高中風景作文

時間：2021-09-23 10:27:31 高中作文我要投稿

有關高中風景作文合集五篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的高中風景作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有關高中風景作文合集五篇

高中風景作文篇1

　　自然的美景讓人陶醉其中，社會的風景讓人收獲頗豐，心靈的風景讓人驚心動魄。

　　心靈的風景，鏡頭一：地震中的愛。在20xx年5月12日，一場突如其來的地震襲擊了汶川，它也給全中華兒女心上留下了傷痕，那一場場動人的畫面，那一聲聲高昂的呼叫，至今如在耳畔。人們滿心歡喜地掀開一塊天花板，下面一位慈祥的母親，身子彎著，猶如一座拱橋，她身下的孩子還在睡覺，可她已離開了人世。就在孩子的被子上，有一部手機，有一條還未發出的短信：“孩子，在你醒時，我可能已經不在了，但你記住，我永遠愛你。”在一片教學樓的廢墟下，人們仍在耐心地尋找，好不容易找到生命跡象，挖開，映入眼簾的又是感人的一幕。一位老師，兩手張開，頂著一塊天花板，猶如一只雄鷹，兩翅下的學生成功獲救，而雄鷹已經氣絕。這位老師就是張米亞老師。在抗震救災中，還有很多令人震驚的畫面，有動人心弦的愛，有震撼心靈的風景。

　　心靈的風景，鏡頭二：抗震救災。就在汶川地震的救援現場，數十萬群眾、人民子弟兵在夜以繼日地奮斗。那些被困的人們也在默默地堅持。在救援過程中，涌現出了一幕幕動人畫面。在大型器械運來之前，我們的子弟兵用手抬，用肩扛，一次又一次地挖出被困者。他們的手磨出血泡，但依然堅持著。他們的每一次用力無不扣動人們的心弦，每一次叫嚷無不震動人心。在新聞中，我看到有一名士兵，他在前一天晚上洗腳時說：“好好洗洗，明天好好干。”可是他再也沒有起來，他去世了，但是，當他的父親將政府給予的撫恤金捐出來時，那一幕又震撼了人們的心靈。是啊，災難考驗的是一個國家，但災難面前，人與人之間的關愛其實是最美的風景。

　　風景，有時讓人神清氣爽；風景，有時讓人拋棄煩惱；風景，最多的是讓人感動不已，讓人們心靈為之顫動。

　　心靈的風景，感動人心，震撼心靈！

高中風景作文篇2

　　心中總有那么一道風景——碎石和泥濘鋪就的路上，鉆出一片片滿是傷痕的倔強的嫩綠。

　　這是我日日走過，甚至夢中也路過的地方，只為遇見那震撼人心的風景，那扎根于泥濘的不屈的生命。

　　雨后，踏過那片泥濘，株株野草用纖弱的手掌，握著清晨饋贈的露水，卻又似乎是他的血與淚。看它滿身的傷痕，還有那掛著淚的笑臉，都仿佛是慶祝這久違了的黎明。它是天生的棄兒，亦是天生的戰士。它生于泥濘，卻心向繁星。

　　夕陽西下，泥濘化作了厚厚的塵，灰色的世界里卻始終有幾滴綠。那青綠的野草，將手臂緊握成了利刃，塵染半身，在夕陽的余暉里仿佛垂暮的老人，卻仍是直挺挺的，那早老去的葉干枯卻還倔強著不愿垂落，像在堅守著什么，盡管它粗糙的掌紋里滿是歲月的灰塵。

　　這夕陽里的野草讓我鼻子一酸，不禁想起了什么人。那個人手掌像樹皮般堅硬，上面滿是歲月踩踏的傷痕，他常佝僂著背，如弓，一次次痛苦的彎曲，又一次次把他的孩子送向遠方。他就是我的父親，我曾無數次感到我終于長大了，我能看得更遠，誰知我卻只是因為站在他的肩上。父親，我赤裸裸的來，僅憑著與您相承的一縷血脈，就得到了您所有的愛。心中常常莫名的感動，我偶然的來，卻成了你生命里的主宰。

　　我們是一株野草，父母化作了根，一次次彎曲了自己的身體，在泥濘里犧牲了青春。而我化作了葉，化作了花，迎接著陽光，沐浴著春水。

　　那路邊的野草，用盡了力氣的生長，仿佛是為了不辜負什么，也是為了守護什么。那夢中對于黎明的眷戀，引導著他執著地走向遠方。從此我的心靈里烙刻下了一處無法抹去的風景——一株野草，一株承載著夢想的草。或許到最后一切都將回歸原點，所有的奮斗，所有的汗水與淚水都化為烏有，就像夢醒，但是它可以無愧的說：“我努力過”。

　　無法忘卻那給我心靈強烈震撼的風景，那株在黎明里在風雨中活得明亮活得堅韌的野草。

　　也終有一天，我將說：我踏著泥濘而來，迎著繁星而去，即使滿面傷痕也要堅守住這心靈這生命的風景。

高中風景作文篇3

　　藍天曾悄悄湊在白云耳邊說，你是我最鐘愛的風景，海浪曾緩緩對海灘說，你是我最鐘愛的風景，我站在這里回首往事，多想對已逝去的童年說，你是我一生中最最鐘愛的風景。下雨的日子是快樂的，不穿雨衣不打傘，一群野孩子在院子里光著腳丫到處跑，那踩起的一陣陣浪花中，都溢滿了童真的笑容。爸媽回來了，全都一股腦兒跑回家，擦干身上的水，立馬倒在床上，蒙頭大睡。香甜的夢氤氳在窗外淅瀝不絕的小雨織成的網中……

　　下雪的日子是自由的。像無拘無束的小馬駒一樣在雪地里奔跑，然后猝不及防的摔倒了，倒在白雪溫暖的懷抱里，紅通通的臉蛋上還掛著癡癡的笑。被父母的呼喊聲喚回家中，坐在溫暖的火爐旁，把已經濕透的衣服烘干，心中那份野性的呼喚也就溫柔的融化了……

　　烈日照頭的日子是淘氣的。用翠綠的荷葉接滿了水，然后用樹枝蘸著水撒到同伴身上，模仿傣族的潑水節，一個不小心，滿滿一荷葉的水全撒在伙伴身上了，不得了，立馬逃之夭夭，留下下身后的一聲大叫，地上殘留的荷葉在驕陽的照射下，碧綠的讓人不敢直視，仿佛迷在睡夢中意猶未盡，尚未蘇醒。

　　起風的日子是天真的。把塑料袋當作風箏，拉著它在曠野上滿地奔跑，風吹起帶著些青草味的發梢，也吹起心中那份純真的渴望。跑累了，就把塑料袋掛在枝頭，看著它們被風灌滿的樣子，常常會情不自禁的傻笑。風漸強漸弱，手中的塑料袋就在風中高高飄起，然后垂下，垂下后再升起，反反復復不知疲倦的輪回，那漸強漸弱被風吹起的輪回……

　　從在教室里的考場上，寫下這篇文章的時候，會情不自禁的放下筆，把頭埋在自己的臂彎里傻笑。這一幅幅美麗的風景深藏在我的腦海，我永遠也不會忘記，因為，我知道這是我最最鐘愛的風景！

高中風景作文篇4

　　生活中從不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。于是我擦亮雙眼，只為那永不褪色的風景。

　　盛夏的朝陽，放射著淡金色的萬丈光芒。街上早已熱鬧起來，各色各樣的人穿梭其中。

　　難得的'早起是我難得的享受一次外面的美味。坐在靠門口的桌子上，一邊吃一邊看著那來也匆匆去也匆匆的，買食大軍。覺得好不無聊。

　　然一抹不一樣的風景映入眼簾！一位奶奶帶著一個走路緩慢的孩子走了進來，坐在了離我不遠的桌子上。

　　看得出那個孩子的身體不是很健康，孩子的腿向內彎曲，一只手也是殘缺的，我想這樣的孩子一定很封閉自己，反正若我如此一樣，我肯定很逃避事實卻非如此。

　　只見那奶奶先是安頓孩子然后面帶慈愛的神情對孩子說了一些話，大意是讓孩子等著自己去買早飯，只見孩子甜甜的一笑，點點頭。奶奶見此，便轉身向外走去。

　　我看著那孩子，仔細又小心的觀察著。孩子好像感覺到什么，轉過頭來對上了我的眼睛，我愣了一下，只見孩子毫不介意我的打量，回我一抹燦爛的笑像極了外面朝陽照射下的迷人光芒。

　　奶奶帶著早飯回來了，孩子用十分期待的眼神盯著那早餐，迫不及待的用手里的筷子去夾早餐，雖然手里的動作緩慢，不怎么方便，但孩子依舊帶著笑容，滿足地吃著來之不易的食物，奶奶一臉溫柔的看著孩子吃不吃，詢問一下孩子的需要。

　　不知是不是周圍打量的目光比較多，奶奶用好像別人傷害了她心愛之物的眼神看向四周，孩子好像也發現了這一點，用她的甜甜的聲音換回了奶奶，然后用一抹充滿笑意的眼光看向四周，仿佛是在問好。

　　孩子不緊不慢地吃完了飯，出去店門時路過了我的身旁，用一抹開心的笑容看向我，然后慢慢走出，那金色光芒照在她身上，一切都好像那么自然美麗。

　　孩子的笑容讓我想起了林微因的一句話你是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃，你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天。

　　懷著一份欣賞的心情看世界上的種種花開花落，潮漲潮落都是緣，感謝那美麗的風景，在人生中永不褪色。

高中風景作文篇5

　　曾記否，相伴素色年華里最永恒的風景，與之一諾相許，赴一場莊周夢蝶，驚一輪南柯一夢。

　　——題記

　　曲終人盡散，人走茶漸涼。點一盞清冷的燭光，嗅一襲溫暖的書香，品一段柔情的歲月，賞一景曉風殘月，楊柳依依，奈何無處話凄涼。最美不過映襯著狡黠的月光，尋覓書里的風景，將輕淺的念想安放在淡淡的徽宣上。就這樣，一起穿過千年前，幽深的長巷，叩開朱紅的門扉，驚嘆滄桑的時光。

　　“重重簾幕密遮燈，風不定，人初靜，明日落紅應滿徑。”輕輕吟詠起這句詞，勾起心中的無限遐想。在煙雨江南，春深遲暮，微風拂過，帶走滿徑殘香，那落紅美得讓人神傷，似如血朱砂瓦，晶瑩琉璃窗。張先無力地望著春光流逝，傷嘆匆匆時光。朦朧月色下，“云破月來花弄影”，卻也只是見花垂淚，望月悲懷。

　　田為簡潔的一生就如同他的詞，稀少卻更加讓人珍惜。一句“多情簾燕獨徘徊，依舊滿身花雨又歸來。”足以翩然入境，在江南落了滿身的花雨，癡情一場碧水無涯的相遇，來慰藉自己在塵世中漸次蒼白的靈魂。這般意境在《臨江仙》中也有感觸，“落花人獨立，微雨燕雙飛。”在細碎的流年里，忽見雙飛燕，奈何人獨立，無伴賞花話今朝。

　　比起多情的江南，我更向往“折戟沉沙鐵未銷”的風云戰場。“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”，想要成長為叱咤一方的將領，迎著風沙，聽著戰鼓齊鳴，活在刀光劍影下。“沒淤泥而藹然含笑，斷頸項而長鍤在握。”賞“大漠孤煙直，長河落日圓。”為壯麗凄美的晚霞落淚，為凄清肅穆的夜月垂思，光與影以最暢直的線條進行分割，金黃的黛赭都純凈得毫無斑駁。那絕美的風景隨著唐宋元明清千年不枯的笑容，延伸到整個世界。

　　余秋雨曾在《文化苦旅》中感慨道：“時間和文字在一個個老庭院里廝磨，這是文化存在的極溫暖的方式。千般荒涼，以此為夢；萬里蹀躞，以此為歸。”文字將山川之玄，歲月之秘囊括其中，它無痕無跡，卻被天地銘記。人類的豐功偉績在山河之間顯得極為渺茫，一旦將全部放下在山河之間，我們也就找到了終點，價值和生命的終點。而這終點，曾被陶淵明準確表述為：“托體同山阿。”

　　曲終人盡散，人走茶漸涼。美好的事物轉瞬即逝，甚至消失得令人措手不及。我們學會將這美好流淌于筆端，萬般繾綣輕舞在指尖，將年華以及年華長出的記憶都安放在一冊書里，多年以后，像觀看一部古老的電影，依舊黑白分明，情節如初。喧囂的生命都將沉醉于書里的風景……

　　莊生啊，蝴蝶。

　　南柯啊，一夢。

【有關高中風景作文合集五篇】相關文章：

有關風景優美的地方作文合集10篇03-17