開講啦觀后感
當認真看完一部作品后，這次觀看讓你心中有什么感想呢？現在就讓我們寫一篇走心的觀后感吧。那么我們該怎么去寫觀后感呢？下面是小編為大家收集的開講啦觀后感，歡迎閱讀與收藏。
因為愛，所以付出；因為付出，所以更愛。
紀德有言“我為美好的事物消耗著自己的感情，它們的光輝來自于我不斷地燃燒，但這是一種美妙的消耗。”正如鄭強校長所說，凡是付出的東西都是愛的，凡是得到太容易的東西愛都不能持久。在大學生活中，我們有著充裕而多彩的課余時間，我們才更該將自己投入于自己所熱愛的事物中，也許我們來到這里是機緣巧合、是陰差陽錯，但命運已經做出了這樣的安排，那我們就該接受并投入其中而不是自怨自艾。有種落差，是我們配不上自己的野心，也辜負了受過的苦難。而我們的付出就是為了縮減這種誤差，從而將我們的校園生活推向美好的軌道。
大學不求面面俱到，但求厚積薄發(fā)。
在《中國合伙人》中，那位描述美國存在種族歧視的外文教授對主角們說 too young too native，當時我曾對此不屑一顧，因為我從來對這種說教不太感冒，但最終我還是承認他是對的，我們沒有他們的人生閱歷也就無法評斷他們。在大學里，面對多面的知識，我們能做的是相信并跟隨老師，夯實自己的專業(yè)知識，而不是隨性去揮霍精力和時間去做無謂的事。生命不應該片面追求其廣度而應努力去拓深其深度。
相信奮斗的力量。
再次回頭看一下俞敏洪的成功經歷，不禁再次感嘆奮斗的力量。我們必須承認這個世界是不平等的，某些人含著金湯匙出生，而有些人出生便是孤兒。含著金湯匙的孩子有著我們難以企及的優(yōu)渥條件，有著很多通往成功的捷徑，但我們不應抱怨，每個人的人生都不盡相同，人生和人生是沒有可比性的，如何對待自己的人生，這完全取決于自己的感受。英國有部紀錄片，叫做《人生七年》，片中隨機采訪了十二個不同階層的孩子，每隔七年再重新訪問，片子最后讓人心酸的是富人的孩子還是富人，窮人的孩子還是窮人，但其中一個孩子讓人們重新相信奮斗終可改變命運，這個叫做尼克的孩子通過不斷奮斗，最后成為了一個大學教授，可見在命運的手中還是漏網之魚的。當命運給予你一個起點人生是讓你用一生的奮斗去書寫一個逆襲的故事，這個故事關于勇氣，關于夢想，關于堅忍，關于獨立。這個故事是——有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
伴隨著年齡的增長，人的學歷也不斷增長，大學成為了每個學子必經的道路，從初中、高中的憧憬，到如今的已進入大學的迷茫或者是激奮。然而什么是大學，如何才能在大學里活出自己的一片天成為了每個學子急需解決的問題。
什么是大學？不同的人有不同的理解和看法。有的人說，大學是貪圖享樂的地方，為高考中存活下來的學子們提供安樂的港灣。有的人說，大學是放飛夢想的地方，作為一個平臺，讓學子去實現自己的人生目標。到底什么是大學？其實，將大學比喻成一座象牙塔是一個再好不過的比喻了。大學理應是一座象牙塔，與外界隔絕，讓學子們在其間修其身，養(yǎng)其性，明其德，不過早的受到社會的污染，保持大學生們的純潔。正如鄭強校長所說，大學理應與社會保持距離。大學是一個平臺，讓學生們借助這個平臺去完善自我，去超越自我，去展現自我。大學給學子們提供這個機會、資源來更好地適應今后的社會。其實，大學正如一個搖籃，學生們如其間的嬰兒，只有經歷了搖籃的呵護，嬰兒們才能度過生命的脆弱期，走向堅強。
然而，同樣的搖籃也可能呵護出不同的少年，那么，如何更好地存活下去，便需要我們在俞敏洪，鄭強校長的話使我感觸頗深，我不由得看是在思考自己的人生的志向，也許夢想是一種探索過程，經過自己的努力、奮斗，最終實現夢想。
人的一生是短的，但如果卑劣地過這一生就太長了——莎士比亞
俞敏洪，新東方的創(chuàng)始人，然而為什么會創(chuàng)建新東方，則是因為他需要機會，一個可以改變自己的機會。
在八十年代末的時候，俞敏洪收到了多封來自國外大學的錄取通知書，但卻沒有一所大學愿意為他提供獎學金，以他在北京工作所得，零零總總加起來也就30美元，可國外的大學每年最少也需要三萬美元。正巧當時國內外語開始盛行起來，俞敏洪就打起了英語的主意。他成功了，他有了財富。可當他站到了今天這個位置上，就想著為中國教育業(yè)做點貢獻了。為什么？因為他有了力量，有了一定的基礎，就可以去追求更精神層面，可以用自己的力量為自己的國家出一份力。我們不可能說永遠等著天上掉下餡餅砸到你頭上，不可能永遠等著偶然的運氣而不去尋找必然的運氣。而這必然的運氣就是通過努力，踏踏實實的做好每一件事，最終到達一定的高度，找到你的價值。
回想這12年寒窗，不知道自己做了多少，不知道自己有沒有為了大人口中的錦繡前程而奮斗，不知道……有太多的不知道。我想我口中所謂的奮斗，趕不上俞敏洪奮斗的萬分之一。他有過三次高考經歷，而我，一次高考的失利足以令我的信心消散在煙雨中。再者說，他可以堅持每天早起，晚睡，只為了自己的那點信念，而我，每天晚上不趴在作業(yè)本上睡覺，不玩電子產品就謝天謝地了，別說認認真真的學習了。可見老師的老話是對的：“學習來不得半點虛假。”這不，高考成績就說明了一切，高三一年的努力讓我不至于沒有學上，但是，沒有太好的學上。可不，生命，就是要有奮斗的力量。
上了大學之后，我總是在想我為什么要上大學，得出的答案不外乎三點：家長的望子成龍，望女成鳳；大學是我們步入社會的門檻，我們玩從中學習如何在小型社會中生存；為自己以后找工作，提供一個學歷，一個平臺。可鄭強老教授卻說，我希望你們這四年不要過得那么累，希望你們過的純潔一些。你們要因為愛，去學。就像吸鐵石，一個n極，一個s極，相互吸引。你可以埋頭在實驗室中幾天幾夜也不覺得累，相應的，它也會報你以碩果，讓你幸福感爆棚。不要考慮以后的自己要有一份怎樣的工作，學好了自然會有。現在經常會有新聞就是大學生不好找工作，然而，這大學生找不到工作，不是找不到一份工作，而是找不到一份讓你享受的工作。是啊，讓自己喜歡又享受的工作哪有這么好找。所以這大學期間不要思考那么多，快樂地度過則是上上選。
將兩位老師的話合起來就是：在大學，努力的奮斗，盡你所能的去做，愛上你的專業(yè)，潛心鉆研，并在空余時間開展些文體活動，幸福的過完大學生活，你就成功了。
人的一生不在乎，生命的長短，在乎它是否絢爛。
周三物聯網導論晚課時，和物聯網的同學們一起學習觀看了浙大“學生心目中最喜愛的老師”—鄭強教授的精彩演講，頓時感覺受益匪淺。其中，令人最為深刻的就是，鄭強教授精彩的演講，他的每一句話都是那么鏗鏘有力，整個過程都是那么激情洋溢。他快人快語，針對大學生現狀的抨擊更是痛快淋漓，不斷贏得大家熱烈的掌聲。
觀看了浙江大學教授鄭強的演講視頻，感觸很深，尤其是他對“當代大學生”的看法，引起了我們的共鳴。作為一個理工科的教授，居然對中國的社會現象以及大學生認識的這么深，特別是講到我們國家教育存在的問題，鄭教授以他獨特的視角給我們很大的啟發(fā)。
鄭教授向來以一個普通人自居，以一個平和的現實的眼光去看待種種社會問題，在普通國民眼中，鄭教授或許是一個老憤青，說什么他有著極端主義思想，說他對社會有抵觸心理，但是我個人認為，那只是市井之言，無聊時發(fā)發(fā)牢騷罷了，倘若連鄭教授都是憤青，那你們的地位又在什么地方呢？
作為浙大的一名教授，鄭強早年留學于日本和西歐，能夠設身處地地體會到國際學術環(huán)境和國民性的優(yōu)劣，而我們國內的那群“井底之蛙”卻在他面前班門弄斧，真是可悲可嘆！
再看我們中國當前的大學生，網絡和戀愛似乎成了每一個大學生生活中的重中之重。我們每一個人在沉迷于網絡和風花雪月的時候，有沒有想到，我們來到大學是為了什么而來的？我們能夠擁有今天優(yōu)美的大學壞境是誰給的？我們能吃好的穿名牌這些錢是怎么來的？這些問題，都是我們每個大學生應該深深反思的。當我們在抱怨著飯菜不合口味的時候，當我們在抱怨著食堂擁擠的時候，當我們在抱怨著找不到女朋友的時候，你有沒有想過長征，有沒有想過長征路上的故事：四渡赤水，飛奪瀘定橋，爬雪山過草地……
我們不應該再對這個社會抱怨什么，因為我們沒有資格。我們只有在大學里好好充實自己，學好本領，將來對這個社會奉獻自己。我們要堅持自己的信仰，同時，要努力實現自己的人生追求和人生目標，在短暫的一生中，實現自己最大的人生價值。我們并不是要做什么驚天動地的事業(yè)，而是做自己力所能及的事情，奉獻自己可以奉獻的，那么，我們的生命就算有價值了。
同時，看過俞敏洪老師的演講，心中也有了許多的感受。他是新東方的創(chuàng)始人，英語很好，但他總說自己英語水平不高，總是非常謙虛。他說學英語要面帶微笑，努力去追求。不管學習什么都要有一個良好的心態(tài)，健康的身體。如果一件事你認為是好的，那么你必須主動追求，英語在現代社會中是一個全球通用的語言，用英語可以掌握更多的信息，所以英語必須要學，而且要學好學精。
俞敏洪認為：什么事只要自己想成功并付諸于行動，再加上堅強的信念是必然會有成果的。他說，如果你是一個能力小的人，那么你就要精而不泛；如果你是一個能力大的人，你就可以泛而不精，像陶淵明那樣凡事不拘小節(jié)。將來找工作的時候，你的工資就是衡量你能力的一個標準，你的能力就要靠你的日積月累。
在前幾天的物聯網導論課上我們老師給我們看了兩個視頻，是開講了里面的，第一個是貴州大學的校長鄭強，他開講的主題是“為什么讀大學？在這之前我從來沒有仔細的思考過這個問題，上大學對我來說好像就是人生的一個階段，讀完小學、初中、高中就很自然的來到了大學，至于我為什么讀大學我自己也不是很清楚，就好像讀大學就是人生的一個必然的過，已經程是設定好了的人生軌道，走到這一步的時候根本不會去想為什么。可是，在聽完鄭強校長的演講后，我也對我為什么讀大學產生了疑問，我為什么讀大學？大學對我來說到底是什么？這些疑問不斷地出現在我的腦海中，最先出現在我腦海中的關于我為什么讀大學的答案就是想在四年后可以找到一個好的工作，這可能是最普通的一個理由，可是在聽過鄭強校長的演講后我的心里漸漸的萌生出一個想法：我是不是應該像鄭強校長說的那樣去感受一下大學濃郁的歷史文化氛圍，在大學里更好的豐富自己，努力提高自己的知識含量，提高自己的文化修養(yǎng)，豐富自己的內涵，在大學中更好的鍛煉和提升自己。我想，也許這樣才是我想要的大學生活，這才是我讀大學的原因。也許，這才是大學真正吸引人的地方，這才是大學真正的魅力所在。這才是大學生活吸引人的地方，現在的我已經知道了我上大學的原因，像鄭強校長說的那樣，在大學中感受大學悠久的文化歷史，豐富自己的內涵。這就是我想要的大學生活。這就是我讀大學的原因。
另外一個視頻是關于新東方總裁俞敏洪的，他開講的主題是有關于奮斗的，俞敏洪是我們大家都熟悉的人物，新東方創(chuàng)始人，中國最有錢的教師。除了這些，他的故事我們也多多少少的都知道一些，在兩次高考落榜后，堅持不懈，終于憑借自己的堅持最終夢圓北大，他用他自己的親身經歷來告訴我們奮斗的力量，他用自身的經歷告訴我們?yōu)槭裁匆獖^斗，奮斗的意義是什么？奮斗這個詞我從小就聽過，從小老師就告訴我，無論你想要什么樣的生活，你都只能通過你自己去努力奮斗來獲得。奮斗，在我們每一個人的生活中都會出現很多次，他總是時不時的就會出現，它是一個我們從小就深知的道理，他告訴我們想要得到你想要的生活你就必須付出相應的努力。可就是這樣一個大家都是從小都懂得道理，從俞敏洪的演講中我們又有新的理解、新的意義。這是最讓我佩服的地方。一個大家都知道的詞語，卻可以通過自己的經歷和出色的口才，讓我們對這個詞語產生了新的認識，讓我們對這個詞語產生新的想法、新的認識。
通過觀看這兩個視頻，讓我產生了很多新的想法，讓我對人生、大學、奮斗這些話題產生了很多新的感觸。我想，這會讓我在今后的人生中獲益匪淺。
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