關愛作文

時間：2023-01-26 11:00:55 關愛我要投稿

【精選】關愛作文匯總九篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的關愛作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精選】關愛作文匯總九篇

關愛作文篇1

　　一把堅實的大鎖掛在門上，一根鐵桿費了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。鑰匙來了，他瘦小的身子鉆進鎖孔，只輕輕一轉，大鎖就“啪”的一聲開了。鐵桿奇怪地問：“為什么我費了那么大力氣也打不開，而你卻輕而易舉就把它打開了呢?”鑰匙說：“因為我最最了解它的心。”

　　其實，每個人的心，就像上了鎖的門，再粗的鐵棒也撬不開。唯有關心，才能把自己變成一把細膩的鑰匙，進入別人的心中，了解別人。關心是什么?很難說。它無影無蹤，但又無處不在。它或許是情人節的一束玫瑰;或許是母親節的一支康乃馨;或許是病榻前的一個金桔;或許是千里之外的一顆紅豆;或許是寂寞時聽你訴衷腸的一雙耳朵;或許是身處他鄉時的一聲問候。

　　人心是很容易獲得滿足的：一個關愛的眼神，可以使瀕臨絕境的'人獲得重生的勇氣;一句關心的話語，可以使內心空虛的人感到充實;一個忠誠的微笑，可以使身處寒冬的人感受到明媚的春天。

　　更多時候，關心只是一種感覺，是人與人之間不經意的感情流露，是一種無法揣摩的心靈之約。當你從別人那里得到關心時，你也會感動，便會想著去關心別人。

　　被別人關心，是一種幸福;關心別人，也同樣讓你幸福。學著去關心你身邊的那些熟識的或者不熟識的人吧，如果你做到了，你得到的將不僅僅是別人的關心，更有綿綿不盡的愛。

　　學著做一把鑰匙，去了解別人，去關心別人，無論你走到哪里，都會遇到熟悉的眼睛和絢麗的風景。

關愛作文篇2

　　樹，砍斷枝條還可以生：草，燒毀了還可以長。懸崖上的一棵松樹在茁壯的成長著，但它不想永久的被遺忘……

　　——題記

　　我情不自禁地把遙控器調到湖南衛視看起了守住留守兒童的專訪報道。我清楚了與他們的天壤之別，清楚了自己生活在一個多么幸福美滿的家庭里，清楚了他們所經歷的苦難與艱辛。

　　他們看守著美好的家園，一有空就打理著家里大大小小的事物。自家地里房前屋后沒有半點雜草，那是因為他們用鐮刀把它們割去喂羊喂豬了，難怪他們家里的牲口那么的肥壯。家里總是一塵不染，那是因為他們每天都用自己的雙手打掃著屋里的每一個角落……

　　他們守住自己心中的渴望，他們的心是孤獨的。當他們感到傷心時就會一個人躲在被子里痛哭流涕，或是躲在墻角邊默默的哭泣。表面他們都很堅強，表現出常人難以想象的承受力，可事實他們的心比誰都要脆弱。當他們看見其它的孩子和父母來個親密的擁抱時心都快要碎了，他們渴望有愛，渴望有個完整的家，渴望父母早日歸來，給他們愛的力量溫暖的擁抱和歡樂的微笑。讓我們給予他們愛的'力量，守住家，期盼父母回來的那一天。每天他們在睡夢中渴望，在清晨的淚水中醒來，笑哈哈地對自己說“不久爸爸媽媽就會回來，我要繼續努力喲!” 他們向往學習，深知學校是一處培養人品質的地方。所以他們渴望讀書。當清晨的第一縷陽光照射進來，他們就要起來喂雞放羊、松土施肥，把自己種出來的蔬菜去換一些錢，早早的領悟到父母掙錢的辛苦。

　　他們理解“鋤禾日當午，汗滴和下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”沒有父母為他們洗衣做飯，碗里沒有雞鴨魚肉，甚至連菜也只是一小份，可他們從來都不會浪費一丁點兒糧食。因為他們深知一粒米的來之不易，都是用自己的勞動換來的。

　　留守兒童他們堅強、他們勇敢，但他們也需要大家的愛、需要大家的幫助而不是譏笑和歧視……你瞧那位留守兒童又站在村口望著父母曾經離去的小路期盼著父母的歸來，讓我們攜手關愛身邊的留守兒童吧。看到這一幕幕場景心中響起一首歌：“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的明天!”

關愛作文篇3

　　每年的12月3日是世界殘疾人日。目前我國共有各類殘疾人總數達6000多萬人，所以有許多殘疾人等著我們去幫助他們。

　　很多殘疾人都認為自己沒用，但是張海迪阿姨那種斗志讓她頑強地活了下去，她不僅沒有抱怨，先天為什么那么不公平，讓自己是一個殘疾人，而是靠毅力活了下來，寫了許多的書籍。

　　再看看寫了《假如給我三天光明》的海倫凱勒，海倫凱勒自幼因病成為盲聾啞人，但她自強不息，克服巨大困難讀完大學。一生寫了十幾部作品，這些作品都是她用畢生的經歷寫出來的。

　　關愛殘疾人要人人有責，關愛殘疾人要從身邊的小事做起，關愛殘疾人要多為他們著想。平時我們正常人的生活，干一件事很容易，但他們干起來卻困難的多，如果再生活中遇上殘疾人，我們要盡我們的力量來幫助他們。

　　作為一名正常人，感受不到他們的痛苦和不便，我們應該怎樣幫助他們呢？比如：在馬路上遇見盲人，我會攙扶他過馬路；在車上遇見殘疾人，我會主動給他讓一個座位；如果鄰居是殘疾人，我們要多陪陪他，多關心他，讓他感覺這世界有愛，有溫暖，有關心自己的人。幫助殘疾人，更要多為他們著想。

　　關愛殘疾人是全社會的責任，讓我們從今天做起，從身邊做起，從小事做起，從一點一滴做起，不只是在今天，而是在每一天。

　　關愛殘疾人

　　很多人都認為殘疾人沒用，是廢物，便去排斥、冷落，嘲笑他們。但人們有沒有想過，他們這種排斥殘疾人的心態讓殘疾人受到了傷害。現在，我們應該拋棄對殘疾人們的歧視，讓他們感受到人間的溫暖。

　　殘疾人并不是廢物，他們對社會有著很大的奉獻與提醒。

　　我永遠也忘不了——5月14日，因為這天是“心靈之聲”藝術團到我校表演的日子。“心靈之聲”藝術團里的人都是殘疾人，從某種意義上說，這個群體代表著殘疾人的奮斗，殘疾人的抗爭。——他們不是失去腿就是失去光明，但他們沒有因此而垂頭喪氣，而是積極地面對生活，面對人生。他們不怕辛苦勞累，一直堅強地生活下去……

　　看完“心靈之聲”藝術團帶來的精彩的表演，最讓我戀戀不忘的是《千手觀音》。他們都是些失去光明和活在無聲的`世界里的大哥哥、大姐姐。他們卻身殘志不殘，使之化為優勢，克服了殘廢之患。在聽不到聲音的環境下，只能靠臺下的叔叔和阿姨的指揮，才能順利地完成表演。他們完整的演出，讓我有這一種想法——他們是不是一群真的殘疾人？當然是，從他們身上，就知道他們是如假包換的殘疾人。他們雖然不能像正常人那樣生活，但他們卻有著正常人沒有的東西——堅強無比的精神。

　　無意間，我突然用自己的手捂住自己的耳朵，那感覺真不是滋味，周圍的一切都變得安靜，讓人感覺到寂寞、空虛，得不到一絲安全感；閉上眼睛，眼前一片漆黑，什么也看不見，每走一步，都感到害怕，害怕碰到桌椅，碰到人，碰到門；捂住嘴巴，雖然沒有那么辛苦，但想講話時，又不能講，真得很難受！……如果再把三者結合起來，無法想象接下來的日子將會怎么過……

　　此時此刻，我們能張開眼睛，望著世界上的一切事物，但他們只能在腦海中想象美好的一切；無時無刻，我們能唱著美妙的旋律，沉浸在音樂的世界中，當他們想要享受美好的音樂時，但又無法聽見，卻只能活在無聲的世界中……與他們相比，我們比他們幸福多了，至少我們擁有完整無缺的身體。我們應該珍惜眼前的一切，像殘疾人一樣，憑著驚人的意志力，讓自己對任何事情都抱有永不言敗的精神！

　　世上有許多的殘疾人都想要像正常人那樣生活，他們便學會用腳寫字、學會讀盲文……他們永不放棄，堅強無比的精神給了嘲笑殘疾人的人一個有力的回擊。讓所有正常人都不得不崇敬他們，讓不珍惜時間，生命的人感到慚愧！

　　謝謝你們，讓我們從你們的身上學會堅強、學會永不言敗……也讓我們忘記最初對殘疾人的歧視與不滿。

　　關愛殘疾人

　　同學們，每年的12月3日是世界殘疾人日。也許你會說，殘疾人不過才占正常人的一小部分，需要那么注重殘疾人嗎？你這可就大錯特錯了！不信，你就接下來看一看統計數量吧！

　　據統計，目前全球共有各類殘疾人6億多，約占全球總人口的10%，其中80%分布在發展中國家。我國的各類殘疾人總數達6000多萬人，占全國人口總數的5％。也就是說20個人中就有一個殘疾人。所以我們身邊正有許多殘疾人等著你的幫助，當你知道了這個日子時，請你向身邊的殘疾人伸出你的援助之手，讓他們與我們一起享受工作、學習和生活的快樂。

　　很多人都認為殘疾人沒用，是廢物，但是張海迪阿姨那種斗志讓她頑強地活了下去，張海迪阿姨不僅沒有抱怨，先天為什么那么不公平，讓自己是一個殘疾人，而是靠毅力活了下來。這就是一個鮮明的對比，說明人們排斥殘疾人的說法是不對的……

　　再看看寫了《假如個我三天光明》的海倫?；凱勒，海倫?；凱勒自幼因病成為盲聾啞人，但她自強不息，克服巨大困難讀完大學。一生寫了十幾部作品，這些作品都是她用畢生的經歷寫出來的。所以，我覺得她們身殘志不殘，她們的許多地方都值得我們學習……

　　我在一本雜志上，看到兩張對比的照片：一張是一位拄著拐杖的殘疾人在為人理發，一張是一個四肢健全的人蜷縮于街頭一角伸手乞討。同樣是為了生活，兩個人的目的相同，但方法卻完全不一樣。

　　同學們，很多事情在我們看來是舉手之勞，對他們來說卻是一種奢望。給殘疾人一個攙扶只需你付出一只手的力量，給他們一個公交車上的座位只需你付出多站一會兒的辛苦，愛護他們的專用設施只需你付出繞一點彎路的時間。關愛殘疾人是全社會的責任，讓我們從今天做起，從身邊做起，從小事做起，從一點一滴做起，不只是在今天，而是在每一天。

　　雖然許多人犯了錯誤，可還是有很多榜樣值得我們去學習的：現在許多地方建立起了福利院，敬老院……有些好心人幫殘疾人干活，做家務，給他們送錢送飯，有些無家可歸的還給他們找住所……這說明了什么？說明了殘疾人應該得到人們關心愛護，他們也是人啊！讓那些排斥殘疾人的人來想一下換位思考，假如你是殘疾人，你會怎么想？當你受到的是人們的冷漠，排斥，你會怎么想？

　　在這里，我再一次聲明：殘疾人是人，他們不是牲畜！他們不該受到冷漠，嘲笑，諷刺，排斥……而應該受到人們的幫助，關心，愛護！最后在距離殘奧會216天，我們盡自己的一切努力去幫助殘疾人，讓他們在殘奧會時發揮出自己的最大能力，為國家奪得一塊塊亮晃晃的獎牌！

關愛作文篇4

　　說起愛相信大家并不陌生，有對景物的愛。有人與人之間的愛以及對事的愛。世界的每一個角落，都藏著大大小小的愛，我們班也包括在內……

　　記得那天下午，正是飯堂人山人海的“高峰期”。我剛拿到飯，準備進班時，旁邊的同學不小心一擠，我便摔倒在地，碗里的飯“撲”的一聲全倒在了地上。我坐在地上，眼睜睜地看著地上的飯菜，眼里的淚水忍不住跑出來，我極力忍住，但還是“哇”地一聲哭了出來。飯堂那么多人，顧忌今天中午的伙食是沒著落了，想到這，我哭得更兇了。

　　周圍的同學一下子全部涌了過來，一眨眼我的四周就像：圍滿了一只只小蜜蜂似的.，我的耳邊充滿了嗡嗡的討論聲。我心想：在這里干坐著哭也不是辦法，還是趕快收拾好趕緊睡午覺吧。

　　我剛要起身，令我驚訝的事發生了——同學們把我扶起來，然后把地上的飯菜處理干凈，這一系列的事干完了之后，更讓我意料之外的事情再次出現在我眼前：其中一個同學把我的碗放在我手上，全班同學一個接著一個過來，他們手里都拿著自己的飯菜和勺子，不停地往我碗里裝飯和菜。不一會兒，我碗里的飯菜一下子堆成了小山，大家對我說：“下次再摔，大家可就不給你了啊。”我用力地點點頭，雖然這句話聽起來感覺上語氣不是特別好，但我心里卻是很暖。

　　也許，這在你們看來是些微不足道的小事，但這體現了我們同學間的感情，也是同學間炙熱的愛的體現。

關愛作文篇5

　　我長這么大，從未見過爸爸上球場，下舞池。他把一切空余時間都用在寫作上，而且一寫起文章來，就把所有的事全忘了。

　　記得有一次，媽媽加班，走之前對爸爸說：“今天是公休日，你們父女倆在家，燒飯的事就拜托你們了。”爸爸連連點頭說：“是！尊敬的夫人。”

　　媽媽加班去了，我在客廳里看電視，爸爸還在房間里寫作。我好幾次催爸爸去做飯，爸爸都說：“還早著呢。”快11點時，我急了，把爸爸從房間里拉到廚房。誰知，他身在曹營心在漢，把飯鍋往灶上一放，又去寫作了。不一會兒，我聞到一股焦糊味，連忙說：“爸爸，不好了，飯燒焦了。”爸爸一聽，連忙跑出來，手忙腳亂的在廚房里忙碌起來。吃飯的時候，我一看，忍不住笑了。這飯一塊黃、一塊白、一塊黑，色彩還真豐富呢！媽媽撇著嘴，不想吃。可爸爸卻風趣的說：“呦！一鍋飯黃黑白相間，色香味俱全，在大賓館還吃不到呢！”逗得大家都笑了。

　　爸爸就是這樣一心撲在寫作上，只要他的`筆不停，他的故事就沒完沒了。聽媽媽說，爸爸不僅得過獎，還出過書呢！

　　“爸爸，好樣的！”我在心里喊著

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關愛作文篇6

　　各種各樣的災害對人們的生活會造成巨大的影響，瞬間就可以奪走不計其數人的性命；瞬間也可以讓一個幸福的家庭墜入痛苦的深淵……

　　為了讓同學了解自然災害，提高防范自然災害的能力，今天下午老師帶著我們去參觀了防災減災，珍惜生命的主題展板，讓我們認識了自然災害的產生過程、危害、也讓我們知道了防范措施的知識。

　　地震對于我們來說有點陌生，但是我們都知道汶川地震、日本大地震的嚴重后果。當地震來臨時，我們一定不能慌張，首先要保持冷靜，有秩序的向空曠地方轉移，在轉移過程中不能坐電梯；如果是在來不及轉移了，一定要躲在堅固的家具或課桌下；如果不幸被埋入廢墟，就要就地取材加強支撐并用敲打物體，最好是金屬物體的方法，向外傳遞求救信息，并盡量節省體力，等待援救。

　　火災也是非常常見的.災害，當遇到火災時要背向煙火，通過安全通道，向建筑外撤離或者可以懸繩子及結實的代用物來逃生。如果在野外，應該用衣物裹住裸露的部位，逆風快速逃離火源……

　　看到這里，我不禁想起了我們學校的逃生演練，那就是為了讓我們遇到地震或者火災時能有序的逃生嗎？以后我們應該更認真的對待每次的演練活動，認真學習，防災減災方法。

　　生命是美好的，生活是多姿多彩的，但是瞬間發生的各種災難是冷酷無情的。想要防止或者減少災難的發生，我們只有一個方法，那就是加強防范意識和自我保護意識，做到警鐘長鳴。

關愛作文篇7

　　人類生活在社會中，在社會中，每個人都要認識到自我，自我認識，認識到社會的關系，理解社會，要懂得關愛他人，感恩社會，回報社會，在社會中不成長。

　　在社會我們會看到關愛，關愛處處都在我們身邊，我們要學會發現它，學習它，因為我們需要它，而且離不開它。想想我們身邊的關愛，在乘車時得到別人的讓座;在摔跤時，有一雙溫暖的手幫助;在煩惱遇到不懂題目時，有人耐心的教導你;在你遇到困難需要求救時，大家都熱心幫助你化解困難……，這些關愛不都在你身邊嗎?這就是關愛，溫暖我心。這些事情可能都是小事，但卻溫暖了那些受過幫助的人。記得小時候，我的身體并不是太好，會經常肚子痛。那一天雨下得非常大，雨水嘩啦啦調皮的跳在了路面上，路面很快就被雨水一點一點慢慢的被覆蓋起來，我肚子有開始痛了起來，痛的在地上直打滾，父母見我這樣，著急了起來，非常擔心，父母滿是心疼。父親輕手輕腳的把我背了起來，急忙的把我送到診所，母親就在一旁打著傘，在那時我看到了父母平時為我的勞累，他們眼中的血絲，因為我，他們一整晚沒睡到覺，在那一刻，我看到了父母對我的關愛，都被我忽略了，他們默默的在為我付出，我卻把它當作是應該的。從那以后我學會了關愛。

　　在社會中我們可以看到感恩，感恩處處都在我們身邊，我們要學會感恩，因為我們需要它，也離不開它。想想我們應該感恩的老師、父母，他們都在為我們付出，默默的付出，只求我們將來可以成才，對社會有貢獻。在學校中，我們可以看到老師那辛勤的身影，一直都在教育我們。老師就像那辛勤付出的園丁，而我們就是需要園丁辛勤栽培的花朵。我們需要在老師的教育下成長，老師是這么的為我們付出，我們需要感恩，感恩老師對我們的的培育，使我們能夠快樂成長。父母每天為我們奔波，就是希望我們能夠好好學習，成才。看看家里的衛生是水打掃的，誰為我們提供這樣好的`生活環境，提供這樣好的生活條件，不就是想要我們更好的學習嗎?我們就在好好的學習中感恩父母吧，不要讓父母的勞累奔波白白浪費，讓他們為你感到自豪吧，來當作是對父母的感恩。

　　回報，我們要學習它，而且還是學會它，要用善良、誠實、虛心、正直來回報這個社會大家庭。善良可以讓我們教會喜歡惡作劇的小朋友不要再干，要用一顆善良的心去做事，讓善良打開你心中的門，關閉你心中的邪念;誠實可以使大家庭更加幸福美滿，不說謊話，用一顆真心去待人;虛心可以使你不在驕傲自滿，用一顆平等待人的心去對待別人，虛心可以使人進步，驕傲可以使人退步，我們要做一個進步的人;正直可以教會那些偷雞摸狗的事萬萬不可做，那樣只會永遠沒出息，每個都要做一個正直的人，當你想要做壞事時，正直可以提醒你，那樣只會對不起你自己，對不起別人。每個人都需要用行動回報這個大家庭，做人要懂得回報，那樣的生活才有意義……

　　我們在社會成長的過程中，都需要懂得關愛、感恩、回報，這樣的生活才充沛，我們要共享生活中的關愛、感恩、回報，共創美好的明天!

關愛作文篇8

　　每當我吃飯碰到嘴的那個泡時，我就會想起那一天操場上發生的事情。

　　那天，我在上體育課的跳繩比賽時不小心撞破了，當時心里有一種鉆心的痛，楊老師看見了，急忙跑過來，皺著眉頭，眼里流露出了焦急的眼神，問我：“沒事吧？”我說沒事，楊老師看我的嘴磕流血了，連忙給我紙讓我擦干凈血和臟東西，又叫兩個同學帶我去把嘴里的血漱出來。又給了我一塊冰塊兒，要我敷在嘴上，老師問：“舒服嗎？好點兒了沒？”我也覺得很舒服，因為嘴被冰塊堵住了，所以說：“嗯！”后來，楊老師就叫于笑冉和黃宇軒帶我去醫務室。校醫看了說只要用冰敷就行了，于是她們送我回了教室。

　　第二節課時，我的冰化了，于笑苒和黃宇軒去跟楊老師說了。第二節課開始了，英語老師看了我的那個泡，說：“不用敷了，快好了。”可楊老師已經在下面了，要我下去。我下去了只見楊老師正在大廳里焦急的等著，皺著眉頭。我跑了過去，楊老師看到了我，帶我去拿冰塊兒，這時，丁老師正巧來了，她看見楊老師走了，說要楊老師去上體育課，讓我自己一個人去就行了，可楊老師還是帶我去了。拿到冰了，他說如果沒有冰了，就像他要，我非常的'感動，我平時在他的課上表現得不好，他卻還這樣對我。我依依不舍的上了樓。

　　老師對我們的關愛，讓我一生難忘……

關愛作文篇9

　　“差生”我永遠揮之不掉的身份。在父母的眼中，我似乎就是“就那點兒腦子，將來不是文盲就行”；在同學的心中，我似乎就是“你千萬別拖咱班的后腿呀”；在老師的眼中，老師的眼神似乎總是有特異功能，能準時的識別我的位置，恰到好處的在那個熟悉的角落里拐了個彎。

　　于是破罐子破摔的我，整天的“游手好閑”“不務正業”，上課睡覺、神游成了我初中生活的主旋律。

　　“xx，到辦公室看看你的作文。”一個不可思議的聲音傳入到我神游的'腦袋里。

　　“叫我，是真的在叫我嗎？”我一臉的驚訝“老師是叫我去看作文嗎？”我不相信的再三向同桌確認了一下，得到的答案正是我所聽到的。

　　我三步并作兩步的朝辦公室奔去，不知是慌張還是激動，我的心臟仿佛要從胸腔了蹦出了。

　　隨著一聲“報告”過后，我被老師的笑臉迎進了久違的辦公室。（從未因為學習進過辦公室）

　　“xx，作文寫得不錯，素材很好，很有寫頭。”老師一臉的贊許，我不可思議的看著老師，老師笑容滿面。我知道老師的笑容是真誠的，絕對不摻雜著“嘲弄”的成分。我的心不由得一陣兒熱，“原來我也是不錯的。”

　　“你的作文，如果在加上一點方法技巧，一定會有更大進步的！”老師緊緊地握住了我的肩膀，眼睛總會迸發出一種光芒，那是信任的光芒。我不好意思的低著頭，“方法、技巧，我上課根本就沒聽過講啊”我暗暗的說。剛建立起來的信心瞬間被擊垮。“錯過的課程交給我。”老師的話語猶如天籟鉆進了我的耳朵。“老師，你說幫我補，可┅┅可┅┅可我是差生啊！”心里的話不由得脫口而出。老師笑了，“差生也可以變優生啊，著就要看老師的本事了。交給我，沒錯的。”我被老師的幽默逗樂了。

　　從此以后，在辦公室與教室之間的通道上多了一個身影，那就是我。我不敢說我將來的作文寫得有多好，但我卻知道，還有那么一位老師用她的真誠讓我明白：原來我不是差生，原來老師一直都關注著我。

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