國學(xué)經(jīng)典作文匯編6篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的國學(xué)經(jīng)典作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
國學(xué)經(jīng)典作文 篇1
從二年級開始，我和媽媽一起每天快樂誦讀國學(xué)經(jīng)典《論語》。
《論語》你們想不想知道是它寫什么的？是誰寫的呢？我猜你們都想知道吧！其實它是一本語錄。二千五百多年前，有一位老師孔子，他對學(xué)生非常有耐性，對人非常的謙遜，所以很受人尊重。這本語錄主要是他的學(xué)生把孔子上課說的話和生活中做的事記錄下來。
《論語》記錄了很多孔子說的話，對我們的學(xué)習(xí)和生活都有很大幫助。其中給我印象最深刻的是《公冶長第五》子曰：“伯夷叔齊，不念舊惡，怨是用希。”這句話是孔子通過稱贊伯夷叔齊倆兄弟不記仇，因此別人就就不記得他們的舊怨這樣一個故事講述了為人處世應(yīng)有的態(tài)度。
平時在班里，我與同學(xué)之間相處難免會有吵架，鬧意見的時候，這時我就應(yīng)該學(xué)會“不念舊惡，怨是用希”這樣我們才能夠友好相處，互相幫助！
其實，悄悄告訴你，這本語錄還有很多寶貝，雖然我只會誦讀，還沒有完全弄懂所有的語句，但古人說過，讀書千遍，其義自現(xiàn)！所以，我已經(jīng)約好媽媽每天繼續(xù)誦讀《論語》，多學(xué)學(xué)里面為人處世的道理。你呢，要不一起來吧！
國學(xué)經(jīng)典教育了我
三字經(jīng)里有一句話：玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義。這句話的意思是：一塊天然形成的玉石，如果不經(jīng)過精細(xì)的打磨，就不會成為一件價值連城的玉器。人如果不學(xué)習(xí)，不受到教育，他便不知道做人的道理。
有一個故事講：有兩塊具有靈性的大石頭，被挑選到一座寺廟里來打造佛像。后來，人們發(fā)現(xiàn)第一塊石頭質(zhì)量更好，于是先用第一塊。可是，在打造過程中，那塊石頭覺得十分疼痛。它對雕刻師說：“太痛了，我不干了！快停下來！”雕刻是因為它不合作，只好停下來。
雕刻師對第二塊石頭說“：我現(xiàn)在要雕刻你，十分疼痛，你能忍住嗎？”石頭說：“我能忍受，你雕吧！”果然，在雕刻過程中，石頭沒有叫一聲疼。它被雕刻成了一個完整的佛像。
佛像開光后寺院來膜拜的人很多，于是和尚們將第一塊石頭打碎把他當(dāng)做鋪路石鋪在門口供人們踐踏。
人就像石頭一樣，必須要經(jīng)過打磨才能成為受萬人膜拜的“佛像”否則，不經(jīng)過磨練就只能成為在普通不過的鋪路石了。
在學(xué)習(xí)上我們一定要一不怕苦不怕累的精神，發(fā)奮學(xué)習(xí)，積極進(jìn)步，樹立好自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)；長大后做一個對他人和社會有貢獻(xiàn)有幫助的人。
國學(xué)經(jīng)典作文 篇2
我最喜歡的國學(xué)經(jīng)典是由我國著名文學(xué)家孔子著作的《論語》，因為它給我們許多知識，全國的各試點單位也積累了不少經(jīng)驗，取得了可喜的成績，這套讀本就是試點工作的成果之一。它追求的是“經(jīng)典、精神、現(xiàn)代、成都”的結(jié)合，重點立足成都，面向孩子，使之成為今天重建成都人文精神、塑造現(xiàn)代成都一代新人的現(xiàn)代力量。
《論語》中有一句話是這樣說的“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎；有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎；人不知而不慍，不亦君子乎?”意思就是說：對待別人就像要對待自己一樣愉悅，不要動不動就對別人或家人發(fā)火，有朋友來做客要歡快，不要說：“你憑什么來我家里。”還要弟弟敬愛哥哥。從“格”來說吧！《論語》中：道之以德，齊之以禮，有恥且格。意思就是：“做人一定要道德，有禮貌，還要符合規(guī)范……”
讀了這本書是我受益匪淺，也讓我明白了欲速則不達(dá)；見小利，則大事不成。生活和學(xué)習(xí)各方面都養(yǎng)成良好的習(xí)慣，再加上適當(dāng)?shù)姆椒ǎ荒请x成功也不遠(yuǎn)了；大凡成功的人，成功的背后總是沁透了辛勤的汗水。好習(xí)慣是成功的開始；要學(xué)會：“樂學(xué)、會學(xué)、善學(xué)、積極上進(jìn)。”和朋友間要學(xué)會“團(tuán)結(jié)友善、互助奮進(jìn)、誠信好友。”才能和身邊的人融洽地生活。
國學(xué)經(jīng)典作文 篇3
國學(xué)是我們中華民族豐富的傳統(tǒng)文化瑰寶，傳承國學(xué)有利于提高民族的文化素質(zhì)，使人們共享中華傳統(tǒng)文化的精髓，接受教育，提升境界。
學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典可以提高自己的素養(yǎng)，“修身、齊家、治國、平天下”。修身是一切的根本，欲修其身，先要獲得完善的知識，只有用知識武裝自己，完善自己，提升自己的德行，才能再談家國天下。正所謂千里之行始于足下，再遠(yuǎn)大的理想，再美好的打算，在沒有實現(xiàn)之前一定要先把眼前的做好。知識能夠讓你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之處從而去完善。比如：在工作中，我們要做的不是發(fā)怒不是指責(zé)，要從自身找不足，或是制定一個短期和長期目標(biāo)，放在一個顯眼的位置，能夠時時的看到，這樣你就能比較容易的實現(xiàn)目標(biāo)。
學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典讓我學(xué)會感恩、子曰：“弟子，入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾而親仁。行有余力，則以學(xué)文。”這句話的意思是：孔子說：“學(xué)生，在家里孝順父母，在外要敬愛兄長，做事謹(jǐn)慎而誠實，博愛眾人，而親近仁德的人，躬行實踐之后有剩余的力量，再去學(xué)習(xí)《詩》《書》等經(jīng)典。”通過學(xué)習(xí)國學(xué)，我明白了許多人生道理，如對自己的父母應(yīng)該以感恩的心去對待;對有困難的人應(yīng)該從樂于助人的心去對待對犯錯的人應(yīng)該以寬容的心去對待……在一切日常生活言語行為中要小心謹(jǐn)慎，要講信用。孩子從小就被教育要講禮貌,尊敬長輩等。它在教我們?nèi)绾巫鲆粋�善良的人、做一個孝順父母的人、做一個有禮貌的人。可以說，國學(xué)知識里面對人生道理仿佛是指
明人生方向的一個指南針，在你看不清前方時，為你撥開眼前的迷霧，為你指出正確的方向。
總而言之，在古文經(jīng)典中，古圣先賢把思想、理念、精神中的精髓傳承給我們，我們頌讀《經(jīng)典》，能夠聆聽到圣賢的教誨，對我們是莫大的`幸事。學(xué)貴力行，圣賢文化的學(xué)習(xí)，貴在把它落實到自己的日常生活和工作中去，才能從中得到真實的利益。誦讀國學(xué)經(jīng)典潛移默化地塑造著我們的思想和行為。讓優(yōu)秀的國學(xué)經(jīng)典始終伴隨著我們一路向前，讓我們以自己的實際行動傳承博大精深的中華傳統(tǒng)文化并使之發(fā)揚(yáng)光大。在今后的工作生活中，我們應(yīng)遵循古圣先賢的教誨，落實到一言一行中。
國學(xué)是我國傳統(tǒng)文化中的意識絢麗的奇葩，他的無窮魅力值得我們長久而深入的探究。
國學(xué)經(jīng)典作文 篇4
“朗誦”比賽
“鈴、鈴、鈴”上課鈴響了，不知什么時候老師從黑板上寫了兩個字：開會！
我不知道開什么會，正在納悶。突然，老師來到教室，說：“同學(xué)們，因為你們學(xué)習(xí)太累了，所以就···就舉行一場‘朗誦’比賽。”
朗誦比賽首先在班里舉行，選出朗讀好的學(xué)生，再進(jìn)行年級大比拼。聽完老師的話，我就已經(jīng)做好準(zhǔn)備了，等著表演自己的拿手好戲，一展風(fēng)采呢！因為朗讀在班里我占優(yōu)勢。
朗讀比賽正式開始。按照座位，一個接一個的走上講臺，我的心禁不住“怦怦”地跳了起來。啊，終于輪到我了，我把心跳盡量控制好，但是不好使，頓時感覺我的心似乎不屬于我了，好像已經(jīng)逃離我的身體。我想：會不會忘記臺詞呢？會不會在同學(xué)們面前丟臉呢？我會不會·····
我來不及多想，不管三七二十一的就朗誦起來。“小鳥在空中飛翔······”我用響亮的聲音大聲地朗誦起來，不知不覺中我恢復(fù)了平靜的心情。
最后分?jǐn)?shù)宣布了，我考了八十九分，班級第一，我高興極了。
我等待年級中的朗誦比賽，希望展示最好的風(fēng)采！
國學(xué)經(jīng)典作文 篇5
兒時，媽媽常常在我耳邊讀：“床前明月光，疑是地上霜。”上學(xué)了，老師又教我：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”今天，我和小伙伴們來到新華書店，參加了國學(xué)講座，我深有感觸。
9歲的我，性格開朗，但有時候會有些任性，會有些小脾氣。記得有一次，到了午飯時間，我在觀看最喜歡的綜藝節(jié)目《黃金100秒》，媽媽喊我去吃飯，我裝作沒聽見，沒有搭理她。媽媽很生氣，走到我跟前把電視關(guān)了，我對她大吼起來，賭氣就是不吃飯。當(dāng)我讀到《弟子規(guī)》中“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶。父母教，須敬聽，父母責(zé)，須順承。”這幾句話讓我明白了：之前的任性、發(fā)脾氣，是錯誤的。當(dāng)我們做錯了事，受到父母責(zé)備時，應(yīng)該虛心接受，不要強(qiáng)詞奪理。因為父母對我們的愛是無私的，我們應(yīng)該聽從父母的教導(dǎo)。
漸漸地，我長大了。在學(xué)習(xí)語文時，我也很自信。因為一向成績優(yōu)秀的我，認(rèn)為沒有什么難得倒我。但卻有一次語文測試，我因為沒有認(rèn)真審題，整個一題，都因為自己的大意，丟失了全部分?jǐn)?shù)。當(dāng)看到這樣的成績時，真不敢相信。原來，審題很重要，不能輕視任何一種類型的題目，它使我很自責(zé)。當(dāng)我讀到《論語》中孔子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”這句話讓我懂得了：在學(xué)習(xí)中，一味地讀書而不去思考，就不能合理地運用書本中的知識，學(xué)習(xí)不僅要實實在在，還要不斷思考、鉆研。做個學(xué)習(xí)的小主人，讓學(xué)習(xí)不再是枯燥的，乏味的，而是有趣的，積極的。
其實，經(jīng)典的詩句總是在不斷啟迪著我，例如：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”讓我懂得珍惜友情；“春種一粒粟，秋收萬顆子。”讓我懂得珍惜糧食；“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”讓我懂得要珍惜時光；“一日之師，終生為父。”它教會我要尊重師長。中國文學(xué)真是博大精深，它不斷激勵著我，鼓舞著我，伴隨我成長。它就像一盞指明燈，照亮著前行的路，我也會與它相伴，不斷完善自己，使自己更上一層樓。
國學(xué)經(jīng)典作文 篇6
古人云：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎。”“人不知而不慍，不亦君子乎。”……這些都是大家熟知的國學(xué)經(jīng)典。而對于現(xiàn)在的我們而言，這些關(guān)于國學(xué)經(jīng)典的書都是必不可少的。
從小，國學(xué)經(jīng)典就一直在伴我成長，從最早的《三字經(jīng)》開始。每當(dāng)我讀到“子不學(xué)，非所宜。”“幼不學(xué)，老何為。”我便明白了學(xué)習(xí)的重要性。當(dāng)我讀到“融四歲，能讓梨。”時，心中又有了對孔融的贊嘆之情。讀《三字經(jīng)》讓我從中明白了些許做人的道理，更讓我對這些國學(xué)經(jīng)典不由得發(fā)出贊嘆。
我的年齡逐漸增大后，我又開始讀《三國演義》，當(dāng)我讀到劉備，關(guān)羽，曹操……這些人物時，我又開始在腦子里刻畫這些人物的相貌，我又開始分析他們各自的特點。關(guān)羽：耿直豪爽，英勇善戰(zhàn)。諸葛亮：神機(jī)妙算。而《三國演義》中的故事更是令我百思不得其解，如“草船借箭”中，為什么諸葛亮這么清楚曹操只會放箭，不敢和諸葛亮的船只廝殺呢？雖然當(dāng)時的我無法理解這其中的原因，卻也或多或少的從中明白了些道理，這也為我在后面的學(xué)習(xí)中打下了基礎(chǔ)。
后來，我又開始看《水滸傳》，《水滸傳》中的故事情節(jié)又吸引了我。如：林沖大鬧白虎堂，武松打虎等。看著書中那些令人熱血沸騰的情景，我的心也無法平靜。尤其是“武松打虎”時，武松已經(jīng)喝醉了，準(zhǔn)備躺在大青石上休息，這時卻又突然遇上一只老虎。看到這一段時，我的心也不能平靜。也許，這就是國學(xué)經(jīng)典的魅力所在吧，不用浮夸的筆調(diào)，卻能使讀者身臨其境。國學(xué)經(jīng)典也正是像這樣一代代傳承的吧。
國學(xué)經(jīng)典是一筆巨大的精神財富，它能使你的身心得到充足的“糧食”，讓我們從中獲取更多的藝術(shù)精華，讓國學(xué)經(jīng)典陪伴我們成長吧。
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