要尊重兄長，親近有仁德有能力的人。
第二課我懂得了，“兒行千里母擔憂�！蹦缸臃蛛x的的痛苦，都是那么的刻骨銘心。兒子多想堂前進孝，報答養育之恩啊!
第三顆讓我懂得了：當父母叫你的時候，你要立刻答應，父母教育你的時候，你要認證的聽父母的話，更應該尊重父母，孝敬父母。
第四要以自己的能力去實現父母的愿望。
第五父母有病的'時候半夜要照顧父母，喂藥的時候要先自己嘗一嘗。
我以后要更加的孝敬父母，不讓父母生氣，一定要聽父母的話，心里時時刻刻都記著自己的父母。
國學經典作文 篇4
當我進入一年級后，開始學國學經典《弟子規》。里面有很多經典名句讓我懂得了一些做人的道理和行為規范。
以前我總是不聽媽媽的話，常常惹媽媽生氣，做錯了事也不認錯。學了國學里的名句“父母教，須敬聽。父母責，須順承”之后，我知道了父母教我們做人處事的道理，是為了我們好，應該恭敬地聆聽，做錯了事，父母責備教誡時，應當虛心接受。現在我已經能夠虛心接受批評，知錯能改了。
從小媽媽就教育我要尊老愛幼，學了國學名句“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”之后，我明白了尊老愛幼是中華民族的傳統美德。尊老愛幼是人類敬重自己的表現，每個人都有自己的兒童時代，每個人也都有老的`一天。我們不僅要孝敬自己的父母，愛護自己的子女，還應該尊敬別的老人，愛護年幼的孩子。我們應該要把優良傳統一代一代地傳承下去，在全社會營造尊老愛幼的淳厚民風，尊老愛幼從我做起！
我會繼續在國學里學和體會做人的道理！
國學經典作文 篇5
周六下午，天氣晴朗，萬里無云，我和5班的同學一起去了小雁塔，去參加主題為“國學國韻國之味 萌娃蒙學萌成長”的研學活動。
我們最開始是拿毛筆在紅紙上簽了自己的名字，然后上了一堂國學課，國學課上老師講了正衣冠、朱砂啟智、又教我們學習揖禮，我們向班主任劉老師行了揖禮，后來我們又擊鼓明志，我上臺后打了鼓，報了自己的'名字，還說出了自己的志向，我長大想要當一名藝術家。國學課的最后，老師讓我們和家長一起寫了毛筆字，我們寫的是“人”字。
國學課后，我們又學習做拓片。我和爸爸一起合作，做了兩張拓片，老師讓我們選一張自己最喜歡的拓片去領獎，我領了一個漂亮的芭比娃娃 ，每個女孩都有一個漂亮的芭比娃娃，男孩得了樂高玩具。
通過周六的研學活動，我決心更努力地學習，寫字，做一個優秀的少先隊員！
國學經典作文 篇6
星期三，我們穿著整齊的校服，來到學校參加古詩經典誦讀比賽。
比賽前，陳老師讓我們演練幾遍，并叮囑我們比賽時不要緊張，眼睛要看前方，動作忘了，可以看小主持人怎么做。
比賽開始了，我們一個個精神抖擻，“刷”地站了起來。此時，我的心像一只小兔子“撲通撲通”地跳著，但是想到陳老師的叮嚀，我挺直胸膛，目視前方，跟隨音樂節拍，用最洪亮的聲音，最濃厚的感情唱完了《相思》。小主持人領讀后，我們一邊做動作，一邊一字一句，抑揚頓挫，很有感情地誦讀了《清明》和《游子吟》。
比賽結束后，我心里那塊大石頭終于落地了，心想：我們得了第幾名？當陳老師告訴我們得了一等獎，我興奮得一蹦三尺高。通過這次比賽，我明白了一個道理：做什么事情都要認認真真地對待，付出辛勤的'努力就會有好的回報。這次誦讀的成功，正是陳老師和同學們努力的結果。
國學經典作文 篇7
今天上午，我參加了以前從來沒有接觸過的活動——國學培訓。我早早起了床，一直問媽媽：“媽媽，什么是國學啊？國學學什么呢？ ”媽媽神秘地說道：“等你去了就知道了。 ”
來到德州市圖書館，一進大門我就看到一座人物雕像，媽媽告訴我，這是我國非常著名的教育家，孔子。 “現在你們在學校里學到的講禮貌、助人為樂就是孔子古時候提出來的。 ”
在圖書館二樓的`尼山書院，教國學的張老師教我們背《三字經》，這可一點兒都難不倒我，因為我從學前班起就會背 《三字經》和 《弟子規》了。
隨后，我們穿上了漢服，在張老師的帶領下對孔子行了拜師禮，并學習了應如何向老師、父母行禮。沒想到，古人比我們有禮貌多了，我在家從來沒有向爸爸媽媽行過禮，感覺真是慚愧。
回家的路上，媽媽告訴我，國學經過五千年的傳承，是祖先留給我們的優秀文化，作為炎黃子孫，我們一定不能忘記。通過這次學習我明白了要做一個懂禮貌、孝敬父母的孩子。
國學經典作文 篇8
對于經典，我起初并不了解，后來在信息孫老師的指導下，我才對經典有了一些認識。我現在正在讀《論語》�！墩撜Z》是我踏入經典世界的第一步，說實話，我對經典并沒有多大的興趣，并不覺得讀經典有多么的好。
不過，孫老師每逢信息課就向我們推薦。我想：孫老師這么積極，也許經典真的對我們幫助。接著，在孫老師的要求下，我們班很多人都買了《論語》。在經典的世界探索起來。我記得以前孫老師對我們說：“我女兒也讀經典，如果我要害了你們，那我也已經把我的孩子給害了�！蔽抑缹O老師的女兒俞典典讀經典讀得很棒，要是我也能這么厲害就好了!我要努力了!俗話說：寧可信其有，不可信其無。
反正也沒什么壞處，多讀點書也好啊!我覺得經典中蘊含著中國文化的.精華。現在很多外國人都在讀中國的經典，我們這些實在的中國人怎么能不如外國人呢?所以說，我們就要更了解經典，做些有意義的事情。我要讓自己更深地體會經典。
國學經典作文 篇9
今天，我到青少年活動中心的中心劇場聽了一個關于育靈國學的專題報告會。這個報告會由北京大學、清華大學、中國人民大學等，教授為我們講述國學對孩子的重要性。
一開始由清華大學的一位女教授，為我們講述國學有哪些經典，還為我們列舉了幾個了名人的例子，這些名人的小時候都讀過一些國學經典，比如千字文、弟子規、三字經、唐詩……。所以他們現在都成了的棟梁之才。教授還著重向我們提起學習語文和學習國學的.重要性和關聯性。
那位女教授還很鄭重地向各位家長提醒道，要想讓孩子學好國學的話最好是在0—13歲期間為創造條件，因為0—13歲是孩子記憶力最旺盛的時候。到了13歲以后快速發展的就是理解能力了，所以學習國學最佳年齡段是0—13歲期間。
聽了這次的專家報告會，我們明白了國學對我們今后發展的重要性，所以我一定要學好國學。
國學經典作文 篇10
今天那我們舉辦了以《學國學經典做美德少年》為主題的中隊會。
今天的中隊會一開始，是學校給我們編輯的片段，告訴了我們怎樣做一個美德好少年，就是在學校懂禮貌，在家里見到長輩要問好，上個專心聽講，在各地見到垃圾主動撿起，還給我們介紹了了許許多多的`國學書籍。
輪到班級的中隊會了，前面的一系列活動舉行完后，開始討論關于國學經典的表演，和你認為怎么才能成為美德好少年，開始表演了，有的唱歌，有的講故事，有的問答，有的詩歌朗誦，有的論語展示背……我覺得這個表演真是棒極了，怎樣做一個美德好少年就更精彩了，各有各的想法。
這一環節是問答環節，問答環節就更精彩了老師出了許許多多關于國學經典的題，大家爭先恐后的搶答。
這回的中隊會伴隨著我們的激情，下課了，我覺得這是最精彩的一回中隊會，引文今天的中隊會很熱鬧。
國學經典作文 篇11
“國學……國學，國學是什么東西呀?”我一路都在想這個問題。我帶著忐忑不安的心情，走到了學習班門口。
一進門，我就聽見一陣陣朗朗的讀書聲：“夫君子之行，靜以修身……”
“不會吧，像唱歌�！边@就像一盆涼水澆了我一個透心涼。這時，給我開門的那個老師說：“那是吟誦�！薄耙髡b是什么東西�！蔽业男睦镉稚鰝�疑問。看大家都跟著老師認真地讀，我也加入了他們的“隊伍”。下課時，我帶著滿腹疑問跑到老師跟前問老師：“吟誦，國學是什么意思?”老師告訴我：“國學在中國古代，指的是國家一級學校。現如今國學之意是指中華民族固有的`文化與學術。吟誦是漢文化圈中的人們對漢語詩文的傳統誦讀方法�！�
聽了老師的解釋，古人誦讀詩歌的方式好特別，我希望自己能多了解點國學。
國學經典作文 篇12
今天，我們開了中隊會主題是《學國學經典做美德少年》，在這節課中我學會了很多關于國學的知識，也學會了怎么做美德少年。
在這節課中，我聽到了很多關于國學經典的小故事比如：鑿壁偷光還聽到了歌曲和各種關于經典的背誦，老師給我們出了很多關于國學經典的題，有的題我不會，但是通過同學的解答和老師的講解我理解了很多。
在這節課中我知道美德少年是在學校里，聽老師的`話，上課認真聽課不走思，積極回答問題，見到老師要問好，在小組里要團結合作，和同學和睦相處，下課不追跑打鬧，在家里面干一些力所能及的事情，幫父母主動分擔家務，不和父母頂嘴，主動寫作業，在公共場合不隨便吐痰，不大聲喧嘩，見到需要幫助的人主動去幫助，在電影院里面要保持安靜，在旅游的時候不亂扔垃圾，不擁擠，不亂在旅游勝地上面寫字，不亂踐踏草坪。
在這節課中我知道了國學經典和怎樣做美德少年，我以后會做到美德少年該做的事，爭當美德好少年。
國學經典作文 篇13
我喜歡國學經典，因為它能讓我讀懂許多書。國學經典中，我喜歡《孟子》，雖然意思我不懂，但讀著讀著，我好像也能讀懂幾句了。
有一次，老師讓我們讀《楊家將》，里面很多都是文言文，但有些語言，差不多和《孟子》里的一樣，讀了《孟子》，我不用就能知道這些個文言文的意思了。孫老師說得沒錯，讀完《孟子》，我有許多書的意思都能理解了。
四年級，每個星期三的晚上我們都會和孫老師一起讀《孟子》里的《梁惠王上》。還有四年級的家長會上，我和同學四人在講臺上讀《孟子》的一小段。雖然是一小段，但對我也有很多好處，不僅僅是《孟子》，像《論語》我也喜歡，雖只讀到第四章，我覺得讀國學經典非常好，對學習無害，又能幫我增加課外知識
在這次的中小學國學知識網絡大賽中，我只得了一點小小的`分數，但我已經盡力了。最后，我想讓更多的中小學生也一起來讀國學經典，一起分享知識，一起快樂成長!
國學在我心中就是如此的有意義。
國學經典作文 篇14
今天是傳統的中秋節，我們一家人興高采烈地來到奶奶家。奶奶家里聚集了很多親戚，大人們都在幫忙準備飯菜，每個人臉上都洋溢著笑容，爺爺奶奶在一邊看著笑得更是合不攏嘴。
果然，天府廣場上人頭攢動，歡聲笑語此起彼伏。廣場上到處都掛著一排排色彩絢麗的紙燈籠，裝扮得五彩繽紛。豐富多彩的燈謎令人大開眼界，大伙兒都猜得興趣盎然。
“海上升明月，天涯共此時”，在這樣團聚的日子里，看著身邊的'親人，看著身邊與親人共歡笑的人群，我感到幸福的月光溫柔地擁抱著我，還有什么能和親人相依更幸福的呢？真心祝愿所有思念故鄉的游子們和親人早日團聚，長伴此時。
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