【推薦】四年級觀察日記
有趣的一天又要結束了，相信你一定有很多值得分享的經驗，是時候抽出時間寫寫日記了。可是怎樣寫日記才能出彩呢？以下是小編為大家整理的四年級觀察日記，希望對大家有所幫助。
四年級觀察日記1
徐老師是我們班的班主任。她中等身材，穿著裙子，長著一頭烏黑的長發。年紀輕輕看起來應該30歲，圓圓的臉龐上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛很能看出同學們的心。顯得很精神。
每當上課的時候，她的眼睛總是注視著我們每位同學，生怕我們不聽課。而放學的時候，她總是最后一個離開教室；無論刮風下雨還是炎日當頭，她總是騎著她那輛電動車，在學校到家的路上來來回回；可是，她到學校，到教室的時間總是比我們早。她為我們操了一百個心，無論是在學校、校外，她生怕我們不聽話、鬧事，她就像我們的母親一樣，每當有同學犯了錯，她總是耐心地教育他們，
啊！老師是太陽，照亮我們理想的路。
四年級觀察日記2
20xx年7月2日星期六晴
“紅箭”和”紅鈍”
今天，我發現我的“居室新來客”——兩條小魚，一條好動，一條好靜。其中一條就像是有無窮無盡的生命力一樣，總是歡快地游來竄去，游個不停；另一條則是安靜地沉在水底趴著不動。活像老僧入定，任同伴在它身邊上、下、左、右、前、后晃來晃去，它也不為所動，就這樣，一動不動在沉在瓶底。看它們這么有個性，我忍不住給它們起了名字。我給好動的個大一點的起名“紅箭”，喻意它游得像離弦的箭一樣快；給好靜的.小一點的那條起名“紅鈍”，嘻嘻，誰讓它一動不動的反應遲鈍呢。
四年級觀察日記3
星期天早晨，我在花盆里種下了十顆小綠豆。我細心地給它翻土澆水，過了一整天，從土里鉆出了幾棵小芽芽兒，是嫩綠色的，非常的好看。
等到第三天晚上我去的時候，我看到小芽兒變成了小豆瓣，是兩瓣兒的，顏色也變成了深綠色。
又過了幾天，豆瓣兒慢慢地變成了小葉子，每一棵都有幾個小葉子。
后來，小葉子越來越高，葉子也越來越大，越來越多，長得特別快，我非常地高興。我每天都按時給它澆水。
小豆豆兒，你們快一點兒長大吧，讓我知道你們長大以后到底會變成什么樣子。希望你們快一點開花，結出更多的小綠豆!
四年級觀察日記4
xx年xx月xx日 星期x 天氣：x
3月20日晚上，我同爸媽一起去超市購物，正遇到超市搞購物贈鮮花活動。于是，我親自選擇了一盆很可愛的小文竹，當端回家的時候發現它有點干旱，于是我給它澆了點水。
今天早上，我發現文竹長出了嫩綠新鮮的葉子，于是我很高興，心想要是這樣養下去，文竹長的會有多高啊？
通過這次養文竹，我明白了一些道理。比如說，無論干工作還是學習都要認真仔細、做到家，容不得半點馬虎。
四年級觀察日記5
放學回家后，我就飛快地跑進廚房，拿出大蒜，拿出花盆，走到了陽臺。我先挖了幾勺土，又在土上澆了些水，接著刨了幾個坑，最后在坑里放上了大蒜，我心里想：“大蒜啊，快長啊，快長啊，長得賽過蘋果才好呀！”
第二天上午，我起來一看，我驚訝的說：“我的大蒜發芽了！”我興奮得都快要笑哭了。
四年級觀察日記6
今天，我家來了一位新成員——一盆可愛的吊蘭。
吊蘭那翠綠的葉子，特別引人注目。你只要摸一摸那肥嫩嫩的大葉子，就會感到無比快樂，好像自己正在仙境之中。
吊蘭有一個最明顯的特點——那就是“重生”。它能長出一株，再死去。這樣他就能“長生不老”了。但它為什么會“長生不老”呢？
我趕緊去問老爸。老爸說：“吊蘭再生能力可說是NO·1！”
“為什么吊蘭的再生能力強呢？”我總愛盤根問底。
“吊蘭適應能力強，對陽光、溫度、濕度、泥土、肥料的要求都不高。而且只要有小的生出來，就能繁殖了。”
“哦。”
發現就是這樣，只要仔細觀察，攻克一個個難題，最終會得到回報。
四年級觀察日記7
今天我的大蒜沒長高。它們怎么都越長越慢了呢?到現在我還不知道。
但是大蒜再不長高的話，我就沒辦法了，不要被我爸爸拔出來吃掉那就糟了。你們知道我為什么這么著急嗎?因為我跟外公說過年的時候我把大蒜給他們吃，看看好不好吃，如果被爸爸拔掉了，就沒辦法給外公吃了。哎，大蒜呀，你什么時候才能吃呀?
四年級觀察日記8
今天是個好天，我帶了一把撈子去紅花湖捉螃蟹。
一只穿著黑衣裳，長了6只腳的螃蟹從洞里鉆出來，我伸出雙手，探進水里，瞄準目標，迅速把螃蟹抓起，把它放在岸邊，我坐在地上，觀察著螃蟹，它有一雙黑眼睛，白色的腹部，尖尖的嘴，棕色的鉗子。
突然，螃蟹的嘴動了動，又用鉗子指了指水，仿佛在說些什么，我聽見了，它在說：“我要回家。回家。回家。”螃蟹這種求生的欲望令我震驚，我只好點了點頭放了它。螃蟹邁步向水里奔去，這時候，螃蟹一定很高興，它跳進水里游走了。
我在也不捉有生命的東西了，每個動植物都有自己的家園，它們會想念家園，盼望家園，所以我們每個行動起來，在也不要傷害無辜的動植物了。
四年級觀察日記9
星期五，老師布置了一個作業，這個作業就是種大蒜。一聽到要種大蒜，我就高興不已。
媽媽聽到了，連忙把大蒜拿出來，再把土打濕，讓我和她一起種。說完，我就和媽媽一起去種大蒜了。
種大蒜的第二天，我以為大蒜會發芽，結果我的大蒜還是原來的那個樣子。看到這種現象，我自言自語：我的大蒜啊，你怎么還沒有長大發芽啊！
我和我的媽媽在家里等了幾天，終于一天早上，我發現我的大蒜發芽長大了！太驚喜了，我期待它快點長高長大。
四年級觀察日記10
今天一放學，我就匆匆忙忙地拿了杯子和綠豆出來。
我先把水放到杯子里，然后把10多顆綠豆放進水中觀察。
綠豆剛扔進去的時候在水中吹了幾個小泡泡，就靜靜的在那里睡大覺了，怎么也不肯動一動，扭一扭。把我急的像熱窩上的螞蟻，團團轉。
這是，一旁的媽媽說：“今天恐怕不會有什么大變化了，你明天再觀察觀察吧?”
第二天一早我就迫不及待地去觀察，“啊”我大叫起來，這水都變成黃色的了，而且綠豆也變成一個個大胖子。鼓鼓的，皮還有一些裂開了。我還驚奇地發現在裂開的地方長出了芽。
原來種綠豆也這么有趣!
四年級觀察日記11
這天中午我在家門口的空地上觀察螞蟻，螞蟻黑黝黝的，身體很小，大概只有一粒黑米那么長，螞蟻有六條腿，頭上還長著兩只能搖動的觸角，身體是一節一節的，樣貌十分可愛；此時它在地上不停的爬來爬去，很少見它休息，我不留意碰了它一下，它就飛快的逃走了。我不明白它為什么會跑，就去問爸爸，爸爸讓我自我找答案，我跑到書柜旁，急忙翻開《十萬個為什么》找到了！找到了！原先螞蟻以為我要攻擊它，所以它才逃跑的，逃跑是動物所具有的防御本能。
透過對螞蟻的觀察，使我對小動物有了進一步的認識，此時也使我對生物產生了更濃厚的興趣。
四年級觀察日記12
一天，姥姥從她單位帶來了一棵竹子給我。我把它種在花盆里，這時，我突然想起了一個實驗。如果把竹子澆上水，在把一小段枝剪下來會怎么樣呢？于是我試了試，先把十分之四的水澆在花盆里，再用剪刀剪下一段小枝，過了一會，小枝那兒出現了一些小水珠。這時我又想起了一個實驗：如果把小枝條放在紅墨水里，過幾天會怎么樣呢？于是我把那一小段竹子放在紅墨水里，過了幾天，竹子的表皮有點發紅，我又用剪刀剪下一小段來，發現表皮周圍已經變紅了。啊！真神奇呀！
通過這次的觀察我知道了一個道理，植物是用皮周圍東西來轉運水份的。
四年級觀察日記13
20xx年7月1日星期五晴
居室新來客
今天，我買了兩條名為“斑馬”的小金魚，我給它們用玻璃瓶安了個“家”，并把這個玻璃瓶放在了我房間里。這兩條小魚都瘦瘦小小的，游得速度卻很快，赤紅的身上長著幾條極細的白線。想來，它們“斑馬”的名字就是因這幾條白線得來的吧。
四年級觀察日記14
7月5日 星期六 晴
我買了幾顆綠豆，接著，我在花盆里放了一些泥土，再把綠豆種在花盆里。我跑到衛生間里，在花盆里裝了點兒水，再把外邊的泥土往里推了一點。
7月10日 星期四 晴
我每天都給綠豆澆三次水，一有晴朗的天氣，我就把它放在陽臺上。綠豆發芽了，大概有5、6厘米，心里別提有多高興。
7月22日 星期五 晴
現在它差不多有11。3厘米左右，看著它一天一天的長大，我心里特別開心。
8月7日 星期四 晴
今天有一件非常不幸的事情發生了，我的綠豆因為過長而被折斷了，它大概有25厘米左右，我太傷心了！嗚嗚——！
四年級觀察日記15
有一次，我突發奇想地想看看螞蟻怎樣捉蟲，我就找到一只大毛蟲，用木棍夾起來，放在螞蟻的附近。螞蟻的嗅覺非常靈敏，只見一只螞蟻用觸角碰了碰地面，好像聞到了氣味。
接著它慢慢地向蟲子這邊爬過來，到了蟲子的身邊，先繞著蟲子轉了一圈。我以為它不能對付這個滿身就是刺的蟲子。可不就是這樣，只見它那觸角晃了兩圈，猛地爬到毛蟲身上，緊緊咬住了蟲子的頭。蟲子扭來扭去，但小螞蟻仍然毫不松口。
接著，又來了一只螞蟻，接二連三，螞蟻的伙伴們都來了，一群螞蟻終于把毛蟲咬死了。戰斗勝利結束，那只毛蟲慢慢地被拖進了螞蟻窩里。
群蟻戰毛蟲給我上了生動的一課，那就就是集體力量大。
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