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動畫電影《姜子牙》觀后感1200字
看完一部作品以后，相信你會有不少感想吧，需要回過頭來寫一寫觀后感了。那么你會寫觀后感嗎？以下是小編為大家收集的動畫電影《姜子牙》觀后感1200字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《姜子牙》的故事很簡單：姜子牙在封神大戰(zhàn)中因為戰(zhàn)功彪炳，本來是神仙中的佼佼者，卻因為在遵從師命斬殺狐妖時看到一名陌生的無辜少女而改變策略，擅自解開狐妖封印，想要先把無辜元神救出來再斬殺狐妖。在師尊幫助下，雖然斬殺了狐妖，姜子牙卻因為違抗命令而被貶下北海。師尊要求他在北海靜心修煉，當他不再執(zhí)著狐妖幻象時，便可重回靜虛宮。
在北海苦修多年后，姜子牙遇見了幻象少女。而這位少女命運悲慘，因為長著一雙狐貍耳朵，多年來一直被當作狐妖追殺。少女的心愿是去常常夢到的一個開著黑花的地方，那里有她爸爸，能證明她的身份是人不是妖。姜子牙決定帶她去那里。一路上從一開始的懷疑，到將信將疑，再到謎團解開：少女是無辜的，是人類女孩蘇妲己。而天上的師尊卻是騙了狐妖、騙了姜子牙的偽善之流。雖然師尊有他自己的道理，姜子牙卻有自己的理解。姜子牙拼了命也要改正神仙犯的錯誤，要幫助蘇妲己擺脫狐妖，贏得她想要的正常女孩的生活。他想到的辦法是把女孩送去穿越。靜虛宮的師尊一看自己的陰謀被姜子牙知曉了，在姜子牙送妲己穿越的關鍵時刻召回姜子牙進行封神。對師尊以及靜虛宮諸多同僚的所作所為感到心寒并開始發(fā)飆的姜子牙，在說完愿世間再無流離失所，愿眾生再無謊言愚弄，愿天下再無不公！后動用神力毀了通往靜虛宮的天梯。
最后是師尊的師父師祖主持公道，懲罰了師尊，幫助了姜子牙。而蘇妲己也終于如愿重新投胎成為北海一個有阿父疼愛的正常女孩，巧的是，這個阿父貌似就是姜子牙呢。
對《姜子牙》的解讀，毀譽參半吧。不少同學覺得姜子牙就是刺兒頭、軸、強迫癥，我也了解過創(chuàng)作團隊對姜子牙的解讀。他們把姜子牙和去年的哪吒進行對比，哪吒是天才，我行我素；姜子牙是人才，不斷修煉。以及，哪吒所象征的是本我和升華后的超我，而姜子牙是超我和自我的沖突展現(xiàn)。這些解讀都有一定道理，尤其把精神分析學派的本我-自我-超我用到人物解讀上，還是有一定科學性的。我也很欣賞這樣的說法。
不過，今天我想從另外一個角度解讀姜子牙。
我覺得姜子牙像極了真正的科研人才。
亞里士多德有句名言，愛吾師更愛真理。在科研道路上，領我們進門的，一定是吾師。因為受了師父的教授、啟發(fā)，才產生精進修行的志向和決心，像呵護一顆寶貴的種子一樣盡力讓自己的才華在此地生根、發(fā)芽、綻放。可是，師父也會有自己的局限性，也會犯錯誤，即使師父是靜虛宮的神仙。師父/師尊錯了，而同僚們都選擇站在師尊那一邊，可是，子牙我分明就是看到了，我清楚我看到的不是幻象。可是，平時敬愛的師尊卻說我看到的是狐妖幻象。我被嚴厲地處罰，我被封印神力，我被貶北海。我還失去了師尊和同僚們。被自己認可的團體所排斥，突然變成一座孤島，這對任何一個人來講打擊都是致命的。所以，一開始出現(xiàn)在北海的姜子牙活得像個小老頭兒，可憐巴巴，幾近崩潰。這種經歷，對愛真理的研究生或科研人才來說，應該不足為奇吧？
很多調查報告都說高校里的大學生、研究生心理健康水平低。要知道，科研人才為了真理犧牲的，可不只是光潔的皮膚和靚麗的秀發(fā)，他們很多人把時間投入到一件件費力卻不討好的知識探索中。因為真正的科研，從來是實事求是，不講利益的。你覺得，高校或科研機構里的導師隊伍都是公正包容的嗎？
不知道你有沒有留意到，靜虛宮的同僚們都戴著面罩，狐妖也戴著，而姜子牙是真面目示人的。在心理學上，面具是人格和社會化的象征。小孩子喜怒哀樂都表現(xiàn)在臉上，而成年人則懂得運用撲克臉或職業(yè)性微笑。從孩子到成年人所經歷的適應過程就是社會化的過程。與社會化相對的是個性化。如果一個人太有個性，社會化不足，就容易不被群體所接納，要么是太傻，要么就是像姜子牙那樣的太執(zhí)著。再試問一下，靜虛宮的同僚們真的都認可師尊嗎？或許，他們只是社會化得比較充分，很清楚知道自己的身份，于是主動選擇了放棄思考，迎合自己的角色做工具人罷了。而在科研路上，這樣的同僚也確實會成為壓死真理的最后一根稻草，讓苦行僧一般的駱駝看不到被接納的曙光。
雖然離開研究或研發(fā)很久了，甚至有時候覺得自己似乎根本沒有真正進入過科研行列，但不知為什么，看《姜子牙》還是會引發(fā)我對過往經歷的反思。或許，是因為那兩段經歷都太痛了吧！
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