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【精品】三年級(jí)觀察日記模板匯總七篇
不知不覺(jué)中一天又要結(jié)束了，相信大家一定感觸頗深吧，是時(shí)候?qū)懞每偨Y(jié)，寫(xiě)好日記了。那如何寫(xiě)一篇漂亮的日記呢？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)觀察日記7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)觀察日記 篇1
今天，我在野外游玩，玩著玩著，忽然，在草叢里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很小很小的螞蟻窩。
我好奇地蹲下身仔細(xì)觀察起來(lái)，這里有成千上萬(wàn)只螞蟻，它們各忙各的，有的努力地搬著食物，有的嘴里叼著大米，有的兩手空空，有氣無(wú)力，一副很沮喪的樣子，有的在螞蟻窩旁邊走來(lái)走去，似乎在站崗，有的螞蟻觸角對(duì)著觸角，好像在比誰(shuí)的力氣大呢，可有趣了！
我從書(shū)包里取出一塊小蛋糕，小心翼翼地放在獨(dú)自行走的螞蟻旁邊，只見(jiàn)那只螞蟻立刻迎了上來(lái)，先是推了推又嗅了嗅，狠狠咬了一口，然后迅速跑到螞蟻窩，似乎在高喊：“同志們，那里有塊好吃的蛋糕，我們一起去把它搬回來(lái)吧，動(dòng)作要快哦，要不然，會(huì)被別人搶走了呢！”于是，三五成群的螞蟻結(jié)伴而行，一起抬起蛋糕“嘿呦-嘿呦”一步一步艱難地往前走，看上去非常吃力……它們齊心協(xié)力，終于將美味的蛋糕抬回螞蟻窩了，這令我非常震驚。
螞蟻交流靠的不是嘴，而是頭上奇特的觸角。只有團(tuán)結(jié)合作，才會(huì)成功！
三年級(jí)觀察日記 篇2
清晨醒來(lái)，覺(jué)得渾濁了一段日子的空氣變得異常的清新了，連帶的，心情也變得好了起來(lái)。懷著愉悅的心情走出了走廊，習(xí)慣性的看向遠(yuǎn)處，原本可一望無(wú)際的景色早已被薄薄的霧包圍著，有著一種說(shuō)不出的朦朧美。霧的季節(jié)只用了短短的一個(gè)晚上就悄悄的出現(xiàn)了，不給我們一些預(yù)告，讓我們措手不及，但是也被它的.淘氣所吸引著。
簡(jiǎn)單的一個(gè)深呼吸后，心情似乎更加的舒暢了。我本不是一個(gè)愛(ài)霧的人，因?yàn)殪F帶來(lái)的那種潮濕的天氣讓我渾身不舒服，而且在冬日的早晨，或薄或厚的霧給深度近視的我造成了極大的困擾，因?yàn)樵揪筒磺宄囊暰�在霧的阻礙下變得愈加的朦朧了。因此，在我的心里，我并不喜歡夾雜著滾滾灰塵的霧，萬(wàn)里晴空的天氣才是我的所愛(ài)。
也許是這段時(shí)間心情愉悅吧，使得本不喜愛(ài)的霧也染上了一層可愛(ài)、朦朧的色彩。霧里看花的感覺(jué)是不真實(shí)的，但是，就是因?yàn)檫@種不真實(shí)的感覺(jué)，才給人們帶來(lái)了許多遐想。曾看過(guò)一首優(yōu)美的詩(shī)歌，去不知抒其者為何：“花非花，霧非霧。夜半來(lái)，天明去。來(lái)如春夢(mèng)幾多時(shí)？去似朝云無(wú)覓處。”
有時(shí)候，我覺(jué)得人生就像風(fēng)景，而挫折就是那層層的霧，霧在阻攔著我們看風(fēng)景，故意迷惑我們。有的人因此而失去了看風(fēng)景的興致，有的卻勇往直前。
霧，是那么的朦朧，也是那么的美麗，可又那么的骯臟，因?yàn)樗鼣y帶著無(wú)數(shù)的灰塵。霧是矛盾的雜合體，人又何嘗不是呢。但愿守得霧開(kāi)見(jiàn)風(fēng)景吧。
三年級(jí)觀察日記 篇3
今天，我要觀察大蒜，看一下它是怎樣生根發(fā)芽的。
我拿來(lái)一頭圓形乳白色的大蒜，剝?nèi)ニ耐庖拢脕?lái)一個(gè)小塑料杯子，裝滿水，把大蒜放進(jìn)去，一瓣一瓣大蒜喝足了水就像寶寶喝飽了奶一樣，開(kāi)始呼呼大睡，看著它的樣子，我期待它早點(diǎn)生根發(fā)芽。
三年級(jí)觀察日記 篇4
我家陽(yáng)臺(tái)的魚(yú)池里養(yǎng)了幾條金魚(yú)，每當(dāng)我感到寂寞的時(shí)候，就趴在魚(yú)池邊一邊喂金魚(yú)一邊仔細(xì)觀察。
魚(yú)池里的的金魚(yú)很美麗、很可愛(ài)。其中的一對(duì)金魚(yú)渾身黑色，鼓著一對(duì)晶瑩透亮的大眼睛，薄紗一樣的尾巴，游起來(lái)扭來(lái)扭去的，那樣子十分惹人愛(ài)。而另一對(duì)金魚(yú)呢，渾身紅紅的，長(zhǎng)著一對(duì)圓溜溜的眼睛，身子扁扁的，尾巴也像薄紗一樣。它們的尾巴到底有什么用呢?突然，我的腦海產(chǎn)生了這個(gè)疑問(wèn)。于是，我馬上跑到書(shū)柜前，把關(guān)于這類(lèi)知識(shí)的書(shū)都查了一遍，終于在《十萬(wàn)個(gè)為什么》上找到了答案。原來(lái)魚(yú)的尾巴是用來(lái)調(diào)節(jié)方向。
金魚(yú)吃食的時(shí)候很有趣。我把一些面包渣扔到魚(yú)池里，面包渣一直往下沉。那兩條黑色金魚(yú)眼看著食物就要到嘴巴了，可還是呆立不動(dòng)，干等著食物送到口。就在這時(shí)候，另兩條紅色的金魚(yú)迅速游過(guò)來(lái)，互相碰撞著，想方設(shè)法不讓對(duì)方吃。最后，食物被強(qiáng)勢(shì)的紅金魚(yú)吞下肚子，那兩條笨拙的黑金魚(yú)只有眼巴巴的份了。看著看著，我突然從金魚(yú)的身上明白到一個(gè)道理：做事一定要把握機(jī)會(huì)，主動(dòng)出擊，才會(huì)贏。
觀察金魚(yú)不但給我?guī)?lái)知識(shí)，還讓我明白了做人的道理。我愛(ài)我家的金魚(yú)。
三年級(jí)觀察日記 篇5
今天寫(xiě)作課上，老師教我們寫(xiě)觀察日記。盛天豪帶來(lái)他心愛(ài)的小寶貝——可愛(ài)的小烏龜，它被裝在一個(gè)“大房子”里。原本安靜的我們一下子就鬧哄哄地圍著小烏龜轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。
鄭老師小心翼翼地把小烏龜從“大房子”里拿出來(lái)，托在手掌上。小烏龜在鄭老師的手里感到很安全，就開(kāi)始舒展筋骨。小烏龜舞動(dòng)著四條腿，伸長(zhǎng)脖子望著我們這群可愛(ài)的小伙伴。鄭老師想把它放回“大房子”里，可是這個(gè)小家伙似乎覺(jué)得外面太好玩，還不肯回去，于是用力掙扎著想逃出鄭老師的手心，結(jié)果一不小心就摔個(gè)底朝天。它伸長(zhǎng)脖子使勁地朝桌上一頂，想把身體翻過(guò)來(lái)。不知是勁兒使得不足還是方向不對(duì)頭，愣是沒(méi)翻成功。但是它毫不泄氣繼續(xù)努力著重復(fù)剛才的動(dòng)作。這下我們都屏住呼吸拭目以待。它使出吃奶的勁，頭一頂腳一蹬，哇，終于翻過(guò)身來(lái)啦！我們都情不自禁地歡呼雀躍起來(lái)。
這次的寫(xiě)作課真是太有趣啦！我真想把這只小烏龜抓回家養(yǎng)！
三年級(jí)觀察日記 篇6
一天，狗博士和他的照相機(jī)一起去動(dòng)物之城玩，，到了城里，一看里面爛七八糟的，就找了一只動(dòng)物來(lái)問(wèn)。
那個(gè)動(dòng)物告訴了它，前些天有幾只怪獸來(lái)襲擊動(dòng)物之城，我們對(duì)付不它，城堡就被破壞成亂七八糟的樣子了，狗博士說(shuō)；我來(lái)幫你們，正好，那些怪獸又來(lái)襲擊，狗博士有他的照相機(jī)拍下了怪獸，怪獸走了之后，狗博士根據(jù)照片研究出那些怪獸，體內(nèi)有一種晶片，它有研究出這些晶片最怕水，它通知全體的村民，每人制造出一把水槍?zhuān)迕駛冏屇阏宜囊馑甲隽耍凡┦吭谶@期間，制造出了兩臺(tái)噴水機(jī)器人，分別叫做“噴水貓”和“噴水鼠”。
怪獸又來(lái)了村民們用水槍把怪獸消滅了。
三年級(jí)觀察日記 篇7
今天老師布置了一個(gè)作業(yè)，讓我們寫(xiě)觀察日記。我回到了家，寫(xiě)完作業(yè)，我開(kāi)始實(shí)踐了。
我要觀察蒜苗的生長(zhǎng)過(guò)程，首先我找出了一個(gè)大蒜“家族”，給它們下了個(gè)“死罪”我把他們五個(gè)兄弟
殘忍地分開(kāi)了，并且把他們的白夾克脫了，露出了白白胖胖的大肚皮。妹妹見(jiàn)了笑著說(shuō)：“大胖子，大胖子！”
我又找來(lái)一個(gè)小紙杯，里面裝上一些土，把大蒜小心翼翼的放了進(jìn)去，第一次我把“黑被子”嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋在了大蒜上媽媽見(jiàn)了，說(shuō)：“唉！你鋪的這么嚴(yán)實(shí)，會(huì)使它窒息的。”聽(tīng)了這話，我連忙把它拿了出來(lái)，再把它放的淺一點(diǎn)，我又澆上了水，放到陽(yáng)臺(tái)上，心里帶著一串串問(wèn)號(hào)，又焦急又激動(dòng)，等待著明天。
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