精選觀察的作文3篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的觀察的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

觀察的作文 篇1

　　自從爸爸教我“觀察”兩個(gè)字以后，我便開始睜大眼睛去觀看周圍所有大大小小的事情。久而久之，腦袋中的知識(shí)，就越累積越多，導(dǎo)致我只要一遇到任何事，頭腦中的機(jī)器，就會(huì)不自覺(jué)的一直分析。所以不知道從什么時(shí)候開始，我竟然可以洞悉大家的想法，儼然像個(gè)心理分析大師了。

　　久而久之，我的小小名聲樹立起一點(diǎn)人氣了，但也帶來(lái)了后遺癥。大家一有疑難雜癥，解不開的心結(jié)，或試過(guò)不去的情緒，就會(huì)跑來(lái)跟我傾訴，不管是朋友之間、人際關(guān)系，甚至是面對(duì)感情，都跑來(lái)聽聽我的意見的結(jié)果，是讓我反而沒(méi)有時(shí)間操煩自己的憂郁了。

　　好朋友們?cè)诨ハ嗔奶斓臅r(shí)候，定會(huì)交流彼此的想法，而我，也會(huì)適時(shí)的提出自已的看法，當(dāng)然，在這討論的過(guò)程中，我又可以觀察每個(gè)人的言行舉止，再一次的分析。

　　不知道為什么，我很喜歡幫人家解決疑惑完的感覺(jué)，很舒服。而且，能幫助人的感覺(jué)真好，我也樂(lè)在其中。事后，我又細(xì)細(xì)咀嚼分析的過(guò)程，再分析，其實(shí)可以學(xué)到更多的事情，而這，并不是在課本中能學(xué)到的。

　　直到現(xiàn)在，許多人還是把我當(dāng)成顧問(wèn)，一個(gè)只是因?yàn)楹軔?ài)觀察細(xì)微舉止的地下心理分析大師，我挺樂(lè)在其中，樂(lè)此不疲呢。

觀察的作文 篇2

　　今天作文課上，王老師用多媒體讓我們觀察了一群活潑可愛(ài)的小金魚。

　　這群小金魚長(zhǎng)得可漂亮了!一條金魚全身披著粉紅色的魚鱗，尾巴是透明的，像穿著一條美麗的紗裙，我給它起名叫“小公主”。另一條金魚黑色的頭頂上鼓起了軟軟的大包，就像戴著一頂黑色的禮帽，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴拖在身后，像穿著一件燕尾服，我就稱它“黑黑先生”。還有一條金魚身上穿著白色的紗裙，好像是要去參加什么重大的會(huì)議呢! 這群小金魚可活潑了!“小公主”游到我的面前，嘴巴一張一合地，好像在說(shuō)：“啟明星學(xué)校的小朋友，你好!我叫‘小公主’，你可要把我描寫得美美的哦!“然后它就對(duì)著我吐出一圈圓圓的泡泡，扭動(dòng)著腰肢搖搖擺擺地游走了。“黑黑先生”很有紳士風(fēng)度，“小天使” 游過(guò)來(lái)了 ，它很禮貌地避讓著，并友好地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　觀察了這么長(zhǎng)時(shí)間，我很好奇：金魚在水中是怎么呼吸的呢?人類在水中幾分鐘就受不了了，金魚們長(zhǎng)時(shí)間在水中游來(lái)游去，能受得了嗎?經(jīng)過(guò)老師的講解，我終于明白了：人是用肺呼吸的，只能呼吸空氣中的氧氣;而魚是用鰓呼吸的，所以金魚可以呼吸到水中的氧氣。

　　我喜歡這群活潑可愛(ài)的小金魚!

觀察的作文 篇3

　　今天上午，我和爸爸到花鳥市場(chǎng)，買來(lái)了十條小金魚。我興高采烈地回到了家，就把小金魚放到魚缸里，便仔細(xì)地觀察起小金魚來(lái)。

　　我們買的小金魚顏色有紅的、黑的、白的`、紅里帶白的等。我發(fā)現(xiàn)七條小金魚，頭小小的，身子大大的，眼睛紅紅的，尾巴短短的，看起來(lái)真有趣！最引人注目的是哪另外三條，眼睛大大的像一對(duì)小燈籠，身子胖乎乎的像一個(gè)大皮球，尾巴像一把小扇子，游起來(lái)慢悠悠的，非�？蓯�(ài)！

　　可是頭小小的金魚，總是以多欺少。不一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)一條大眼睛的小金魚死了，我非常傷心。心想：一定是哪些頭小小的金魚干得壞事，我該怎么辦好呢？我靈機(jī)一動(dòng)想出了一個(gè)好辦法，我趕緊再去買一個(gè)魚缸來(lái)，把它們分開來(lái)養(yǎng)。我發(fā)現(xiàn)自從分開后，小金魚就和自己的小伙伴玩得很開心，很快樂(lè)。

　　下午，給它們喂食時(shí)，它們以迅雷不及掩耳之速地游到水面上，好像在說(shuō)：“小主人快給我吃吧！我都快是餓死了”我馬上把食物丟下去，它們爭(zhēng)先恐后地?fù)屩�，大家都想：自己第一個(gè)搶到食物。我溫和地說(shuō)：“不要搶，這里還有很多呢！大家都有份。”看它們吃得津津有味，太可愛(ài)了。

　　我很喜歡我家的小金魚，你們是不是也喜歡我家的小金魚呀！

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