實用的我的觀察日記范文集錦9篇
即將要到一天的結尾了，我相信大家都是有收獲的，想必是時候寫一篇日記了。那么日記有什么格式呢？下面是小編為大家收集的我的觀察日記9篇，希望對大家有所幫助。
我的觀察日記 篇1
兔子小Q走后，我們家有來了兩位新客人，兩只倉鼠。兩只倉鼠做為我們家的新客人，有很多可笑的事情，就讓我給你介紹一下吧。
NO1兩只吃貨
以前我曾經養過四只倉鼠，兩只兔子和一只小狗，它們可都是名副其實的“吃貨”，當然這兩只倉鼠也不例外，在一個月內已經給我報銷了兩大袋鼠糧了。每天我都會定時的給它們放糧食，而兩只倉鼠也會每天定時的守候在飯碗邊。在我的印象里，這一個月以來，兩只倉鼠的腮幫子一直都是鼓鼓的。那天我要給它們放鼠糧，黑倉鼠老老實實地在飯碗前等飯，而白倉鼠則在我放鼠糧的時候從二樓摔進飯碗里，大吃起來，把黑倉鼠嚇得一溜煙跑到了二樓，直到白倉鼠把腮幫子裝滿黑倉鼠才來吃。
NO2兩只懶鼠
吃完飯后，兩只倉鼠總會在二樓的房子里睡大覺，它們睡覺的樣子是這樣的：兩手一伸，兩腳一蹬，趴著就睡著了。別人家的倉鼠是白天睡覺，晚上活動，每天至少活動四，五個小時，而我們家的倉鼠是白天睡了晚上還睡，一天最多活動兩個小時。在世界杯比賽拿幾天，我爸每天晚上都會起來，我便讓他代我看一下倉鼠晚上在干什么，第二天早上據我老爸反應兩只倉鼠晚上在吃東西，睡覺……我無語了。
NO3兩只鍛煉鼠
因為吃的太多而變胖了，它們為了保持身材，不發胖，所以它們不得不鍛煉了。它們的鍛煉就是跑轉輪，打架，爬鐵籠。它們打架時是白倉鼠打黑倉鼠，不過黑倉鼠也會反擊。它們爬鐵籠的技術也很高，不到5秒鐘就從一樓爬到二樓了。
這就是我的兩只小倉鼠，它們很可愛吧！
我的觀察日記 篇2
這一天早上，我在杯子放上了餐巾紙，加工上水，把黃豆種子輕輕地放下去便出去了，下午加來一看，種子的皮已經開始脫落了，裂開了一條細小的縫隙，長出了像棉線一樣細小的芽。
種下種子的第二天，我迫不及待地去看縫隙裂開越來越大，根也比昨天長了幾倍了，就快到杯子的底部了，而且長出了許多根須。光陰似箭，日月如梭，不一會兒已經是下午了，兩片子葉也差不多形成了，根已經向旁邊生長，根須比上午的長了一點點。莖則向有陽光的地方生長，大約有5厘米了。
到了地三天早上，子葉長地更大了，經脈也看的出來了，根有很多分根了。根須長得更長、更多了，還有一點呈青綠色。莖差不多和鉛筆一樣長了。所以我想把黃豆芽“移居”到花盆里。說干就干我準備了一個花盆，放入了爸爸從寧波帶來上好的泥土，挖了一個三厘米深的洞，小心翼翼的把黃豆芽放入泥土里輕輕地埋上土澆了一些水，黃豆芽顯得更加有精神。到了下午，可能受陽光的影響葉子大了許多。莖變得更大更粗。雖然我看不見根，但是我能想象到根是怎么樣的。
這就是我的觀察日記。
我的觀察日記 篇3
今天，外面下著小雪，我的心情如窗外的景色——低沉而又寒冷，但是，令我興奮的是我種的小蒜的頭上長出了小嫩芽，白色里透著一丁點淺淺的褐色，大概有米粒那么大，小嫩芽探出頭來，像是迫切的想得到陽光，雨露的滋養。如針尖大小的白色的根也一簇簇地迫不及待的從蒜頭底部跑了出來，我拿出尺子量了量，都已經兩厘米長了，真是瘋長啊！我在心里想著：“我可愛的小蒜苗啊！快快長大吧！”
三月五日
小蒜依然在不可思議的瘋長著，從前天的觀察一直到今天的觀察小蒜已經長成了大蒜了，蒜苗已經從兩厘米的芽長到了三四米長了，我對媽媽說：“這個可以吃了嗎？”媽媽說：“不，不行，還沒有長好，長到五六米長就可以吃了�！�
那些綠油油的蒜，站在那里像一位戰士堅守著自己的崗位！
我的觀察日記 篇4
小冠是一只臉頰紅紅，有著黃色小嘴的太陽鳥。他最引人注目的就是他頭上的黃色羽毛像王冠一樣高貴，所以這只帶給我們歡樂的太陽鳥，教叫做“小冠”！
小冠很可愛。他剛被我們關在籠子的時候，在籠子里不停的走來走去，跳上跳下，很不耐煩的樣子。張大眼睛看著小冠的我們，都笑嘻嘻的取笑它。每天一放學回家，第一件事就是根小冠玩捉迷藏。我們只要把小冠放在地上，小冠便搖頭晃腦走了起來，一找到我們就會嘎！嘎！嘎！的大叫，真讓人啼笑皆非。
可惜，小冠在去年夏天飛走了，他還在我家上方轉了三圈才飛走，現在我的心理還常想它。小冠！你快回來吧！
小冠是我的第一個寵物，所以我對小冠的印象特別深刻，我還記得小冠是我在三年級的時候，媽媽送給我的生日禮物。我還另外幫小冠取了另一個特別的小名“金金”，因為它的毛每一根都有漂亮的金色。小冠！我會永遠記得你！
我的觀察日記 篇5
20xx年11月8日 星期五 天氣晴
秋天到了，天氣漸漸變冷了。老師讓我們仔細觀察“秋天”，然后再寫一份觀察日記。聽完老師的要求，我就在想應該從哪里觀察呢？于是我先跑去觀察附近有些什么。
我跑到了一片用磚砌成的地上，“哎呀！”我突然喊道，剛才跑過的地面特別滑，差一點就把我摔倒了。咦！剛才地面為什么這么滑？我心里想。于是我向四周看了看，發現并沒有什么呀！我又走了兩步，發現地面又變得非�；倚睦锵耄何以僮邘撞綍粫肿兊梅浅；�？我抱著一定要探究這件事情的心準備再走幾步。我因為前兩次差點摔倒，所以我小心翼翼地向前走了幾步，心想：咦！這次地面居然不滑？我想了一會兒，沒有想明白，決定還是去對比一下我走的這幾步到底有哪些不同。我從最開始跑到的地方一路仔細的觀察了一會兒，發現地面特別滑的地方都長著一種小小的、又特別綠的植物，心想：這不就是地衣嗎！地衣也名叫苔蘚。最后我得出了一個結論：“因為地面太潮濕，而長出了地衣，地衣又因為太潮濕而變得非常滑。”
不過與此同時， 我還發現，不是所有葉子都是徹底黃了才落下的，因為我還在落葉堆里發現了一些不是完全黃的葉子，和一些還是一半黃一半綠的樹葉�？吹胶笪矣值贸隽艘粋�結論“不是所有葉子都是黃了才伴著風落下，只要風的力度夠，不是完全黃得葉子也是可以落下的。”
這就是我發現的“秋天”的現象。
我的觀察日記 篇6
10月18日 星期日 天氣：陰
我家有一只小黑狗，他的名字叫毛球。
早上我起床一開門，就會有一個黑團滾到我的腳底。它全身黑不溜秋的，只有脖子和四個爪子上有一小部分的白毛，毛茸茸的它耳朵尖尖的，大大的。像個三角形的小扇子，如果跑得太快的話，迎著風經常會翻過去，還要我手動幫他翻過來。它的眼睛就像兩個黑溜溜的寶石，閃閃花光。小巧的鼻子經常這聞聞，那嗅嗅的。長長的小舌頭總是從嘴巴里伸出來，大口大口的哈氣。那樣子好笑極了！它身上的毛長長的打著卷兒，非常可愛。所以我給他起名兒叫“毛球”。
毛球最大的愛好就是吃東西。我吃什么它就用前爪扒住我的腿，也想吃一口。今天上午我在家里寫作業。過了一會兒，我感覺肚子餓了，于是就到冰箱里拿了一些吃的東西。誰知毛球一下子猛沖過來，抱住我的腿想要我分給它吃。我不想分享給它，于是我趕緊跑回了座位，把香腸放到了桌子上。毛球著急的左跳跳，右跳跳，終于它想出了一個好辦法，它順著旁邊的小椅子用前爪搭在上面，后腿用力一蹬，就跳了上去，咬住了火腿腸飛快地跑了。我就只好眼睜睜地看著我的香腸被他吃到了肚子里。
吃飽了以后的毛球十分喜歡曬太陽，一到溫暖的陽光照在我家陽臺上的時候，它就樂呵呵的跑到陽臺曬太陽。躺在陽臺上滾來滾去，開心極了！高興了就“汪汪”叫兩聲，好像在說：“好舒服啊！誰來和我一起玩啊？”可惜今天是陰天，太陽一整天都沒有現身，他就在客廳里愁眉苦臉的趴著。
這就是我可愛的調皮的小毛球，你們喜歡嗎？
我的觀察日記 篇7
7點30分，準備好攝像架，背著電腦，開始進入教室區域。今天的安排，是接受邀請全天觀摩王亞玲的班級，并參與數學教研。
到教室后，王亞玲已經在教室了，有三兩個孩子先到，在讀書，或與王亞玲交流寫繪或讀書的情況。陸續到達的孩子，多數在讀書，有些孩子則先觀察教室里的魚兒早晨有什么變化。王亞玲提醒：“別動，魚兒還在睡覺！”PPT的音樂若有若無，輕柔極了。上面有孩子們在小屯公園的照片，還有到教室里應該做的事情的提醒：
1、作業：數學練習單、挑戰題、口算練習冊、生字本；
2、上課準備：晨誦本、鉛筆盒、膠棒——整齊；
3、還書；
4、水杯；
5、安靜地閱讀。
其中，“安靜地閱讀”字體是黃色的，顯然是在強調。旁邊紅色的字很大：
草頭娃娃：
“草芽尖尖，
我是冬天里的春天。”
孩子越來越多，7點50分左右，已經基本上到齊了。自由、放松，但沒有喧囂，多數在認真地讀書，有些借書還書或做作業，真好。
一
很快，8點了，晨誦的時間要到了。
PPT轉換成“我要做個好孩子”的面前，意味著晨誦開始了。我注意到，老師沒有說一句話，要求學生坐好之類，孩子已經主動地坐好了。
沒有起立，直接放音樂《好媽媽》，孩子迅速坐端正，開始唱《好媽媽》：
我家好媽媽，
下班回到家，
勞動了一天多么辛苦�。�
媽媽媽媽快坐下，
媽媽媽媽快坐下，
請喝一杯茶，
讓我親親你呀，
讓我親親你呀，
我的好媽媽，
我的好媽媽……
歌聲結束，先是一個短暫的交流：昨天和前天，給爸爸媽媽送畫，你們畫了沒有？
溫習《爸爸睡覺我不吵》：
小花貓，不要叫，
再叫不給你吃飽。
爸爸上了深夜班，
回到家里在睡覺。
爸爸睡覺我不吵，
請你乖乖也不叫。
我來寫字又畫畫，
小貓小貓快來瞧。
老師開始出示部分孩子的寫繪作品（送給爸爸的畫），并對畫面進行敘述，仔細地講解畫的內容，相當于“復述”寫繪內容。講完后再肯定表揚孩子的敘事越來越清楚。
8點零4分的`時候，有一個孩子遲到了。老師沒有說什么，做了一個讓他回座位的暗示，沒有停止講課，繼續分享孩子的作品，講得繪聲繪色，都是分享為主，再指出還要努力的地方。
9分鐘以后，開始進入晨誦《走路靜悄悄》：
我要學貓貓，
走路靜悄悄。
樓下張婆婆，
最怕吵和鬧。
腳步咚咚咚，
嚇得她心跳。
要是嚇出病，
那可怎么好？
老師先讀一遍，然后一句句帶讀，帶讀兩句，順帶解釋貓的腳的特點。
帶讀結束后，要求全班一起讀。學生讀得很好。孩子把“張婆婆”讀成“張奶奶”，老師又把這句帶讀了一遍。
然后，找一個同學（劉樂柱）單獨來讀。讀得不熟練，但是都讀正確了。又叫袁欣儀讀，讀得比較流暢，兩個小孩，都把“張婆婆”差點讀成“張奶奶”，然后都自己迅速糾正了。
接下來齊讀，很流利。
然后老師指導朗誦：“走路靜悄悄”要怎么讀？能不能高聲吼讀？（老師示范，學生笑）
學生又讀，學生讀出了變化，雖然還不到位，但是意識已經不自覺地有了。
老師范讀，略平了一些。如何根據內容調整語氣？這種意識要反復地練習。
然后男女生分角色讀。
老師說，這不像小傘兵讀的，像張婆婆讀的！要安靜地讀，但不要懶洋洋地讀。學生有些不知所措了。老師又范讀，這時候下課鈴響了。
全班再讀一遍。（有孩子又出現將“張婆婆”讀成“張奶奶”）
老師發下晨誦詩。
整個晨誦，是很從容自由的，——多數時候，晨誦是不必雕琢的，因為時間太緊張了。晨誦在一年級最重要的仍然是數量，如果要講要點，在大家已經熟悉了流程之后，一年級有兩個內容是重要的：一是朗讀，如何防止吼讀，讀出變化來，今天老師示范得不夠，指導的時候學生就不太聽明白了。朗讀訓練就是要訓練學生控制自己的聲音，用聲音將詩歌內在的變化呈現出來。二是滲透于晨誦中的情感或德育目標。今天的《走路靜悄悄》是可以略作延伸的，課件上應該就有延伸部分，只是沒時間了，也沒關系。
另一個值得肯定的地方就是寫繪的分享，花比較久的時間是值得的，而且分享是細致的。只是，可以考慮要么提前上晨誦，要么將寫繪分享放在語文課或繪本課前，或者中午及暮省時間，為晨誦留出充裕的時間。
我的觀察日記 篇8
上午，我收到了一個神奇的禮物——一個科學實驗。
這個實驗是一個關于電路的小實驗，我興致勃勃地做了起來。一開始，我沒有看懂意思。但是，我看了看上面的圖，就一目了然了。我飛快地動起手來，一下子就組裝好了。不過，我還剩幾個“破夾子”。我急忙詢問媽媽：“這夾子是干什么用的?”媽媽回答：“如果線松了，可以把線穿進夾子里，這樣會更牢固一些�！蔽一仡^看了看，剛才做的電線竟然全散了!我心想：淘氣的電線，我現在用夾子把你夾著，看你還亂不亂動!果然，調皮的電線再也不亂動了。
就在我快要組裝完時，我發現，這邊做得不對。紅色電線和黑色電線不能相撞，可是只要用另一個開關連接就行了。于是，我就完成了這個作品。我試了試效果，好極了，而且兩個開關都可以控制燈泡 ，我稱它“小小雙控燈”，神氣極了。
我對科學實驗很感興趣，希望可以了解更多的科學知識。
我的觀察日記 篇9
公歷5月6日 農歷四月初四
今天是我第一次出外觀月。我把觀月地點定在茶葉地的一塊小水塘邊。我忽然記起了〈〈水調歌頭〉〉中的一句話“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！痹铝恋淖兓怯幸幝傻摹Ｎ姨ь^仰望天空，只見月亮細細的，像一把彎彎的鐮刀，掛在天邊。
公歷5月7日 農歷四月初五
這是我第二次出外觀月。對照昨天拍的照片和今天拍的照片，發現月亮沒有什么大的變化，但是我仔細一看才發現今天的月亮比昨天的月亮稍微大了點，更美啦！月亮的周圍有幾朵彩云，把月亮打扮得像個害羞的姑娘。
公歷5月8日 農歷四月初六
這是我第三次出外觀月。這天的月亮變化明顯看的出來了，月亮漸漸胖起來了，清清亮亮的月亮掛在高高的粉紫的天空，月亮的位置從原來的北高峰頂上方移到了我需抬頭仰視的西上方。
公歷5月9日 農歷四月初七
這是我第四次出外觀月。叮鈴鈴……鬧鈴響了，我急忙上樓拿好相機，趕到了水塘邊。今天的天氣真好，涼風習習，不過今天的月亮好似在和我捉迷藏，我找了好久，我終于找到到了，它在白云里鉆進鉆出的，今天的月亮是上弦月，約占圓月的二分之一。我拍下了它的許多倩影，大家一起來分享吧！
公歷5月10日 農歷四月初八
這是我第五次出外觀月。我堅持觀月近一周了，今天天氣真熱呀，月亮的位置已經到了我們的頭頂上，我今天有幸清楚地拍到了月亮上的環形山，我高興極了。