觀察作文[集錦6篇]

　　在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的觀察作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

觀察作文 篇1

　　10月13日星期日晴

　　今天老師讓我們泡紅薯，我滿懷激動的請求媽媽和我一同去菜市場挑選紅薯，開始我挑了一個比較胖的大個頭紅薯，媽媽告訴我，選泡紅薯要找身材勻稱的，不大不小的種子，才可以結出優質的果實，我按照媽媽的意思去選，終于找到了一個我們都比較滿意的。回到家，我變迫不及待地找出花瓶，將紅薯放在花瓶里，里面注入大概1L的清水，我把紅薯瓶放在了陽臺上朝陽的地方。

　　10月16日星期三晴

　　今天放學回家，我滿懷激動的跑到陽臺上去觀察我的紅薯，我驚奇的發現紅薯的中下部長出了紫色的小牙牙，嫩嫩的，感覺如果碰一下，小牙牙就搖搖欲墜呢！我歡呼著告訴媽媽，我的紅薯出牙了，媽媽說：“過幾天紅薯牙會更強壯哦”！“真的嗎？真的嗎？那我會每天都來觀察他呢”

　　10月20星期日晴

　　一周過去了，今天我驚奇的'發現，底部出現了好多白毛毛一樣的東西，葉子也長大了很多，葉子由之前的紫色變成了棕紫色，咦？下面的白毛毛是啥呀？難道是長毛了嗎，我的紅薯長壞了嗎？我傷心的哭了，媽媽發現了，問清楚原因后，媽媽笑著說：“傻孩子，這是紅薯生根了，他要變得強壯起來了”我聽了，恍然大悟，破涕為笑！

觀察作文 篇2

　　今天，我看到科學書上寫著：剪開花莖，一半插在紅色水中，一半插在藍色水中，花就會變成一半紅一半藍。這太有趣了，我決定做個小實驗。

　　我采了一些白菊花，用剪子把它們的根莖剪整齊，再把調好的十二種色水從盒子里拿出來，我還加了一些水呢！

　　然后我把十二朵白菊花插到十二種有顏色的水中。()然后，我就等待有不同顏色的花開出來。

　　一周過去了，我天天觀察，發現純水生養的花仍然開得很好，有顏色加水多的花開的'也不錯，上了點色，但加水少的雖然葉子上了色，但花都枯萎了。

　　通過這次實驗和觀察，我明白了我們做事要有科學的依據。比如養花吧，色中要多加水才能按著我們的要求開出五顏六色的鮮花，否則花就會很快枯萎了。

觀察作文 篇3

　　以前，媽媽給我猜了一個迷語，這個迷是這樣的：南陽諸葛亮，穩坐軍中帳。排下八卦陣，單捉飛來將。猜猜這是一種什么動物？不知到吧，那就是一點也不引人注目的蜘蛛。

　　早上，我們剛剛做完廣播體操的`時候，在旁邊的龍柏樹上有許多頂白色的小帽子。其中一頂小帽子上有一只蜘蛛，這一只蜘蛛穿著一身灰色的衣裳，八只腳上長了一條條的毛，讓人毛骨悚然。只見，那只蜘蛛坐在網的一邊，等待著自投羅網的食物。

　　過了一會兒，食物真地飛來了，飛來的是蒼蠅一樣的動物，它快速地向這邊爬來，先用絲把食物包住，等到食物慢慢沒了氣的時候，蜘蛛會用前足輕輕地觸碰到食物，看見食物沒反應，它就會吃掉食物，就這樣，蜘蛛一直捕食，直到吃飽為止。

　　看完之后，我們就陸陸續續地回到了教室。

觀察作文 篇4

　　今天，我不知道寫什么。突然，我看到桌子上有一個藍色的東西，我走近一看，原來是一個地球儀。我一看準，就開始觀察了。

　　地球上有3/4是海洋，有大西洋，太平洋，印度洋等。接著，我又看到了占1/4的陸地。先說說亞洲，亞洲的中國是亞洲最大的國家，像一只“公雞”。“公雞”仿佛看著日本，想一口吃掉“小蟲子”。

　　大洋洲的`國家，大多數都零零星星的，分開的有點遠。北美洲的加拿大和美國看起來一樣大。如果把北美洲合在一起看，就像是一匹飛跑的馬兒。這時，爸爸問了一個問題“為什么俄羅斯屬于歐洲呢？”媽媽說：“因為俄羅斯大部分領土都在歐洲呀！”爸爸搖頭“不對，俄羅斯大部分領土在亞洲。”我想了想，說：“因為俄羅斯的首都莫斯科在歐洲。”“答對了！”爸爸說。我心里像喝了蜜一樣，開心極了！

　　我學習地理已經開始一段時間了。但我想學得更精通，因為我就是忍不住的喜歡它。謝謝你，地球儀，是你開啟了我對地理的興趣！

觀察作文 篇5

　　媽媽從美夢中叫醒了我，我趕緊起床，去作種綠豆芽的`準備工作。我取了一個玻璃盤和一把新綠豆，將綠豆洗凈后放入盤中，然后拿來一塊干凈的紗布，用水沾濕，小心翼翼地蓋在綠豆上。媽媽告訴我水不要加得太多，并且最好將它們沐浴在陽光下，可惜今天是多云的天氣。

觀察作文 篇6

　　“啊！老師帶烏龜啦！”我驚訝地說：“對了，老師啊，您帶烏龜做什么呀？”老師說：“今天，我們就來觀察觀察這個紅耳龜吧！”

　　紅耳龜的顏色是深綠色的，形狀是橢圓形的。紅耳龜的殼像一元硬幣那么大。

　　紅耳龜的頭部有嘴、眼睛、鼻子和耳朵。但是，烏龜的耳朵基本是看不見的。

　　它的嘴像頭發絲，特別小；眼睛像小芝麻一樣；它鼻子的兩個鼻孔像被大頭針扎了兩個小小的洞一樣。它殼里的圖案像被某個畫家畫了好幾個六邊形一樣，不 過，摸上去硬硬的，中間像一座小橋，真難看！它的腹部也是硬硬的，小雞蛋形，線黃色，不過，摸上去非常光滑。它的腿又長又粗，像四把小扇子一樣。老師說： “誰想摸摸它的腿？”大家爭先恐后，我看見那腿呀，全身發抖，實在太惡心了。看它尾巴，又尖又短，像大針頭。（有序的介紹了烏龜的'外形！）

　　我們都很想看紅耳龜翻身。但是，令人失望的是它竟然翻了個四腳朝天。它好像在說：“別再看我啦！看得我都不好意思啦！再看，我就不翻了！”我們二話 不說（改為：一聲不吭），就等它翻身。那只烏龜真耍賴，我們不說話了它還不翻。我心想：你這只烏龜真賴，還那么任性！我們給它喂食的時候，老師把它拿起來 時還張牙舞爪的，哼！到它吃東西的時候怎么沒那么起勁啦？看它一動不動的樣子就知道在裝死，唉！可能是沒胃口吧！它一定想吃好吃的。

　　這只紅耳龜真有個性。我超想喊：這個有個性的紅耳龜我支持你。嗯，它睡著了，那我就讓它睡吧！

　　點評：把“我”觀察到的烏龜外形及表現通過對比描寫，加入修辭，把烏龜有個性的一面生動呈現。棒！

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