最新關于《三傻大鬧寶萊塢》觀后感范文5篇

　　在觀看完一部作品以后，大家一定收獲不少吧，讓我們好好寫份觀后感，把你的收獲感想寫下來吧。那么你真的懂得怎么寫觀后感嗎？下面是小編幫大家整理的最新關于《三傻大鬧寶萊塢》觀后感范文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

最新關于《三傻大鬧寶萊塢》觀后感范文5篇1

　　我仔細思考了一下，這應該是第一次給你推薦印度電影。

　　優秀的印度電影繞不開的有兩個亮點，第一個是無所不在的歌舞插入；第二個則是相對緊湊的劇情設置，無論什么風格什么背景的風格開篇，都能讓人以最快的速度進入到劇情當中感同身受。配上他們中二風格的印度式滑翔英語，開了原聲簡直不要臺歡樂。

　　當然這都是我的一家之言，很多的電影也好書籍也罷，能留給你的沉淀下來的財富除了在指導教育之外，還要有關于過程的啟發。從這兩個角度出發來判定你爹的瀏覽史，這部《三傻大鬧寶萊塢》都可以稱得上為上乘之作了。

　　第一次看這部片子是在你堂叔家，那時候我還在上大學，在一個暑假去海孜礦玩，下午炎熱驕陽似火，你堂叔就給我打開電腦請我看這部電影，說實話因為這部電影較多的人物和前一小段展開的速度略顯拖沓，我其實是在付出了很多的精力和耐性去克服夏天賦予的浮躁的。隨著人物全部登場，所有的人物背景交代清楚后，故事開始駛向平穩且轟鳴的快車道。

　　這一路的風景不僅僅是關于對應試教育和刻板說教的反抗，更是從深層次挖掘一個社會一個國家在教育和家庭環境中給予學生的學業環境，給觀眾呈現出印度當代社會教育系統和社會層次的整體脈絡，也是一種類似于四兩撥千斤的制片手法，恰如其分的幽默，烘托氛圍的歌舞和三個男人因為卓越領袖的影響而發生的美麗的轉變，在承載重壓的應試教育下顯得那么的愉悅又是那么的珍貴。相比于錦上添花的燦爛，這種無奈的苦中作樂也是喜劇能夠傳達的最積極的精神之一，而且得益于合家歡大團圓的結局，也讓觀眾從觀影感受上獲得有始有終的體驗。

　　而對于這樣的一個主題，這樣的一個方向，你爹始終是呈贊成或者說是支持態度的。這部電影描述的環境如果拿到中國當代的國情中來，也是非常契合的。我對你的長遠的教育理念基本也是基于你的愛好和特長與應試的傳統壓力進行更好的融合，將你的求知狀態更好的引導至應試的書本中去，這是讓你在未來的學習之路上獲得更輕松心態的最佳方式，也是能讓你時刻發掘自我意識和保持人格獨立的最好方法。我也知道如果要做到這一點，你和我都要在這個過程和學習習慣的培養上付出異于常人的努力，很開心我已經在做了，希望你在長大一些后，也盡快的落實你的態度，開啟你人生的慢慢征程。如果你開心，你不必做第一，但請一定盡快找到自己的愛好和特長并在追逐的過程中保持自己鬼馬的精靈性格，這世上很多為人父母的孩子，也是愿意這世上多一個可愛的靈魂。這部電影很好地指導了我的教育理念，當然更多的是融合而不是對抗。相信你也能從中汲取你所需要的養分，一切順利，成為最好的那個姑娘。

最新關于《三傻大鬧寶萊塢》觀后感范文5篇2

　　前幾天剛好重新看了一遍《三傻大鬧寶萊塢》，感觸很多，想到了很多東西，所以就在這寫一下自己的感想。

　　這部電影主要講述主角蘭徹和他那兩個同學法罕和拉加的事，有不少內容是關于教育的。隨著尋找蘭徹之旅的展開，他們之間那些事也逐漸呈現在我們面前。

　　先說一下他們那個古板的校長，那個墨守陳規的`病毒校長。在他的身上，我們幾乎可以看到死記硬背這種教育方式所帶來的種種惡果，死板不懂變通。最能體現這點的莫過于在他女兒生產時，他的那份手足無措，甚至暈倒，這與學生靈活使用各種設備來發電形成鮮明的對比。知識只有被使用才能發揮它的主要的作用，如果只是記住而不能運用，那就像脂肪一樣堆積在我們的身上，妨礙我們的行進。但他也是一個相當負責任的老師，在被蘭徹問為什么不能在太空用鉛筆，雖然不能立即回答，但后來他也去尋找答案并告訴蘭徹，如果鉛筆尖斷了可能會漂浮今人嘴巴鼻子或儀器。最后他把自己的太空筆送給蘭徹，也表示他對蘭徹的認同，認識到自己的錯誤。

　　再說說查爾圖這個只會死記硬背的書呆子。雖然蘭徹他們整蠱他確實不怎么妥當，但其中也有他自身的原因，不懂思考，懶于思考。而且太看重自己的名氣，受到整蠱后耿耿于懷，在十年間都不曾忘記。做人應該大方一點，不能太小氣，斤斤計較對自己沒多大的好處，反而浪費自己的時間，得不償失。

　　最后說一下主角蘭徹，他是一個相當樂觀靈活的人，保持著對這個世界的好奇心，由在他在開學的那一天整蠱師兄，與病毒校長唱反調就可看出。他想著改變這個世界，最后他也確實成功，做到了自己想做的事。有人會說，這只是一部電影，想要做到太難了。這點不可否認，我們或許在現實中很難全部做到，但我們可以一步一步慢慢做，要知道羅馬不是一天建成的，想改變也是需要慢慢來的。從自己開始，逐漸影響他人，甚至社會。

　　有很多人覺得在我們這個社會很難出現像蘭徹這樣的人，因為家庭社會對個人的施加的壓力非常大，而且人們的價值觀不怎么好。人們往往看重成績之類的東西，巴不得自己的兒女成為高考狀元。像蘭徹相似有反抗精神的人，我們國家也有，就比如韓寒。現在提起韓寒，大家大多持支持的態度，但翻翻以前人們對韓寒評價，基本都是批評的，什么下一個仲永，門門功課掛紅燈，不好好學習以后有什么出息之類的。在當時看來，韓寒無意是被毀了，沒前途了。但令人諷刺的是，那個他們認為被毀了的韓寒如今是一個公眾人物，并登上時代周刊，而像哈佛女孩劉亦婷之類被那時父母當作教材的正面人物，多數已取得綠卡在國外生活了。

　　我們并不一定要完全學習韓寒，我們需要做好自己，慢慢改善自己。

最新關于《三傻大鬧寶萊塢》觀后感范文5篇3

　　強烈推薦<三傻大鬧寶萊塢>，值五顆星。十分精彩，改變我對印度電影一向歌舞不停的印象，男主角阿米爾汗，和阿甘有點像，這樣一部電影比<阿凡達>不差，一部偉大的印度電影。這篇片子定位是喜劇，好像不太準備，個人覺得定位喜劇有點淡化其中的深刻好處，劇情片更像。作為在中國教育體系下成長的我們80后，是會對此片產生強烈共鳴的。

　　不敢說是最好的，但絕對是值得一看的印度佳作!有時候不想跟自我過意不去厭惡看過于沉重的——這部電影深入淺出不乏蘊含諸多道理就應是一個很不錯的選取

　　我從未有過如此的震撼，你很難想象，一部2個小時的電影之中，竟然穿插著如此之多的人生智慧;人生價值觀，友情，感情等等。當我看完這部電影，我覺得它早已超出了勵志電影的范疇，它不僅僅是傳達了一股人生的信念，更是提醒我們的人生需要自我掌控。需要自我堅持不懈的執著，故事主要講述的是3個大學生的校園生活，正如當今的大學生一樣，他們有很多的無奈，他們身上同樣寄存著父母對他們的期望，老師對他們的壓力，他們心中背負著各種負面的情緒;對承擔家庭的恐懼，應對不喜歡的專業的逃避，但是，他們心中仍然有著一份執著在心中。為了自我喜歡做的事，他們一向努力著。

　　主人公曾說過這么幾句話:為什么我會考試第一名?因為我真正喜歡我的專業，但你們為什么卻是屢屢倒數?因為你身上有太多的包袱，甚至是根本不喜歡此刻的專業。只要跟隨著你們的激情所在，激情就會變成你的職業。這幾段話不僅僅反映了一種學習態度，更是映射出一種當今的社會現狀。身為期望的我們，當應對選專業時，總是受到父母的威逼利誘:這種專業很火啊，不選這個，你就會沒出息……雖然父母的目的是為了我們好，但他們可曾想過，我們心中也有自我想學的東西?也有自我真正想做的事?有時候總聽到身邊的人抱怨說:都怪自我倒霉，生在這個競爭激烈的年代……等等一些抱怨社會的話。其實這并不是社會的錯，而是我們的內心不堅定，是對未來的空虛和迷茫。我們根本不需要去怨恨這個社會的性質，更不要去在乎別人怎樣說，你想做什么事，就勇敢去做……就像電影說的一樣:當你把你做的事變成一種興趣，久而久之，你就會變得優秀。相反，如果你完全去相信此刻的一些教育制度，你到最后無非就是個“學習機器”!

　　回歸正題<三傻大鬧寶萊塢>我不明白為什么這樣翻譯?會不會是翻譯錯了?覺得名字好奇怪!這樣的電影真的能夠和阿甘正傳去媲美!

最新關于《三傻大鬧寶萊塢》觀后感范文5篇4

　　在印度，每年有40萬學子報考皇家工程學院，然而，只有200人才能考上這所大學。其競爭激烈程度可想而知。進入大學后，這種激烈競爭仍然在延續。

　　蘭徹達斯·夏馬達斯·錢查德是很有思想和個性的學生。他對學校填鴨式教育方法深惡痛絕，他的叛逆行為常常給老師和院長帶來不少的麻煩。蘭徹有兩個要好的同學，一個叫法涵，一個叫萊俱。法涵雖然讀的是理工，但喜歡攝影藝術，而且，在攝影方面很有才華。萊俱很喜歡所學專業，但因家庭貧困，思想負擔太重，以致考試成績總是不理想。

　　“他如風一般自由

　　似風箏飛翔天空

　　他去了哪里…讓我們去尋覓

　　我們靠前人指路

　　但他卻自己鋪路

　　跌倒，爬起，

　　他無憂無慮的前行······”

　　電影以倒敘的方式開始的：大學畢業5年后的某一天，攝影家法涵在飛機上接到了同學查圖爾的電話，說他可以帶他去見蘭徹。飛機已經起飛了，法涵見蘭徹心切，假裝心臟病突發，致使飛機返回機場，法涵騙過機組人員飛速逃離機場。在出租車上，法涵告訴萊俱有關蘭徹的下落，萊俱沒來得及穿上褲子就趕來與法涵會合。

　　查圖爾開著豪華汽車來了，他騙法涵、萊俱出來，為的是要報一箭之仇——查圖爾要證明一個5年前的誓言，查圖爾要讓他們知道，他比蘭徹更成功，更偉大。法涵和萊俱想見失散多年的蘭徹心切，查圖爾想以自己事業上的成功來“回敬”蘭徹。三人不同心態、共同目標，踏上了尋找蘭徹的旅途。

　　“學習是為了完善人生，而非享樂人生；追求卓越，成功就會在不經意間追 上你。”

　　“阿哩貝咧！”（一切順利）是常掛在蘭徹嘴邊上的話。

　　熱心幫助朋友，正直、幽默、樂觀，才華橫溢的蘭徹，贏得了維魯院長女兒琵亞的青睞，她與法涵他們一起踏上了尋找蘭徹的旅程。當他們找到蘭徹時，才得知蘭徹另有其人，他真實的名字是奉蘇克·望杜。默默地在山村實踐著改革教育體制的小學老師望杜——原來他就是全印度知名的科學家。這到底怎么回事？！

　　這部電影的故事情節跌宕起伏，笑時讓人捧腹倒地；哭時讓人淚滿衣襟；風格別具一格的音樂，讓人耳目一新；勁爆的寶萊塢舞蹈，讓人感受暢快淋漓。有時間時還是您自己看吧！優美的歌聲繞梁三日：

　　“我們為明日之憂煩惱

　　他只顧暢想當今

　　讓每一分鐘活得充實

　　他來自何處

　　觸動了我們的心弦之后卻消失

　　他去了哪里 讓我們去尋覓

　　驕陽似火他像一片綠蔭

　　在無垠的沙漠

　　他似一片綠洲……”

最新關于《三傻大鬧寶萊塢》觀后感范文5篇5

　　《三傻大鬧寶萊塢》是一部教育喜劇片。真的是很幽默，但是在幽默之余也讓我感觸很多。劇中蘭徹顯得與傳統教育格格不入，曾多次被老師趕出教室，但是考試成績還是名列前茅。

　　我不禁想到我們是不是像病毒校長一樣不顧及學生感受，只是機械的灌輸給學生書本上的知識，只覺得課本上的知識才是唯一的答案。不會鼓勵或肯定學生的科學用腦，否定學生的創新。現在我感覺自己只是順應成績在前的大潮，沒有真正的了解學生的感受和想法，對于學生來說學習就是：要我學而不是我要學。

　　我應該好好想想這些學生真的需要我們的關心，我們的理解。就像我們班的史夢瑤每次走到老師跟前都是很害怕的樣子，問她問題時都是點頭或是搖頭，不敢正視老師。我也嘗試著和她溝通過，但是對于老師的害怕已經根深蒂固了。試想學生對老師如此根深蒂固的害怕，怎么能喜歡老師，喜歡學習呢？

　　在今后的工作中我要嘗試著引導學生科學的學習，不只是一味的灌輸。學著走進學生的心理，理解學生。讓學生真正的想學習。讓他們能夠體會到學習的樂趣。

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