三傻大鬧寶萊塢觀后感
雖說《三傻大鬧寶萊塢》是一部瘋狂喜劇，但導演和編劇卻用了幽默諷刺的手法來探討各種社會問題。下面是三傻大鬧寶萊塢觀后感范文，快來圍觀吧。
三傻大鬧寶萊塢觀后感一：
《三傻大鬧寶萊塢》是根據印度暢銷書作家奇坦·巴哈特的處女作小說《五點人》改編而成的印度寶萊塢電影。
影片采用插敘的手法，講述了三位主人公法罕、拉加與蘭徹間的大學故事。
蘭徹是一個與眾不同的大學生，公然頂撞院長，并質疑他的教學方法，用智慧打破學院墨守成規的傳統教育觀念。
蘭徹的特立獨行引起模范學生——綽號“消音器”的查爾圖的不滿，他們約定十年后再一決高下。
十年之后，事業有然而畢業時蘭徹卻選擇了不告而別。成的“消音器”歸來，要兌現當年的諾言，他找來法罕、拉加，一同踏上尋找蘭徹的旅程，一路上，他們回憶起大學生活的點點滴滴，也發掘出蘭徹不為人知的秘密……
旅途漸次展開，他們也在屢屢回憶著大學生活的'點點滴滴。而蘭徹那離奇的身世和經歷也將一點一點被揭露開來。結果總是出乎意料的，在一個碩大的學校里，在笑瞇瞇的蘭徹面前，那個“成功人士”也不得不低下了自己高傲的腦袋。而當年和蘭徹一墜愛河的姑娘最終也找到了自己的幸福。
蘭徹，真名叫馮查·旺度，他是印度一個富人家的已故園丁的孩子，從小學習很好，六年級可以做出十年級的題，這個富人約定讓小傭人用自己兒子的名字“蘭徹”去讀書，富人出錢，條件是冒名頂替拿到畢業證書后，小傭人就得消失。
蘭徹去大學報到的第一天就做了個簡易的導電裝置，捉弄學長，讓大家瞠目結舌，與眾不同的蘭徹始終靈活學習，不拘小節，不會死記硬背、像完成任務般學習，雖然老師、院長不喜歡他，但他的成績始終排第一。他非常懼怕吻，怕鼻子被撞到，最后與皮婭重逢時親吻才發現不會碰到鼻子。
皮婭，電影中唯一的女主角，與大部分電影一樣，與蘭徹的相識有點“不打不相識”的意味。最初是在她姐姐的婚禮上偶然認識蘭徹——拿薄荷醬倒在未婚夫蘇哈斯的皮鞋上，告訴她這個未婚夫會毀了你的人生。與蘭徹的感情也在一次的斗嘴中升溫。最終在拉杜的說服下，面對自己的真心，逃婚和蘭徹在一起。
法罕，也是三人幫之一，從小理想做一名野生動物攝影師，但迫于家里壓力而上工程學校，一直是蘭徹的忠實死黨。為了拉朱，一起和蘭徹去院長辦公室偷卷子。最終放棄面試的機會和父親表明自己的理想，得到父親的認可，成為著名動物攝影師安德烈·伊斯特凡的助理，后來也成了著名的動物攝影師。最后還和拉加為蘭徹搶走新娘(皮婭)。
拉加，是蘭徹的兄弟之一。想當工程師，但是沒自信，迷信神佛。家里很窮，父親原來是郵局郵遞員，現癱瘓在家;母親退休了，經常嘮叨;還有她的姐姐卡摩因家里無法負擔一輛車的陪嫁而變成剩女。后來因為在院長家門口小便被勒令退學而決定自殺，摔斷了16根肋骨和兩條腿，從此開始思考人生。并在蘭徹的鼓勵下脫離了植物人的狀態，康復了。最終在畢業前面試成功，致使院長刮掉胡子，后來成為一名大工程師。
維魯，ICE(帝國工程學院)的校長，但他辦的學校幾乎是壓力鍋——考不過試就不可能有工作，考試名次不好就不可能有未來。全校的學生叫他“病毒(維魯(Viru)音近病毒(virus))”。他很不喜歡蘭徹，覺得蘭徹是在整他。每年給大一說的內容都必定會有“超越別人”這個內容，連在學校打雜的少年“公厘”都背下來了。
查爾圖,應該算是電影故事開端的一個導火索，是電影里的一個反派角色，他學習很用功，做事情也很刻苦，每天背書18個小時。為了增強記憶力，他藥丸不離手，吃完藥丸沒到兩秒就會放奇臭無比的屁，還經常說是拉杜放的，因而被三傻戲稱為“臭屁王”、“消聲器”;他為了自己考個好成績，而故意在考試前用那些性感雜志讓其他人不能專心復習。是一個也不是太壞，挺搞笑的一個人，被認為反面而有點悲情的角色。一個現代社會青年的悲劇投影。成為了諾克基大公司的副總裁。
三傻大鬧寶萊塢觀后感二：
我向來對字幕組同志們的無私奉獻充滿謝意，但當我看到《三傻大鬧寶萊塢》這個神似山寨的譯名時，我真想埋怨你們一句，你們的失誤很可能讓許多人錯過這部好作品。我愛這部電影，因為它讓我哭，讓我笑，更引起我的深思。
但事實上，在我看來這部電影的勵志性甚至于不亞于《阿甘正傳》，電影的節奏把握得非常好，劇情也不錯，非常喜歡里面的對白，當然這得歸功于這部電影有個非常好的編劇。
近年來印度電影發展挺好，《貧民窟的百萬富翁》一舉囊括了奧斯卡多個獎項，更是成為最佳影片，而在我看來，《三傻大鬧寶萊塢》一點都不亞于《貧民窟的百萬富翁》，同樣是勵志電影，雖然是兩個完全不同的故事，但是這個影片闡述的理念，其實是非常明確的，它抨擊印度填鴨式的教育，學生學習只為單純找到問題的答案，而從來不去想這個問題能夠給大家帶來什么，就像里面的蘭徹一樣，當他提出了兩個根本不存在的問題給大家時，竟然沒有人去懷疑這個問題就直接去找答案，大家不會為了即將獲得的新知識而感到興奮，只為了尋找單純性的答案而去白白浪費精力，從來不會去進行主動性的思考，任何一個人都顯得是那么地沒有主見，懼怕權威，毫無主觀能力可言。蘭徹想的每個問題，做的每件事，都在突破常規的思考，都在打破傳統的'束縛，他覺得不對那就是不對，只要他說出自己為什么是對的就可以了，哪怕對方是學校的教授也好還是院長也好。
兩個小時的片長，無半點拖沓的就把故事輕松講完了，不刻意討觀眾開心，也沒有做作的煽情，卻會發自內心的哭完又笑，笑中帶淚，導演完全把我拉進了電影一般。電影的道理很簡單，我們去做自己喜歡的事情，可是現實中又有誰能做到呢?其中，青春，熱舞。要不是印度人演的我還以為是好萊塢大片。
可能一開始大家都覺得蘭徹這家伙可能本來就跟常人不一樣，也許他就是個天才。但事實上是這樣嗎，我只想用主人公蘭徹的話來解答：“知道我為什么第一名嗎?因為我熱愛機械，工程學就是我的興趣所在，知道你的興趣嗎?這就是你的興趣……跟工程學說拜拜，跟攝影業結婚，發揮你的才能，想想邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕?”
對于劇中三人組之間的友情，我想我們每一個人都是渴望的，那是一種真實：“在人類行為學課上我們曾學過，朋友失敗時，你難過。朋友成功時，你更難過”;是一種默契：“笨蛋……別撒謊了”;是一種良師益友：“因為你是懦夫，害怕未來，看看這個，戒指比手指頭還多。為開始戴，為姐姐嫁妝戴，為工作戴……你這么害怕明天，怎么能過好今天?又怎么能專注于學業?兩怪兄弟，一個害怕，一個虛偽……”;是一種永遠不忘：“但他總說，有兩個傻瓜會來找我的”。
可以說，它打動了一大批中國年青學生，尤其是感動了已經步入社會的80后和正在象牙塔煎熬的90后。追求故事的真實感是導演的制勝法寶。對于絕大部分渡過大學時代的人而言，上大學報專業只是為了考慮四年之后的就業，究竟到底喜歡與否就看個人性格取向，最終四年之后能否得到一份好的工作。我希望能有喬伊的堅持，“今天我不請求上帝給我這份工作，只為這生命而感激”，“你保留你的職位，而我堅持保留我的態度”。
劇中的“大道理”里給我留下最深刻印象——以后遇到事情，我想我會不介意學學神圣智者蘭徹達斯，用右手砸砸左胸小聲告訴自己“一切順利”——因為有時候心是很脆弱的，它需要我們的安慰來使它變得堅強!
能傳遞到相信“美好”這樣信息，便是一部好的電影。我也確實感受到了美好：激情的歌舞，執著的追求，沒有的理想、美麗的人格、貧窮的加堅韌的毅力，自由的心。
所有的一切，可以用影片最后一句話來總結“有位智者說，學習是為了完善人生，而非享樂人生，追求卓越，成功就會在不經意間追上你。”
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