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央視教育紀錄片家風觀后感（通用10篇）
認真看完一部作品以后，這次觀看讓你心中有什么感想呢？需要回過頭來寫一寫觀后感了。那要怎么寫好觀后感呢？以下是小編為大家整理的央視教育紀錄片家風觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
央視教育紀錄片家風觀后感 1
相比于現在，似乎古人更看重家族這樣的一個概念，我們在看電視劇時會看到這樣一句話“家法侍候”，這就是規矩。對于古人而言，一個家族的品行教育，離不開家風，這是一種教養，也是很多家族得以延續的根源，就像陳年的老酒，越來越香。一般來說，什么才能延續至今？想必大多數是對人們有益的思想和物件。物件是有形的，有實實在在的價值的，但是思想是無價的，它通過日常的教化深入到人們的骨髓，成為了家族之間人與人的精神紐帶。
說一個比較熱門的劇《延禧攻略》，其中爾晴的兒子福康安，這個孩子在長大以后就如同他的母親一般蠻橫無理。當然，這是個玩笑，或許是編劇特意這么設計的，但是，這也是有現實意義的。吝嗇愛貪小便宜的家長在無形中或多或少也會有一些影響自己孩子，使之成為一個吝嗇的人。言傳身教，絕對不是一句空話，父母是孩子的第一任老師，大致孩子性格的形成和父母的教化也是有一定的原因的。
在紀錄片中提到的顏氏一族，有著一本《顏氏家訓》，這是由顏之推在北隋時期完成的，包含了修身，治家，處世，為學幾方面的哲理，這是顏之推一生都在追求的至理，也是他所希望的后代家族應該有的模樣。不得不說，顏氏一族確實出了許多大有作為的名人，這些其實都離不開先人的諄諄教導。
談到今人，或許很少有像顏氏這樣保留著一本書作為家訓，但是作為父母，在很大程度上是最大影響孩子的。父不慈則子不孝，這樣的`一句千古名言流傳至今。見過溫文爾雅的人，不卑不亢，溢出身的一身才華卻完全不遭人嫉妒，總之就是相處不厭，是你想成為的人，她的家境很不錯，但是一點也不高高在上，這和她的家庭教育是分不開的。我們無論是貧窮也好、富裕也罷，總有一天會身歸塵土，想要留下點什么？那就留下一點家風吧。孩子的教養絕大多是家庭的原因，不要讓你的孩子毀在自己手上，來看看這個紀錄片，相信收獲更多。
央視教育紀錄片家風觀后感 2
最近，紀錄片《家風》上下集在央視播出之后，引發了人們廣泛關注。這部紀錄片夾敘夾議，巧妙地將名物典故、風土人情和現代教育融為一體，為傳承中華民族優秀傳統文化、踐行社會主義核心價值觀、塑造新時代的公民意識提供了豐富的素材和有益的借鑒。觀眾假設悉心品味?家風?的文化內涵，逐步感受從“孕育〞到“傳承〞的生命氣息，反求諸己，躬身踐行，自可提升人生境界。
儒家講求修身之道，是活潑潑的富有生活色彩的“百姓日用之道〞，而不是虛無縹緲、莫可名狀的談玄說妙。家風上集以“孕育〞作為題目，向觀眾講述?曾國藩家書?中的平實道理，采用類似山水畫中的“平遠〞透視法，突出儒家圣賢終身堅持不懈的“自得〞工夫。士人君子修身力行，務求平實，切忌好高騖遠。無論富足安康，還是顛沛流離，士人君子都要尊道而行。孟子曰：“君子深造之以道，欲其自得之也;自得之，那么居之安;居之安，那么資之深：資之深，那么取之左右逢其原;故君子欲其自得之也。〞(?孟子·離婁下?)誠如片中陳述的那樣，曾國藩教育子侄家人，從不誘以功名利祿，而是告誡大家掌握生存技能，磨礪意志，學以明理，報效國家。傳統社會孕育出“天人合一〞的思想。曾國藩在耕讀傳家的文化氣氛里洞察到“萬物并育而不害〞的勃勃生機，在鄉野村夫的生產活動中體會到“先天而天弗違，后天而奉天時〞的深刻涵義。從孔子“多能鄙事〞到漢儒躬耕自養，從吳與弼“手自簸谷〞到顏元“甘艱苦勞動〞，再到曾國藩寫信敦促家人種蔬養魚養豬，儒家文化一直在“平實〞的道路上不斷前進。
誠信經營，鑄就高尚情操。宋明以來，“尊德性〞與百姓日用緊密結合，產生了能夠滿足當時社會需求的民間儒學。民間儒者一方面能夠信守儒學的真精神和真價值，另一方面能夠密切關注普通民眾的生存狀況，不失時機地闡發儒家的道義進而滿足普通民眾的精神需求。民間儒學構成了增進民族心理認同和公共生活規則的根底。由此產生了一大批身份普通、德行卓越的平民儒者。良知當下呈現，自利利他，每一個普通人都可以成為圣人。時至今日，許多普通人依然記得“君子以成德為行〞、“圣人可學可至〞、“人無信不立〞等古訓，在平凡的工作崗位上成就圣賢品格。?家風?下集中講述了重慶市江津區中山古鎮“方家藥鋪九齡堂〞的職業操守，扶危濟困，施藥救人，誠信經營，惠及鄰里。方聯海是方家藥鋪第十二代傳人，身上擔荷著懸壺濟世、童叟無欺的家業。縱覽古今，無論是大宅門的'“炮制雖繁必不敢省人工，品味雖貴必不敢減物力〞，還是川黔交界的禁售發水米的碑文，無不展示誠信經營的恒久魅力。
忠孝傳家久。家風，下集以“傳承〞作為題目，通過采訪社會賢達、收集名人軼事、探求社會治理的古老智慧，引導人們傳承中華民族優良道德傳統。片中的亮點之一就是京劇譚門第七代人物譚正巖的講述，他提到祖上以“百行孝為先〞作為訓誡后人的格言警句，培養兒孫的規矩意識，從生活細節入手，做一個有“家德〞的人。長輩撫養晚輩，晚輩回報長輩。人倫情懷縈繞其間，無法割舍。孝道，不僅要求奉養長輩，而且強調尊敬長輩。從個體的心靈感受而言，孝道要求道德主體的反省與自覺，為孝行提供真切的心理支撐，而不能將孝行流于形式，即所謂“忠者，其孝之本與!〞(?大戴禮記·曾子本孝?)古人將這里的“忠〞解釋為“敬〞。敬是孝的根本。真正的孝應當是孝敬。片中，譚孝曾帶著譚正巖等人去看望譚元壽，接受家族傳統的熏陶——“孝和義，于家表現為相親相愛，尊老愛幼，于國那就是報效祖國，國比天大〞。兩千多年來，士人君子“移孝為忠〞，使得家庭家族這個“小家〞與國家興亡這個“大家〞休戚與共，息息相關，開明的統治者“求忠臣于孝子之門〞，將家庭倫理延伸到國家治理技藝，早已成為中國優秀傳統文化和社會共識。今天，在社會主義核心價值觀的指引下，我們應當繼承其中符合時代主旋律的有益成分，引領社會思潮、凝聚社會共識，促進文化綜合創新。
廉潔奉公，警示后人。古人遵行孝道，旨在維系家庭倫理。在家國同構的格局中，“熟人社會〞勢必要求廣闊成員廉潔奉公，更好地維護家族和國家的利益。毋庸諱言，古人遵循“學而優那么仕〞的教誨，認為躋身仕途可以光耀門楣。然而古人更看到貪污腐化的巨大危害，主張“臨財毋茍得〞，反對唯利是圖;主張“以義制利〞，反對見利忘義;“以財發身〞，反對為富不仁，賄賂營私。堂堂正正做人，清清白白做事。士人君子信奉“富潤屋，德潤身〞的準則，當面對個體之利與個體之義發生沖突時，理應成全后者。正如孔子所言：“不義而富且貴，于我如浮云。〞(?論語·述而?)清末名臣曾國藩為教育后代，將其在雙峰荷葉堂所建的住宅命名為“八本堂〞，教導子女“居官以不要錢為本〞。
傳承家風，挺立道德主體，求名當求萬世名，計利當計天下利。片中列舉了吳越王錢镠的后人如何在?錢氏家訓?的感召下取得令人矚目的輝煌成就，僅在宋朝就出現了三百五十名進士，近代以來在五十多個國家有將近兩百位院士。家訓猶如祖宅珍寶，亙古彌珍。在傳統社會中，家風是指一個家庭或家族傳承延續的美好風氣。它潛移默化，深入人心，早已成為中華民族強大的精神基因。在探尋中國歷史和社會治理的演進軌跡時，我們不難發現，家風的孕育和傳承，不僅可以為個人的健康成長提供切實保障，更能促成一個家庭、家族甚至地區的持續繁榮。家風不同于宗教誡命和國家法律。它不必借助強力手段，就能到達善世化俗的效果。
今天，我們更應正視理解“國有國法，家有家規〞的時代價值，為中華民族偉大復興提供精神動力、智力支持和制度保證。“家風〞是“人文化成〞的重要組成局部。古人云：“上所化曰風，下所習為俗〞。“風俗〞不是強制灌輸，而是引領時尚，開啟風氣。曾國藩有言：“風俗之于人之心，始乎微，而終乎不可御者也。〞這也正是?家風?這部紀錄片引發強烈反響的根源所在。
有家就有家風。
家風，影響著一個家族每一代人的成長。
從世族大家文字化的家訓、家譜，到普通百姓父母長輩的一言一行，家規、家教形式不同，傳遞的都是一個家庭或家族的道德準則和價值取向。良好的家風，對孩子的成長大有裨益。而那些至今閃耀光芒的家風家訓，對現代家庭教育依然有著很多啟示。
央視教育紀錄片家風觀后感 3
央視紀錄片《家風》，對中國人來說，有家就有家風。
從世族大家文字化的家訓、家譜，到普通百姓父母長輩的一言一行，家規、家教形式不同，傳遞的都是一個家庭或家族的道德準則和價值取向。
"栽什么樹苗結什么果，撒什么種子開什么花"，"窮人的孩子早當家"。
《紅燈記》里的這些唱詞，也是在告訴我們人的成長與家庭環境、家風、家規等密切相關。
央視紀錄片《家風》，以古代著名家訓為切入口，講述中國著名家族的家風歷史脈絡，以及一個個家族對傳統美德的執著追求，體現中國人超越時代的家族凝聚力與責任感，小美在此推薦給你，值得一看!
曾國藩的家風，其家風文化的核心是勤與儉，曾國藩家書中出現最多的兩個字就是"勤"與"儉"，他留下的十六字箴言："家儉則興，人勤則健;能勤能儉，永不貧賤"，成為曾家突出的家風文化。
顏氏家族中，除了顏之推，主要通過講述觀眾熟悉的書法家顏真卿的故事，闡釋修身、治家、處世、為學的《顏氏家訓》。
錢氏家族中，講述了人們熟知的錢穆、錢偉長的故事，回答了錢氏家族為什么會出那么多院士的.疑問。
通過聚焦譚氏家族中譚正巖的敬業，我們看到了從譚鑫培到譚正巖這個七代京劇世家德藝兼優的家風。
當鏡頭把觀眾帶到重慶的新葉村時，原來在縱橫交錯的街巷中，許多路面是由一塊塊石板連接而成，是為了讀書人"足不涉泥，雨不濕靴"而著意鋪設的。
紀錄片自古至今，從城市到鄉村，令觀眾感受到家風文化源遠流長，"少成若天性，習慣如自然"。
央視教育紀錄片家風觀后感 4
家庭是社會的細胞，弘揚中華文化首先要弘揚優秀的家風文化。如今“家風”那些事又被重新提起。中央電視臺剛剛播出的紀錄片《家風》，應時、及時。
家風影響著一個家族每一代人的成長。萬丈高樓始于基，一個人價值觀形成的起點是家風，家風就是一個人和一家人成長的“地基”，從《顏氏家訓》《朱子家訓》到《曾國藩家書》《錢氏家訓》，這些優良家風的教誨，成就的是我們熟知的大家。紀錄片《家風》選取幾個家族中最具知名度的一兩個成員的典型故事，是其家風教育的縮影。顏氏家族中，除了顏之推，主要通過講述觀眾熟悉的書法家顏真卿的故事，闡釋修身、治家、處世、為學的《顏氏家訓》；錢氏家族中，講述了人們熟知的錢穆、錢偉長的故事，回答了錢氏家族為什么會出那么多院士的疑問。通過聚焦譚氏家族中譚正巖的敬業，我們看到了從譚鑫培到譚正巖這個七代京劇世家德藝兼優的家風。當鏡頭把觀眾帶到重慶的新葉村時，原來在縱橫交錯的街巷中，許多路面是由一塊塊石板連接而成，是為了讀書人“足不涉泥，雨不濕靴”而著意鋪設的。紀錄片自古至今，從城市到鄉村，令觀眾感受到家風文化源遠流長，“少成若天性，習慣如自然”。
家風的形成不是一蹴而就的`，而是家族綿延不斷的教育形成的家庭風氣。紀錄片從清代曾國藩的家風講起，接著跨越到南北朝，追溯中國最早且有完整文字記載的家訓——《顏氏家訓》。顏氏家族把“讀書做人”作為家風的核心，把先居家盡孝，才能為國盡忠作為家風的要義。接著講述的《錢氏家訓》《朱子家訓》一脈相承，“讀書報國”的家風成就了錢氏家族。“讀書修身”，成了新葉村民的最高理想境界。我們的家風在一個共性家風文化的影響下，每個家族又有其鮮明的家風特征。紀錄片上集開篇講述的是曾國藩的家風，其家風文化的核心是勤與儉，曾國藩家書中出現最多的兩個字就是“勤”與“儉”，他留下的十六字箴言：“家儉則興，人勤則健；能勤能儉，永不貧賤”，成為曾家突出的家風文化。
紀錄片通過聚焦幾個有代表性的家族來詮釋家風文化和家風傳承，啟發我們思考：優良的家風傳下來了嗎？紀錄片不無憂慮地提示觀眾：家庭結構變了，如果家風在，精神就在，核心價值就能傳承。
片中介紹，按照家族傳統，錢氏家族每有新生兒誕生，就要全家人一起恭讀《錢氏家訓》。這在當下已基本見不到了，但今天的家風教育更強調的是父輩身教的傳遞。家風的傳承，如果只有家訓、包括非常正式的規則文字，還不足以保證家風得以完美的傳承。能讓家風傳承下去的是一輩傳一輩的身體力行。在講到京劇世家的家風故事時，年近90歲的譚元壽每天練嗓子，這是對孫子譚正巖最好的身教。家長的一次身教勝于百次說教，反之家長的一次謊言亦會粉碎對孩子百次的誠信教育。《韓非子·外儲說左上》里講述的“曾子殺豬”的故事，是今天進行誠信教育最好的例子。從家庭到社會，從做父親到一名黨員干部，都應該從這個故事里悟出身教重于言教的道理。
《家風》的拍攝手法、鏡頭語言、敘事策略等固然重要，但故事內涵顯得更重要，該片從創意到講述，重溫家風歷史，呼喚當下家風建設，春風化雨，潤物無聲。
一個講理、禮讓、謙虛的人。
孔子從不寫書，而他和他的弟子討論的話題都是常見的，也是從古書上總結的。可他們卻可以“溫故而知新”，從舊的知識中找到新的理解和體會。有時一個話題可以聊上幾節課，孔子老師也會有時被同學們問得答不出，只能思考，卻不會為學生的問題而惱怒。
子曰：“能以禮讓為國乎，何有?不能以禮讓為國，如禮何?”可見禮讓多么重要，只要禮讓治國，還有什么事辦不到呢?人們要學會禮讓，別人就會尊敬你;國與國之間互相禮讓，戰爭也不會發生;君臣民之間互相禮讓，這個國家民心不會動搖，將堅不可摧。孔子對他人禮讓相待，他人也就以禮相待。
“三人行必有我師焉”，幾個人走在一起，一定有我的老師。每個人都有長處與短處，要學會謙虛，要相互學習。孔子老師在談論“君子”時，子貢夸他而孔子卻說這是給他戴高帽子。以及談論其他問題時，孔子讓學生們各抒己見，只要有道理，就值得深思。可見孔子是個多么謙虛的人。
走進《孔子學堂》，讓我們重新認識到一個不同的老師——孔子，他在課堂上與學生們討論，讓學生們學會為人處事的道理，怎樣才算有君子風范，讓學生們在社會上能更好的生活，交到更多朋友。如果每個人都有孔子的精神，那么世界不再有戰爭，各地都有你的朋友，那是多么美好。
央視教育紀錄片家風觀后感 5
在您和媽媽的辛勤養育之下，女兒己近知天命之年，我要感謝你們給了我生命和關愛，悉心教導我，讓我感受到這世界的美好，找到了正確的人生方向。你們文化不高，但擁有中華民族勤勞樸實、誠實善良的傳統美德;你們不善言辭，但身教重于言傳，讓我從你們的身體力行中感受到做人的基木道德。這些是你們給予我最好的財富。
記得小的時候，您早出晚歸、辛動勞作，日子過得雖然清貧，卻充滿溫馨和幸福。那時您是電氣工程師，常有人對您說，廠里的破銅爛鐵完全可以自己賣掉貼補家用啊，您總是一笑置之說：“破銅爛鐵也是公家的，哪怕一個鐵釘都不是自己的，怎么能拿得心安理得。”您是那樣的樸實，這質樸的品質也一直影響著我。那時，我最大的愿望就是早點工作，減輕家里的負擔。
畢業以后，我有幸成為了一名教師。很清晰地記得在我參加工作前，您曾對我說過的一句話：廉潔方能聚人，律己方能服人。這句話作為我人生的風向標一直陪伴我左右，也成為我為人處世的壓艙石。如果問我在工作中收獲了什么，我會自豪地告訴您，我收獲了朋友、同事、學生的信任和認可。良好的家風，不僅是有形的模仿，更是無形的塑造，您就是我最好的榜樣，造就了我嚴謹謙和的為人處世作風和廉潔自律的修養品格。我也始終秉承好的家風融入好的教學理念，言傳身教培育踐行謙虛好學、廉潔自律和知足常樂的'學習成長環境。
如今，我的兒子桐桐也己長大成人，我也越發懂得傳承家風的重要意義，而您，依然堅持不懈地向家人灌輸淳樸的家風家教。對桐桐，您依舊以自己的方式教育他：教育他要文明禮讓，在公交車上，他會自覺地給老弱病殘讓座位;讓他有仁愛之心，而對大街上的乞討者，他會將自己的零花錢放進乞討者的碗里；“百善孝為先”，告訴他孝道即人道，我工作累了，他會給我捶背；引導他做事情要有條理，上大學的桐桐會統籌安排自己的學習與生活。在您的熏陶下，桐桐彬彬有禮，學業有成，淳樸的家風如春風化雨，滋養他茁壯成長。
播下了一種行為，收獲了一種習慣;播下了一種習慣，收獲了一種性格;播下了一種性格，收獲了一種命運。您勤勞簡樸的生活之風，循循善誘的諄諄教導，就是我們的家風，在以后的人生道路上，我也要像您一樣，給我的孩子樹立良好的榜樣，做好家風的傳承。
央視教育紀錄片家風觀后感 6
在記憶里，我從小和母親相依為命，同學家的客廳中央都是擺放著漂亮的裝飾品，而我家客廳中央卻一直擺放著一張英俊瀟灑穿警服的相片，媽媽告訴我這就是我的父親，他到很遠很遠地方出差去了，等我長大了父親就會回來。
小時候，每當我看到同伴們在爸爸懷里撒嬌時，我羨慕、沮喪、淚流不止，盼望著自己也有那么開心、快樂的一天。在讀小學時，我一直不理解，總覺得爸爸雖然是烈士，受人尊重，但他在沖進瓦斯爆炸現場時，為什么沒有想到過媽媽和僅僅2歲的我。隨著我慢慢長大，我逐漸明白父親為大家、舍小家，在生死面前選擇了大愛，是個大英雄。當一名光榮的人民警察，是從小就埋在我心里的一顆種子。在各級黨委、政府和公安機關的關心關愛下，現在我如愿以償，成為一名新警，我終于可以驕傲地向父親一樣，做一個對社會有用的人。在觀看了央視《家風》后，我內心久久不能平靜，忍不住要談一點自己的體會和感悟：一是要廣讀書。腹有詩書氣自華，母親經常教導我說：你父親就是一個非常愛讀書的人，你一定要多讀書，從書本中明白做人、做事的道理。
母親自己也常說要利用空閑時間廣讀書，書里有很多快樂，很多精神食糧，要做一個有素質的知性女性。在我的成長過程中，經常看見母親在飯后休息時總是拿著一本書、一支筆，一邊看書、一邊把好的'句子和文章記在筆記本上，并經常在省廳、市局發表文章。父親母親讀書的良好習慣深深影響著我，我也熱愛讀書，喜歡寫點小文章。二是要勤與儉。父母的勤奮與節儉在我的老家是出了名的，聽爺爺講：父親在高考的那一年，一件軍大衣，一把竹躺椅就是他的床，為了考出好成績，他每天都學到凌晨1。2點，正是由于他的勤奮才脫穎而出考上警校，跳出農村，吃上公糧。母親的節儉在姊妹中也是出了名，因父親的離去，一直是母親獨自帶我，經濟上的捉襟和精神上的無依無靠并沒有擊垮母親，她刻薄自己，精打細算，給了我一個寬松、舒適的成長環境，和我接觸過的同學、朋友、老師都說看不出我是一個這樣家庭長大的孩子。父母的言傳身教讓我明白了勤奮、節儉、上進的道理。三是要寬待人。母親總是告訴我：生活中遇到不如意，不要埋怨別人。做好自己就可以了。當別人有困難找她幫忙時，她總是盡力提供幫助，甚至有時候委屈自己幫助他人，我一直認為母親犯傻。現在我終于理解，正如母親所講：人活在這個世界上本來都不容易，不要計較別人的過失和自己得失，吃虧是福，對待他人要寬宏大量。四是要懂感恩。
每當我在學習或生活中遇到不順心向母親吐槽時，母親總會對我說：女兒，你要珍惜我倆現在擁有的一切，當初你父親離開我們時，你不足3歲，我才24歲，組織上為了讓你爸爸安息，盡最大能力給我們提供良好的生活條件，把我從教育戰線改行到公安戰線，并總是盡力幫助我們這個家庭，這么多年我能安心生活工作，你能健康成長、順利完成學業進入宜昌公安都離不開組織的照顧和關愛。我們一定要懂得感恩，要感恩組織、感恩社會。在母親的教育下，我一直也知足感恩，現在我已正式踏入工作崗位，我將以努力的工作來回報組織、社會和需要我幫助的人。五是要盡職責。愛崗敬業、恪盡職守，這一點父親永遠是我的楷模和榜樣。記得在父親犧牲后，母親帶我到父親墓前哭訴：魁魁，我知道你很愛你的工作，也知道你一直以來將群眾的利益放在高于一切的位置，甚至高于你的生命，我一直害怕有一天你會因工作而離開我和女兒，但沒有想到這一天真的來了，而且來的這么快、這么突然，你丟下年幼的女兒和我，叫我今后怎么辦？。從母親的哭訴中我看到了父親對工作的摯愛和奉獻，雖然他很平凡，但是他在我心目中很偉岸。而我的母親雖然是位普通的社區民警，從事著公安最基層、最瑣碎的工作，但她十分愛崗敬業，像父親一樣視工作為生命，常掛在她嘴邊的一句話是群眾利益無小事，群眾的事就是自己的事。父母對工作的摯愛讓我深受鼓舞，在今后工作中，我要和他們一樣在平凡的工作崗位上，做一個有責任、有擔當、有情懷的人民警察，無愧于藏藍色的警服和頭頂上神圣的國徽。
央視教育紀錄片家風觀后感 7
現在的自行車缺點很多，車胎容易爆，行駛在大路上，容易出車禍，車鏈老是掉等等。所以，我要在未來設計一輛超級酷的自行車。
未來自行車的外形十分奇特，車把上面有一個隱形的屏幕，有很多功能：如果你想去游樂場，不知道怎么走，它就會給你導航到游樂場。還有人機互動功能，如果你想找人聊天，它就會主動跟你聊天，它還知道天氣預報等等。它的功能太多了，我就不再一一列舉了。未來自行車的造型也十分酷，車輪一大一小，前輪才26.3英寸，后輪就是33英寸了，而且車輪里面是空的，可以調節高中低三種速度，最高時速可達75千米呢！
如果下雨了該怎么辦呀？不用擔心，下雨了，會自動從后座椅下面升起一個車篷，這樣就再也不用害怕下雨天被淋成“落湯雞”了。在炎熱的夏天，戴上頭盔，一種涼意立刻布滿全身，立刻就會從睡意朦朧變成精神抖擻，為什么呢？因為頭盔里有一塊制冷芯片，可以讓涼意布滿全身，頭盔右邊有一個按鈕，一按就會有一條橫著的藍屏幕呈現在你的`眼前，藍屏幕可以護眼，還可以放大物體呢！
車把上有一個儀器，可以識別紅、綠、黃三種信號燈，如果是紅燈，它就會發信號給車輪上的脈沖接收器，然后車輪就會慢慢減速，直到停下。
我希望長大了能親手把這臺自行車創造出來，為大家的出行增加一份便利！
央視教育紀錄片家風觀后感 8
山再高，往上攀，總能登頂;路再長，走下去，定能到達。但人世間有一座無法逾越的高山——父愛。讓我無法超越，只有一生追隨，努力靠近。每當想起與父親生前相處的點滴，教我慚愧，催我自新。父親一生平凡，工作能得到領導認可、群眾信任，對子女來說就是最大的財富，可受用一生。
父“關照”塑逆境向上品格。從宜賓師范畢業分配到長寧工作的我滿懷信心，估計應分配到鄉鎮中心校任教。因為，我既是班上團支部書記，又是校三好學生，難道不應高看一眼、厚愛一分嗎?后來才知父親已給我“疏通”關系，分配到“交通靠走、宣傳靠吼、護院靠狗”的三個鄉鎮接壤之地——井江鄉下寨小學。當時之郁悶、苦惱，現在仍記憶猶新。父親知道我一時難以接受現實，晚上回家苦口婆心做思想工作。孩子，你是下寨村考上的第一個師范生，是我的驕傲，也是村上的自豪，難道你就沒有想過家鄉窮的根源在哪里嗎?沒想過用你所學知識改變一下村上百姓的后代嗎?父親的'反復勸導，讓懵懂的我幡然醒悟，爾后全身心投入教育教學工作。通過一年早出晚歸的教學、家訪、付出，班里數學平均成績從33.3分提高到80.7分，名次一下從全鄉第十二名升到第一名;語文平均成績從56.6分提高到78.7分，名次從全鄉第八名升到第一名，學生人數也從接手時的23人增加到37人，直到3年后離開，創下寨小學教學成績之先河，受到區鄉領導和學生家長一致好評。雖然離開下寨小學三十多年，教學業績仍在家鄉流傳，激勵著一批批后來者。每當憶及此事，心中對父親又增加一份尊敬，是他給初入職的兒子人生一筆寶貴財富，讓我取之不盡，用之不竭。兒子唯一能做的就是叩謝敬愛的父親，讓我學會從平凡做起，困難求真，逆境圖強。
父“另類”立擔當作為榜樣。父親平凡一生當過兵、代過課、賣過布、擔任過鄉管委會主任。不管到那個部門、那個崗位，從未訴過苦、埋過怨，更不要說與組織討價還價、挑肥揀瘦。父親身上發生過這樣一件趣事。任區財政所長期間，一位縣領導到基層檢查工作，父親曾與他同過事，對父親工作較滿意，想與父親吃個飯、聊會兒。父親拒絕了，拿著草帽就下村處理群眾問題去了。事后問父親為什么不去?“吃啥飯，村上農民兄弟還等我去解決一大堆矛盾糾紛，哪有時間閑聊，百姓的事等不起。”父親說得是那樣談定，為民辦事又是那樣堅決。父親工作四十余年，不論在什么崗位總把工作放第一位，群眾事裝心中，從沒因私事耽誤過工作。“踏實做事、清白做人”是短暫一生寫照;“言出必行，事必躬親”是勤奮一生縮影。父親用言行立標桿、樹榜樣，讓子女們一絲不敢在思想上有所放松、行動上有所放縱。唯有一生努力工作、銳意進取，不畏艱辛、不懼犧牲，方可告慰父親在天之靈。
提筆成文、回憶點滴、倉促之間、難表心意，惟能躬耕進取，以不負父親所望!
央視教育紀錄片家風觀后感 9
前幾天，我在街上看見到處都有“和睦、尊師、節儉……”等標語，我疑惑不解。今天，學校正好觀看了《弘揚傳統文化，傳承優良家風》的視頻，我終于懂了：家風是融在血脈中的驕傲，是先人從一代又一代的的生活中總結出的家族風氣。街道上貼的宣傳語原來都是祖國的傳統文化精髓。
我迫切地想知道我們家的家風是什么，急忙返身往回跑。我一進家門，正好撞上爸爸，爸爸看我跑得滿頭大汗，就問我：“兒子，你跑這么急有什么事嗎？”我結結巴巴地說：“爸－爸，我們的家風和家訓是什么？”爸爸眨了一下眼睛，問：“你為什么要問我們家的家風和家訓？”我對爸爸說：“我今天在街上看到寫有和睦、尊師、節儉……的標語后，就想到了我們應該也有家風和家訓吧。”“哈哈！”爸爸笑了起來，接著爸爸把家里人都叫了出來。
正當大家疑惑不解的時候，爸爸從書房里拿出一幅字出來，用手輕輕地摸了摸，鄭重其事地交給我，然后嚴肅地說道：“兒子，請你和姐姐把這幅字打開看看。”我小心地與姐姐一起將這幅字慢慢的展開，只見上面寫著四個蒼勁有力的.書法字：厚德載物。我和姐姐看著這微微泛黃的書法字，陷入了沉思。爸爸說：“他的意思是大地袒露的氣勢和順厚實，君子要像此一樣增厚美德，容載萬物。這就是我們的家訓！你們可要好好琢磨琢磨。”
我想，我們家的家訓應該是讓我們謝家人不斷學習，提高修養，以寬容、良好的品德對待人和事。想到這里，我豁然開朗，和姐姐相對一笑。我在心里暗暗對子說：“從今往后，我要更加努力，不斷進步，爭當美德少年，發揚我們家厚德載物的家風。”
央視教育紀錄片家風觀后感 10
亙古中華，滔滔黃河，在這熱土上奔騰千年。數千年前，中華文明之血，加入了它的怒濤，在其中翻騰、綻放，那華夏之血脈，與此河一樣，千年不斷。
文明之開端，便有宗法。它奠定了中華人對血脈、血緣的重視，家，傳之為族。所以，家有了風骨，人們自覺或不自覺地創造了家傳的精神鏈條家風。于是，一些精神上的.巨人無以安坐，為了保傳家風不斷，著手起草家訓。中國歷史上最為著名的家訓出自五百年來兩大完人之一的曾國藩。曾文正一生清廉，縱后有家財萬貫，亦活得清貧，曾國藩有一名聯曰：養活一團春意思，撐起兩根窮骨頭。前者有主敬之韻，后者有清苦之味。
他這一生不斷自省，不斷提高，品行高潔，端正而傲岸，以身作則樹立榜樣之形象，真正撐起了兩根窮骨頭。而且其后代亦在其諄諄教誨之下，幾乎個個為人剛正不阿，后人仿佛可以在他們身上看到千百年前的曾氏，這便是家風的力量。家風不僅在家族中傳播，亦可播撒大地，再綠江南。其弟子李鴻章自青年時拜在曾國藩門下，深受其家風之熏陶。后來，成了洋務運動的領導人之一，晚晴一代名臣。家之風骨，凌霜傲雪，露出祖輩對子子孫孫似火的熱忱，它使人懂得脊梁要正，芒寒色正，錚錚有聲；它裹挾千古的滌蕩，猛若疾風，一掠千秋，鑄熔于黃河，隨滔滔流水飛越時間的桎梏，在亙古的中華，回響。
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