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我的觀察日記合集八篇
忙碌而又充實(shí)的一天又過(guò)去了，一定有不少感想，讓我們一起認(rèn)真地寫一篇日記吧。那么什么樣的日記才合適呢？下面是小編收集整理的我的觀察日記8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的觀察日記 篇1
“鴛鴦菊”的枝干稍稍有些粗，能曲、能伸并在秋風(fēng)中屹立著，充滿了無(wú)窮的韌性，這不正像一個(gè)男子漢的性格嗎?能屈能伸，富有韌性。它的葉子上小下大，不是很厚，稍有下垂，宛如一葉葉綠色的小舟。花朵大小中等。雖然花心在花瓣中顯得不起眼，但是花瓣卻不一樣了，它們好似一根綢帶，微風(fēng)乍起，龍翔鳳舞，異常灑脫;因?yàn)檎麄�(gè)花朵一半紅，一半黃，所以像一個(gè)朝陽(yáng)四射著光芒，充滿了勃勃生機(jī)。
我的觀察日記 篇2
今天我偶然間發(fā)現(xiàn)了一個(gè)螞蟻洞，它就在爺爺奶奶家旁邊的墻角下面。
我抓住了一只螞蟻，它是由三個(gè)小“芝麻”組成的。頭和肚子是黑色的，像兩粒圓鼓鼓的芝麻，中間是黃褐色的，像是一粒癟了的芝麻。
螞蟻的身體大約有0.5厘米長(zhǎng)，它的身體像上了一層漆一樣亮亮的。
螞蟻腦袋上有兩根觸角，經(jīng)常輕輕地?fù)u動(dòng)。螞蟻的嘴像一把小小的老虎鉗子，一張一合地。
螞蟻的腿細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，一共有六條，它的腿和身子一樣也是經(jīng)褐色的，因?yàn)楹荛L(zhǎng)，所以跑起來(lái)十分快。
我把一小塊肉放在螞蟻洞旁，一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了肉，它碰了碰肉，又退了回去，等了一下，它又過(guò)來(lái)碰了碰肉，又退回去，就這樣反復(fù)了好幾次。這時(shí)又來(lái)了三只螞蟻，它們也到了肉旁，其中有一只螞蟻回洞里去了，不大會(huì)兒，又有幾只螞蟻排著隊(duì)從洞里直接來(lái)到肉旁，接著螞蟻越來(lái)越多了。
我一個(gè)小時(shí)后再來(lái)觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)：那些螞蟻把肉運(yùn)到了洞門口，肉上面密密麻麻地爬滿了螞蟻。
我把小心的把水水灑在螞蟻洞口，洞口本來(lái)是有一堆細(xì)土的，現(xiàn)在被弄濕、沖散了。然后我看見(jiàn)出來(lái)了許多螞蟻，它們不斷地從洞里推出泥巴來(lái)，不久洞就通了，螞蟻又可以隨便從洞口進(jìn)進(jìn)出出了。通過(guò)這次觀察，我覺(jué)得螞蟻是團(tuán)結(jié)、勤勞、不怕困難的動(dòng)物。
我的觀察日記 篇3
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，欣欣向榮的季節(jié)，春天的風(fēng)更像一雙溫柔的手，撫摸著每寸土地，它喚醒了大地，喚醒了百花，更喚醒了我們的心靈……一顆顆清澈、晶瑩的心靈帶給我一場(chǎng)精彩紛呈的“文明之旅”……
“嘀嘀嘀……”公交站臺(tái)上，隨著一聲聲?shū)Q笛，公交車進(jìn)站了，人們自覺(jué)有序地站成一排，不擠也不搶，主動(dòng)讓老人和有孩子的乘客先上車，大家的臉上沒(méi)有一絲絲的.怨氣，一切都是那么自然。我隨著隊(duì)伍上了車，司機(jī)用溫暖的目光看著每一個(gè)上車的乘客，微笑、點(diǎn)頭；公交卡的“嘀嘀”聲，硬幣滑落錢箱的“叮叮”聲，像一首和諧的交響曲在車廂響起，原本擁擠的車廂此時(shí)竟充滿了春天一樣的溫暖……每到一個(gè)站臺(tái)，刷卡機(jī)報(bào)出“老年卡”時(shí)，車?yán)镉凶坏某丝投紩?huì)不約而同地起立，“您坐這兒！”“您坐吧！”的聲音此起彼伏，老人們?cè)陉P(guān)心的目光中坐定，大家相視一笑，繼續(xù)“旅程”……我靜靜地看著這看似尋常卻讓人無(wú)比感動(dòng)的一幕幕，原來(lái)，“文明之風(fēng)”已悄然吹起……
公交車到了“彭祖園”站臺(tái)，我隨著下車的乘客結(jié)束了我的“文明公交”之旅，來(lái)到了已是滿園春色的彭祖園。也許是周末的原因，賞花游園的游客們絡(luò)繹不絕，車輛也就只能用“川流不息”來(lái)形容了。可我卻驚喜地發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是自行車、電動(dòng)車、還是汽車，大家都會(huì)自覺(jué)找到自己的停放位置，機(jī)動(dòng)車停車場(chǎng)、非機(jī)動(dòng)車停車場(chǎng)，車子再多，卻都是井然有序地停放，暫時(shí)沒(méi)有車位的汽車，也是有序地停在等待線內(nèi)，不急不躁，耐心等待車位，一派和諧的景象！
我隨著賞花的人群，漫步在充滿鳥(niǎo)語(yǔ)花香的林蔭道上，耳邊是清脆的歡聲笑語(yǔ)，眼中是一張張美麗的笑臉……看到照相留影的游客，大家會(huì)不由地停下腳步，主動(dòng)讓出鏡頭，讓美麗回憶不留“遺憾”；花兒再美，游客們仿佛已達(dá)成共識(shí)，只觀、只照，不摘、不折……這時(shí)，一個(gè)蹣跚學(xué)步的小寶寶進(jìn)入了我的眼簾，她在媽媽的看護(hù)下，邁著還不算穩(wěn)健的步伐，搖搖晃晃走到垃圾箱前，踮起雙腳，把手里的香蕉皮扔進(jìn)了垃圾箱。當(dāng)她回頭看向媽媽時(shí)，媽媽對(duì)她豎起了大拇指，她的笑聲如銀鈴般響起……哦，原來(lái)“文明之風(fēng)”不僅已經(jīng)吹起，更是吹進(jìn)了每一個(gè)角落……
春風(fēng)溫暖著大地，我們的“文明之風(fēng)”也如春風(fēng)一樣吹拂著每一寸土地，結(jié)出朵朵“文明之花”，我知道，我的“文明之旅”還將繼續(xù)，因?yàn)椋乙焉碓谄渲小?/p>
我的觀察日記 篇4
我家住2樓，窗前就有棵不知名的樹(shù)，一根樹(shù)枝伸到我房間窗臺(tái)……
樹(shù)又高又大，高的有4層樓那么高，大的要3個(gè)大人拉手才能把它的樹(shù)桿圍一個(gè)圈，圈不大也不小。樹(shù)桿是褐色的，是從大到小生長(zhǎng)的。越接近樹(shù)根的地方越粗、大，越接近樹(shù)枝的地方越細(xì)、小。
春天，遠(yuǎn)看是棵有嫩綠色樹(shù)葉的樹(shù)，樣子就像一位有著水汪汪大眼睛的小姑娘，樣子很可愛(ài)。可你想：遠(yuǎn)看漂亮，近看一定更漂亮吧！你一走近卻什么也看不見(jiàn)了，像一個(gè)淘氣包一樣，什么也不給你看。讓你氣的說(shuō)："什么啊！這樹(shù)也會(huì)騙人？”
夏天，它好像長(zhǎng)大了，不在開(kāi)玩笑了。它站了起來(lái)，展開(kāi)了一把綠色的“大傘”。在陽(yáng)光下讓人乘涼，在風(fēng)雨之下為人擋風(fēng)擋雨，可從沒(méi)有一個(gè)人謝過(guò)它，只是也不說(shuō)一聲拍拍屁股走人了。一次、二次，三四次……結(jié)果都是這樣，可它從沒(méi)說(shuō)過(guò)一句話，只是在默默為人服務(wù)著。有時(shí)被人拿了“手”和“腳”也只是默默的哭，著。
秋天，人人說(shuō)：“金秋時(shí)節(jié)，景色宜人。”這樹(shù)也不例外，雖然沒(méi)有那一頭綠“頭發(fā)”，但是又有了金“頭發(fā)”，在優(yōu)美的線條的勾畫下，就變成了一件十全十美的藝術(shù)品。一陣陣微風(fēng)吹過(guò)，一片片金色的葉子飄蕩就像一只只金蝴蝶在空中翩翩起舞。葉子又大又薄，大的有我一個(gè)手掌那么大，薄的是一張紙那樣。有許多人拿它金色的葉子做手工，做起各式各樣的東西，好看起極了。
冬天，大雪飛舞的那一夜，我開(kāi)著空調(diào)，趴在窗戶邊看美麗雪花從空中落下，落在樹(shù)桿和樹(shù)枝上。一開(kāi)始我不想睡，可到了后面回到床上一下子就睡著了。雪落在地上，被雨水化開(kāi)，可一夜之間雪就鋪滿了一棵樹(shù)。樹(shù)雖又高又大，但雪多呀！人們都說(shuō)：“眾從同心，沒(méi)什么做不好的”。
大自然多神奇，它像一位藝術(shù)家，它有許多的藝術(shù)品。大自然是一位魔術(shù)師，它的杰作，常常令人驚嘆。大自然是一位小姑娘，很羞澀又常常讓人發(fā)現(xiàn)她的可愛(ài)。
我愛(ài)窗前這棵樹(shù)。
我的觀察日記 篇5
9月10日 星期三 天氣晴今天，孫老師讓我們泡豆子，觀察豆子的變化寫觀察日記。我向媽媽要了黃豆、綠豆、黑豆，泡之前，它們穿了黃衣服、綠衣服和黑夾克，摸上去又硬又滑。我開(kāi)始泡豆子了，我找來(lái)一個(gè)塑料杯子，接了自來(lái)水，把它們放在水里，并把它放在我寫作業(yè)的桌子上。寫完作業(yè)，我一看，它們的衣服還沒(méi)有被水扒掉，我撈上來(lái)摸一摸，衣服都變軟，再聞一聞竟變味了！臨睡前，我又去看豆子，黃豆的衣服脫掉了，露出了大肚皮，好像一個(gè)吃飽的人露出鼓鼓的黃色大肚皮。真可愛(ài)。
9月11日 星期四 天氣晴上午，我發(fā)現(xiàn)豆寶寶家里和豆子身上都布滿了小氣泡，這是為什么呢？唉，我也不知道。綠豆變“扁豆”了，但衣服沒(méi)有破。黑豆的皮竟然也完好無(wú)缺，只是不斷地掉色，把水染成深綠色的了。下午，我發(fā)現(xiàn)豆子上有一個(gè)很小的可愛(ài)的小芽，媽媽看見(jiàn)了，便對(duì)我說(shuō)：“趕快把豆子種在泥土里，讓它長(zhǎng)出小苗，到時(shí)候你會(huì)獲得更多的豆子。”我想把它們種在泥土里，收獲更多的豆子；可又想繼續(xù)觀察下去，到底怎么辦呢？最后，我決定把豆寶寶們種在泥土里，到時(shí)候獲得更多的豆子。
我的觀察日記 篇6
7月15日 星期四 大雨轉(zhuǎn)多云
今天我們家迎來(lái)了兩只昆蟲(chóng)朋友 —— 蟈蟈“先生”。大一點(diǎn)是黑色的，身上好像披著一件黑色的戰(zhàn)袍像個(gè)威武的武士，它的頭上長(zhǎng)著兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，還有三對(duì)非常有型的爪子，特別是第三對(duì)爪子，是身體的兩倍，真有趣，并且是折起來(lái)的，活像一把折疊傘。
小一點(diǎn)的是青綠色的，身上披著青綠色的外衣，好像一只可愛(ài)的小青蛙。
又是一個(gè)美好一天來(lái)到了。早上，我的蟈蟈也該起床了吧！只見(jiàn)它們先把手伸進(jìn)嘴里，添一下，然后往臉上一抹，就這樣同樣的動(dòng)作做了十幾次，好像馬戲團(tuán)里的小丑。
原來(lái)我以為把兩只蟈蟈放在一個(gè)籠子里會(huì)打的不可開(kāi)交，因?yàn)榇笕藗冋f(shuō)蟈蟈是打架的高手，沒(méi)想到我的這兩只蟈蟈卻和平共處的生活在一起。它們總是背靠背守在自己的地盤上，一動(dòng)不動(dòng)望著遠(yuǎn)方，不時(shí)還會(huì)發(fā)出“吱吱”的叫聲。好像在說(shuō)：“同伴們！來(lái)救救我們啊！”
午飯時(shí)間到了，蟈蟈也該吃飯了，它們用眼睛直直的盯著我，好像正在說(shuō)：“主人我們餓了，快給我們吃飯吧！”我連忙拿出一塊雞肉送到它們嘴邊只見(jiàn)，它們用嘴巴旁邊的手，把食物托到嘴邊，然后大口大口的吃起來(lái)，樣子很像小老鼠，真是太可愛(ài)了。大概是雞肉太美味了，大蟈蟈一連吃了好幾塊活活被撐死了，我心里難過(guò)極了。雖然我們才認(rèn)識(shí)兩天，但是我們已經(jīng)有了很深的感情，我決定把它埋起來(lái)！
我的觀察日記 篇7
今天，我在老家院子里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)螞蟻洞。
棕色的小丘旁有幾只螞蟻，它們排著整齊的隊(duì)伍，搬著黃色顆粒的食物向“家”走去。它們都穿黑衣服，身體像一個(gè)冒號(hào)，頭頂上長(zhǎng)著兩個(gè)天線似的觸角，一對(duì)眼睛又黑又亮。我的目光聚集在洞上，我發(fā)現(xiàn)洞邊的沙粒與旁邊的沙子顏色截然不同。這是為什么呢？
看著看著，我也成了這些“搬運(yùn)工”的一份子，到了洞里，通過(guò)上面的陽(yáng)光，我邊走邊看。這是育嬰房，門口的守衛(wèi)真多。這是女王的寢宮，透過(guò)窗戶向里看，哇！樹(shù)葉房很精致，樹(shù)葉床很大，儲(chǔ)物柜也很漂亮。終于到了倉(cāng)庫(kù)，于是我放下手中的東西，往上看，怪不得沙子顏色不一樣，那是因?yàn)樵酵律匙拥念伾綔\。這個(gè)問(wèn)題的答案被我解開(kāi)了！我向前看，心想，這里的食物太多了！看來(lái)，螞蟻會(huì)在冬天前儲(chǔ)存食物的說(shuō)法是正確的。忽然，一陣“嘩嘩”的流水聲把我從幻想帶回了現(xiàn)實(shí)，螞蟻還在搬運(yùn)食物，都不知道它們來(lái)來(lái)回回多少次了？這時(shí)，我看到了它們?cè)诠粢恢淮笄嘞x(chóng)，一大群螞蟻把青蟲(chóng)圍了個(gè)“水泄不通”。大青蟲(chóng)無(wú)路可逃，只見(jiàn)它們一擁而上，咬住了大青蟲(chóng)，大青蟲(chóng)沒(méi)辦法，只好在地上打起滾來(lái)。螞蟻越來(lái)越多，爬得它滿身都是，最后它只好“束手就擒”。螞蟻們一起把戰(zhàn)利品抬回洞中了。
螞蟻，你們是多么聰明，多么勤勞，多么團(tuán)結(jié)的動(dòng)物啊！
我的觀察日記 篇8
7點(diǎn)30分，準(zhǔn)備好攝像架，背著電腦，開(kāi)始進(jìn)入教室區(qū)域。今天的安排，是接受邀請(qǐng)全天觀摩王亞玲的班級(jí)，并參與數(shù)學(xué)教研。
到教室后，王亞玲已經(jīng)在教室了，有三兩個(gè)孩子先到，在讀書(shū)，或與王亞玲交流寫繪或讀書(shū)的情況。陸續(xù)到達(dá)的孩子，多數(shù)在讀書(shū)，有些孩子則先觀察教室里的魚(yú)兒早晨有什么變化。王亞玲提醒：“別動(dòng)，魚(yú)兒還在睡覺(jué)!”PPT的音樂(lè)若有若無(wú)，輕柔極了。上面有孩子們?cè)谛⊥凸珗@的照片，還有到教室里應(yīng)該做的事情的提醒：
1.作業(yè)：數(shù)學(xué)練習(xí)單、挑戰(zhàn)題、口算練習(xí)冊(cè)、生字本;
2.上課準(zhǔn)備：晨誦本、鉛筆盒、膠棒——整齊;
3.還書(shū);
4.水杯;
5.安靜地閱讀。
其中，“安靜地閱讀”字體是黃色的，顯然是在強(qiáng)調(diào)。旁邊紅色的字很大：
草頭娃娃：
“草芽尖尖，
我是冬天里的春天。”
孩子越來(lái)越多，7點(diǎn)50分左右，已經(jīng)基本上到齊了。自由、放松，但沒(méi)有喧囂，多數(shù)在認(rèn)真地讀書(shū)，有些借書(shū)還書(shū)或做作業(yè)，真好。
一
很快，8點(diǎn)了，晨誦的時(shí)間要到了。
PPT轉(zhuǎn)換成“我要做個(gè)好孩子”的面前，意味著晨誦開(kāi)始了。我注意到，老師沒(méi)有說(shuō)一句話，要求學(xué)生坐好之類，孩子已經(jīng)主動(dòng)地坐好了。
沒(méi)有起立，直接放音樂(lè)《好媽媽》，孩子迅速坐端正，開(kāi)始唱《好媽媽》：
我家好媽媽，
下班回到家，
勞動(dòng)了一天多么辛苦啊!
媽媽媽媽快坐下，
媽媽媽媽快坐下，
請(qǐng)喝一杯茶，
讓我親親你呀，
讓我親親你呀，
我的好媽媽，
我的好媽媽……
歌聲結(jié)束，先是一個(gè)短暫的交流：昨天和前天，給爸爸媽媽送畫，你們畫了沒(méi)有?
溫習(xí)《爸爸睡覺(jué)我不吵》：
小花貓，不要叫，
再叫不給你吃飽。
爸爸上了深夜班，
回到家里在睡覺(jué)。
爸爸睡覺(jué)我不吵，
請(qǐng)你乖乖也不叫。
我來(lái)寫字又畫畫，
小貓小貓快來(lái)瞧。
老師開(kāi)始出示部分孩子的寫繪作品(送給爸爸的畫)，并對(duì)畫面進(jìn)行敘述，仔細(xì)地講解畫的內(nèi)容，相當(dāng)于“復(fù)述”寫繪內(nèi)容。講完后再肯定表?yè)P(yáng)孩子的敘事越來(lái)越清楚。
8點(diǎn)零4分的時(shí)候，有一個(gè)孩子遲到了。老師沒(méi)有說(shuō)什么，做了一個(gè)讓他回座位的暗示，沒(méi)有停止講課，繼續(xù)分享孩子的作品，講得繪聲繪色，都是分享為主，再指出還要努力的地方。
9分鐘以后，開(kāi)始進(jìn)入晨誦《走路靜悄悄》：
我要學(xué)貓貓，
走路靜悄悄。
樓下張婆婆，
最怕吵和鬧。
腳步咚咚咚，
嚇得她心跳。
要是嚇出病，
那可怎么好?
老師先讀一遍，然后一句句帶讀，帶讀兩句，順帶解釋貓的腳的特點(diǎn)。
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