國學經典作文[精華]
無論是身處學校還是步入社會,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的國學經典作文[精華],僅供參考,歡迎大家閱讀。
國學經典作文[精華]1
國學的世界里有著繁多的知識,深刻的教育。在國學那與眾不同的世界里蘊含了學習的快樂。國學是一本厚厚的書,需要我們去吸收它。國學是一個百寶箱,需要我們去開啟它。國學更像是一篇文章,需要我們去了解它、讀懂它。國學——一張深不可測的面紗。
電視頻幕上“強子”哥哥的“國學小講堂”也讓我受益匪淺,一句句條條有理。里面的兩個小偶人像鉤子一樣,勾住了我好奇的心靈,驅使著我去挖掘它。在學堂里,一篇篇《老子》也充滿了國學的味道。不用精挑細選,隨隨便便挑一條出來都寓意很深。其中有一句與我們的生活息息相關。“吾日三省吾身”教育了我們人都不可能是完美無缺的,只有具備了不斷自我反省的能力,才能不斷完善自我,他就會變得謙虛而不傲慢,變得彬彬有禮,養成獨立思考的習慣,不盲從他人。其“質勝文則野,文勝質則史”其意思是:人的'內在能夠自然的展現出來,能夠文質彬彬,有修養,懂禮儀的人才稱得上是“君子”這些都是精言良語,讓我觸感深切,倍受打擊。
精湛的語句不得不令人嘆服,觸動人心。每個字都像是魔法小精靈,帶著我在國學的世界里遨游,去暢想國學的深邃,品味國學的味道,理解獨特的國學意義。
我愿帶著國學的氣息,在文化的紅地毯上,顯示出國學的文采。國學的生氣。國學的快樂。
國學,一道回味無窮的“風景線”。
國學經典作文[精華]2
傳統國學歷史源遠流長,內容博大精深,它一直陪伴著我,啟迪著我。我在家讀《增廣賢文》時,當讀到“責人之心責己,愛己之心愛人”時,覺得很慚愧。以前我有些嫉妒成績好的同學。當一些成績差的同學犯錯時我可以容忍,而一些成績好的同學犯了錯誤,我總是念念不忘,總是把別人的缺點掛在嘴上,有時還不跟他們玩。
而我自己犯了錯,我總是想:這有什么嘛,我又不是不知道,以后改正就是了。現在我認識到同學之間應該相互幫助,相互理解,對同學犯的錯,應該善意提出,幫助他進步,而不是老責怪他。對自己要嚴格要求,思想上如果松一尺,行動上就會松一丈,最后會犯更大的錯。所以,我應該做到“嚴以律己,寬以待人”。我讀到“光陰似箭,日月如梭”,“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”,以及“晝坐惜陰”,使我認識到時間的寶貴,生命的短暫。以前放學回家,我總想玩或看課外書,外婆叫我做作業,我總說:“外婆,我再看十分鐘。”十分鐘后,外婆再叫我,我又說再等兩分鐘,或是又要上廁所,拖拖拉拉不想做作業。
現在我知道時間有多珍貴,于是就抓緊時間做所有的事,我還要抓緊時間學習,長大以后當科學家,發明“長生不老藥”,延長所有人的生命,像女媧、后羿一樣,解決人們的痛苦。傳統國學不僅啟發我的`思想,在今后我還要用它指導我的行為,培養自己“天下興亡,匹夫有責”的愛國情,“厚德載物,道濟天下”的廣闊胸懷,將來做一個有用的人。
國學經典作文[精華]3
微風輕輕地吹著,夜晚月光朦朧。我坐在皎潔的月光下,還不忘手捧一本《唐詩三百首》,卻漸漸沉入夢鄉。
曾記得,在我非常小的時候,我懷著無比激動的心情,從媽媽手中接過我人生的第一本書―《三字經》。從此,兒童嬉戲的地方少了一個頑皮的身影。就是這本《三字經》,打破了我沉睡的心靈,讓圣潔的陽光照進來。于是,我每天吟唱著“人之初,性本善”,敲開了知識的`大門,走進了經典的世界。
懷著一份不舍,我邁出了幼年。如今,《三字經》已不能滿足我的需求。于是,我便向更高的境界探求。而《唐詩宋詞》便是我探求的階梯。一句“夜來風雨聲,花落知多少”就使我心曠神儀,一首“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天"便讓我對大自然充滿向往,對瀑布溢滿了憧憬。我帶者對李太白的崇拜,對杜少陵的向往,去更深的了解經典,而對經典也又多了一份期望。
短暫的童年如流水,還沒有真正體會童年的樂趣,我又步入了少年時代。少年入花,在這如花的季節里,我迷上了《古文觀止》關于國學經典的話題作文關于國學經典的話題作文。那一篇篇古文詩字,充滿了挑戰性。它使我學會了“不以物喜,不以己悲”,懂得了“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”。我深深的沉入了著經典,暢游在這知識的海洋,其樂無窮。
隨著時間的流逝,我腦海貯藏的知識越來越豐富。經典,等著我,等我步入青年,我定會更深的挖掘你,去享受更多的樂趣。
呵,也許沒有人知道,我與經典有約!
國學經典作文[精華]4
兩點五十五分,準時調到少兒頻道,誦讀經典、傳承美德、知行合一、學以致用,聽過好幾遍的口號,早已牢牢地記在心里。
又該播出“國學小名士”,經典誦讀大賽的節目了。
第一輪比賽,我愛記詩詞,根據關鍵詞回想學習中積累的古文,詩詞,第一個出局的五分,然后十分,十五分,依次排列到第五個,也就是唯一留在場上的`一個,二十五分。
這一輪比賽,不僅僅讓我們看到了他們的實力,也讓我們積累了許多從不知道的知識,是那么的深淵。就連最小九歲的一個孩子,也非常強。
第二輪比賽,名家對對碰,由孩子們扮演的不同角色的詩人,手中的題目分別是代表不同的分數,選手選擇人物進行答題,答錯后,扣除詩人代表的分數,答對后,加上分數。但不會出現負分。這一關是好笑的一關,也是至關重要的一關,如果分數清零,那么就很難追分,容易對分數排名造成影響。
第三關,是我認為最有意義的一關,德之考驗,這關的測驗看以看出孩子們對不同時間和地點,不同人物發生的事情會有哪樣的做法。又會有怎樣的解釋,每一位評委只能投一票,一票代表十分,投完票后,將選手按分數多少排入總名單,比賽就到此結束了。
這場比賽,很激烈,選手們又像兄弟姐妹一樣互相關愛,有歡笑,有淚水,也給我們帶來了許多快樂。
經典誦讀,真是個有意義的活動。
國學經典作文[精華]5
《國學經典誦讀》這本書,內容豐富,題材廣泛,有名言,古詩詞,經典故事,我覺得這本書特別適合我們小學生閱讀,因為每首古詩都有注釋,文章還配有插圖,所以它不僅使繁冗的文句變得淺顯易懂,而且生動有趣,更能讓我們深刻的讀懂文章的內涵,這不正是我們所喜歡的愉快閱讀嗎?
這本書中,我最喜歡的是“自信不疑”這一單元,它用許多的'古代寓言和成語故事,以及古詩來教育我們:人要樹立起自信心,失敗了不能氣餒,從哪里跌倒就從哪里爬起。讀了之后,我受啟發很大,我本身是一個膽小的人,處處都愛面子,競選班干部時,我很想當,但又怕落選,結果看到別人當選之后那開心的樣子,我心里卻很不是滋味,哎,都怪我自信心不足,怕失敗啊,從今以后,我一定要膽大起來,自己想做什么就大膽去做,因為只有相信自己是最棒的,才能敢去嘗試,才能做得更好!
閱讀時,我還積累了不少的名言、成語,如“天生我材必有用”, “見賢思齊焉,見不賢而自省也”,“知人者智,自知者明”, “胸有成竹”、“果于自信”、“舍我其誰”、“集思廣益”等,這些對我們拓寬知識,提高寫作都有很大幫助,同學們以后可要多多積累喲!
茫茫書海,好書難求,愿《國學經典誦讀》這樣的好書多起來,也愿讀這樣好書的讀者多起來,拓寬知識,豐富視野,陶冶情操,提高寫作,好處多多,同學們,快快行動吧!
國學經典作文[精華]6
床前明月光,疑是地上霜從蹣跚學步到現在的辛勤學習。每一步都有著國學相伴。
小時候看著那一個個不認識的生字,一句句無法理解的古詩文,跟著老師搖頭晃腦的背著那無法明白的唐詩宋詞。或許那個時后我背詩的理由只是為了應付考試為了得到理想的分數。直到現在讀的詩詞多了我發現就如同這詩詞中的人一般。
黃金榜上,偶失龍頭望。
正如現在,考試沒有取得好成績,心中又何嘗不是像詩人一樣落寞。可是長風破浪會有時,直持云帆濟滄海。只要鼓起勇氣,繼續努力,一定會取得更好的成績。詩句激勵我們成長,幫助我們進步。就如同那人生路上的一盞明燈,為我們照亮人生。
記得剛上初一,第一次獨自離開家去參加軍訓,那時的我又何嘗不是像詩人那樣舉頭望明月,低頭思故鄉呢?
古詩如明燈,也像一本生活的書,古詩就如同生活,將生活的酸,甜,苦,辣記錄下來,共后人去閱讀去欣賞去理解。詩的種類多種多樣,繁多復雜。正是因為有了古詩,我們才得以去領略過去那壯麗的'山河,歷史的搬遷,以及古人那豐富的情感。
國學是中華民族傳統文化之精髓,一部部詩集歌詞都蘊含著古人的智慧,古詩早已深深刻在了我們的心中,陪伴著我們成長。國學經典就如一盞明燈,照亮人生伴我成長。國學正以它那獨特的方式,讓更多的人沉入其中,照亮著他們的人生。
國學經典作文[精華]7
國學乃中國的瑰寶。讓每一名炎黃子孫從小就汲取華夏五千年的精髓,了解歷史,可讓我們學會遵守禮儀,知榮明恥,刻苦學習,從而涵養高尚的人格,促進良好道德品質的養成。
學習是學生最重要的職責,不能總是給父母提無理要求。我們要像國學書中所提到的:孫敬,蘇秦,車胤,孫康等那樣。孫敬勤奮,刻苦好學,他讀書到深夜也不肯休息,十分困,就在房梁上吊一根繩子,把頭發系在繩子上學習;蘇秦年輕時學問不好,他常被別人欺凌,他想憑知識改變自己的命運,于是下定決心,發奮讀書,他讀書到深夜,常常犯困,他便準備了一把錐子,困了就刺一下,終于,蘇秦學有所成,聯合齊,楚,燕,韓,趙,魏六國反抗秦國,佩六國相印;車胤和孫康家境十分窮困,車胤抓螢火蟲來借光讀書,孫康借大雪的`光亮來學習,最后都學有所成。看看這些古人,他們求知若渴,在那樣貧困,惡劣的情況下,以堅韌不拔的意志克服困難,堅持不懈的發奮學習,他們的學習精神多么可貴呀!
“少年強,則國強;少年盛,則國強”,由此可見,國家的富強直接關系到了少年的強與弱,只有少年強盛了,國家才能興旺,繁榮。
通過學國學,我明白了學習是人生中不可缺少的一部分,它至關重要。啊!國學,一個瑰寶。是你讓我明白了人生一個又一個的哲理,是你讓我明白了有知識才可以獲得尊重,我永遠不會忘記你!
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