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規則六年級作文

時間:2021-09-20 13:23:58 規則 我要投稿

規則六年級作文

規則六年級作文1

  無規矩,不方圓。任何時候,都需要規則,就像社會需要法律一樣。只有運用規則賞罰分明,人們才會遵紀守法,才不會去破壞法律,社會秩序才會和諧。

規則六年級作文

  三年級時,一件事給我留下深刻的印象,讓我深深感受到了規則的重要性。

  那一天清晨,我走進了班級,我看見了值日生小A在領讀課文。小A像個君王一樣,掃視著班上的每一個同學,春雷般的聲音在我耳邊炸開:“所有同學把書翻到第十課……”

  我看了看正在值日的小A,走到了座位上。今天值日的是小A和小B,小B和我是十分要好的朋友,我偷點懶,講一下小話應該不要緊的吧!

  我轉過身子,和后座講起了閑話,我們時不時傳出嬉笑聲。小B用目光提醒我了一下,那對刺透人心的雙眼無非在說:“別講了,再講我就要記你了!”

  我很不高興地轉身去讀書,這時,我看到后座的同學拿出一支十分漂亮的筆,我的興趣又來了,又轉過身去與她講話。小B滿臉黑線地在本子上記下了我的名字,我感到十分委屈,相互照顧,這才是好朋友啊!虧我們關系那么好,你居然記我的名字!哼!

  小B見我躁動不安,還沒有讀書,索性把我的名字記到了黑板上,記到黑板上多丟人啊!

  看到我的名字無比“榮幸”地“金榜題名”,我心中十分生氣,一下從位子上跳起來,幾乎腳不沾地沖到她面前,像獅子一般吼道:“你記我就算了,為什么要記到黑板上面?”

  小B向小A傳遞了一個眼色,小A立馬對我說:“是你先講的話,難道我們錯怪你了?你這個樣子,還把班級規則放不放在眼里了啊?你認為我們值日生就是來包庇你們的嗎?沒在你名字下寫‘乘二’兩個字都不錯了,違反了規則還有理啊?都像你這樣,班里還讀不讀書了!”

  我的臉立馬像成熟的蘋果一樣,紅腫起來,又變成紫,又變成了黑,心中像打碎了五味瓶般難受,又同時在想:“小A說的倒是事實,只有維護規則,班里才能正常的讀書。”

  從那以后,我上課幾乎再也不敢違反規則了,因為我知道,我的身邊有規則,也有一雙雙眼睛監督著我,只有遵守了規則,我才能安安心心學習啊!

規則六年級作文2

  我們每天都要出門,去上學、上班、買菜……。當我們走在馬路上,交通安全是很重要的。近來,很多車禍都在人們毫無防備的情況下發生了,其實這些車禍都是可以預防的。有一首兒歌講到:紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。相信大家對這首兒歌都不陌生,雖然有些人認為這很幼稚,但是有多少人是只會說,不會做呢!

  車禍總是來匆匆,去匆匆,但往往就是在那一瞬間,人的生命有可能就在那一刻結束了。大人們,為了上班不遲到,超速的有;闖紅燈的也有;是的,這樣是可以讓他們能有節約來的短暫的時間,但是這樣是非常危險的呀!不止這些事,還有許多卡車超載,車輛超員行車。我們村就在省道旁邊,經常可以看到有些卡車為了多運一點物品,把貨物堆積起來都高于車頭,殊不知他們這樣是很容易出事故的。有一次,我看到一輛大卡車超載了,把柏油路都壓的凹下去了一大塊呢!最后還是用起重機吊上來的呢!

  我們是社會未來的接班人,我們能否健康成長,關系到民族的興衰和社會的進步。育人不僅要進行智力教育,還要進行道德、紀律教育。十年樹木,百年樹人,交通安全宣傳教育工作從幼兒學生抓起,使我們從小就接受交通安全知識教育,達到自己教育自己,自己管理自己,養成自覺遵守交通法規的良好習慣。

  人讓車,讓出一片溫情,讓出一片秩序;車讓人,讓出一片安全,讓出一片理解。在這個世界上,只有人與車互相謙讓,才能盡可能地避免交通事故的發生,減少死亡的人數,珍愛寶貴的生命。

  生命是惟一的,是寶貴的,世界因為有了生命而變的精彩。您的生命,您珍惜嗎?要想生命得到保障,那就請您遵守交通規則,維護交通秩序。

規則六年級作文3

  俗話說:不以規矩,不成方圓。所以規則是用來約束人們行為的,讓人們的生活更有秩序,更加和諧。當我面對規則時,我也有不遵守的時候,但是在規則面前我戰勝了自己。

  生活在成都的人們都知道,出租車可以到處停車載客,高峰時期人們爭先恐后地搶著坐出租車,但在新加坡卻看不到這樣的現象。暑假我們來到新加坡旅游,一到機場我們準備坐出租車前往酒店,這時我看見一輛出租車朝我們這邊開來,我向出租車招了招手,可是它沒停下來,司機示意我們到出租車乘車點坐車。于是我們走向了出租車車站,我一看,哇!這里怎么這么多人,隊伍排得像一條長龍,難道我們也要排隊嗎?我極不情愿地跟著爸爸媽媽排在了隊伍的最后面。剛開始我還能站得住,可是過了一會兒我就開始急得像熱鍋上的螞蟻,抱怨排隊這事兒了。我終于忍不住了,拉著爸爸媽媽擠到隊伍的前面想插隊坐車,但是爸爸媽媽及時制止了我,并耐心地告訴我:“我們應該遵守規則排隊乘車,你不能只考慮自己的方便,也要為別人著想呀。”這時我的腦海里出現了一只白精靈和黑精靈,白精靈說:“你還是聽你父母的話排隊坐車吧。”黑精靈說:“你看不用排隊多方便啊,一下就坐到車了。”說完它們就消失了。經過激烈的思想斗爭,最終我聽取了白精靈的話,重新排隊,在規則面前我戰勝了自己。

  這次在新加坡排隊坐出租車的經歷,讓我明白了做任何事都要遵守規則,不能只考慮自己,也要為別人著想。

規則六年級作文4

  古人說:“沒有規矩,不成方圓。”“規則”對于人類社會真是太重要了。法規、校規、交通規則、游戲規則、文明公約、道德規范、考試規定……哪一個規則不與我們的生活息息相關呢?既然有“規則”,我們就得按“規定”辦事。“規則”是人類自己制定的信條。

  只有按規辦事,才能明理樹信,“規則”才能稱其為“規則”。商鞅立木為信,包公剛正執法,解放軍的“三在紀律,八項注意”……哪一個不是“堅明約束”而后大獲成功的呢?哺育“規則”需要嚴守“規則”的大力支持!

  當北京與20xx年奧運會失之交臂時,我們失聲痛哭。然而,這使我們懂得了申辦奧運的一個“游戲”規則,那就是“優勝劣汰,擇優而任”。于是人們揮灑汗與淚來建設北京,政府不遺余力地支持北京,終于使山明水秀,空氣清新,市民文明,交通方便,經濟繁榮的歷史古都――北京以幽雅的姿態閃亮登場,使“北京”這響亮的名字在20xx年7月13日晚響徹全世界人們的耳邊。從那時起,“優勝劣汰,擇優而任”的規則更深地印在了我們每個人的心中。于是這“規則”便更加活力四射,生機勃勃。原來哺育“規則”需要我們為之付出如此多的淚水與汗水“規則”是個頑皮的孩子,當他調皮時,就需要人們來“調教”。隨著時代的發展,人類的生產力不斷進步,因而人類的思想也在發展。當一些“規則”不適應時代的腳步時,人們就要適當地修改它,不能墨守成規,要勇于創新,使其為人類,為自然的發展起積極的作用。

  中國入世,是我們幾十年來追求的夢想。而今夢圓,我們倍受鼓舞,因為這能促使我國的經濟發展向前邁進一大步。然而WTO的“規則”中有一部分會給我們對外貿易的發展帶來不良影響,于是經濟學者、法律專家聚在一起,商討如何修改我國有關的法律,使之適應國際市場,為我國營利可見,適當修改“規則”是大有必要的。

  “規則”需要人們來哺育!人類的發展需要“規則”為我們獻智獻力,讓我們把握好“規則”這一“諾亞方舟”,為祖國的繁榮、人類的發展、世界的和平揮灑血汗吧!哺育“規則”,是我們為之努力奮斗所邁出的至關重要的一步。

規則六年級作文5

  我是一名普通的小學生,大家知道生命是多么寶貴嗎?

  因為我的學校是在人群密集的連海路上的解放路小學,所以我每天上學,放學的路上,都能看見很多穿流不息的車輛。

  現在有一大隊的警察叔叔們在我們學校門前,天天如一日的維持著上學,放學的次序,保護我們小朋友們的生命安全。在這里請允許我說一聲,謝謝您們了,親愛的警察叔叔,您們辛苦了。

  現在路上的車輛特別多,首先我們小朋友們,要從自己開始遵守交通規則,讓我們的明天充滿陽光,充滿幸福。

規則六年級作文6

  生命是寶貴的,平常一天,死于交通事故的人數就達到了300人,那一年呢?一個世紀呢?那豈不是要有千千萬萬個人離開這個世界!千千萬萬個人民失去自己最最愛的親人!平常你看見別人不遵守交通規則的人遭到了老天的制裁,你的心中,就要更加切記:遵守交通規則!如果你違反了,那種事沒準哪天就會降臨到你的頭上來了。

  有一天,這種事就降臨在一個違反交通規則的年輕的叔叔身上……

  那一次,我和媽媽去廣州游海珠湖,當我們到小蠻腰時,不為人知的一個慘禍就這樣在我們眼前發生了:一位年輕的叔叔走在沒有嘛斑馬線的大路上,看著手機,手提著公文包,慢悠悠的走著。一輛跑得十分快的“野牛”直接沖向那位年輕的叔叔。一霎時,連那位司機和旁邊的路人都沒反應過來,“啊!”一身慘叫聲。那位司機先生趕緊跑下車,去看了看那位叔叔,把他抱到路邊,拿起手機就撥120,全場一片混亂,醫生和警察迅速趕來,司機給一半醫療費。叔叔被拉到了醫院,經過檢查,被認為全身骨折,生命無礙。

  自從那一次,我對交通的感悟很深,那位叔叔橫穿馬路,不正是無視交通規則嗎?最后取得了老天的制裁,也是自取滅亡。現在我宣布:讓我們一起行動起來吧!遵守交通規則,讓那無惡不作的“交通惡魔”,永遠的被驅逐人間!

規則六年級作文7

  交通事故不僅給國家和社會帶來了巨大的經濟損失,而且還給個人和家庭帶來了無消除的精神傷害;所以,為樂保障每個人的生命,為了家庭的應福和社會的安定,對人們尤其是少年兒童進行交通安全教育,已成為不能忽視的重要話題。

  有一次,我和爸爸,媽媽去散步,在路上看見一輛正來得疾速的摩托車擦身而過,駕駛的是一位叔叔,后面還有一位小孩,大概有歲。爸爸和媽媽一看見這種場面,異口同聲的說:“以后長大了,不要向這位叔叔學習,這可是不好的'行為爸爸,媽媽真是心有靈犀啊!我又有反駁的機會了:“你們也是的,上班的時候開那么快,你們也要小心哦”爸媽都漲紅了臉。

  突然聽到一聲巨響,大家為樂過去,我們也不列外啊!只見場面發生交通事故,是一位及摩托車的叔叔正撞一輛大客車,還帶一位小孩,我抬頭一看紅綠燈,大客車這面是綠燈,而騎摩托車的叔叔的是紅燈,還有17秒,可以說騎摩托車叔叔是沖紅燈,在仔細看看,正是剛才開得急速的叔叔,哎!多等幾秒也不肯,警察到現場檢查,他們議論紛紛,我稍微聽到些這位騎摩托的叔叔還酒后駕駛,帶著孩子酒后駕駛這樣的行為,真是帶不像話了。

  有一句話真是至理名言“車走直馬走斜必依規矩 綠燈行紅燈才成方圓”血的教室告訴我們,珍惜生命,就要遵守交通規則。為樂家庭,也為他人幸福,我們要時刻記住“交通”二字,人人都應該學習交通規則,懂得交通基本常識和自覺遵守交通規則,減少和杜絕交通事故的發生。

規則六年級作文8

  星期天,火紅火紅的太陽掛在天空中,火辣辣的照著大地。媽媽帶我去了熱鬧的電影院,看我夢寐以求的電影——《巴拉拉小魔仙》。

  一進電影院,一陣陣涼氣撲了過來,媽媽給了我嶄新的錢,然我去買兩張電影票。我拿著錢興高采烈地“飛”向買票的地方。到了,我發現買票的人很多很多,排了一條長長的隊,就像是一條五顏六色的長龍蜿蜒在電影院里。這可是讓我失望極了,再看看電影票只剩幾十張了!而排隊的人遠遠超過了票的數量!這下可糟了,快沒票了,我一定買不到票!我垂頭喪氣,就像沒了氣的氣球一下子泄了氣。

  這時,我突然聽到有一個人在大聲地喊我,我有氣無力地回過頭,一看,那不是我們家鄰居李曉姐姐嗎?

  她高興的說:“你站我前面排隊吧!”

  我一看,她是第五個。我一下子高興地合不攏嘴:“好呀。”

  我還時不時的說:“真是我的好姐妹!”

  可是,我發現旁邊有一個又醒目又大的牌子:“請按順序排隊買票!”我看看這些白色的字,又看看胸前的紅領巾,我是少先隊員呀!少先隊員應該遵守規則。對!一定要遵守!想著想著,我跑到最后。可心中卻還抱著一種希望,我能夠買到票,雖然我知道可能性不太大,可是,沒想到過一會兒一位叔叔又進了一沓電影票,不一會兒,我竟然買上了票,買上了“難求”的票。我和媽媽終于看上了電影。

  這件事,使我深刻的意識到了規則的重要性,雖然在別人看來,我吃了一點虧,但在我看來,我會驚奇地發現,規則給我上了人生中最重要的一課!那是有了多少錢也買不來的。

規則六年級作文9

  數學活動課上,老師在黑板上出了道題:怎樣才能求出土豆的體積?我一看到這個題目就傻眼了,心想:我雖然學過了求體積的計算方法,可那都是求像正方體、長方體、圓柱體和圓錐體這些規則物體的體積,對于像土豆這樣不規則物體是不能應用的。怎么求土豆的體積呢?我是抓耳撓腮,左思右想,怎么也想不出辦法來。其他同學也像一群小麻雀似的嘰嘰喳喳在相互討論,挖空心思想解題的方法,但怎么也想不出來。老師看到這種情況就提示大家說:“你們可以把土豆切成規則物體,例如正方體、長方體、圓柱體和圓錐體,這樣不就容易計算了嗎?當然,如果有更簡便的方法也可以用。”

  放學后我回到家里,擱下書包就急忙到廚房找了個土豆。按照老師提示的方法,用小刀切呀切,再用尺子量呀量,再算啊算,直搞得滿地是演算紙,最后終于算出了土豆的大約體積。我想這種方法太復雜了,計算還不準確,是不是還有更簡便的方法呢?我拿著土豆想呀想,看啊看,一歪頭突然看到了桌子上的水杯。我靈感頓悟,對了,我可以先找來一個圓柱形杯子,再倒進適量的水,然后把土豆放進杯子里,這時,水就會上升,水上升后比原來多出來的體積不就是土豆的體積了嗎。因此要想求土豆的體積,那就只要求上升水柱的體積就可以了。悟出了這種方法來,我當時甭提是多么的高興了!

  通過上面的做法可以得出巧求不規則物體體積的方法。同時也使我認識到了,要想學好數學,就要多動腦、勤動手,就一定能學好數學,對不同的數學題目就有可能找出更多的更科學的解題方法,做其他事也是如此。

規則六年級作文10

  國有國法,家有家規,在我們的生活當中有著成千上萬的規則,每一條都必不可少,需要我們自覺的遵守,但在那一次,我卻猶豫了。

  那是個陽光明媚,鳥語花香的早晨,鳥兒在樹枝上唱著婉轉而悅耳的歌,太陽照射著我們親愛的校園,鈴......一陣下課鈴聲傳來,操場上頓時發出一陣喧鬧,我哼著輕快的歌兒走在平坦的路上,一些大哥哥在花壇中玩耍,他們歡叫著、打鬧著,我瞧著他們,眼神中發出渴望的光。我是多么希望也可以在草坪上玩耍!一看到他們玩的是那么愉快,那么興奮的時候我也想去玩,可一想到老師說的話:"不可以踩踏草坪",我就像泄了氣的皮球低下了頭。可是,我越來越控制不住了,身不由已地踩了上去,那綠油油的草坪仿佛是一塊綠色的地毯。我們開心地互相追逐著,別提有多快樂了,不一會兒,小草就被我們踩的直不起了腰,似乎在低聲報怨我們,而我們卻全然不知,后來,被值周生抓住,每人扣了一分。

  這件事,讓我終生難忘,也讓我明白了要守規則的道理。

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