【實用】小學(xué)生觀察日記集錦五篇
有趣的一天又要結(jié)束了，相信你有很多感悟吧，不如趁現(xiàn)在好好寫一篇日記。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編為大家整理的小學(xué)生觀察日記5篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生觀察日記 篇1
我愛做實驗，這次，我觀察了豆芽的生長過程。因為，黃豆變豆芽的過程使我很感興趣。
首先，要挑黃豆，把那些受傷的黃豆拿走，否則會引起所有黃豆的壞死。接著，把它們泡進(jìn)冷水里，放在室內(nèi)，室內(nèi)的溫度越高越好。第一天，黃豆?jié)u漸泡開了，小豆豆長胖了，變成了大豆豆。我把水倒掉，往杯子里放了一塊毛巾，毛巾上壓了一個東西。第二天、第三天、第四天，我天天給豆豆“洗澡”，而且，要用通過毛巾把水傳下去的方法，傳下去后，再使勁按住毛巾將水倒出，不可以讓豆豆相互碰撞。第五天，我給豆豆“洗澡”時，小心翼翼地把毛巾拿開，看見豆豆上長了一個小小的芽兒，我擔(dān)心地問姥爺：“如果毛巾把新長出來的芽兒壓死怎么辦？”
姥爺給我講了個故事：“從前，有位科學(xué)家，想看看骨頭里的樣子，可是弄不碎骨頭，于是，科學(xué)家就找了一些芽兒的種子，把它們種在骨頭里，幾天后，那些芽兒長了出來，把骨頭頂開了，科學(xué)家就可以做實驗了，這就是種子的力量�！甭犃诉@個故事，我放心的.把芽兒放回了陽臺上。時間一天天過去了，黃豆們在我的精心呵護(hù)下都長成了豆芽。我讓姥姥幫我把豆芽炒熟，我吃上了自己培育的豆芽。吃著自己的勞動成果，心里美滋滋的。
通過培育豆芽我知道了什么東西的潛能都是無限的，只要肯努力，就會有好的回報！
小學(xué)生觀察日記 篇2
二零一一年十月七日星期五天氣晴(第一則)
前幾天，媽媽和我去街上買了幾頭大蒜。
早上，我迫不及待地跑到陽臺上撥開一片片濕皮兒，用繩子將六個蒜瓣穿起來，使它立在杯子蓋上。我發(fā)現(xiàn)蒜瓣上面尖，底下平。我澆灌著一滴滴水，希望能去滋潤著即將茁壯成長的蒜苗。
中午，我發(fā)現(xiàn)蒜瓣的下面鼓出一根根雪白的胡須，大約長半公分，像大蒜的一根根細(xì)小的頭發(fā)。
晚上我發(fā)現(xiàn)大蒜的上面長出一根一厘米的嫩芽，是暗綠色的，像即將發(fā)射的火箭。
我期待著我的蒜寶寶明天會給我?guī)硇碌捏@喜！
二零一一年十月十日星期一天氣晴（第二則）
一大早，太陽公公就把我從沉睡中喚醒。我揉著惺忪的睡眼，從床上一躍而起，跑到陽臺上去看我的蒜寶寶！
“哇！太棒了！太棒了！”我驚嘆不已。蒜瓣上的`嫩芽已經(jīng)兩點五厘米長了，以前是暗綠色的，現(xiàn)在變成嫩綠的了，真像一位母親小心翼翼的抱著它那還沒有長大了的孩子。
中午，我又趴在陽臺的桌子上仔細(xì)的觀察那每一顆蒜苗，啊呀！已經(jīng)四點五厘米了。哈--哈--
二零一一年十月十三日星期四天氣晴（第三則）
又過了幾天，我的蒜寶寶繼續(xù)生根發(fā)芽，上面已經(jīng)冒出三個芽了。其中最大的芽像是被刀子劈開，里面又有一個苗寶寶要誕生了。這一天中午，我跑到陽臺上發(fā)現(xiàn)每個蒜瓣的濕皮兒都發(fā)紫了。一開始，我還以為它們生病了呢，后來媽媽告訴我它本身的外層皮的顏色就是紫紅的，隨著時間的增加會由紅變紫……我看得目瞪口呆，他們仿佛羞紅了臉龐，笑瞇瞇地看著我！
蒜寶寶的根越來越長，最長的已經(jīng)長到大約三厘米了，最短的還不到一厘米。我輕輕地提起這六瓣大蒜，上前用鼻子聞一聞，��！一股生生的青苔味撲鼻而來。蒜苗寶寶是那麼柔軟，那么光滑�？墒撬鼈兊乃鈰寢屇樕弦呀�(jīng)出現(xiàn)條條皺紋，她已經(jīng)不是那麼鮮亮了，變得有點萎縮了。
二零一一年十月十五日星期六天氣晴（第四則）
蒜苗正在茂盛的時期，好像把他的全部生命力展示給我們看。那麼多的嫩芽，一個緊挨著一個，只留一點縫隙。那翠綠的顏色明亮的照耀著我們的眼睛，似乎每一根蒜苗都是一個新的生命在顫動。這真是一群茁壯成長的蒜苗�。�
二零一一年十月十六日星期日天氣晴（第五則）
又一天的清晨，太陽公公帶著溫暖的陽光再次把我從美夢中喚醒，我好像已經(jīng)不是那麼激動了。我穿好了衣服，走過客廳，來到了陽臺上。其實，我早已知道它又會那樣的茂盛，那樣的神奇。那些最先長出的白白的根須，如今已經(jīng)完全纏繞在一起。有了它們提供充足的養(yǎng)份，那些清脆的蒜苗才更加強(qiáng)壯。
我不由地想到：學(xué)習(xí)就要打好基礎(chǔ)，蓋高樓也要有一個優(yōu)秀的地基……蒜媽媽曾是那樣的豐滿美麗，為了供給蒜苗所需要的養(yǎng)份，她把所有的能量都給予了她的孩子。如今孩子茁壯成長，它卻已經(jīng)漸漸蒼老了，每一刻她都在為她的孩子而付出啊……
一位母親必定就是一位英雄！
小學(xué)生觀察日記 篇3
初中開學(xué)時，學(xué)校里讓我回去完成一項特別讓丈二和尚摸不著頭腦的事情：自己準(zhǔn)備一盆盆栽，明天搬到學(xué)校來。我不喜歡學(xué)媽媽侍弄花草，所以沒有現(xiàn)成的，當(dāng)我漫不經(jīng)心地去花市選易侍弄的花草時，已經(jīng)沒多少可供我選擇了。唯一能入眼的，就是這盆文竹，它的顏色淡綠，枝葉松松散散地層層蓋著，我現(xiàn)在是明白為什么叫它“文竹”了，因為它的條干，它的枝節(jié)，它的葉子，完全是一個出色的青竹的縮小版，但它長得太矮了，葉倒是很細(xì)膩。所以我不耐煩地對老板說了一句：
“就這盆吧�！�
但之后把我的這位“千金”遷到學(xué)校的花圃來時，我只是在開始幾天感興趣地給它澆水，之后便對它漸漸失去了興趣。
一切似乎都漸漸趨于什么事都沒有發(fā)生。
直到三個星期后，老師讓管理花圃的同學(xué)告訴全班有些人的花死的死，敗的敗時，我才想起這盆被遺忘的文竹。下樓不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)，雨后的校園里空氣濕漉漉的，幾滴露珠沾在樹葉的上面，顯得天氣清新了許多，但我的內(nèi)心似乎還并沒有這么晴朗。
走進(jìn)班級的花圃，滿眼里差不多都是病怏怏的花草，也有些挺立一時的“強(qiáng)者”，但我卻只是在尋找這盆文竹。令我驚訝的是，它并不在那“老弱病殘”之中。這文竹明顯比我搬來之前長高了，速度讓我難以置信。我忽然內(nèi)心感到欣慰，也是高興。但當(dāng)我用手輕撫它的蔥綠的.葉冠時，突然，內(nèi)心感到一種強(qiáng)烈的慚愧，一種像是被老友責(zé)備的慚愧。這感覺比讓人扇了一個響亮的耳光還要徹悟，還要驚醒。因為我忽然感到了一種責(zé)任：
對生命的責(zé)任！
也許萬物的物種有類別，地位有類別，但是，每個生命都是平等的，這就值得我們?yōu)樯?fù)責(zé)任。責(zé)任，是做人，尤其是身為中學(xué)生的我們要去學(xué)會承擔(dān)的！只有我們對他人負(fù)責(zé)，對集體負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，他人才會對我們負(fù)責(zé)，集體才會對我們負(fù)責(zé)，社會才會對我們負(fù)責(zé)。
因為人生若失若得，盡在“責(zé)任”二字。
我和文竹的故事，教會了我這點。
小學(xué)生觀察日記 篇4
一柄綠色的“荷花”舒展開來，風(fēng)兒吹過，它紋絲不動，結(jié)實地駐扎在松軟的土地上。
它其實并不是荷花，而是一棵蘆薈。
蘆薈的樣子并不好看。它的莖又粗又壯，伸展出一片又一片肥碩的葉子狀的枝干，翠*滴，向兩邊舒展，好似豬八戒的耳朵。枝干上一排整齊的彎鉤，這就是蘆薈的葉子，它淺碧色，晶瑩剔透，在陽光的照映下，反射五彩繽紛的光芒，好看極了。
初春時，蘆薈的莖上冒出一個個小小的芽，暗淡無光，沒有想象中的美麗。臨近夏天時，芽已漸漸變大，飽滿，成為一個花苞，在風(fēng)中微微搖曳，開了一條細(xì)縫，顏色鮮艷起來。盛夏，花苞緩緩綻開，吐著一片又一片嬌艷的花瓣，色彩越來越綺麗：紅得似火，粉得似霞，黃的似金，白的似雪……
蘆薈的.葉子摸上去軟軟的，用力一捏還會擠出許多汁水來，這汁水可有很多用途呢：能幫傷口消炎殺菌；還能作成美味、可口的飲料供人們使用……聽爸爸說：“蘆薈的汁還能美容呢！”我便試著把蘆薈的汁水涂在手上、臉上，這汁黏糊糊的，涼滋滋的，涂著舒服極了。
蘆薈仍在我家陽臺上生長。它沒有牡丹之華貴，沒有槐花樹之魁梧，又不如月季之清香，但我還是喜歡它，喜歡它堅強(qiáng)不屈的性格，喜歡它索取很少，付出很多的精神，喜歡它四季常青的樣子。我喜歡它……
小學(xué)生觀察日記 篇5
品德課上，老師布置我們回家做一項實踐活動——栽大蒜。
今天是星期六，我按照老師的囑咐，開始動手嘗試。我先找來一個空花盆，接著把一些松軟的泥土放入花盆，再把一個飽滿的.大蒜頭栽入盆里的泥土中。不過，記住哦，一定不要把大蒜發(fā)芽的地方栽進(jìn)土里去！我又往盆里澆了一些淘米水，但是，水一定不能漫出花盆哦，否則大蒜會淹死的。最后，我把它端到陽臺上，讓陽光照射花盆里的大蒜。在溫暖的陽光下，它仿佛在說：”啊，這里好溫暖，我住在這里真舒服！我要快快長出嫩芽來！“下午，天空下起了小雨，我立刻把花盆端到窗臺上。讓它享受一下春雨的滋潤。
我的心里美滋滋的，盼著我的大蒜快快長大。
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