桂花的作文4篇【熱門】

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的桂花的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

桂花的作文 篇1

　　三月的桂花開(kāi)得和往年的一樣燦爛，縷縷的清香飄散在空氣中讓人心曠神怡。在那個(gè)一個(gè)靜謐的清晨，有著和從前一樣明媚的陽(yáng)光，一樣的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一樣的人來(lái)人往。

　　那天我早早地起床，然后洗刷完畢后懶洋洋地拿著課本去教室早讀。一路美麗的景色并沒(méi)有停住我匆忙的腳步，一心只想早點(diǎn)奔到教室，完成早讀任務(wù)后去食堂吃飯。我討厭早自習(xí)，雖然可以讓我多讀讀單詞可是我不喜歡從睡夢(mèng)中把自己拉起來(lái)立馬轉(zhuǎn)入學(xué)習(xí)中，即使這樣的“快節(jié)奏”我習(xí)慣了10多個(gè)年頭，我還是沒(méi)能愛(ài)上他，或許是因?yàn)槲矣X(jué)得睡覺(jué)是世界上最美好的事情，我討厭任何人用任何方式把我從舒適的被窩里嚷起來(lái)！

　　踏在熟悉的石子小路上，淡雅的掛花清香吸引了許多的人在這里晨跑，還有比我大的哥哥姐姐們?cè)谶@里大聲朗誦英語(yǔ)。頃刻間感覺(jué)全世界的人都在這個(gè)美麗的早晨默默地忙碌，只有我還在渾渾噩噩地混日子，在生活面前我一向是個(gè)被動(dòng)者，總是漫無(wú)目的地走著走著。雷同這個(gè)早上一樣，看著別人興奮得跑著去早讀，自己都不知道去了到底干嗎？只是怕落個(gè)“孤軍奮戰(zhàn)”的境況跟著別人的腳步去了教室，哪怕心里有一千一萬(wàn)個(gè)不愿意。

　　“你快點(diǎn)，還在磨蹭什么啊？”突然之間耳際飄過(guò)一陣罵聲。說(shuō)這是罵聲，一是根據(jù)本人多年被挨罵，對(duì)這種帶刺的.語(yǔ)氣超敏感；二是這聲音在這個(gè)安靜的早晨顯得特別的刺耳，粗曠中夾雜著少許的寧?kù)o，埋怨中夾雜著點(diǎn)滴的無(wú)可奈何。起初我并沒(méi)有心思看究竟是誰(shuí)發(fā)出這般的吼聲？直到一個(gè)稚嫩的聲音鑲嵌在縷縷桂花香中傳呈成過(guò)來(lái)。

　　“媽媽，等一下！好嗎？只有一點(diǎn)點(diǎn)了。”我順著這聲音看過(guò)去，一個(gè)十歲左右的女孩子映如眼簾。她，皮膚黝黑，黑得都不可以分辨出她真實(shí)的模樣，一雙水汪汪的大眼睛盯著不遠(yuǎn)處，然后趕忙把眼睛收回低垂著，死死盯著手中那本破舊的書(shū)，頭上扎著兩個(gè)羊角小辮，可是還是很凌亂。衣服很臟，臟得很難認(rèn)出他原始色，三月的早晨偶爾有陣陣涼風(fēng)吹過(guò)，小女孩里面是件針織的毛線衣，本已瘦弱的身軀經(jīng)過(guò)這么一修飾，顯得更加瘦弱。外面套了件齊腰的外套，顯得極其的別扭。肚臍那一塊出奇的臟，我想這衣服肯定有些日子沒(méi)有洗了。下面是一條補(bǔ)丁加補(bǔ)丁的布褲子，一雙破舊的布鞋子。不過(guò)，女孩子脖子上的那條鮮艷的紅領(lǐng)巾，卻特別的干凈也帶得特別的整齊，咋看好像是她全身上下唯一看的過(guò)去的東西。

　　我從小到大被家里寵著寶貝著，哪怕小時(shí)候玩過(guò)家家再臟，也沒(méi)有這幅模樣。我?guī)е�好奇心轉(zhuǎn)頭去看被那個(gè)小女孩叫媽媽的女人，我很想知道一個(gè)為人母親怎舍得自家的孩子穿出這副模樣。那一刻，我驚呆了。那個(gè)女人的身軀已經(jīng)被肩上的背簍壓得佝僂了，長(zhǎng)發(fā)零亂在耳邊，干枯而且黃黃的。她使勁地彎腰然后用一只手去觸及地面，撿被同學(xué)們?nèi)酉碌囊淮涡运芰媳�和紙張；用另外一只手提著大的蛇皮帶，帶子邊還縈繞著幾只蒼蠅。大概是因?yàn)楸成系臇|西太重或者是旁邊的袋子有點(diǎn)礙事，她很難低下去撿到那輕飄飄的塑料杯。我站在不遠(yuǎn)處，分明看見(jiàn)這個(gè)母親額頭上閃爍著汗珠，與這個(gè)涼爽的早晨顯得很不協(xié)調(diào)。可是她還是不服氣，依舊低下去撿那只似乎正在咧著嘴笑的杯子，一次，兩次，三次……可能她是真的不耐煩了，才發(fā)出了開(kāi)頭的那句話，她多么希望身邊有一個(gè)人可以出來(lái)幫幫他，但是小女孩太小了，她只是自顧自的看手中那本書(shū)，就像她的世界就是那本書(shū)。如果說(shuō)小女孩子的衣服足可以讓她保暖，那么母親的這身裝扮僅僅只是起到了遮羞的作用，他身上那單薄的尼龍衣服就猶如掛在晾衣架上隨風(fēng)飄蕩的群擺。我不知道一斤塑料品可以賣多少錢？我也不知道這位母親的身軀被涼風(fēng)吹得冷不冷？我更不知道這位母親為了她身后的那個(gè)可愛(ài)的姑娘搜索了多少臟兮兮的垃圾箱？我只是知道我自己的心在母親再次伸手撿垃圾的時(shí)候被刺了一下。

　　“算了，我自己撿，你快點(diǎn)去學(xué)校吧，免得遲到。”母親在撿起一個(gè)塑料杯子后說(shuō)道，她的語(yǔ)氣中沒(méi)有了剛才的煩躁和責(zé)備。

　　“沒(méi)事，讓我再站會(huì)兒。反正去了也是背書(shū)。”小女孩嬌滴滴地回答。

　　最后，大概是撿光了這個(gè)垃圾箱里的全部“財(cái)富”，然后這位母親面帶著絲絲微笑地走了，落下了看書(shū)看得癡迷的小女孩子。或許母親覺(jué)得，她此刻只有加快自己的腳步才能彌補(bǔ)剛才浪費(fèi)得那么長(zhǎng)時(shí)間撿這一個(gè)垃圾箱，也只有快點(diǎn)才能趕在別人前面撿更多的廢品，賣錢了可以養(yǎng)家。她，這個(gè)簡(jiǎn)單的女人，為了孩子生活在社會(huì)的最底層，她無(wú)怨無(wú)悔地靠撿垃圾維持生計(jì)。她不貧窮，至少她還有一個(gè)嗜書(shū)如命的乖女兒；她不美麗，但是她卻又比那些成天只顧打粉畫眉的女人動(dòng)人幾分；她不迷茫，至少她可以從整天和蒼蠅。垃圾打交道的生活尋找自己的價(jià)值。她坦然，她幸福，倒是覺(jué)得自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如她們母女兩個(gè)。我走到了小女孩子的身邊，拍拍她的肩小心說(shuō)了聲你媽媽走了，小女孩頓時(shí)才幌過(guò)神來(lái)，對(duì)我笑了笑連忙朝著她母親走的方向跑去。我站在剛才那一幕發(fā)生的地方，久久不想離去，此刻耳邊響得是小女孩“讓我再看看書(shū)”那美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音，眼前演繹得是母親低下頭彎下腰撿垃圾的鏡頭。突然感覺(jué)自己是那么無(wú)知，那么可笑。學(xué)習(xí)了這么久，總是在老師和父母的諄諄教誨中痛苦地前行，從來(lái)不去想為什么要讀書(shū)？也從來(lái)沒(méi)有像女孩子這樣子真心愛(ài)上過(guò)讀書(shū)，只是朝著別人行走的方向重復(fù)著我的人生。生活了這么多年，成天抱怨這個(gè)埋怨那個(gè)的，從來(lái)沒(méi)有像那位母親一樣，努力去做過(guò)一件事情，只是飄啊飄，總希望幸運(yùn)之神的降臨。

　　又起風(fēng)了！我該進(jìn)教室了把上個(gè)星期學(xué)得單詞記下來(lái)了。三月的掛花真的很香，沁入心脾可以讓全身接受的洗禮。我加快了腳步，只想早點(diǎn)進(jìn)教室，那一刻覺(jué)得這是自己有生以來(lái)第一次不是為了完成任務(wù)而走一段路程。她們走了，可是我知道這兩個(gè)平凡普通的女人會(huì)影響自己的一生。

　　老師問(wèn)：“這個(gè)三月，你們學(xué)會(huì)了什么？”

　　“我不做別人的復(fù)制品，我要為自己而活一回”，我在自己心里默念著。

桂花的作文 篇2

　　我的家鄉(xiāng)在風(fēng)景優(yōu)美的桂林，那里有美麗的漓江，漓江旁邊長(zhǎng)滿了許許多多的桂花樹(shù)，香極了。

　　桂林的美一年四季都在散發(fā)出來(lái)，淡淡的，卻讓人時(shí)刻留戀。

　　春天，桂花樹(shù)抽出新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，把整條街環(huán)繞著。

　　夏天，桂花樹(shù)長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，茂盛的枝葉遮住了人們的視線，擋住了藍(lán)藍(lán)的天空。

　　秋天，桂花樹(shù)開(kāi)花了，有的.花好像在吹喇叭，有的花好像在打哈欠，還有的花好像在唱歌......桂花已經(jīng)開(kāi)了不少了，桂花葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)綠色的小喇叭，桂花在這些小喇叭之間冒出來(lái)，有的才展開(kāi)兩三片花瓣，有的花瓣全展開(kāi)了，露出嫩色的小花蕊，有的還是花骨朵，看起來(lái)飽脹得馬上就要破裂似的。

　　冬天，桂花依然還怒放著，因?yàn)槟戏降亩�天并不冷�?/p>

　　你們覺(jué)得桂林美嗎？

桂花的作文 篇3

　　迎春花裝點(diǎn)春天的裙子，荷花打著夏天的雨傘，桂花洋溢秋天的清香，梅花點(diǎn)綴冬日的白雪。四季的花朵輕輕緩緩、搖搖曳曳地走來(lái)，像一個(gè)個(gè)美麗的仙女，在這眾多的仙女中，我最愛(ài)的是我家那棵桂花樹(shù)。

　　桂花樹(shù)茂盛極了，頭頂長(zhǎng)滿許多并排向上的枝丫，像一雙雙手，向往太陽(yáng)。枝頭上點(diǎn)綴著蒼翠欲滴的星星，看著令人沉醉。那健壯的樹(shù)干像爸爸一樣敬職敬業(yè)，保護(hù)著支撐著整個(gè)大家庭。

　　它是我從山上移植回來(lái)的。記得那是一個(gè)北風(fēng)呼嘯的冬天，因?yàn)檠┖芎瘢�人很難行走，所以爸爸就想把我做一個(gè)滑雪工具，這樣能使我不要這么痛腳。我們?cè)谡也牧系耐局校�看�?jiàn)了一棵即將面臨枯萎的桂花樹(shù)，我不想它在寒冷中死去，于是就把它帶回去種在庭院里。我心中暗暗想：我一定要把它養(yǎng)活。于是，我給它澆水施肥除草，天天照料，終于它熬過(guò)了冬天，慢慢恢復(fù)了生機(jī)。剛開(kāi)始長(zhǎng)大的桂花樹(shù)，像妹妹一樣活潑可愛(ài)，微風(fēng)一吹就搖搖晃晃；長(zhǎng)大后的桂花樹(shù)像爸爸一樣盡職守責(zé)，為我們遮風(fēng)擋日。

　　這么好的桂花樹(shù)，卻有一次面臨滅頂之災(zāi)。那是它剛成活不久的第二年，也許是營(yíng)養(yǎng)不夠，它的葉子漸漸枯萎，我看到心急如焚，又無(wú)可奈何，整整一個(gè)月，我都開(kāi)心不起來(lái)，爸爸看見(jiàn)后，幫桂花樹(shù)買來(lái)農(nóng)藥和肥料，經(jīng)過(guò)我和爸爸精心照顧，桂花樹(shù)終于恢復(fù)了生機(jī)。

　　桂花樹(shù)第一次開(kāi)花令我終身難忘，那是移栽第三年的秋天，我放學(xué)回家，突聞到一股淡淡的清香，正想著哪里飄來(lái)的，忽看見(jiàn)那棵桂花樹(shù)，我驚喜萬(wàn)分。走近一看，只見(jiàn)層層疊疊的綠葉間布滿了一簇簇金黃色的花朵，像可愛(ài)的'風(fēng)鈴，像精致的裝飾品，它們微微張開(kāi)的花瓣仿佛是在說(shuō)話呢！看，我甚至感覺(jué)到它們的呼吸，那香氣正是從哪呼吸中散發(fā)出來(lái)的。多好的花啊，它不像含羞草那樣害怕，而是勇敢的開(kāi)放，行人見(jiàn)了都得贊嘆不已，忍不住停下腳步深深呼吸。

　　此后幾天，花朵兒的香氣越來(lái)越濃啦，整個(gè)院里都成了香氣的海洋。惹得一家人一有空閑都喜歡到院子里坐坐，就連鄰居也常來(lái)玩耍。桂花樹(shù)，不僅給我們的家增添的溫馨的氛圍，還增進(jìn)了鄰里的感情。真是香到心里，香滿人間，無(wú)私地奉獻(xiàn)自己。我和我的小伙伴們更喜歡在它的樹(shù)葉下玩耍，玩得可高興了。桂花樹(shù)也喜歡我們，每當(dāng)我們到來(lái)，它都搖晃著枝葉，仿佛在歡迎我們，就這樣，我們變成了好朋友。

　　這就是我家的桂花樹(shù)，它的頑強(qiáng)，它的美麗，它的奉獻(xiàn)，值得我們學(xué)習(xí)。它的美，你要用心去關(guān)注，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，它的美，深深地植入在每一根枝丫，每一片葉子，每一朵花里。

桂花的作文 篇4

　　我們學(xué)校教學(xué)樓前面有一棵高大茂盛的桂花樹(shù)。據(jù)說(shuō)，它是1977年時(shí)學(xué)校的師生親手栽種的。它枝繁葉茂樹(shù)干直徑約0。5米，高約10米，占地面積約25平方米。這綠油油、活生生的桂花樹(shù)活像是一把綠絨大傘，矗立在學(xué)校的操場(chǎng)上。

　　春天，桂花樹(shù)長(zhǎng)出了粉紅色的嫩葉，仿佛是一位害羞的少女頭戴著一塊粉紅的面紗呢！不久，那粉紅的葉子漸漸變成綠色的了，再過(guò)些日子，桂花樹(shù)的葉子又從嫩綠色慢慢的變成墨綠色的了，真神奇啊！

　　夏天到了，陽(yáng)光火辣辣地炙烤著大地。唯獨(dú)桂花樹(shù)下一片陰涼。看！老師們拿著報(bào)紙?jiān)诠鸹��?shù)下讀新聞，學(xué)生們?cè)诠鸹��?shù)下玩耍，做游戲呢！不知誰(shuí)家的'一條小狗也湊到了桂花樹(shù)下，想必也是涼快著呢！

　　秋天，桂花樹(shù)開(kāi)花了，那小黃花藏在綠葉中間，像個(gè)害羞的小姑娘不時(shí)冒出來(lái)。你被看那小黃花體型小，但它香味濃厚，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能聞到它的花香。“八月桂花，十里飄香。”一點(diǎn)也不假。那花香可好聞了，香香的，甜甜的，沁人心脾。這是我們學(xué)校的一道獨(dú)特、亮的風(fēng)景呢！

　　冬天，下雪了，大地上滿是白雪，桂花樹(shù)上也頂著一層厚厚的白雪，它就像一個(gè)身穿綠色衣裙的美麗的公主，頭戴白色的王冠，可漂亮啦！下課了，我們就在樹(shù)下堆雪人，打雪仗。“快來(lái)，好熱鬧！”

　　我愛(ài)我們的校園，我更愛(ài)校園的桂花樹(shù)。

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