“技能成才強國有我”主題觀后感最新
當觀看完一部影視作品后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇觀后感吧。那么觀后感到底應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的“技能成才強國有我”主題觀后感最新，歡迎閱讀與收藏。
“技能成才強國有我”主題觀后感最新1
在生活中，我們經常會遇到這樣或者那樣的一些小問題，有的時候我們也在想，其實這個問題應該是特別的好解決，可是當你真正的著手去解決這件事情的時候，你才會發現，其實事情要比你想象中的可能要難一些，然后你也就感覺一籌莫展!
昨天就是因為工作上的一個小需要，就是需要把圖片上的文字轉化成可以復制粘貼的那種文字，之前的時候自己也遇到過這樣的問題，也就是必須得下載一個專門的軟件，然后才可以轉化過來!
就是圖片文字和純文字之間的轉化!
可是因為之前下載的軟件已經不知道去哪里了，再加上自己在店里也沒有無線下載軟件，也不方便，所以自己當時就問好朋友說，他那有沒有一種軟件可以把圖片上的文字轉化成純文字?因為自己知道他身邊應該是有電腦的，電腦上處理一些問題的時候，始終要比手機上處理起來比較方便!
這個時候好朋友就說，他手機上自帶的一款軟件，就是可以把圖片上的文字直接轉化為純文字!
可是自己之前也一直玩自己的手機，發現并沒有這個功能，這個時候好友就給出另外一個建議說，其實你把這個圖片發送給另外一個好友，長按圖片的時候就會出現一個提取文字的按鈕，這個時候如果你按下這個按鈕的話，就會把圖片中的文字轉換成純文字，而這些文字也是可以復制粘貼收藏的!
自己試了試之后，發現確實如此，真的是特別的好用，也特別的`方便!也算是學習了生活中的一項小技能吧!
有的時候你會發現，如果你用心去學習的話，那么，生活中的一些小技巧真的是特別的實用，也特別的方便!
當然也感謝好朋友給出的建議，讓自己在學習中又掌握了一項小技巧!
“技能成才強國有我”主題觀后感最新2
科學技術是否真能使經濟更加發展，人民生活水平更加殷實呢?這是個非常嚴重的問題，不能輕易的回答該問題。
我們偉大的民族_說過“科技是第一生產力”，可見科學技術的重要性。但也有人說科技是把雙刃劍，既有它積極性，又有它的消極之處。
舉些具體事例來說吧，自從第一次工業革命到現在不計其數的科技成果，如第一次科技革命瓦特發明了蒸汽機，使人力勞動被慢慢的廢棄，是勞動力得到很大提高，自次進入了蒸汽時代。
第二次科技革命愛迪生發明了電燈，這是一個人類利用電的一個偉大里程碑，從此使蒸汽時代進入了電力時代。第三次科技革命發明了一系列高科技產品如：電腦，手機等，這些產品的出現標志著我們進入了信息時代，是迄今為止人類歷規模、影響最為深遠的一次科技革命。三次科技革命給人類帶了無比豐富的“歷史遺產”，還推動了勞動力的發展，生產技術的不斷進步、勞動者素質和技能的不斷提高、勞動手段的不斷改進，來提高勞動生產率，使人類的生活更加富足殷實。
但我們不能只看到它的優點卻忽略了它的缺點，就它的缺點對人類帶來得是能夠滅絕全人類的，既在第一，二次世界大戰中被用到的高科技產品飛艇、飛機、毒氣彈、坦克、遠程大炮，二戰中的_對人類造成的傷害不知有多大，大約有65000000人參戰，10000000人失去了生命，20000000人受傷，這其中就有許多死有科技之下，二戰中參戰兵力超過一億人，大約九千萬士兵和平民傷亡，三千萬人流離失所，這一切的一切都是科技帶來的。
所以我們說科技有它的雙面性。不能單憑表面就判斷它的好壞。
“技能成才強國有我”主題觀后感最新3
“星星曙光杯”生存技能大賽就在今天舉行。我和媽媽六點就起床，向育才校區出發，那里停著等候我們的大巴車，我們就要前往溫嶺比賽。
一路上，我們還不忘復習一下比賽的知識要點，大家有說有笑，大約過了一個半小時，不知是誰喊了聲“到了!”全車人蜂擁而下。映入眼簾的是一大片草地，上面插著臺州市各個學校的牌子。我們六個都很興奮，向基地沖去。我們簽了到，就在一個玻璃房坐下了。
我們先開始答題考試，時間為四十分鐘。我坐下后四處觀望，頭頂上有很多橙色的絲帶掛下來，我坐在中央，感受到一陣陣穿堂風，很涼快。答題開始了，我頓時緊張起來，比賽的內容雖然經過幾天的培訓，但總有些隱隱的擔心。在緊張的氣氛中，我終于做完了題。看看別的學校的學生，一個個昂首挺胸似乎很有把握，我在心里捏了把汗。
待老師收了卷子，我們就要開始實踐技能的比賽了。第一場是包餃子，包餃子要注意包的方法還有技術熟練，在這方面我們還差一些，成績也不太理想。第二場，水果拼盤，這個對我們六個來說比較簡單，一個人掌刀切水果，一個挖果肉，我來切黃瓜，剩下的打下手。我們要把這蘋果做成天鵝的樣子，練得多了，手法自然熟練，一只活靈活現的天鵝呈現在眼前。在規定的時間內，我們順利完成了比賽。
剩下初賽的最后一場比賽了——種樹苗。這是我們最弱的一項了。那泥地可硬了，怎么也鋤不下去，樹種下去也是歪歪扭扭的。
初賽終于過去了，我們沒有復賽資格。西紅柿炒雞蛋，傷口包扎，心肺復蘇這些比賽項目我們都不能參加了。不過，經過這么多天的學習訓練，我們對這些技能都有了了解。雖然比賽沒能獲得好成績，但我認為自己也收獲很多。
“技能成才強國有我”主題觀后感最新4
我們學校要舉行勞動技能大賽了。這消息像長了翅膀似的，全校同學都立刻忙碌起來。
我們年級的比賽項目是“包書皮”。老師把裁好的報紙發給我們每人一張，檢查一下我們的包書情況。一拿到報紙，我們這些小書蟲就津津有味地讀起來，還在交談著自己的報紙有多好看，似乎不是開展包書比賽而是讀報比賽呢!老師讓我們安靜下來，并讓我們拿出語文書，開始一步一步教我們怎么包。特別提醒我們把多余的部分折進去而不是剪掉，這樣不僅能增加厚度而且更加美觀。許多同學都學會了，但有一部分同學教了很多次也沒有學會，老師就讓小組里的同學互相幫助，直到教會為止。
比賽正式開始了，我們準備好了材料，靜靜地坐在座位上等待廣播的命令。負責監督我們班的是一位年輕漂亮的女老師。“四年級包書皮比賽現在開始。”一聲令下，全場同學立刻緊張起來，只聽見折報紙發出的沙沙聲，我沒有緊張，有條不紊地包著，很快就包好了。再一看同桌，呀，他急得手忙腳亂，老是把報紙折歪了，又拆了重包，他急得汗都冒出來了。再看那邊的蔡欣瑜，居然邊“品茶”邊查看我們的包書情況，原來我們前邊的患難同桌——詹栩和邵揚帆怎么搞不定那張書皮，直到時間到了也沒有包好。
比賽結束時，檢查的老師在我們的座位邊一一檢查，我輕松過關，真高興。可惜前邊的詹栩可就出丑了，被“記錄在案”，最后免不了被懲罰繼續學習包書皮，真可憐。
勞動技能大賽鍛煉了我們的動手能力，讓我們又學會了一項基本的技能，還給我們帶來了獨特的體驗。
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