【精品】觀察日記范文集錦九篇

　　一天即將完結，相信你有很多感悟吧，需要認真地為此寫一篇日記了。如何把日記做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的觀察日記9篇，希望對大家有所幫助。

觀察日記 篇1

　　在我做作業中間休息的時候，總是喜歡看看擺在我寫字臺角上的那盆文竹，它如松似柏，令人心曠神怡。

　　這盒文竹是我剛剛上學的時候媽媽送給我的，一開始我不喜歡它，也沒仔細觀察它，但是春去秋來它已成為了我的“好朋友”。每當我學習累了的時候，我會看一看它，嫩綠的枝葉，讓我一下子就覺得輕松了許多。慢慢地喜歡上了這盆文竹，我開始觀察它。

　　文竹習慣在細沙土里生長，喜歡一定的濕潤，不需日光的強烈。氣溫在12度到18度左右，是文竹生長的最好時期。最近深圳的溫度一下子降了很多，所以我突然發現這盆文竹長得越來越好，這時，我隔三差五就用噴壺給文竹“淋浴”，“牛毛細雨”慢慢融進文竹根部的沙土里。文竹的幼苗陸續從根部的沙土里探出頭來。剛露頭的幼芽很像淡黃色的竹筍，一夜之間，就拔出節來，顏色也由淡黃變成了嫩綠。幼苗長得很快，用不上幾天，就相繼變成了“英俊少年”，高度也都超過了身邊的“老一輩”了。

　　文竹越來越旺盛，我也越來越喜歡它，因為它有爭先恐后，勇敢向上的精神。

觀察日記 篇2

　　吃完午飯，叫我和把里的大蒜頭剝成蒜瓣，還不能剝掉大蒜的外衣。啊！媽媽這是要種蒜苗了，我興奮極了。過了一會兒，蒜瓣剝好了，媽媽挑選了一些大的蒜瓣做種。 選完種，媽媽找來一個空盆，在盆里鋪上一層棉絮，把蒜瓣都擺在上面，一邊擺一邊說：鋪上棉絮，蒜苗的根就會扎進去，這樣蒜苗就不容易倒。接著，媽媽又往盆里澆上水。我看著盆里的蒜瓣，心想：蒜瓣的頭上光禿禿的，只澆水，下面沒有土，它們怎么能長出蒜苗來呢？

　　10月5日 星期一

　　過了四天，蒜瓣的頂端裂開了，露出了一點淺色的芽兒，就像剛從蛋殼里出來的嘴，用手一摸感覺還很嫩。再看它們的根部，已經長出了一些短短的須根，這些須根還沒能扎到棉絮里。我擔心它們倒了，就捉著蒜瓣一個個往棉絮里塞。媽媽看見了說：不對，這樣硬塞是不對的。過幾天根長長了，就不會倒了。聽了媽媽的話，我才放心了。

　　這時，我提出了心中的疑問：蒜瓣的頭上光禿禿的，只澆水，下面沒有土，能長出蒜苗嘛？媽媽說：蒜瓣本身就存有養料，只要溫度適當，加上水分、空氣、，沒有土照樣能長出蒜苗。

　　10月9日 星期五 雨

　　又過了四天，蒜苗頭上都裂開了一道縫，我以為它們生病了，急忙去問媽媽。媽媽說：這是分片，就是小片葉子從大片葉子的中心鉆出來了。啊！真是虛驚一場。

　　10月11日 星期日 雨

　　蒜苗長得很快，我好像每天都能聽到它們向上生長的。今天再看，之間那白玉般的莖，翠綠的葉子，簇放在一起，活像一片齊刷刷的小竹林。

　　媽媽說：棉絮纏住了根，會擋住根接收陽光，需要把棉絮去掉。我一邊小心地去掉棉絮，一邊想：蒜苗接下來會發生什么呢？真期待啊！

觀察日記 篇3

　　蝸牛總是背著漂亮精巧的“小樓房”，在潮濕的地方爬行尋食。說起它的小樓房，作用還真不小呢！遇到危險時，它就將身體縮進“小樓”里；危險過去，身體又伸出“小樓”外。每當高溫干旱季節，它便躲進自由舒適的“小樓”里避暑——夏眠。每當晚秋季節，它又開始搬家，常爬到石縫或鉆到地下隱居起來，躲進小樓御寒——冬眠。

　　蝸牛爬得慢是有名的，我想大該是它背著這么重的殼的緣故吧！它爬行時，會分泌出一條條白色的粘液。蝸牛的粘液用處可大！在粗糙的樹桿上或凹凸不平的地面爬行時，可變得滑一些；在直立或陡而滑的地方，又可以起到膠水一樣的作用，能牢牢把自己粘住。冬夏長眠時，躲進小樓，分泌粘液，封住殼口，以抵御三九寒氣和烈日炎炎的酷暑，至第二年春天。

　　蝸牛的身體分頭、胸、腹三部分。頭部長有兩對觸角，一對短，一對長。一對較長的觸角頂端，長著一對小眼睛。這對眼睛如同“探測器”，試探著周圍的情況，一有危險就報告“總部”，隨即縮進殼內。只要你輕輕碰一下，就會作出反映。蝸牛的腹部肌肉發達，它爬行時就是靠腹足作運動的，一伸一縮，真有趣！

　　蝸牛喜歡吃一些瓜果和嫩葉，它爬得太慢又想吃到，總得廢一些周折。會不會在覓食途中因此而成為其它動物的美餐呢，我真為它擔心。

觀察日記 篇4

　　今天的天氣真奇怪，一天到晚變個不停。

　　今天清早，我剛起床，就聽見媽媽在喊：“下雪啦，丹丹，快看，房頂上都白了。”我聽見后，連衣服還沒穿完，就急忙跑過去。“哇，好久沒下過雪了，今天終于下了，太好了，我能堆雪人了。”我興奮地說。媽媽卻說：“你堆不成的，地上沒雪。”我掃興的走了。

　　中午，我放學回家后，發現房頂上的雪已經化完了。大人們都對此很不滿意。

　　你看，這天奇怪吧?

觀察日記 篇5

　　20xx年11月23日

　　因為要寫觀察日記，我終于想起扔在陽臺上自生自滅的薄荷。

　　一看，我可嚇一跳：似乎有一百年沒澆過水了，原本有力的莖“瘦”了一大圈。由于長期缺水，原本青翠的綠葉子褪了色，所有的葉片都干巴巴地蜷縮起來，灰撲撲的沒有了一點兒光澤，令我立刻想起了老至耄耋的老人的臉。

　　唉，薄荷，你受苦了！我趕緊打來一盆水，讓它安心“喝”個夠。

　　20xx年11月24日

　　哇，小薄荷竟奇跡般地活了過來。僅剩的兩棵亭亭地立在花盆里，葉片盡情地舒展著，在夕陽余輝映照下，似乎發出了淡淡的光芒。與周圍橫七豎八躺著的“醉漢”一對比，立刻給人“眾人皆醉我獨醒”的感覺。我湊過去聞了聞，薄荷獨有的清香頓時讓我精神一振，神清氣爽。

　　我又給它澆了點水，真希望他們長快點兒！

　　20xx年11月25日

　　一回家，我就迫不及待地沖到陽臺。

　　呵，真是“一日不見如隔三秋”。薄荷又萌發了幾棵新葉，新生的葉子嫩得像半透明的似的。柔弱的莖也如碧綠的翡翠，散發出生命的氣息。那小小的葉子向著太陽，無聲地訴說著對明日的憧憬。

　　這如初生嬰兒般鮮嫩的芽兒，什么時候能長大呢？我愛不釋手的，輕輕擺弄著它們的小葉子。

　　20xx年11月26日

　　新芽的葉片舒展了一些，讓我沒有想到的卻是那些“垂死掙扎”的葉子，竟又有2棵有復蘇的跡象——多數葉片枯黃脫落，最上端的那一朵如花般的葉子們卻分外精神，凹凸不平的葉子呈墨綠色，似乎飽經風霜卻又毅然挺立，頑強、茁壯地成長著，我暗自慶幸的同時也不由地贊嘆它們頑強的生命力。

　　這下花盆里可就熱鬧了，在萬物凋零的秋季，那一盆薄荷里簡直藏著一個生機盎然的春天。

　　20xx年11月27日

　　回到家，見薄荷在冷冽的寒風中發著抖，我趕忙把它們端進屋內。看樣子薄荷并沒有在寒風的淫威下屈服，不知是否是我的錯覺，一日之內，它的葉子似乎又茂盛了一些，莖兒纖細修長，像美人柔若無骨的青蔥玉指。嫩芽藏在莖的最下方，那樣嫩的新綠，如春光下的一池碧水般的色澤，純凈清澈。

　　窗外的冷風還在吹，而家中卻因這一盆植物添了無限生機。

　　20xx年11月28日

　　薄荷的葉子十分有趣。每一片都有著“另一半”，一一對應。最下面兩片對應的葉子若是橫著的，那怕再上面一段距離必有兩片豎著對應的葉片，一直到最頂端的那兩片葉子，組成了好幾組“十字架”。

　　新生的小葉子一般從頂端的兩片葉子中生出。剛開始，只能隱隱看到那兩片葉子，只有一個小芽，極小極小。不久后那小芽就像兩片小舌頭，從大葉子中探出點腦袋。

　　再過幾天，這小芽也就長大了。我花盆中的那幾棵薄荷上的小芽就是千姿百態的：有的才從大葉子間萌發了一點兒，害羞似的。有的則伸出了小舌頭，還有的已經長得有下面那對葉子的一半大了，如羽翼還未豐滿的少年，而不管怎樣，它們都是極有生氣的。

觀察日記 篇6

　　1.持續一個多月的陰郁天氣舒展開郁結的眉頭，露出柔和的笑顏。湛藍色的天空涂滿了陽光暖暖的色調。潔白的云朵也漸次開滿潔凈的天空。

　　2.連綿的雨水洗凈了空氣，把漫山遍野染成了欲滴的青翠。群鳥的歌聲婉轉清脆，唱醒了一個村莊寂寥的沉思。

　　3.靜靜的村落，被一種流淌的清新無聲地感動。縹緲的炊煙是一些絮絮叨叨的語言，從一家又一家的房屋斷斷續續地飄出，又灑散在竹林的上空。還沾染著濕潤的風掠過叢林，掠過山巔，靈巧的手指把一大片云霞攪拌成紫紅色，在天邊暈染出迷人的疊影。

　　4.梨花開了，桃樹也悄悄抹上了腮紅。偶爾的犬吠使整個村莊顯得活泛起來。

　　5.山腳下，那一片連著一片金黃的油菜花盡情地搖曳著燦爛的笑容。這個春天，更加地鮮活而飽滿。

　　6.蜜蜂，蝴蝶爭相殷勤地舞蹈它們美妙的身姿，只為了親近伊人的溫柔，走進那個春天的約定，久違的等待終于不再是遙遠而空濛的夢。那些無數個日夜等待沉淀的憂傷，已經被風帶去很遠很遠。

觀察日記 篇7

　　觀察筆記觀察時間：五月份觀察對象：全班幼兒觀察目的：班級的紀律較為松散，孩子的行為較為散慢。

　　觀察事件：

　　吃午飯時，小朋友表現得有些不安、急燥，說話聲音由小聲到大聲，我提醒小朋友：進餐要安靜。小朋友稍微收斂了一點，可過不了幾分鐘，又開始了，并且越來越大聲。我只好拿扣分來壓他們(孩子非常注重他們的評比分數)：“小朋友注意了，再這樣大聲說話，老師可要扣分了!”這招還真靈，小朋友一下子安靜下來。飯后，我告訴小朋友要在語言區看書，可只有幾個乖巧的女孩子遵守規則，其他小朋友都跑到建構區里玩了。有幾個調皮的小朋友還趁我不注意，竟追鬧起來了。

　　觀察分析：

　　原來非常有序的'班級，為什么會變得這樣不安和急燥呢?我想起在辦公室時，聽到其他班級也同樣存在著這樣的問題。這是因為什么?我想起當我帶領小朋友去排練時，孩子們都表現的很累：“哎呀!又要排練呀!”還不止一次地問我：“老師，我們什么時候到大型玩具里玩呀?” 顯然，是因為排練“六一”節目，把孩子的學習生活常規打亂了，所以才變得那么不安和焦急。另外，因為排練“六一”的時間比較緊張，所以老師也會相對著急，因此可能也會變得比較急燥，孩子也就跟著急燥了。

　　措施：

　　1、在排練同時，也要強調常規，不能因為排練緊張而忽略了常規訓練。

　　2、重安排好排練的時間。在排練的同時，也要注意孩子的正常教學，不要因為排練而打亂了孩子的生活學習常規。

　　3、跟班上的兩位老師溝通協商，注意調節自己的情緒，不能跟隨孩子急燥。

　　效果：

　　班級常規有所好轉，孩子的情緒也慢慢變得平和起來，但還有些急燥，需要長時間調節和培養。

觀察日記 篇8

　　鳳仙花是一種非常常見的花。也許因為它太普通了，所以非常好養。可是，我卻總是放心不下，一有空就去看他們，時不時給它們松松土、澆澆水。看著它們越長越高，越長越茂盛，我心里樂開了花。

　　看！那挺拔的花莖隨著風兒輕輕的搖擺著，綠中帶青的葉子也隨著婆娑起舞，讓人感到格外的清雅、別致。媽媽說： “鳳仙花又叫指甲花。”奇怪？指甲花！原來，指甲花開花以后，摘下來、剁碎，包在指甲上，能染紅指甲。

　　我的鳳仙花越長越大，碧綠的葉子襯托著水紅色的花苞，有幾朵已綻開它們可愛的笑臉。看著它們，我心里比吃了蜜還甜。沒過多久，早開的花已經結果了，那綠綠的果實里一定包含著許多籽兒。我忍不住輕輕地摸了一下，誰料，果實里又黑又小的籽兒像調皮的孩子似的四處亂竄，再看那果實，外皮已偷偷卷起。哦！好神奇！

　　多么可愛的鳳仙花啊，如果我是一名歌唱家，我一定要用動聽的歌聲贊美它，如果我是一名畫家，我一定要把它細細描繪……

觀察日記 篇9

　　周末，媽媽帶我去花草店，那里到處都是花花綠綠，還不時傳來陣陣花香。忽然我的目光移向在角落的一盆含羞草，它那么渺小。讓我喜歡上了它，臨走時，我讓媽媽買下它。

　　回到家，我迫不及待地碰了碰含羞草，想看看它怎么害羞？只見葉片慢慢的合攏了，似乎成了一條直線。緊接著枝條也垂下了頭，好像見不得人似的。真有趣！它的葉子是碧綠的，由幾十片小小的葉子組成的，中間有一根連接葉片的葉莖，把細小的葉片串起來。它的枝條上帶著小刺，如果不小心手被刺破，會流血的。

　　我感謝到很奇怪，為什么含羞草會害羞呢？我很好奇，來到媽媽面前問她，媽媽說她也不知道，我又問了爸爸，他同樣也不知道。沒辦法我只能請教我的"電腦老師"了。原來，在它的葉柄基部有一個膨大的器官叫"葉枕"，葉枕內生有許多薄壁細胞，這種細胞對外界刺激很敏感。一旦葉子被觸動，刺激就立即傳到葉枕，這時薄壁細胞內的壓力降低，從而出現葉片閉合、葉柄下垂的現象。經過1—2分鐘細胞液又逐漸流加回葉枕，于是葉片又恢復原來的樣子。哦，原來是這樣呀！我恍然大悟！我沒想到，一株小草竟然蘊藏著這么有趣的知識！

　　這就是含羞草的秘密，大自然真是神奇，蘊藏著許多秘密讓我們去探索。

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