《我和我的家鄉(xiāng)》的觀后感（精選16篇）
看完一部經(jīng)典作品以后，從中我們可以吸收新的思想，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫觀后感了。為了讓您不再為寫觀后感頭疼，下面是小編整理的《我和我的家鄉(xiāng)》的觀后感，歡迎閱讀與收藏。
《我和我的家鄉(xiāng)》的觀后感 1
國(guó)慶期間，媽媽帶我看了一部非常有意義的電影——《我和我的家鄉(xiāng)》。這部電影通過《北京好人》《天上掉下個(gè)UFO》《最后一課》《回鄉(xiāng)之路》和《神筆馬亮》五個(gè)篇章，講述了發(fā)生在中國(guó)東西南北中五個(gè)地方的家鄉(xiāng)故事。透過停車場(chǎng)保安、外賣員、農(nóng)民發(fā)明家、支教老師、扶貧干部等一個(gè)個(gè)鮮活的形象，一件件動(dòng)人的事情，向我們展示了脫貧攻堅(jiān)的喜人成果，展示了家鄉(xiāng)美好建設(shè)的背后，普通人的默默奉獻(xiàn)與堅(jiān)守
《最后一課》讓我印象最深刻。這個(gè)故事的主人公是一位老教師，他在生病后，記憶回到了在望溪村上最后一堂課的1992年。那時(shí)的望溪村貧困落后，而此時(shí)的小村莊已經(jīng)發(fā)展成頗有名氣的`旅游景點(diǎn)。村民們?yōu)榱藥椭鸀猷l(xiāng)村教育無私奉獻(xiàn)的支教老師，全村陪著生病的老師“恢復(fù)”當(dāng)年的《最后一課》。支教老師把知識(shí)教給全村的孩子，孩子們通過學(xué)習(xí)改變了命運(yùn)，從而把自己的家長(zhǎng)建設(shè)得更美好。
看到這里，我倍受鼓舞。他們?cè)谀敲雌D苦的環(huán)境下都能好好學(xué)習(xí)，我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境這么好，怎能不努力呢？我下定決心要好好學(xué)習(xí)，珍惜每一堂課，長(zhǎng)大以后通過自己的知識(shí)去建設(shè)家鄉(xiāng)，報(bào)效祖國(guó)。
同時(shí)，我也為生活在六安這個(gè)和諧而美麗的城市感到驕傲。自六安創(chuàng)建文明城市以來，街道上隨意停放的車輛不見了，瞧，它們都井然有序地停在車位里。道路上偶爾可見的垃圾不見了，大家都自覺把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，為美麗整潔的市容環(huán)境貢獻(xiàn)自己微薄的力量。
在六安文明創(chuàng)建期間，我還多次自發(fā)參加“小小志愿者”活動(dòng)，為奉獻(xiàn)在一線的環(huán)衛(wèi)工人送綠豆湯、西瓜呢。最令我欣喜的是我的家鄉(xiāng)六安發(fā)展越來越來美，惠民工程也越來越健全。其中圖書館、科技館的建立，大大豐富了我們的精神生活……
走出電影院，看著眼前的高樓大廈，看著車水馬龍的大街，看著隨風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，我真為家鄉(xiāng)的發(fā)展而感到自豪！
《我和我的家鄉(xiāng)》的觀后感 2
國(guó)慶期間，我去電影院看了一場(chǎng)既幽默又感人的電影——《我和我的家鄉(xiāng)》。
這部電影是《我和我的祖國(guó)》的姐妹篇，講述了5個(gè)單元的故事，從預(yù)告片來看，我們就可以知道五個(gè)故事都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是主人公們都想保護(hù)、愛護(hù)自身的家鄉(xiāng)，去保護(hù)家鄉(xiāng)身邊的每一個(gè)人。
這部影片中最讓我感動(dòng)的是第四個(gè)單元故事——《最后一課》，老教師范爺爺?shù)昧税⑵澓ＤY，也就是老年癡呆癥，他總覺得自身身處在曾經(jīng)教書的山村里，常常念叨著要給一個(gè)孩子拿顏料，完成孩子想畫一個(gè)學(xué)校的夢(mèng)想。在醫(yī)生的`建議下，老爺爺?shù)膬鹤訋е蠣敔敾氐叫∩酱澹c老爺爺當(dāng)年的學(xué)生一同還原再現(xiàn)了二十多年前的老教室，一群人陪著演了一出最后一堂課的情景，幫助老爺爺實(shí)現(xiàn)這個(gè)念想，師生相遇的那一刻，每個(gè)人都熱淚盈眶。《最后一課》讓我看到了一位老師對(duì)學(xué)生樸素而又深刻的愛。
觀看電影《我和我的家鄉(xiāng)》，使我明白了無論身在何處，對(duì)家鄉(xiāng)的情感依然讓人魂?duì)繅?mèng)縈。祖國(guó)強(qiáng)大了，家鄉(xiāng)富裕了，我們現(xiàn)在的生活更幸福了。
我愛我的家鄉(xiāng)！我愛我的祖國(guó)！
《我和我的家鄉(xiāng)》的觀后感 3
上周末，媽媽帶我去看了一部非常好看的電影，名字叫《我和我的家鄉(xiāng)》。
這部電影分為五個(gè)單元，讓我印象最深的又兩個(gè)單元，其中一個(gè)單元叫《最后一課》，而另一個(gè)就是《神筆馬亮》。
《最后一課》講的是一位老師年紀(jì)大了，他得了阿爾茨海默病，所以他的記憶停在了1992年他給同學(xué)們上課的時(shí)候。
上課時(shí)，一名同學(xué)畫的畫被弄爛了，老師看了看他的畫，問道：“你畫的是什么呀？”
同學(xué)說：“我畫的是我夢(mèng)想中的學(xué)校。”
老師又問：“你為什么不涂顏色？”
同學(xué)說：“我沒有顏料。”
老師聽見了，冒著大雨去幫他找顏料，可回來的路上，不小心滑倒了，顏料也掉到了小河里。這時(shí)，鏡頭回到了現(xiàn)在。老師走呀走，記憶慢慢變好了。他走到了一所現(xiàn)代的學(xué)校旁邊，忽然，以前他教過的`學(xué)生突然出現(xiàn)了，當(dāng)年那個(gè)畫畫的孩子長(zhǎng)大了，成了一名建筑設(shè)計(jì)師，他把他畫的學(xué)校建造在了這里。這時(shí)，老師的臉上露出了會(huì)心的微笑，記憶也瞬間恢復(fù)了。看到這里，我的眼眶濕潤(rùn)了。
《神筆馬亮》講的是馬亮考上了一所很著名的美術(shù)學(xué)院，可是他為了用自己的“神筆”建設(shè)他的家鄉(xiāng)，放棄了自己寶貴的留學(xué)機(jī)會(huì)，我覺得這一點(diǎn)讓我非常感動(dòng)。
這部電影既有讓我捧腹大笑的瞬間，也有讓我感動(dòng)的時(shí)刻，他們每個(gè)人都用自己的方式為家鄉(xiāng)做出貢獻(xiàn)。我長(zhǎng)大也要像他們一樣，把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好！
《我和我的家鄉(xiāng)》的觀后感 4
又是一年國(guó)慶節(jié)，引發(fā)了一波看電影的熱潮，也新上映了不少電影。借此機(jī)會(huì)，在我和媽媽的精挑細(xì)選下，我們決定去看《我和我的家鄉(xiāng)》。
家鄉(xiāng)，是每個(gè)人出生、成長(zhǎng)的地方。縱使現(xiàn)在的生活再幸福，科技再發(fā)達(dá)，但依然無法忘記那個(gè)撫育我們的地方。這部電影沒有扣人心弦的情節(jié)，用5個(gè)不同的故事，串聯(lián)起人們對(duì)故鄉(xiāng)的思念。那份始終難以釋懷的情感，讓我們拾起被遺忘的時(shí)間，讓記憶在這一剎那停留，回憶起早已逝去的時(shí)光。如同一段珍貴的影像，正在緩慢播放，勾起太多的記憶，不想讓它轉(zhuǎn)瞬即逝。
《神筆馬亮》是電影的最后一個(gè)故事。原本可以去俄羅斯留學(xué)的馬亮，卻來到了自己的家鄉(xiāng)扶貧，但他妻子卻執(zhí)意不讓。為了隱瞞妻子，馬亮演繹了一段令人爆笑的故事：讓村長(zhǎng)戴上金色假發(fā)，學(xué)俄語來假扮俄國(guó)人；每到快要露出破綻時(shí)，總會(huì)裝作網(wǎng)絡(luò)卡；寄不到的衣服就自己畫上去，視頻通話還要有時(shí)差，找不到合適的地方，就躺在床上裝作剛睡醒的樣子……總之，每個(gè)地方都能戳中人的笑點(diǎn)，讓人笑到停不下來。但在幽默的同時(shí)，也不乏讓我們?yōu)橹畡?dòng)容的地方。馬亮放棄在國(guó)外留學(xué)的.機(jī)會(huì)，回到那個(gè)曾經(jīng)貧窮落后的村子里進(jìn)行扶貧，帶領(lǐng)人們走向富強(qiáng)，這是一個(gè)比留學(xué)更光榮更偉大的事情。
無論你身在何方，還是四處漂泊求生，我們始終懷著那份對(duì)故鄉(xiāng)眷戀的心。無論你在世界的哪一端出生，在哪個(gè)地方，都有一個(gè)共同的名字在心底，那便是——故鄉(xiāng)！
《我和我的家鄉(xiāng)》的觀后感 5
這是一個(gè)能夠讓人捧腹大笑，也能夠讓人淚流滿面的電影，這部電影叫做《我和我的家鄉(xiāng)》。電影分為五個(gè)片段，每一個(gè)片段都能夠讓人過目不忘，可是最讓我感動(dòng)的就是《最終一堂課》這段。
《最終一堂課》講述的是一個(gè)關(guān)于瑞士教師和他的學(xué)生們的故事，這個(gè)教師患有老年癡呆癥。提到這個(gè)病，我想，最不愿意忘記的必須是自己的兒女吧，而這位教師最放不下的他的學(xué)生們。在醫(yī)生做完診斷后，發(fā)現(xiàn)他的記憶永遠(yuǎn)停留在了他在村里支教的那十年。他的`兒子為了完成父親的心愿，就聯(lián)系了那個(gè)村的村長(zhǎng)，而村長(zhǎng)正好是那名教師的學(xué)生。為了完成這一出“戲”，村長(zhǎng)安排所有人制造現(xiàn)場(chǎng)，把好好的房頂拆了，改造成當(dāng)年教室的樣貌。教師來了，以為回到了從前。可在講課時(shí)，卻意外發(fā)現(xiàn)那幫小孩不是他的學(xué)生。因?yàn)槟莻�(gè)年代沒有彩色鉛筆，而有一位學(xué)生們畫出來的話，是彩色的。教師很迷茫，他不停的走啊，走到了一個(gè)地方，那是一所小學(xué)。這棟小學(xué)的教學(xué)樓，正是他以前的學(xué)生蓋的。當(dāng)時(shí)那位學(xué)生的話，被全班同學(xué)嘲笑。教師流著淚，擁抱那個(gè)學(xué)生說：“你之前畫的畫，我看懂了。”這幅畫面，深深的打動(dòng)了我。在月光的映照下，教師是那么耀眼。
這部電影讓我感觸頗多。如果說我們是花兒，那教師就必須是雨露；如果說我們是鳥兒，那教師必須是高山；如果說我們是小樹，那教師必須是園丁。教師永遠(yuǎn)那么無私，那么辛勤。
《我和我的家鄉(xiāng)》的觀后感 6
《我和我的家鄉(xiāng)》已經(jīng)上映一個(gè)月之久了，今天終于有機(jī)會(huì)去電影一睹為快。
《我和我的家鄉(xiāng)》由五個(gè)單元組成，分別講述了發(fā)生在我國(guó)東、南、西、北、中五個(gè)地域的故事，看似五個(gè)獨(dú)立的故事，卻緊密圍繞這一個(gè)主題，就是“變化”。從醫(yī)保建設(shè)、科技發(fā)展下鄉(xiāng)支教到生態(tài)治理和扶貧，每一個(gè)故事都笑中帶淚，抒發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，濃濃的鄉(xiāng)土氣息，深深的家國(guó)情懷，讓觀眾們感受到改革開放以來我國(guó)農(nóng)村的發(fā)展和家鄉(xiāng)的巨變。油然而生一種生在這樣一個(gè)偉大的祖國(guó)的驕傲自豪感。
這五個(gè)單元既有荒誕現(xiàn)實(shí)，又有懸疑科幻；既會(huì)結(jié)尾大反轉(zhuǎn)，也會(huì)持續(xù)超高能；既歌頌了師生情，還贊揚(yáng)了夫妻愛，可謂是五味俱全。一群平凡的人堅(jiān)守家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)，他們每一個(gè)人物身上所折射出來的精神都是值得學(xué)習(xí)的。
印象最深的是電影中，范老師回到了曾經(jīng)任教十年的鄉(xiāng)村小學(xué)，在記憶的時(shí)空中我們看到了:鄉(xiāng)村的巨大改變也看到了范老師不變的師生之情。雖然不是他的家鄉(xiāng)但更多的是他的精神家園，他在這里書寫了自己的青春，貢獻(xiàn)了自己的十年。十年之后所有的`學(xué)生為他構(gòu)建了他心中的“世外桃源”。范老師用他的精神書寫著家國(guó)情懷，他希望所有的鄉(xiāng)村孩子都可以受到好的教育，他希望曾經(jīng)任教過的村莊變得繁榮，而這一切都在祖國(guó)的強(qiáng)大之后得以實(shí)現(xiàn)且超越了理想。“這盛世，如您所愿”。
我和我的家鄉(xiāng)，里面有每個(gè)人的故事，故事還在繼續(xù)……
《我和我的家鄉(xiāng)》的觀后感 7
在人居學(xué)院環(huán)境科學(xué)黨支部的關(guān)心和支持下，我們博士生小組有幸在國(guó)慶假期的末尾一起觀看了電影《我和我的家鄉(xiāng)》（以下簡(jiǎn)稱《家鄉(xiāng)》）。《家鄉(xiāng)》通過喜劇的形式，講述了發(fā)生在中國(guó)東西南北中五大地域的家鄉(xiāng)故事，讓人笑中帶淚、回味無窮，深感中國(guó)高速發(fā)展這幾十年來，家鄉(xiāng)發(fā)展變化之巨大，人民生活水平越來越高，幸福感也越來越強(qiáng)。這一切的成就，都是背后成千上萬默默無聞的家鄉(xiāng)建設(shè)者們勤奮努力、艱苦奮斗得來的。
讓我印象最為深刻的是第四個(gè)故事《回鄉(xiāng)之路》，故事發(fā)生在陜西的毛烏素沙漠，這里曾經(jīng)是寸草不生的沙漠，當(dāng)時(shí)住在這里的人們，每日都要忍受巨大的.風(fēng)沙，不僅給生活造成巨大不變，更是阻礙經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。而如今，在一代又一代的治沙人的不懈努力下，這里已經(jīng)是綠樹蔥蔥了。故事最后，當(dāng)幾位現(xiàn)實(shí)中的治沙英雄出現(xiàn)的時(shí)候，我真的是肅然起敬。作為出生成長(zhǎng)在城市里的90后，平時(shí)也就在電視上看到過治沙的新聞，偶爾一次的沙塵暴就會(huì)讓我苦不堪言，根本無法想象，也未曾體驗(yàn)過長(zhǎng)期在風(fēng)沙環(huán)境下的生活。但不知道不代表不存在，我們現(xiàn)在所享受的種種優(yōu)越環(huán)境和條件都不是生來就有、理所當(dāng)然的，背后都是數(shù)不盡的人默默奉獻(xiàn)的成果，我們一定要飲水思源，吃水不忘挖井人。
作為交大研究生，我們也要在日常的學(xué)習(xí)科研中發(fā)揚(yáng)這種艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的精神，把論文寫到祖國(guó)大地上，為西部建設(shè)奉獻(xiàn)自己的力量，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)做出交大人應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
《我和我的家鄉(xiāng)》的觀后感 8
在國(guó)慶休息期間，我除了完成學(xué)習(xí)任務(wù)，還跟隨爸爸媽媽看了一部熱度很好的電影――《我和我的家鄉(xiāng)》。在觀影前，我以為這是一部比較枯燥的電影，但電影開始后卻帶給我很多驚喜我是伴隨著笑聲與感動(dòng)，看完了這部電影。
這部電影通過五個(gè)小故事講述了發(fā)生在中國(guó)東南西北五個(gè)地方發(fā)展變化的故事。第一篇故事由葛優(yōu)扮演的北京老好人為了家鄉(xiāng)的親戚，想方設(shè)法用搞笑的手段幫助治病雖然方法是錯(cuò)誤的但表現(xiàn)了人們對(duì)家鄉(xiāng)人民的濃厚感情，也看出了祖國(guó)的強(qiáng)大，對(duì)老百姓的疾病都有醫(yī)療保障。
最讓我感動(dòng)的單元是《最后一課》老師，雖然出國(guó)了，身體也生了疾病，但心底最掛念的還是呆過條件最差的學(xué)校和孩子們。他的記憶永久停留在為學(xué)生找顏料，為教室擋雨，看到老師在雨中摔倒的`那一刻，我的眼淚都快出來了，想起了我的老師他們?yōu)榱藢W(xué)生傾力奉獻(xiàn)著，還有很多鄉(xiāng)村教師為了貧困地區(qū)的孩子和留守兒童教書育人，我們的學(xué)習(xí)條件比他們好，更要珍惜，好好學(xué)習(xí)，來回報(bào)家鄉(xiāng)。
還有三個(gè)單元《天上掉下個(gè)UFO》《神筆馬亮》《回家之路》回家之路看似是喜劇，但卻有同樣的道理：主人公都為了家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)了智慧和力量，他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們應(yīng)該用力所能及的行動(dòng)參與到家鄉(xiāng)的建設(shè)中，讓家鄉(xiāng)變得更美好。
《我和我的家鄉(xiāng)》的觀后感 9
周末，爸爸媽媽帶我去看了電影《我和我的家鄉(xiāng)》，電影里的場(chǎng)面很搞笑，也很精彩。電影里的人物、事情大都很滑稽搞笑，引得看電影的人們都哈哈大笑，我笑的眼淚都快出來了。雖然電影里有很搞笑的情節(jié)，不過也有讓人感動(dòng)的時(shí)刻。就比如第三個(gè)故事，留給我的'印象特別深刻。
那里講的是有一位老人，他曾經(jīng)是一位山村的小學(xué)教師，現(xiàn)在他已經(jīng)很老了，老到連他的兒子都被從他的腦海里抹去了。但他卻清晰的記起了他曾經(jīng)在一個(gè)小山村里教書的那段日子。他的兒子不想看到父親那樣悲傷，也不想老人的一生留下遺憾。兒子就和他父親教過的同學(xué)商量著，重新再來演一次那時(shí)候上學(xué)時(shí)發(fā)生過的事情。可有人就問了說：“那我們現(xiàn)在都長(zhǎng)大成人了，那找誰來當(dāng)我們的小時(shí)候呢？左思右想，終于想到了，他們商量說：“我們可以找一些孩子來代替我們。說著他們就動(dòng)起來，一切都準(zhǔn)備就緒時(shí)，他的兒子就帶他的父親過來了。可是年邁的父親還是記不起他的兒子，但是父親一到學(xué)校就想起了當(dāng)年教書時(shí)的點(diǎn)滴，一下子好像真的回到了過去。雖然最后出現(xiàn)了漏洞，但作為老師的他已經(jīng)沒有遺憾了！
這個(gè)電影情節(jié)讓人很溫暖，也很感動(dòng)。我喜歡里面的每一個(gè)角色的扮演。同時(shí)也讓我明白了很多做人的道理，尤其是關(guān)于親情和愛，還有濃濃的師生情！
《我和我的家鄉(xiāng)》的觀后感 10
今天我和家人一起去看了《我和我的家鄉(xiāng)》這部電影。看的間隙，回頭一看發(fā)現(xiàn)媽媽哭得不行了。不明白一部喜劇，媽媽為什么會(huì)哭？電影五個(gè)情節(jié)中的每一個(gè)都很感動(dòng)，所以單從情節(jié)來說，我最喜歡回鄉(xiāng)之路。
“能為自己創(chuàng)造價(jià)值的人很多，但能為別人創(chuàng)造價(jià)值的人卻寥寥無幾。”這是回鄉(xiāng)之路最令我感動(dòng)的一句話。上課之余，窗外的黃沙四起，她趴著窗摟著孩子們說：“孩子們，你們努力讀書，將來要回來治理這篇黃沙。”于是就有一群孩子心中燃起了信念的火炬。電影放映結(jié)束后，媽媽告訴我回鄉(xiāng)之路里的情節(jié)是她上學(xué)時(shí)候的真實(shí)寫照。一到春天，每天上學(xué)的時(shí)候課桌上都是一層厚厚的黃沙。現(xiàn)在我所見到的陜北和電影里的情節(jié)之所以大相徑庭。正是因?yàn)橄駟虡淞诌@樣的幾代治沙人的努力和付出換來的結(jié)果。這大抵就是媽媽會(huì)流眼淚的原因了吧！剛開始我以為的喬樹林就是大家以為的喬樹林那般刻板印象，聽到別人問他給家鄉(xiāng)帶回什么時(shí)，他回答帶回了愛一般啼笑皆非。直到最后才明白，原來喬樹林也是對(duì)家鄉(xiāng)愛得深沉，他也是那群心中燃起信念火炬的.一員。同時(shí)也喚起了觀影者對(duì)家鄉(xiāng)深沉的愛。
媽媽還告訴我了一句話：為眾人抱薪者，不能使其暴于霜雪。世間有很多類似喬樹林一樣的抱薪者，他們是蕓蕓眾生里無數(shù)微茫星星中的一點(diǎn)光。這句話我不是很明白，也不是很懂電影，但經(jīng)過媽媽的講解和教育，我也明白了一些道理，等我們長(zhǎng)大了，自己發(fā)展好了，不要忘記改變家鄉(xiāng)，讓家鄉(xiāng)富起來，讓家鄉(xiāng)變得更好，為家鄉(xiāng)的建設(shè)添磚加瓦，獻(xiàn)出自己的力量。
《我和我的家鄉(xiāng)》的觀后感 11
國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)媽媽的生日，那天我們?nèi)乙黄鹑タ戳艘徊侩娪敖小段液臀业募亦l(xiāng)》。這部電影講了五個(gè)故事：《北京好人》、《天上掉下個(gè)UFO》、《最后一課》、《回鄉(xiāng)之路》、《神筆馬亮》。這幾個(gè)故事講的是不同的人不同家鄉(xiāng)的變化，家鄉(xiāng)變美了變好了，我們的祖國(guó)就更強(qiáng)大了。
我最喜歡的一個(gè)故事是《最后一課》。一個(gè)老爺爺?shù)昧瞬。チ擞洃洠瓷先ビ悬c(diǎn)“傻”，他只記得20年前教書的情景。那時(shí)候他放棄了美好的生活，到了又窮又苦的鄉(xiāng)村教書，一教就教了10年。為了幫他找回記憶，他的兒子從國(guó)外把老爺爺帶回鄉(xiāng)村，找到了當(dāng)年的學(xué)生，又找來幾個(gè)小孩子扮演20年前老爺爺給學(xué)生們上的最后一堂課。課堂上一個(gè)小男孩用黑筆畫了一幅心中的`學(xué)校，同學(xué)們都笑話他畫得難看，把畫撕破了。小男孩很傷心，哭著對(duì)老師講述心中美麗學(xué)校的樣子，可他沒有顏料，所以畫得不好看。老師聽了，冒著傾盆大雨跑回家給他拿僅有的一點(diǎn)顏料，回來的路上不小心滑了一跤，顏料被大雨沖走了，同學(xué)們看見這一幕都感動(dòng)得哭了。后來老師離開了鄉(xiāng)村，但他對(duì)學(xué)生們的關(guān)心和愛始終鼓勵(lì)著他的學(xué)生們努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后他們有的當(dāng)了村長(zhǎng)，有的當(dāng)了老師，那個(gè)小男孩當(dāng)了有名的建筑師，把他小時(shí)候心中的學(xué)校建在了村子里。老爺爺在村里邊走邊回憶過去，村子都大變樣了，當(dāng)他看到這座五顏六色美麗的學(xué)校時(shí)一切都想起來了，他和他的學(xué)生們擁抱在一起。
看到這里我很感動(dòng)，電影院里一些叔叔阿姨也感動(dòng)得落淚了。老爺爺雖然很平凡，但他用他的善良、青春和愛讓窮鄉(xiāng)村的孩子們讀上了書，窮苦的鄉(xiāng)村也過上了幸福的生活。
《我和我的家鄉(xiāng)》的觀后感 12
昨天，我們?nèi)タ戳恕段液臀业募亦l(xiāng)》這部電影，有的時(shí)候讓你笑個(gè)不停，有的時(shí)候讓你感動(dòng)。影片被分為五個(gè)部分，分別為《北京好人》、《天上掉下個(gè)UFO》、《最后一課》、《回鄉(xiāng)之路》和《神筆馬》亮。
《北京好人》中的主人公，張北京為了給表舅治病，舍不得用自己的買車錢，變想出了讓表舅剃光頭發(fā)，冒充自己，用自己的醫(yī)保卡去看病，最后因?yàn)橐恍┦虑椋罱K沒能看成病，還被醫(yī)院發(fā)現(xiàn)冒用醫(yī)保卡的事情，當(dāng)表舅放棄治療時(shí)候，張北京不忍心，最終拿出了自己的錢，看了病。等回到農(nóng)村的時(shí)候，意外得知，表舅花的錢，在老家也能報(bào)銷。這說明了，我們的國(guó)家給了我們強(qiáng)大的醫(yī)療后盾，再也不用擔(dān)心生病沒錢了。
而《天上掉下個(gè)UFO》講的是，在貴州的一個(gè)村子，天上降落了UFO引得備受關(guān)注，而村長(zhǎng)和一個(gè)富商借此機(jī)會(huì)把鄉(xiāng)村給開發(fā)成旅游度假村，后來才知道是村里的能人--黃大寶搞的鬼，這個(gè)故事是說我們的人才處處都有。國(guó)家會(huì)越來越好。
《最后一課》是一位年邁的老師，因?yàn)椴∏榈?引起了記憶混亂，從而他的學(xué)生幫助他恢復(fù)記憶。記憶深處，那個(gè)小小的身影，又重新出現(xiàn)在了老師的眼前。到結(jié)尾時(shí)，老師的病治好了，記憶恢復(fù)了。說明我們的老師是多么的無私。我們的國(guó)家正是因?yàn)橛辛诉@些園丁來孜孜不倦的傳授知識(shí)，我們才會(huì)一代更比一代強(qiáng)。
第三個(gè)故事，一個(gè)老師讓她的學(xué)生長(zhǎng)大后帶著本事回家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)，不負(fù)所托，她的學(xué)生造福了家鄉(xiāng)，卻再也見不到那一抹熟悉的身影。
最后一個(gè)故事，主人公馬亮，放棄了出國(guó)留學(xué)的機(jī)會(huì)，瞞著妻子回到了家鄉(xiāng)，用自己的行動(dòng)改變家鄉(xiāng)，造福家鄉(xiāng)。
每個(gè)故事無論是悲傷還是快樂，都印證了中國(guó)的發(fā)展和進(jìn)步。
《我和我的家鄉(xiāng)》的觀后感 13
從安陽老家回來，我們一商量去看電影吧，就看《我和我的家鄉(xiāng)》。場(chǎng)內(nèi)滿滿的，可見電影很受人喜歡。和《我和我的祖國(guó)一樣》也是由五個(gè)故事組成。第一個(gè)是《北京好人》。一開始就被葛優(yōu)自帶幽默的樣子逗笑了。張北京為了幫助來自家鄉(xiāng)的表舅看病能夠用上醫(yī)保，鬧出了一出鬧劇，最后卻發(fā)現(xiàn)表舅也有醫(yī)保卡。在令人發(fā)笑的同時(shí)，也充分展現(xiàn)了勞動(dòng)人民的善良、淳樸、可愛，同時(shí)更加感受到祖國(guó)在醫(yī)療保險(xiǎn)上給人民帶來的.保障，讓人民幸福安康。祖國(guó)溫暖的懷抱，有力的臂彎，讓每一個(gè)中國(guó)人幸福安心。《天上掉下個(gè)UFO》《回鄉(xiāng)之路》《最后一課》《神筆馬亮》都從不同的地方，不同的視角展示了祖國(guó)這些年的發(fā)展和變化。這是國(guó)家的政策和人民的不懈努力的成果，是每一個(gè)中國(guó)人的驕傲。
《最后一課》中的范老師，讓作為一名小學(xué)教師的我深有感觸。在那樣一個(gè)小山村，一呆就是十年，并且在他的人生長(zhǎng)河中，這段生活和記憶是那么深刻和閃亮，指導(dǎo)老年癡呆時(shí)還在拼湊那時(shí)的愿望和畫面。我想這是怎樣的一種人生理想，是教育的真正意義所在，是作為一名普通教師最寶貴的東西————帶著那些渴求改變命運(yùn)的孩子們，一起走向自己的未來，能夠帶著他們走出貧困和匱乏。范老師用自己的青春和熱愛，喚醒了地處山村的那一群孩子，當(dāng)那群孩子長(zhǎng)大后各自都有了更好的生活后，再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的課堂，都忍不住被老師的愛和用心所感動(dòng)，那一刻我的淚水奪眶而出。是啊，作為一名教師，我們?cè)撚械氖切拍睿抢硐耄菍?duì)那些渴求知識(shí)和改變的孩子的啟迪和引領(lǐng)。我們能為教師，真的是幸運(yùn)的。
《我和我的家鄉(xiāng)》的觀后感 14
國(guó)慶期間，我和媽媽、媽媽的同事、同事的兒子一起看了一部電影——《我和我的家鄉(xiāng)》。
這部電影一共分成5個(gè)小故事，分別是：“北京好人”、“天上掉下個(gè)UFO”、“回鄉(xiāng)之路”、“最后一節(jié)課”、“神筆馬亮”。
在看“北京好人”時(shí)，我被劇中二蛋和他的小舅在醫(yī)院的奇遇而逗笑，當(dāng)時(shí)為了看病，家里又沒錢，可真是麻煩。如今，我們可以用醫(yī)保卡，村子里看病也能報(bào)銷。
在看“天上掉下個(gè)UFO”時(shí)，我的心情也跟著劇情一波三折，高低起伏。它是講在山區(qū)為了給對(duì)面山的姑娘送信和別的物品，自己造了一個(gè)“UFO”，但這樣不僅麻煩，而且危險(xiǎn)，如果“UFO”不小心失控，那后果不堪設(shè)想。如今，我們建橋了，就算山路不好走，又危險(xiǎn)，走橋就可以又快又安全的到達(dá)對(duì)面的。
在看“回鄉(xiāng)之路”時(shí)，我被鄧超所演的角色感動(dòng)了，他幾年以來一直在西藏嘗試在沙子地里種蘋果。為此，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一次又一次改方案、種植。他們非常勤勞、省吃儉用，就為了給自己家鄉(xiāng)種蘋果樹。最終，上天不負(fù)有心人，他們終于成功了，也得到了別人的贊許。
在看“最后一節(jié)課”時(shí)，我哭了好久，因?yàn)楣适轮械睦先说昧死夏臧V呆，他幾乎什么都不記得了，但仍然不會(huì)忘記他教的學(xué)生們。老人對(duì)學(xué)生們非常疼愛，才讓以前的那個(gè)落后的'村子培養(yǎng)出了文化人，真是敬業(yè)！
在看“神筆馬亮”時(shí)，我因感動(dòng)而哭得十分傷心。故事中的主人公本來要去俄羅斯留學(xué)，但他卻去了農(nóng)村。我被他瞞著家人去農(nóng)村帶領(lǐng)村民致富的舉動(dòng)感動(dòng)了！
我也要愛自己的家鄉(xiāng)，也想為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)！
《我和我的家鄉(xiāng)》的觀后感 15
《我和我的家鄉(xiāng)》這部電影分五部分。分別為北京好人、天上掉下UF0、回鄉(xiāng)之路、最后一課、神筆馬亮。最為難忘的是《最后一課》這個(gè)片段，一個(gè)老教師，他是從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)到城里的教師，他不顧身體原因堅(jiān)持教學(xué)也曾多次暈倒，這也突出了一個(gè)教師的偉大和信仰，為了喚醒他的記憶，他的兒子和學(xué)生們帶他重回了1992年，讓他重新上最后一課，從新感受家鄉(xiāng)的魅力，記起年輕時(shí)的教學(xué)場(chǎng)景。這也許是他的職責(zé)，他也從家鄉(xiāng)這里感受教學(xué)的意義。在患病記不起事情時(shí)，竟然還記得在他教學(xué)時(shí)的學(xué)生和經(jīng)歷。可見他對(duì)家鄉(xiāng)的懷念是多么深，他對(duì)教學(xué)多么熱愛，教的學(xué)生多么幸運(yùn)，他因?yàn)闊釔奂亦l(xiāng)，才對(duì)鄉(xiāng)下教學(xué)懷念在心，淚目…。
還有個(gè)片段是《神筆馬亮》，馬亮喜歡畫畫，并且畫得也非常好，他考上了列賓學(xué)校。這是俄羅斯的一個(gè)名牌繪畫大學(xué)，他為了在自己的家鄉(xiāng)扶貧，放棄了留學(xué)機(jī)會(huì)，把老婆給的'生活費(fèi)和自己工資捐給了自己的家鄉(xiāng)的委員會(huì)和貧苦人民，這是一個(gè)多么偉大的舉動(dòng)啊，雖一直瞞著老婆，心中卻有著一顆為家鄉(xiāng)而著想的心。后來也得到了老婆的理解與支持。那一個(gè)土生土長(zhǎng)的地方竟發(fā)揮著如此之大的力量，為了后代，也為了愛，直著的向前。我在家鄉(xiāng)長(zhǎng)大，現(xiàn)在我要加以回報(bào)，就為打造一番自己想象中的天地。這是信念與感恩支撐，不去享受已有結(jié)果，而是通過自己的努力給家鄉(xiāng)回報(bào)，讓世代代受益！
《我和我的家鄉(xiāng)》這部著作，打動(dòng)了成千上萬的人，我們有自己土生土生的家鄉(xiāng)，就應(yīng)通過努力去回報(bào)！
《我和我的家鄉(xiāng)》的觀后感 16
十一長(zhǎng)假，原本計(jì)劃要出省旅游的，種種原因，暫時(shí)沒辦法出去玩了，想想在家待著，除了看看書，充實(shí)充實(shí)自己以外，還要做的便是出去看看，每年的十一國(guó)慶電影檔如期而至，和朋友一起，像是看去年的《我和我的祖國(guó)》一樣，把這部電影完美的看了一遍。
是一個(gè)小片段一個(gè)小片段組成的，印象比較深的是那個(gè)得了老年癡呆的教師，幾十年過去了，但老師生病之后想到的還是自己曾經(jīng)待的那個(gè)校園，帶的那屆學(xué)生，師生情，我想是這世界上最難以忘懷的`了吧。猛然想起自己正式進(jìn)入編制教師已經(jīng)一年多了，時(shí)間過得好快，彷佛昨天我還在備考一般。
記得爺爺總愛說的一句話，教師是個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)又是一個(gè)辛苦的職業(yè)，但它始終是一份幸福的職業(yè)。之前不是很理解，上班久了漸漸的開始懂得幸福的含義，是學(xué)生們的一句老師好，是學(xué)生的一句老師您辛苦了，是學(xué)生不經(jīng)意間的老師給你一顆糖，還是學(xué)生聽話時(shí)的模樣。看完這部電影，里面大概有兩個(gè)故事情節(jié)，都在講師生情，因?yàn)槔蠋煹囊痪湓挘瑢W(xué)生努力奮斗，改造了家鄉(xiāng)的黃沙現(xiàn)象；想要幫助老師恢復(fù)記憶，一群人改造房屋，重回小時(shí)候。這是這部電影給我的最為銘心的記憶。
不忘初心，無時(shí)無刻都在告訴我要把學(xué)生的發(fā)展放在首位，要讓孩子樹立正確的三觀。其實(shí)，在教學(xué)的過程中，很多事情，很多人的話語都會(huì)讓我有所動(dòng)搖，我會(huì)有那么一瞬間忘記自己曾經(jīng)從教的初心，但當(dāng)夜深人靜，反省自己的時(shí)候，還是會(huì)堅(jiān)定自己的目標(biāo)和方向，我想這應(yīng)該就是孩子給我的力量。
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