【推薦】國學(xué)作文匯總9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的國學(xué)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
國學(xué)作文 篇1
“為天地立心，為生民之命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”，國學(xué)的重要性在歷史上留下了深刻的映跡，它是中華民族千百年文化的結(jié)晶，也是文人墨客與有志之士畢生的追求。然而，國學(xué)的現(xiàn)代化已逐漸偏離原有的軌道，我們對國學(xué)的定義也被鎖定在儒家文化這個框架中，將其余優(yōu)秀文化都攔腰截斷。所以，作為祖國未來希望的我們，不僅要明國學(xué)之內(nèi)涵，更要學(xué)習(xí)與運(yùn)用國學(xué)思想的積極文化。
秦原本是一方小國，落后到根本不引人注意，然而它最終成就了“六王畢，四海一”的業(yè)績，這是為什么呢？秦接受商鞅的變革，遵循法治，才實(shí)現(xiàn)政治理想。對于法家，包括我在內(nèi)的大多數(shù)人總看到它殘酷暴虐的一面，并沒有留意它的積極意義。法家以“以刑去刑”著名，就像愛憎分明般的個性鮮明，它重賞也重罰，對當(dāng)時作戰(zhàn)的士兵起重要作用，可以鼓動士氣，聯(lián)系到現(xiàn)在，也對我們具有借鑒意義，就好比企業(yè)對員工一樣，只有獎賞與懲罰并行，員工才會努力工作，取得更好的業(yè)務(wù)效率。所以“興功懼暴”在一定程度上具有積極意義。
老子曾說過“法如朝露，純樸不散”，法家顧名思義就是重法，不僅重法，法家還開創(chuàng)了中國歷史上反保守思想的先河。在現(xiàn)代，我們可以用“創(chuàng)新”來描述。創(chuàng)新是如今社會上提起頻率較高的詞匯，它對國家，甚至是民族都起著不凡的影響力，它同時打破了陳規(guī)的束縛，不斷往時代的前列靠攏。法家的反保守思想給我們樹立了良好地榜樣，也為近代中國史上的各個政變與革命打了先鋒戰(zhàn)。
法治有著持久的生命力與拘束力。只有以法治國才能穩(wěn)定秩序，對待事物，我們應(yīng)隨著年齡的增長，抱著更深刻的眼光，多角度地看待它。法家，是個弊利皆俱的大家，在我看來，定是利大于弊，不僅是因?yàn)樗岢鲆婪ㄖ螄苑s束人，更應(yīng)為它是對現(xiàn)代創(chuàng)新意識的映射，法家文化終究是國學(xué)里不可缺少的一部分。我們不應(yīng)放大儒學(xué)的美好而局限了法學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，我們應(yīng)保持文化的全面性，正確地把握國學(xué)的概念，發(fā)揚(yáng)我們?nèi)A夏子孫流傳萬古的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
國學(xué)作文 篇2
今天，周老師教了我們《弟子規(guī)》中的一句：“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。”這句話告訴我們聽到父母呼喚我們的時候應(yīng)該立即回答，不能遲緩，父母叫我們做事情的時候，要馬上去做，不能偷懶。但是現(xiàn)在很多小朋友都沒有這樣做，有時候爸爸媽媽叫我們做事情的時候我們都不理睬。
我記得有一次，爸爸叫我到樓下去給他買煙，我說不想去，爸爸叫了我?guī)状危疫�是沒去，爸爸非常生氣，最后我還是很不高興地去了。
還有一次，放學(xué)回到家媽媽叫我趕緊寫作業(yè)，我說等一會兒，我想玩一會兒，媽媽說做完了才能玩。我很不高興，慢吞吞地把做把作業(yè)本拿出來寫，這樣是不對的。
我覺得爸爸媽媽的愛是那樣偉大，那樣無私，難道我們就不能用實(shí)際行動回報他們的愛嗎？我愛我的爸爸媽媽，我決定就從這一點(diǎn)做起——“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶。”我以后會幫爸爸媽媽做一些力所能及的事情，讓爸爸媽媽為擁有我們而感到驕傲、自豪。
國學(xué)作文 篇3
記得初讀《論語》和《孟子》時，是16歲，還是個不知道天高地厚的家伙。從老師嘴里得知，“四書五經(jīng)”那玩意兒是相當(dāng)有份量的東西。出于某種需要，大體看了遍《孟子》和《論語》。
讀完《論語》，閉目細(xì)思，覺得孔子經(jīng)常一本正經(jīng)地說一些大話，是個挺可愛的老天真，自己那幾個學(xué)生老掛在嘴邊，說這個能干啥，那個能干啥，像個老太太數(shù)落孫子一樣，很親切。總得說來，我喜歡他，要是生在春秋，一定想盡一切辦法去他那里讀書，因?yàn)槟抢镉幸环N“匹克威克俱樂部”的氣氛。
《孟子》，我覺得孟子很偏執(zhí)，表面上體面，其實(shí)心底有那股邪火。比方說，他提到墨子“無君無父，是禽獸也”，如此立論，已然不是一個君子的作為。至于他的思想，我不贊成。有評論家說他思想縝密，我的看法恰恰相反。他的基本方法是推己及人，有時候及不了人了，就說人家是禽獸、小人，這股兇巴巴、惡狠狠的勁兒實(shí)在不討人喜歡。至于說到修辭，我承認(rèn)他是一個好手，別的方面就沒什么。
我就這么讀過了孔孟。我的這些看法也只是惹得老師生氣。用老師的話來說，就如“春風(fēng)過驢耳”，因?yàn)槲抑皇峭砩?/p>
對于朱熹的“格物致知”，我是很佩服的，用陰陽五行就可以格盡天下萬物，包羅萬象。朱熹說，往井底一看，就能看到一團(tuán)陰森森的白氣。他老人家解釋道：陰中有陽，陽中有陰，此乃太極圖之象。出于好奇，晚生我也往井里看了看，卻看到的是我的人頭。我想可能是由于宋朝的井太深了，看不見人頭。當(dāng)然，用陰陽五行來解釋肯定是行不通的，要用到一定的幾何光學(xué)。當(dāng)然，要朱熹一下子推出幾何光學(xué)，這也是不可能的。可怪的是咱們民族有幾千年的文明史，就是不容易出自然科學(xué)家。
《百家講壇》捧紅了劉心武，承認(rèn)了他紅學(xué)家的身份。而研究《紅樓夢》的人也比比皆是，但是我覺得這不甚妥當(dāng)。等到層層揭開了她的面紗后，她的神秘光環(huán)也就消失了。紅學(xué)熱把她逼進(jìn)了死胡同，不給她任何喘息的機(jī)會。
晚生看國學(xué)便是如此，不知您意下如何？
國學(xué)作文 篇4
似夏日里的一縷輕風(fēng)，如初春曠野里的一抹新綠——國學(xué)經(jīng)典，你是我成長中不可缺少的一部分，融入我的生活中。
從我咿呀學(xué)語開始，做教師的父親就常在我耳邊吟誦：“人之初，性本善……”雖然并不懂得其中意味，但也是津津有味地隨著爸爸抑揚(yáng)頓挫聲調(diào)而童聲童氣地念著。不知不覺間，隨著年齡的增長而誦讀了許多經(jīng)典作品。
上小學(xué)了，爸爸教我學(xué)書法，又接觸了許多名詩名句，并在不斷地摹寫、誦讀中逐漸領(lǐng)會了其中的意義。“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。”告訴我時間寶貴。金縷衣雖然華貴，終有破舊之時，而時間卻一去不復(fù)返。大好年華，應(yīng)當(dāng)珍惜，才不至于后悔。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，從這鏗鏘有力的詩句中，我分明看到了作者那堅毅的面孔，感受到了那赤誠的愛國之心。讀著這千古名句，我的眼里已是淚花盈盈……
當(dāng)我不能持之以恒地做好一件事時，我就會用《勸學(xué)》里的名句鼓勵自己。“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”這句話告訴我，如果不能堅持做事，即使你面對一塊腐爛的木頭，也不能弄折；但如果你能堅持不懈，就是金石也能雕刻成自己理想的作品。只有堅持不懈，才能做好每一件事，才能在未來的日子里實(shí)現(xiàn)自己美好的理想。
國學(xué)作文 篇5
要放假了，孩子幾次說要上國學(xué)班，在培訓(xùn)學(xué)校里，國學(xué)班是最沒壓力最受小朋友歡迎的，我鼓勵說，學(xué)國學(xué)是很好的事情，但在家里看書看百家講壇，看鮑鵬山的《孔子是怎樣煉成的》，看于丹說論語，咱們一起來玩國學(xué)就好了。有興趣的事，還用上興趣班么，有魅力的國學(xué)，還用學(xué)么，因?yàn)椋疑钪瑖鴮W(xué)本身是非常有意思的事啊。
孩子在班級圖書角借到了一本海燕出版社出版的漫畫國學(xué)系列，漫畫《莊子》心得，是洋洋兔編繪的。他感覺感興趣，說看著很好，我一翻，果然出色，一是漫畫吸引人，二是語言通俗，深入淺出，三是故事吸引人，四是雖是漫畫，卻語言簡單到位，用哲理性的語言揭示了深刻的道理和別人想不到的獨(dú)特的思想，讓人，特別是讓12歲的學(xué)生感到震憾。
我不由要求孩子放在家里給我時間好好看，結(jié)果一看就愛不釋手。原來是李小熒同學(xué)的書啊，真是眼光獨(dú)到啊。別看我們都知道莊子，可是你知道莊子的主要思想和故事么，要說可是也說不上來啊，仔細(xì)看看吧。篇首寫著《莊子、齊物論》中的主要思想-----天地與我并生，而萬物與我為一。我并不能說出來準(zhǔn)確的意思，經(jīng)網(wǎng)上查詢，其中一種說法是天地是與我同存的，萬物是與我同一的，我們跟萬物同樣都是那個東西的一份子，并非天地就是我，也不是我就是天地，物是物，我是我，天還是天，地還是地。
往下看，其實(shí)國學(xué)和莊子并非我們想象得那樣枯燥無味，而是妙趣橫生，滋潤思想，解決了我們百思而不得其解的思想難題啊。這本書共選了五部分。一是無欲無求平常心態(tài)，包括權(quán)貴如腐鼠，痛罵曹商，高人操舟，無心射箭，孔子與漁父等五個故事。二是看清本質(zhì)超越局限，包括輪扁之道、井底之蛙、道在便溺、螳螂捕蟬、打碎龍珠、盜跖之道等6個故事。三是大智若愚韜光養(yǎng)晦，包括曲轅社樹、寧做自由之龜、樹的天年、許由不受天下、秀木必摧、吳王射巧猿等6個故事，四是順應(yīng)自然適時而為，包括宋人的秘方、惠施的大葫蘆、皰丁解牛、圣人的勇敢、螳臂當(dāng)車等5個故事。五是認(rèn)識自我快樂自我。包括知道不知道、貧窮不是潦倒、借糧、莊子鼓盆、莊子將死、至樂等6個故事。啊，原來我們課本上學(xué)的螳螂捕蟬就來自莊子啊。仔細(xì)看來，其實(shí)《莊子》就是一本寓言集，與伊索寓言相近，但它更高明之處，在于它講的道理獨(dú)成體系，表現(xiàn)了完整的人生意見，并且更深刻，揭示了人怎么樣對待欲望，怎么樣對待困難，怎么樣對待命運(yùn)，人生怎樣度過，怎么趨利避害，怎么樣快樂生活的哲理。
書中講到，人有八種毛病，四種禍患，不可不察。
不是自己職責(zé)以內(nèi)的事也去做，叫做總；
沒人理會也說個沒完，叫做佞；
迎合別人說話，叫做諂；
不辨是非奉承叫做諛；
喜歡背地說人壞話，叫做讒；
離間朋友叫做賊；
敗壞他人叫做慝，
為了利益不分善惡兩面討好，叫做險。
有這八種毛病的人，外能迷亂他人，內(nèi)則傷害自身，所以有修養(yǎng)的人都不會搭理他們的。
喜歡管理國家大事隨意不合常規(guī)以謀取功名，叫做叨；自恃聰明獨(dú)斷，侵害他人，叫做貪；知錯不改叫做很，合心意就聽，不合心意即使人家說的對的也反對就叫矜，這叫四禍患。
聽得莊子一講，對照一下自己，誰沒有這其中的毛病呢？有些孩子，明知道父母老師講得是對的，卻知錯不改，放縱自己、即使人家講的.是對的也反對，這不就是很和矜這兩種禍患么，這不是內(nèi)傷自身，外迷亂他人的事么？
這些都是家長急于想講給孩子聽，卻沒有能力講清的事情，因?yàn)樵S多事情充滿矛盾和邏輯，幾句難說清，再說不愛聽，也都是一個人，作為已到12歲，迫切想了解世界規(guī)律的少年，十分想知道的，但莊子寥寥數(shù)語，一個樹的故事，一個葫蘆的故事，就講清了，真是精湛，真是厲害的國學(xué)啊！
我理解，國學(xué)包括論語、菜根譚、增廣賢文、三國演義、莊子等多個內(nèi)容，真是吸引人啊，其中一些道理，歷經(jīng)幾千年，不僅對小孩子，對于大人也完全有益啊，準(zhǔn)備再在網(wǎng)上購買本書系列叢書，好好玩國學(xué)。
國學(xué)作文 篇6
今天我看了一欄節(jié)目————《國學(xué)小名士》，它是由3個環(huán)節(jié)組成的。前兩個環(huán)節(jié)是考你的知識，而最后一個環(huán)節(jié)是考你的美德，通過最后一個環(huán)節(jié)，大家的品質(zhì)怎么樣就水落石出了。
第一個環(huán)節(jié)————《我愛記詩詞》，規(guī)則是屏幕上出現(xiàn)一個特定詞語，讓你說出里面的含有或關(guān)于特定詞語的詩句，看誰積累的最多。這個環(huán)節(jié)不反讓我累積了一些好的詩詞還提高了自己素質(zhì)，現(xiàn)在寫作文也能常常用到，真是受益匪淺啊！
第二個環(huán)節(jié)————《各家對對碰》，規(guī)則是一些“穿越”到現(xiàn)代的大詩人——蘇軾、李白、白居易，他們手中持有各不同分值的題目，由選手自由選擇，答對加分，答錯扣分。這個環(huán)節(jié)使我大飽眼福————見選手們一個個抓耳撓腮的樣子，我又笑又著急，但也有從中獲益的，分?jǐn)?shù)一路攀升，從中我也了解了許多詩詞的知識。
第三個環(huán)節(jié)————《美德大考驗(yàn)》，在選手完全不知道的情況下，對他們的考驗(yàn)。看他們是否樂于助人，其中最讓我印象深刻的一個小選手楊震，別人問他為什么要幫助別人時，他的理由沒有國學(xué)名句，很簡短，卻一樣可以震撼我們的心靈。他的感人故事讓我明白了人與人之間要將心比心，“贈人玫瑰，手有余香。你幫助別人，自己也會從中受益這個節(jié)目不僅增加了我的知識量，也教會了我怎樣做人，我以后一定會繼續(xù)看下去的。
國學(xué)作文 篇7
今天我看了《國學(xué)小名士》最后一期總決賽，覺得很有趣。他們太有智慧了。尤其是那個冠軍，才12歲。
我看了簡介，一共12個省，每省20個人，一共是240人。到了總決賽竟然只剩下12人。經(jīng)過四輪比拼，場上只剩下兩個人。最后一輪，是對對聯(lián)。寫出上聯(lián)，自己想下聯(lián)。不能偷別人的，上聯(lián)是專家自己想的。最后贏得人竟是最小的一個女孩!
我覺得辦這個節(jié)目太重要了，既可以鍛煉人的智慧，又可以展現(xiàn)自己。尤其是那個詞語接龍，太刺激了!而且還可以學(xué)到很多新知識，認(rèn)識很多新“盆友”。
若一定要對比賽加以總結(jié)，所有號召做大做強(qiáng)的一切都與美學(xué)無關(guān)，那書聲，在永州柳子廟時。不為某種標(biāo)準(zhǔn)，故不知何者為我。曾日月之幾何，何者為物、之后可能會有的無數(shù)比賽;山高月小，黑質(zhì)而白章、對錯與政治欽命，正氣照乾坤”。
所以“國學(xué)”，但就像一個午后，不為應(yīng)制和搖旗吶喊，現(xiàn)在在異國異鄉(xiāng)的寂寞蠻荒里，他們卻坐在地上跟著老師朗誦。
看完后，我也喜歡上了國學(xué)。我也要學(xué)!
國學(xué)作文 篇8
“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善……”每天晚上我都要和媽媽一起誦讀30分鐘的國學(xué)經(jīng)典，最近一周我正在讀《大學(xué)》。這些在有些人眼里是乏味得很的東西，可在我看來卻是那樣的絢麗多彩，讀來朗朗上口，聽來如動聽的音樂般美妙。
我與國學(xué)結(jié)緣，是從進(jìn)入鋼城小學(xué)以后，學(xué)校在徐校長的帶領(lǐng)下開展了國學(xué)經(jīng)典誦讀，讓國學(xué)浸潤孩子詩意的童年活動，從一年級的《三字經(jīng)》，二年級的《笠翁對韻》，三年級的《弟子規(guī)》，四年級的《增廣賢文》，到現(xiàn)在五年級我們正在讀的《論語》，無不在教我們做人做事的道理，也讓我越來越喜歡這些老祖宗留下的東西，讀起來朗朗上口，卻在潤物細(xì)無聲地促使我一點(diǎn)一滴地改變。
小時候的我，爸媽的寵愛，姥姥姥爺?shù)哪鐞郏屛覐男【蜔o法無天，任性妄為。記得在一個炎熱的夏天，當(dāng)媽媽把切好的西瓜準(zhǔn)備遞給姥姥時，我看到那鮮紅的西瓜被越分越少，就毫不留情地在每塊西瓜上留下我的牙痕，當(dāng)時還為自己的小聰明喝彩，直到學(xué)習(xí)了“融四歲，能讓梨，香九齡，能溫席”時，我才為自己的做法感到羞愧難當(dāng)，因?yàn)樗麄冇械暮臀乙话愦螅械倪�沒我大，卻能孝敬父母，這怎能不讓我無地自容呢？當(dāng)我第一次把又大又紅的蘋果拿給姥姥時，大家都說我長大了。我是長大了，是老師用古人的智慧教會了我成長。
在國學(xué)中，我收獲了善良與友誼；在國學(xué)中，我收獲了中華美德；在國學(xué)中，我收獲了成長。國學(xué)經(jīng)典像朋友一樣伴我成長，默默地指引我一步步走向成功。
國學(xué)作文 篇9
不知從什么時候起，《三國演義》上的灰塵被輕輕抹去；不知從什么時候起，《西游記》的扉頁被輕輕打開：不知從什么時候起，《水滸全傳》被輕輕放在橘黃暖光下的書桌上；不知從什么時候起，《紅樓夢》被輕輕放進(jìn)書包里。不知從什么時候起，我喜歡上了散發(fā)中國古典氣息的四大名著。
記得當(dāng)初買這些經(jīng)典的時候，是因?yàn)槁犝f長大有用，可小小的我并不怎么喜歡。當(dāng)時拿著一本厚重的書，打開一看，全是我看不懂的語句，變更沒有興趣了，所以，這四本國學(xué)經(jīng)典便靜靜的躺在落滿灰塵的書架上。
直到上了初中，便在某年某月某日懷著一個強(qiáng)烈的好奇心搬出這些書，一頁一頁地翻了起來。當(dāng)時似乎林黛玉和賈寶玉這兩個人物在女生中最受歡迎，于是我開始認(rèn)真地看起了《紅樓夢》，其實(shí)并不算認(rèn)真，認(rèn)真的看了兩會之后，便沒有興趣看下去了，只挑了一些較有趣的情節(jié)瀏覽。
漸漸地，我明白了，寶黛釵三人之間的愛情糾葛，賈史王薛的興盛衰落；明白了東漢末年和整個三國時代之間的矛盾和斗爭；明白了英雄好漢豪俠仗義、除暴安良的英雄壯舉；明白了唐僧師徒經(jīng)歷九九八十一難的取經(jīng)路程。
而經(jīng)典當(dāng)然不止這些。《論語》教咱們做人要政治磊落，要重視仁德；《弟子規(guī)》教導(dǎo)咱們?yōu)槿颂幨赖囊?guī)范；《禮記》告訴咱們修身做人的準(zhǔn)則；而《大學(xué)》教導(dǎo)咱們要格物致知…… 漸漸地，這些經(jīng)典的經(jīng)典氣息就像蓋不住的茶香縈繞在我的周圍。夜明珠的光芒在喧雜浮躁的白天被太陽似火的光輝掩蓋，而到了夜幕降臨，萬籟俱靜的時候，她就默默地亮著屬于她自己的獨(dú)特的光芒。而經(jīng)典不就像夜明珠一樣嗎。當(dāng)咱們的心靈吵雜的安靜不下來，經(jīng)典被咱們一眼忽略過去，而就在咱們心靈的灰塵沉淀下來，騰出一片安靜時，經(jīng)典就在角落里靜靜散發(fā)著清新淡雅的光。她就是一把古香古色的撣子，為咱們拂去心靈的灰塵。
國學(xué)是咱們中華民族豐富的傳統(tǒng)文化瑰寶，傳承國學(xué)有利于提高民族的文化素質(zhì)，使人們共享中華傳統(tǒng)文化的精髓，提升境界。咱們一起進(jìn)入這經(jīng)典的世界吧！
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