高中高二作文650字：我班的“神偷”

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的高中高二作文650字：我班的“神偷”，希望能夠幫助到大家。

　　好的道德品質(zhì)，是人一生舉在頭頂?shù)闹翆殹?/p>

　　一天的自習課上，教室里靜悄悄的，只能聽見同學們“沙沙”的寫字聲。突然，“咔嚓”一聲，我扭頭一看，同桌自動筆鉛斷了。我沒在意，寫作業(yè)。忽然想起上課前，他自言自語說沒鉛了，我抬頭看了看老師，我也愛莫能助呀！

　　過了一會，我看見他正拿著鉛往筆里放。“他哪來的鉛呀？”“肯定是借的。借誰的？應(yīng)該是我的。”我往鉛筆盒里一看，頓時明白了：他手里拿的鉛是我的。“你怎么沒告訴我……”“拿你幾根鉛不行嗎？”她從容的`把剩余的鉛仍到了我的鉛筆盒里，而且他的左手里還拿著鉛，不止一根。我氣憤不過，又抬頭看了看老師，寫起作業(yè)來。

　　我寫著作業(yè)，同桌擺弄圓規(guī)的聲音又打斷了我。我瞟了他一眼，接著寫了起來，我猛然感覺他手中的圓規(guī)好熟悉，是我的！

　　看看在教室里來回走動的老師，我咽下了這口氣。終于，下課鈴響了。

　　我打開他的鉛筆盒，拿出了我的圓規(guī)，我的小刀居然在他的圓規(guī)盒子里。沒錯，是我的。我拿了，物歸原處了。

　　上課鈴響了，他打開鉛筆盒，了一切。扭過頭對我說：“你怎么偷我的小刀？”我瞥了他一眼，理他。老師來了，開始上課了。

　　說我偷他的，真是太可氣了。我的小刀和圓規(guī)在一起，顯然，他在拿我圓規(guī)時，把我的小刀也“順手牽羊”了，想據(jù)為己有。翻鉛筆盒時這么大的聲音，我竟然沒聽見；在我的抽屜里拿圓規(guī)這么顯眼的動作，我居然沒看見？難道，他真《天下無賊》中各路賊人的神偷伎倆？

　　好的道德品質(zhì)對人來說，是多么的。人，為人不誠，品質(zhì)惡劣，誰又會信任他呢？誰又會和他交朋友呢？

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