國學的作文

時間：2021-11-26 13:24:02 國學我要投稿

國學的作文

　　在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的國學的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

國學的作文

國學的作文1

　　我們知道，國學是一種對我們有利的東西，對我們兒童也更是有利。那么同學們最喜歡的國學是什么呢？

　　我最喜歡的是《論語》。因為論語有孔子的一些講座，還有孔子講的做人的道理。比如第一篇《學而》是論語第一篇的篇名。這一篇主要是述讀書與做人的關系。強調嚴于律己，仁愛他人，以及仁、孝、信等道德范疇。《論語》中的各篇一般都是以每一章的前兩個字作為該篇的篇名。孔子提出以學習為樂事，做到人不知而不慢，反映出孔子學而不厭，誨人不倦，注重修養，嚴格要求自己的主張，這比思想主張在《論語》中多處可見。此外，在做人方面，孔子和儒家注重人的實際行動，特別強調人應當言行一致，千萬不能空談浮言，心中不一。這種踏實態度和質樸的精神長期影響著中國人，成為中華傳統思想的文化中的精華內容。子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慢，不亦君子乎？”這就是《論語》，讀了《論語》我非常高興，這本書里面有一位老師，一位值得世人敬仰的孔圣人和一些平生做人的道理和一些怎么去學習的道理，讓我從這里看到了許多。

　　我還喜歡讀的一本書是《三字經》，里有許多的國學故事，還有一些做人的和讀書的事情比如第一篇“人之初，性本善，性相近，習相遠。”之篇的故事是晉代有一個叫周處的人，身高體壯，兇強俠氣。因為父親早死，所以沒有人管教，動不動就打人，還欺負老百姓，老百姓都非常怕他，便把水中咬龍、山中老虎和他稱為“三害”這三害中最讓人頭痛的是周處，一個老人想到了一個辦法，讓周處去殺蛟龍，老虎，周處便答應了，周處帶著刀來到了山上，把山上的老虎殺了，又來到了水上去殺蛟龍，他和蛟龍戰了三天三夜，人們還以為可以殺了三害，沒想到三害都殺了。人們紛紛祝賀擺酒，結果周處殺了蛟龍來了，看到人們都還以為他死了而歡呼，于是周處便開如認錯，開始從新做人，他認真學習為老百姓做了很多的事。

　　這就是我最喜歡的兩本書，我從中還學到了許多知識。

國學的作文2

　　人之初，性本善，性相近，習相遠。在我牙牙學語時，《三字經》就時不時地掛在嘴邊，雖然是小和尚念經，但卻讀的津津有味。不經意間我走上了學國學之路。在慢慢熟讀《三字經》后，小學一年級的我，開始讀起了《弟子規》，并且嘗試著慢慢理解，用我熟知的僅有的幾個文字細細體會。

　　漸漸地，上了三年級，《千字文》、《千家經》陸續進入了我的眼球。一樣的道理，差不多的文字，雖然黯然無味，枯燥乏味，但卻十分有新意，有奇特的韻味。現在，《論語》、《詩經》、《大學中庸》等成了我重點關注的對象，每一本書有它耐人尋味的地方。許多年來，從無知到懵懂再到全懂，整一套書以貫穿全書，雖然簡單，但內涵深刻：一有要時刻記住禮的意思，二有有“禮”便是德，要處處有禮，待人有禮，言行有禮，做到禮，便能真正明白做人的道理無處不在。我曾經聽過這樣一個故事：故事發生在國外，一個小伙子撞到了一位老人，竟揚長而去。這時，有人追著小伙子說：你的東西丟了。小伙子連忙回頭去找。

　　那人說：你把老人扶起來我就告訴你丟了什么。小伙子沒辦法，只好將老人扶起來。于是那人說：“剛才是你的禮丟了、道德丟了，還好你‘將功贖罪，將它拾起了。生活中禮不可缺少。公交車上，禮讓老人會讓你心情舒暢；開車時，禮讓行人，會讓你覺得一天愉快；公共場合見到熟人，禮貌的稱呼一聲，你會覺得整個人都放松了。言行舉止，處處想到禮，處處圍繞禮，必君子。有子說過：“禮之用，和為貴”，處處都談到禮，必然可貴。孔子曰：“德不孤，必有鄰”。有道德的人，必然會有志同道合的人做伙伴。是的，假如你是一個不懂禮，不懂道德的人，出口就是罵人的話的人誰會愿意和他相伴呢？有哪個人愿意和這些大逆不道的人交往呢？

　　這些都是路人皆知的。這一套書讓我懂得了做人的道理：做人最起碼要做到禮、德。如果做不到，那又何必要做人，相當于廢人。做到禮、德，皆君子也！

國學的作文3

　　國學，是古人智慧的結晶。是永遠的經典。細細品讀，你會發現它的獨特之處。

　　國學經典之——雅

　　雅，乃指文雅。文雅待人，文雅做事，孝順父母，尊重長輩，兄弟和睦……這才是雅。這樣一點，從《弟子規》中就有很好的表現。“父母呼，應勿緩”則是說要孝順父母；“兄道弟，弟道恭”這是說兄弟姐妹之間要相互有愛；“冠必正，紐必結，襪與履，俱緊切”是說穿戴要規整文明……這一切的一切，都緊緊透出一個字——雅。文雅使我們做人的基本要求，是我們每一個人都要求做到的基本原則。

　　國學經典之——尚

　　尚，是指高尚的品質。做人高尚就必須做到：以禮待人、認真學習、認真做事。這些在《論語》中都有體現。論語是一本記錄孔子言行的書，上面所記錄的“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”。則告訴我們做人一定要做一個心地坦蕩的君子，不去做一個戚戚小人。而“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”則告訴我們要把學習當做一種快樂，“不患人之不己知，患其不能也”則說明了，想出人頭地就必須付出努力干出一番成就來。尚，是做人之根本，只有品德高尚，才會有所作為。

　　國學經典之——誡

　　誡，可以是長輩告于晚輩，又可以說是同輩之間相互告誡。誡，會使人明白許許多多自己平常不知道的東西，誡，也會使人茅塞頓開，恍然大悟。《誡子書》就是一篇以“誡子”為目的的文章，是諸葛亮54歲臨終前寫給8歲兒子諸葛瞻的家書，短短的幾十字，卻包含了諸葛亮對其一生之總結。誡，是告誡世人做人做事之理，有多少人，正應此而受益終身？

　　國學，是中國永不敗的經典，只有好好的去理解它們，你的一生會受益無窮！

國學的作文4

　　今天，我觀看了山東電視少兒頻道播出的第x屆“國學小名士”經典誦讀電視大賽。真是太精彩了，我懂得了盡管我小，但我也要愛國學，愛誦讀國學，讓我們的國學發揚光大。

　　通過觀看這次青少年經典誦讀電視大賽，我深刻認識到，中華民族上下五千年，五千年的文化歷史源遠流長；國學，是我們祖國的國粹，是中華民族的精神支柱。國學經典傳承的美德，讓我們幼小的心靈得到了健康的成長。《弟子規》、《論語》、《三字經》，從小就背誦這些經典，我知道了如何做一名合格的小學生，如何做一名合格的五蓮小公民，如何做一個大家都喜歡的講文明、懂禮儀的好孩子。

　　我們每星期都要上國學課和經典誦讀課，課堂上，老師領我們背《弟子規》，領我們背誦古詩詞，領我們學習經典。我們都學得興趣盎然，課堂氣氛非常熱烈，同學們也從中知道了很多做人的道理：“光陰似箭日月如梭”，“少壯不努力老大徒傷悲”告誡我們要珍惜好每一分每一秒的時間，抓緊時間學習，將時間緊緊握在手中；“只要功夫深，鐵杵磨成針”告誡我們要堅持不懈、努力拼搏，做事不能放棄，要相信“世上無難事只怕有心人”；“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸”，讓我們徹底領會到了母愛的偉大，啟發我們要孝順我們的父母長輩；“己所不欲勿施于人”告誡我們要以誠信對待別人，不能失信于別人，人應該有寬廣的胸懷，待人處事之時切勿心胸狹窄，而應寬宏大量，寬恕待人。人與人交往應該堅持這種原則，這是尊重他人、平等待人的體現。

　　我們都在漸漸變成知書達理的好孩子。

　　國學、經典，我們的最愛！

國學的作文5

　　“子曰：“溫故而知新，可以為師”…。。。小時，總是覺得國學就是沒用的，古人寫的話，咱們還需要背，每次老師教給咱們時，我總是會讓思想開一會小差，現在呢，長大了，我現在體會到了，國學那種獨特的美，它就如茶，只要細細地品味，就會品嘗出它的奇妙之處。而這種奇妙之處也正是其他沒有的。

　　國學是我國古人博大精深的見證，古人把自己的智慧全部利用書，傳授了下來。來到中國，不得不看看長城，體會它的雄偉壯麗，我認為，也不得不讀一讀國學，國學，是我國所固有的學術，里面包含著以儒學為主體的中華傳統文化與學術，這不是如長城一樣嗎，正是中國獨一無二的見證。

　　當然，國學的文章有時是幾句話，有時是一片文章記得讀課外老師講《孔雀東南飛》一文，文章并不算太長，咱們學了一個星期，卻一點不感到累。在這一周里咱們被故事的內容深深吸引著，古人的文筆是那樣的流暢、優美，用詞是那樣的精辟，凄美的情節讓咱們為之而動容。

　　國學的道理清晰，透徹，充滿哲理，真令人十分佩服，當然，國學的道理不僅實用于古代，也實用于現代，我相信，國學的道理一定會永遠的都實用的。

　　國學，適用的范圍十分大，比如在寫作文上，在結尾上寫上幾句國學，一下子就令文章充滿詩意，令整篇文章充滿生機，說話時說上幾句國學，既可以清晰的表達意思，還可以體現出一個人的修養。

　　又是陽光明媚的一天，從書包里拿出國學這本書，靜靜地打開，看著古人智慧的結晶，一絲驕傲涌上心頭，不禁，拿起了國學這本書，一邊搖頭晃腦，有聲有調地讀開了國學。一種輕松的感覺充滿了全身，腦子里越來越充實了.

國學的作文6

　　國學，你是沙漠中的綠洲，給了我希望；國學，你是黑夜中的明燈，給了我光明；國學，你是陽光雨露，沐浴我茁壯成長。國學，是我的最愛。

　　現在，我已經跨入了國學的大門，準備去這浩瀚的知識海洋暢游。國學，能讓我讀圣賢書，立君子品，做有德人，與經典通行，與賢為友；國學能讓我了解更多的課外知識，讓我學習做人的道理。讓我們做國學的好伙伴，國學的讀者吧！

　　《論語》教我們做人要政治磊落，要視仁德；《弟子規》教導我們為人處事的規范；《孔記》告訴我們修身做人的準則；而《大學》教導我們要格物致和……

　　說實在的，我覺得古人挺幸福的：小時候就有這么一套叫你怎沒做人的書，使自身不斷改善。“德”是《弟子規》主要講的內容，他教會你如何尊重長輩，愛護小輩，孝敬父母老師，關心兄弟姐妹。時時刻刻都要以“德”為先，分分秒秒都要以“孝”為重，真正的做到尊師重道、尊老愛幼。

　　學習《弟子規》之后，我感觸特別深刻，因為自身平日里的一些舉動，使自身對《弟子規》有了更深刻的了解。當我讀到“父母呼應勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責須順承”的時候，我想到自身，腦子里浮現出了一幅畫面：在學習的太少太少了！時間抓得不緊；在處事做人上還有很大差距。

　　記得有一次，我正在聚精會神、津津有味的看著電視，忽然聽到姥姥叫我：“吃飯了彤彤！”而我對著電視機跟姥姥說：“知道了，一會就來。”接著又埋頭看電視，姥姥一而再再而三的催促才來吃飯，這是多么不應該啊！

　　國學是我們中華民族豐富的傳統，文化瑰寶，傳承國家有利于提高民族文化素質，使人們共享中華傳統文化的精髓，提升境界，我們一定要抓緊時間學習這經典的國學，去品味其中的真情實感，學會出事，學會做人。

國學的作文7

　　我們國學班有一位國學小達人，他真是“腹有詩書”。

　　他最有特點的是他的`肚子，我們總是調侃他說：“你的肚子可真大，好像一個現代版的安祿山。”他笑笑說：“我的肚子里裝的是古詩、古文，這叫滿腹經綸，都是知識，你們就不懂了吧！”

　　他非常熱愛古文，老師講課，他認真聽講，遇到不會的問題下課問老師。我們問他：“你怎么問題這么多啊？”他說：“人非生而知之者，孰能無惑？古之學者必有師。師者，所以傳道授業解惑也。”正因為他經常問問題，古文測試每次都名列前茅，接近滿分。

　　他的古文方面也積累的多，有的同學學完古文不愿背誦，到頭來只是竹籃打水一場空，什么都不會。而他不是，我們每學完一篇古文，他就背一篇古文，而且每一篇都背得很流利。

　　在上個月，我們學習了白居易的《琵琶行》，同學們在下面小聲議論：“誒呀，《琵琶行》好長啊！你信不信，這篇他肯定背不下來。”“是啊，本來作業就多，他可沒時間背。”我看向他，他咬緊了牙關，握緊了拳頭，對老師說：“老師，下堂課我一定背下來。”

　　他說了，真的做到了。

　　在上堂課上，他當著全班同學和老師的面流利的背下了《琵琶行》，我們鼓掌贊嘆，而之前議論他的那些同學目瞪口呆，臉羞紅了，覺得自己說錯了。老師問他怎樣背下來的，他說他回家就查了《琵琶行》的歌曲，一有時間他就聽一遍，慢慢就背下來了。聽了他的話，我很佩服他，他的堅持最終使他成功。

　　他真是名副其實的國學小達人，我要向他學習，也變得“腹有詩書氣自華”

國學的作文8

　　國學，你是沙漠中的綠洲，給了我希望；國學，你是黑夜中的明燈，給了我光明；國學，你是陽光雨露，沐浴我茁壯成長。國學，是我的最愛。

　　說實在的，我覺得古人挺幸福的：小時候就有這么一套叫你怎沒做人的書，使自己不斷改善。“德”是《弟子規》主要講的內容，他教會你如何尊重長輩，愛護小輩，孝敬父母老師，關心兄弟姐妹。時時刻刻都要以“德”為先，分分秒秒都要以“孝”為重，真正的做到尊師重道、尊老愛幼。

　　在學習《弟子規》之后，我感觸特別的深刻，因為自己平日里的一些舉動，使自己對《弟子規》有了更深刻的了解。當我讀到“父母呼應勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責須順承”的時候，我想到自己，腦子里浮現出了一幅畫面：在學習的太少太少了！時間抓得不緊；在處事做人上還有很大差距。

　　記得有一次，我正在聚精會神、津津有味的看著電視，忽然聽到奶奶叫我：“吃飯了彤彤！”而我對著電視機跟奶奶說：“知道了，一會就來。”接著又埋頭看電視，奶奶一而再再而三的催促才來吃飯，這是多么不應該啊！

國學的作文9

　　從西周初年到春秋中葉，從口頭創作民歌到貴族祭祀樂歌，口中喃喃地念著這五百多年人間百態，心中有然而生敬仰與盎然，似細水，長流……

　　蒹葭

　　“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央……”

　　好一個癡情人！

　　獨立風中，仿佛自己所懷念戀人真就在河那邊。逆流而上，順流而下，只要心中還保留著那份強烈感情，道路漫長難行怎樣？崎嶇難攀怎樣？坎坷回旋又有何妨？

　　大片碧綠蒹葭和癡情人內心積攢感情相交融，和癡情人離情別緒感受相一致，于是，蒹葭成了離愛情最近植物……

　　芣苡

　　找回灑遍山村每一個角落，被青蔥樹木掩映山坡無處不洋溢著生氣。添加婦女興高采烈前去采集芣苡。

　　時而拾起掉落地上芣苡，時而一把一把從莖上捋取芣苡，時而手持衣襟兜著摘來芣苡，時而把衣襟把衣襟掖在腰間用來裝芣苡……

　　怎樣清麗明朗意境！

　　怎樣愉快喜悅心情！

　　怎樣熱愛勞動人民！

　　低眸，繼續淺吟這首回環復沓小詩，哦不，是這首贊歌——采采芣苡，薄言袺之。采采芣苡，薄言擷之……

　　君子于役

　　都說，黃昏最容易勾起人們對遠離家鄉親人懷念，雞兒回窩，牛羊歸圈，有一次沐著夕陽余暉遠眺，服役丈夫卻依舊不知歸期。山村婦女那深深切切思念誰人知？那無可奈何愁煩誰人懂？只一聲深情呼喚沖口而出：“曷至哉？”

　　只是，戰爭殘酷，征伐頻繁，又怎是一個山村婦女所能左右？滿腹惆悵，滿腹惦念，即使喊出，天各一方，又怎能聽見？

　　閉目呆立，那迷離悵惘、深沉綿渺畫面在眼前徐徐展開——雞棲于桀，日之夕矣，羊牛下括。君子于役，茍無饑渴！

　　呵！干嗎苦苦追尋所謂神圣、所謂深刻？看看手中《詩經》，不正是么？聽聽“雎鳩”歡快鳴叫，聞聞“東山”戰火硝煙，看看“七月”悲慘生活，在《風》、《雅》、《頌》每一個角落，感悟——不朽經典！

國學的作文10

　　三人行，必有我師焉。辦公室丁麗娜老師是個女諸葛，聽其言，經常令我腦洞大開。這不，本次的“舌尖體”就是從她那里獲知。

　　很喜歡玩文字游戲。帶著一幫學生，玩文字游戲更是不亦樂乎。以前玩過“說明書”、玩過“劇本”、玩過“控告信”、玩過“寶塔詩”。這次，一聽可以玩“舌尖體”，全身細胞頓時活躍起來，這個學生一定喜歡玩，也一定能玩得得心應手。

　　“舌尖上的中國”也看過幾集，其語言很有特色，也很風趣。往俗了說，就是“有話偏不好好說”，偏要“折騰著說”……

　　適逢本單元介紹民風民俗，可以結合這個寫法介紹民間小吃，就這么定了！

　　從網上找了一些“舌尖體”語言，讀給大家聽，引來一陣笑聲：“老師，這‘舌尖體’不難，不就是把蔬菜當作人來寫嗎”？

　　孺子可教也！

　　挑選自己熟悉的一道菜，動筆開始涂鴉，不一會兒便交上來片段若干，讀罷，頓覺赧然：六年級學生，已然情竇初開，感情生活貌似比成人還豐富。所有的蔬菜，但凡是A炒B或炒C的，一律談起了戀愛。其語言之俏皮之老練，令我驚訝。只是在描寫的時候，一味夸張地寫它們之間的相遇，倒把制作方法和口味給遺漏了。

　　拿了學生習作，再度講評，夸張要有度，描寫要結合材料介紹、制作過程、佐料、菜品的色香味……講完，繼續修改。

　　少頃，學生習作基本完成。一讀，口水狂飆。雖介紹的均是下沙本地家常菜，然，在它們的筆下，卻成了一出出充滿感情色彩的艷遇，且色香味俱全。讀之，令人捧腹。

　　“舌尖體”文字游戲結束，欲罷不能，心里不禁浮想聯翩，接下去我們該玩什么呢？三國體？甄嬛體？古文體？紅樓體？對，一個個玩過去，玩它個天翻地覆。讓他們看看，六年級學生，玩文字游戲，一樣能玩得風生水起。

國學的作文11

　　人生天地之間，浮沉紅塵之中，所尋不過兩者：生活之趣味，生活之意義。生活的趣味，如素湍清流，不時激蕩起心的漣漪，惹人遐思。生命的意義如江河湖泊，而國學經典如江河之外的汪洋大海。

　　唐詩里蘊含著詩人的情懷。“天子呼來不上船，一心只謀三分田”中李白的瀟灑。“回城射雕處，千里暮云平”中王維的激情與豪興。“況屬高風晚，山山黃葉飛。”中王勃的愁思仿佛一切的一切都蘊含在一首詩上。這些詩把詩人的情感傳遞給我們，我們把這些詩作為升華靈魂所需的養料！

　　宋詞中，有蘇軾的“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。”對妻子的悼亡詞，有李清照“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。”中凄清寂寥深秋懷人的境界，有辛棄疾“了卻君王天下事，贏得生前后名。可憐白發生。”的有志報國志不伸的悲憤，這些情感豐富了我們的生活。

　　元曲里，有馬致遠"夕陽西下，斷腸人在天涯。“的思鄉，有張養浩”興，百姓苦，亡，百姓苦。“的對統治者的憤慨。吟唱的曲，痛徹的心都為人生點亮光明。

　　《孟子》中說過：人恒過然后能改。一個人經常犯錯誤，然后才能改正。在生活中，我們要經常經受磨練，并且不能退縮，要勇于面對失敗，在失敗、挫折、困頓中奮起，這樣才會有所作為。

　　《論語》中的“學而不思則罔，思而不學則殆”更是讓我受益。一個人只知道學習卻不思考就會感到迷茫而無所適從，只是空想卻不讀書就會疑惑。所以在學習方面，一定要學思結合。

　　《弟子規》中的“父母教，須敬聽；父母責，須順承”，需要我們人人都能夠做到，聽從父母的教誨，不頂嘴，不插話，不做父母不讓做的事。

　　除了這些，還有很多國學經典，他們蘊含著豐富的人生哲理，會告訴我們很多道理。國學就像一杯香茶，我們要去細細地品味，汲取其中的精華。俗話說“腹有詩書氣自華”，用國學經典來充實自己，真好！

　　國學伴隨著成長，多讀國學經典，得充實的生活。

國學的作文12

　　在放寒假的前一天，學校里布置下來一個作業，要參加網絡國學知識競賽。聽到這個消息，全班每一個人幾乎都是垂頭喪氣，這個作業要完成起來不僅費時間而且費精力，至少花五天時間，而且考的題目還是我們都不擅長的主題，很無奈，又沒辦法。在寒假初旬，我便開始答題，第一次可謂是“時間緊迫，腦袋炸破”。

　　20分鐘的時間得做100題，我在開始時并未看見計時的版塊，于是看一題，就在指定的書里翻答案，這讓我一會兒就不耐煩了，我發現題目上的內容在書中并未找到，于是著急的如熱鍋上的螞蟻一般，急著詢問媽媽，媽媽卻從容地說：“自己的事情自己解決，如果我不在，你怎么辦？”話音剛落，便走向了陽臺。20分鐘時間，我卻只做完了40多題。前去查看成績，“哦！天哪！怎么會這樣？”成績只有27.5分，我感到自己實在太失敗了。再后來的9次答題中，我汲取了第一次的教訓，不再停留于難度的題目，只是填上了個人覺得最合適的答案，而在簡單的題目上花心思找最正確的選項。在這種方法上，我的成績漸漸上升，最高分達到了47.5分，這個成績雖然連及格也沒達到，但是我已經盡我所能努力答題了。起初參賽時，只是為了完成任務，是懷著不耐煩的心情答題的，但是慢慢的，我對答題產生了興趣，在學習中競賽，在競賽中學習，可以用這競賽時的激情和動力來鼓勵自己學習，何樂而不為呢？

　　在很多事情中都是這樣，興許一開始你對這事情十分的厭惡，沒有興致去完成，但是在慢慢完成的過程中，自然而然會發現其中的樂趣所在。每件事情都會有樂趣，要學會去嘗試，才能找到樂趣。

國學的作文13

　　世界各國的朋友們,你們了解我們偉大的中國嗎?你們觀賞過我國的大好河山嗎?這就讓我給你介紹一下吧! 首先,我要帶你們去觀賞雄偉壯觀的人民大會堂,人民大會堂是全國人民代表大會開會的地方,它始建于1959年,全部建筑面積達171,800平方米比故宮的全部建筑面積還要大。人民大會堂，壯觀巍峨，黃綠相間的琉璃瓦屋檐，高大魁偉的廊柱，以及四周層次分明的建筑，構成了一幅天安門廣場整體的莊嚴絢麗的圖畫。

　　然后，我要帶你們去觀賞神秘的布達拉宮，布達拉宮位于西藏自治區首府拉薩市的一座小山上。它始建于公元7世紀藏王松贊干布時期距今已有1300多年的歷史。布達拉宮重重疊疊，迂回曲折，同山體融合在一起，高高聳立，壯觀巍峨。它是拉薩城的標志。接著，我要帶你們去的就是被榮譽為天下第一的桂林。桂林是世界著名的風景游覽城市，有著舉世無雙的喀斯地貌。這里的山平地拔起，千姿百態；漓江的水，蜿蜒曲折，明潔如鏡；山多有洞，洞幽景奇，瑰麗壯觀。其次，我們來到的就是世界著名的長江三峽。長江三峽是長江上最神奇，最壯觀的一段峽谷。它由瞿塘峽，巫峽，西陵峽三段峽谷組成截流以后的新三峽。風光將更婀娜秀麗。再次，我要帶你們來到的就是，被譽為五岳之首的泰山。泰山古時稱岱山，又稱岱宗。位于山東省中部，為中國五岳之一。

　　它山勢雄偉壯麗，氣勢磅礴，名勝古跡眾多，有著“五岳獨尊”之譽。最后，我要帶你去的就是風景如畫的西湖。西湖位于浙江省杭州市。西湖水面面積約是5，66平方公里，是我國著名的旅游勝地，被譽為“人間天堂”。西湖景區由.兩堤.三島.十景構成。中國有名熟話說：“耳聽為虛，眼見為實。”如果你真想去看一看的話，我可以做的游伴，一定會讓你不虛此行，流連忘返。

國學的作文14

　　認識國學，是在媽媽的指引下。開始學習國學后，才深切地領悟到了中國文化的博大精深。我相信，國學會比學校中的任何一門課程都有用，畢竟比起其他的知識，沉淀了幾千年的文化定不會只浮于表面，如果它只浮于表面，那就會在漫長的歲月中消逝地一干二凈。學國學是學如何做人，做人都做不到，那又何談做別的事情呢?

　　國學范圍很大。有歷史、文學、百家思想。歷史得以借鑒，可以思考各個方面，包括生存和發展。文學陶冶情操，提高精神品味。百家思想幫助思考人生：為人、處世。這里分開說，因為不是現在“為人處世”人際關系的概念，而是如何做人和如何在世上生存，以及存在意義的探究。其實百家思想是對歷史和文學中在生存意義上系統闡述。

　　我讀的第一本書是《大學》這本書。學《大學》的目的是宏揚人性中光明正大的品質，隨著學習的東西增多，我們也越來越能深入理解學《大學》的用意。古人絕不會一下子去干很難的事情，任何事都是循序漸進的，從格物、致知、意誠、心正，到身修、國治、家齊，這樣，才可以平天下。

　　學了國學，在學習上對我也大有幫助。正心，顧名思義就是端正思想，心里憤憤不平、含有欲望、有所恐懼憂慮，都無法平靜下來。知道了這些，我就可以剔除這些雜念，學習效率就自然提高了。在時間并不長的一個寒假的學習里，《大學》這本書讓我讓我了解到了不少的國學知識，讓我在正常學習中還能忙里偷閑，了解一些古人的東西。

　　各種各樣的國學名著像一座連接現代與古代的時空隧道，我穿越其中，看到了許多新鮮事。

　　愿國學伴我行。

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