關愛作文

時間：2021-03-02 10:07:17 關愛我要投稿

【必備】關愛作文8篇

　　在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的關愛作文8篇，歡迎大家分享。

【必備】關愛作文8篇

關愛作文篇1

　　關愛是什么呢？有人說關愛是一片天空，給人無限希望；有人說關愛是一盞明燈，照亮人美好的未來。而我則覺得關愛是在你有困難時，陌生人對你伸出的援助之手。

　　記得我在五年級的暑假時的一天，天氣十分炎熱，火熱的陽光炙烤著大地。媽媽帶我到大連市內試聽書法課，在課上，媽媽因有急事先走了，讓我一個人坐出租車回家。下課后，我來到馬路邊去打車時，我手在衣兜里一摸，里面卻是空空如也，心想：壞了，媽媽走時忘給我留坐車的錢了，同學們和老師此時也都走了，我該怎么回家啊！毒辣的陽光照射著我，我心里十分煩躁，但又什么辦法也沒有，只好在路邊踱來踱去。

　　這時，一名出租車司機好像看出了我的難處，駕著車來到我的身邊，把車窗搖下來了，我的眼前映入一位身穿藍色衣服，面容慈祥的中年男子，他問我：“小朋友你怎么了，是不是遇到什么困難了？”我把自己的遭遇和他說了一遍。他微笑著對我說：“我可以先把你送到家，等你到家了，再給錢也不遲。”我聽后向他道了謝，便上車了。最后，他把我安全的送到了家，我回家拿了錢給他后他便走了。望著司機遠去的背影，我心中感慨萬分。

　　如果人人都能像文中的這位司機一樣，關愛他人，那么世界將會變成美好的人間。

關愛作文篇2

　　關愛就是關心+愛護。如果沒有關愛這個世界就會變得很冷漠。

　　有一天，下課的時候，有一個同學拿鐵的文具盒來扔電風扇。我心想這樣很危險。就把他拉過來跟他說這樣是很危險的，因為電風扇上的電線露出來了。開始他不服氣，然后心服口服了，因為鐵是導電的，這樣很容易觸電。然后我們去找學校的電工去修電風扇。我很高興，因為通過這一件平凡的小事，就可以透出我對同學的關愛。只要我懂得關愛別人，就可以有更多的朋友。

　　有一次，我和媽媽走在大街上，看見一個殘疾的老人正在拉二胡，聲音很好聽。我心想這個老人拉的真好，為什么不回家呢？媽媽從錢包里拿出一張五元的鈔票，想了想又拿出一張十元的鈔票遞給我，要我交給那個拉二胡的老人。當我把鈔票遞過去的時候，老人接過去連說謝謝，我說不用謝。

　　通過這兩件事，我知道了一個道理：因為有了關愛，所以有了和諧的社會；因為有了關愛，所以世界更美好。

關愛作文篇3

　　有一首歌唱到“接受我的關懷，期待你的笑容”，人字的結構代表的意義就是相互支撐……關愛無處不在，在我身邊就有許多這樣的故事。

　　記得去年冬天，媽媽讓我去買兩塊豆腐，媽媽叮囑我說：“現在人都騙小孩子，不給小孩新的豆腐。你一定好好看啊”。

　　我答應了一聲，就出了門。我拿著兩元錢，心想“嘻嘻，賣豆腐的，你可別想騙我，哈哈！”，沒走幾步就聽見遠處傳來叫賣聲—“賣豆腐了……”我走到賣豆腐的人那。他說“小朋友，買幾塊？”哈，做生意的都用這種花言巧語騙小孩。

　　我大聲說：“拿兩塊新豆腐。”賣豆腐的熟練的給我裝兩塊。我接過來，上看看，下看看，生怕有一點不好。

　　“嘿，還不錯，好豆腐”。我自言自語的說，于是我興高采烈地往家跑，準備把這兩塊豆腐交給媽媽。可是不幸的事情發生了，由于天太冷，下的雪都變成冰，我一不小心滑倒了，豆腐也掉到地上摔碎了。我心里忐忑不安，這下一定得被媽媽批評，急得差點哭了。賣豆腐的叔叔看見了走過來說：“小朋友，沒事，別著急叔叔再給你兩塊，以后小心點，你的錢不要了，快回家吧”。這一句話讓我感到好溫暖，我頓時留下了眼淚，這位叔叔真是太善良了。在我難過的時候他給了我無私的幫助。

　　關愛無處不在，“接受我的關懷，期待你的笑容”，以后我也要像歌詞唱的那樣給予別人無私的幫助，換來他們開心的笑容。

關愛作文篇4

　　我們311班的班主任是一位青春、干練又十分要強的女老師，她叫王煥。說實話，我怕她，更敬她。因為她對我很嚴厲，但在軍訓期間流露出對我的關心，令從未離開家的我感到家的溫暖和母親般的呵護。

　　一、茶杯

　　在烈日炎炎、酷熱難耐的天氣里拔軍姿是軍訓中最累人的事情，尤其對我們這些在溫室中長大的幼苗來說實在是一種考驗。同學們個個汗流浹背，口干舌燥，都盼望著有一杯冰涼甘甜的水。就在我班集合處有道清涼的風景——王老師扛著沉重的水桶在給同學分水。休息哨一響，我一個箭步沖向前去喝水。我迫不及待拿起茶杯，可杯蓋螺絲一松，蓋子就落到了地上。真掃興！我只管喝水，便把杯蓋扔到一邊，那螺絲也不知了去向。再次喝水時，我驚奇地發現，螺絲又回到了杯蓋上。“是誰那么好心？”就在這時，王老師邊揩汗邊跑了過來：“梁迎亞，你的杯蓋沒有螺絲，我怕你喝水時不方便，就給你安上了。”我高興地說了聲謝謝，心中暗自由衷地佩服起老師來。她是個如此細心的人，對同學的關愛做到了細節。這樣無微不至的人能不優秀嗎？

　　二、藥品

　　一直被父母照顧的我對衡中自理的生活很不適應，在軍訓中病倒了，嗓子疼得厲害，全身疲乏。我堅持了兩天再也扛不住了，只好向王老師求助。她一聽我難受，急忙用手摸著我的額頭說：“發燒嗎？”看著老師焦急而又關切的樣子，我強裝若無其事的樣子，連忙回答：“沒什么。”“不行不行，咱們馬上去醫院。”王老師騎上自行車說什么也要馱我去看病。但是我能走動，況且我比老師還高還壯，怎么好意思？可一番推辭后，我還是被她打動了，乖乖地上了車。看完病后，王老師又為我墊付了醫藥費。她說要我好好養病，照顧好自己。其實王老師也很累，但在她眼里學生比自己更重要。我莫名的感動了，心中涌起一絲不安和一陣溫暖。王老師工作太辛苦，連自己都不顧，一心想著班里的66個孩子。我真為老師擔心，心底說：“王老師，你要關心自己啊！”

　　三、關愛

　　王老師就這樣默默地付出，照顧著孩童似的我們。她的博愛是久旱過后的淳淳甘霖，沁潤著每一個遠離父母的學生；她的博愛是回響在心弦的歌，慰藉著每一名游子的心田。她的博愛是陰雨之后的燦爛彩虹，照亮了每一個學生七彩的人生。

　　我是幸運的，因為結識王老師，接受她細致入微的關懷。王老師，謝謝您！

　　老師又去工作了，看著她遠去的瘦弱的背影，我不禁要說：“王老師，我的年輕媽媽。”

關愛作文篇5

　　我一上課心里就喜，因為每次一上作文課，徐老師就把我當成新來的同學，叫我新來的同學，寫400個字，下次一定要寫到600個字，我心里喜滋滋的，想，又受到徐老師的關愛了，真好運。

　　我運氣總是那么好，我只不過一個學期沒有來了而已，不可能算新生吧。好運氣真是有用!不光可以用來抽獎，原來連上課都能得，正這么想著，我居然情不自禁地告訴了徐老師，本以為又要寫很多字了，結果沒想到徐老師還是說那也算新來的，因為我寒假的作文班沒有來，還是讓我4節課，還是受到了徐老師的關愛。上課時，徐老師也從來沒有把我叫成小強、保安等等的外號，這也說明徐老師對我的關愛，作文班中，徐老師經常說人家保安、蟑螂什么的，我一次也沒被叫過，徐老師對我的關愛還真是多啊，哪兒都有，只要在作文班里，哪兒都能體現出來。

　　徐老師的關愛讓我終身難忘，作文班我也不會忘記，因為徐老師就在作文班里，徐老師的關愛也在作文班里，我們的徐老師就是班里關愛。

　　所有老師們都關愛自己的學生，所有學生也都敬愛自己的老師，因為沒有一個老師不關愛自己的學生的`。

關愛作文篇6

　　不知從何時起，我的抽屜上了鎖；不知從何時起，不再與媽媽撒嬌聊天；不知從何時起，變的任性嬌縱。把自己封鎖在屋里，那個我自己以為是屬于我的狹小空間中，和媽媽之間的＂代溝＂越來越深，快樂在這種暗淡的氣氛中越來越難找到安身之所，終于一件小事點燃了我的憤怒之火，而導火索竟是那本日記。

　　今天天氣不錯，我灰色的心情似乎也變的好起來。回到家，慣例朝自己房間徑直走去，卻看到我的日記本攤開在桌上，愉悅的心情立馬飛到九霄云外去了。我氣憤的沖出屋子，朝媽媽大吼大叫：＂你偷看我日記本，你是小偷，我恨你！＂媽媽張著嘴，似乎要辯解，卻好象驚住了，說不出話來。我不由分說的認定了媽媽就是偷看了，最后甩下一句話：連日記都不能保管我的秘密，你讓我怎么辦！我再也不寫日記了！＂然后跑回了臥室，狠狠的摔上了門。我趴在床上，望著窗外電點點星光，絕望至極，我的媽媽竟然偷看我的日記，我不會原諒她了！

　　夜深了，我似乎睡著了，卻被斷斷續續的抽泣聲驚醒，是媽媽在哭，我的心顫了一下，靜靜的聽著，媽媽說：我確實沒看她的日記，我甚至連她用什么顏色筆寫的都沒看，我想解釋，可她根本不給我機會。＂爸爸安慰媽媽說：孩子大了，總會有點逆反心理嘛。別往心里去，明天我教訓她。＂＂不要＂媽媽焦急的說：＂我不想讓她對我有愧疚感。＂爸爸感嘆地說：＂她什么時候才能明白你的愛呀！＂媽媽哭的更厲害了：＂她為什么連我也不信，卻要依靠她的日記本呢！＂我聽到這淚水奪眶而出，想去和媽媽道歉，卻沒有勇氣。良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒啊！對待生我養我的母親，我卻如此的不信任，甚至惡語相向，我太不孝了！母親為我傾注了畢生的心血，我卻不知感恩，卻不信任她，枉費了她對我的信任啊！我想，我以后還會繼續寫日記，但我會把更多的心里話傾訴給媽媽！

　　母愛就是信任啊！

關愛作文篇7

　　在一個陰沉沉的天氣里，一個讓人悶得喘不過氣的天氣和讓人很不舒服的氣氛。

　　今天，我們老師大肆批評了一個同學。老師不知怎么了，有可能是受了天氣的影響，把這個同學做錯了的一件小事放大化了的批評。這個同學被老師批評了一頓之后，埋頭在桌子上哭了起來，我看見了她的耳根紅通通的，哭聲回蕩在整個教室，原來吵鬧的教室仿佛氣壓低了許多，讓人心里很不愉快。

　　我看著那個同學不停顫抖著的身體，聽著她發出的嗚咽聲，心情仿佛也被帶動了，我從書包里抽出了一張潔白的紙巾，默默地塞到了她的旁邊，看到她慢慢抬起頭，用那紙巾擦拭著淚痕，我用手輕輕地拍了拍她的背，我能感受得到她的委屈，我蹲下來望了望那張被淚水打濕的臉，與哭得紅腫的眼睛，我于心不忍，就輕輕說了一句：“不要哭了，也許只是天氣把老師給惹火了，這不能怪你，別哭了！”我原來以為這個可以讓她心情舒暢些。沒想到，這句話不知是我講錯了還是怎么了，她反而哭得更厲害了。

　　我一下子亂了手腳，連忙安慰著向她道歉：“對不起，我不知道我說錯話了，但你受得委屈我能理解。”我的臉一下子變得很燙。正當我以為她不會理我時，她緩緩抬起頭，朝我看來，我們對視了一會兒，我突然明白了什么，趕忙從書包里又抽出一張紙來，遞給了她，她說：“這不是你的錯，我在聽到你說的那句話時，心里一顫，看了看手中的紙，仿佛找到了知音，我是因為你給了我關愛和理解才再一次哭的。”

　　我看了一眼被我緊緊握在手中的紙巾才明白了，關愛不僅僅是一句“我愛你”，更重要的是一種理解給她心靈上的一種關愛，這何嘗又不是一種比語言還要好的關愛呢？

　　真正的關愛有可能是一個理解的眼神，有可能是一句安慰的話語。