高中作文600字

時間：2021-04-09 19:15:32 高中作文我要投稿

實用的高中作文600字合集5篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的高中作文600字6篇，希望能夠幫助到大家。

實用的高中作文600字合集5篇

高中作文600字篇1

　　春天是一個萬物復蘇、百花齊放的季節；走在路上就能聞到一股淡淡的花香。我無心賞花觀景，卻不由自主地想起了小學時的一位老師。鄧老師——我小學的語文老師，也是我的啟蒙老師。他的身材微微發胖，長了一點點胡子。他的家在一個小鎮上，他每天早晨騎摩托車到學校里來，下午放學后又騎摩托車回去，是很辛苦的。

　　鄧老師蠻幽默的，上課時總會用笑話給我們調節氣氛，趕走瞌睡。偶爾他還會給我們做鬼臉，惹得全班哄堂大笑，讓別人很是羨慕我們。鄧老師有兩個比我們大許多的女兒，我一直相信，他花在我們身上的心思不比花在他女兒身上的少。鄧老師唯一的缺點就是抽煙喝酒，偶爾會叫我們到校門外小賣部去幫他買煙。由于學校老師人員有限，鄧老師還擔任我們的體育老師。

　　到了夏天，體育課活動結束后，十有七八鄧老師會自掏腰包給我們買冰棒，犒勞我們。有一次我們幾個女生跑到鄧老師辦公室去玩，他非但不反感，反而很高興。我們發現他辦公室的角落里有一些畫，是以前畢業的學生做的，我們就隨意翻看。那些畫中有用各種豆子或是雞蛋殼拼出來的，都很漂亮，讓我們贊嘆不已。我們在他辦公室里玩的不亦樂乎，把好玩的玩了個遍，好看的看了個遍，就差一點把辦公室給“毀”了。有一次上課，我開小差，被鄧老師發現了，他用教棒提醒了我一下，我卻非常非常地不高興；其實他也沒有打痛我。長大后我才明白，老師那樣“打”我是為了我好，不然的話，可能連說都不會說一下我，更何談打呢？快畢業了，我們幾個女生又跑到鄧老師辦公室去玩，無意中鄧老師說了一句：“如果現在讓我去初中繼續教你們的話，我非常樂意。”這句話我印象最深。

　　在這個百花斗艷的季節,我最懷念的人是鄧老師，我最想感謝的人也是鄧老師！

高中作文600字篇2

　　陷阱的意思是施以偽裝的圈套，它是貶義詞，但有時也是褒義詞。陷阱有兩類：有生活中的陷阱，也有學習上的陷阱。

　　先來說說生活中的陷阱吧。比如，有人去釣魚，他就得設圈套，因為不設圈套魚不會上鉤，這個圈套就是用蚯蚓當誘餌，蚯蚓是魚的最愛，它一看見蚯蚓立馬就去吃，不料被釣魚者勾著嘴巴提上來，成為餐桌上的一道美食。貪小便宜吃大虧。魚就是貪吃，結果葬送了性命，不值。還有的人也愛占便宜，結果吃了大虧。新聞曾報道一個農民，他因為掃了別人的二維碼可以領獎品，結果把辛辛苦苦積攢下來的十萬元錢的存款掃沒了，得知這個消息后，他嚇得癱軟在地上，導致終生臥床不起，這也是上了別人的圈套，掉入陷阱里了，可悲啊！

　　我所說的這些都是生活中的陷阱，下面是學習上的陷阱。學習上設陷阱是看你考慮問題全面不，有時為了考考你的智力，出題者故意設陷阱，讓你往里跳，如果你分不清是非，結果就上當了。有一年的數學考試，有這么一道題：小明有24顆糖，第一天吃了8顆，第二天吃了6顆，問這些糖比原來少多少顆？這是一年級數學題，竟然有好多人做錯了，好多人都拿總數去掉這兩次吃的糖，很顯然這樣做是錯誤的。他們就是掉進出題者設的陷阱里了。總數根本沒有用，是迷惑人的，他上當了。這個陷阱是褒義詞，是考察你的分析能力的。在學習上類似這樣的例子很多，只需要我們動動腦，勤思考，肯定不會被掉進陷阱的。

　　綜上所述，無論生活中的陷阱還是學習上的陷阱，只要我們擦亮眼睛，不貪圖便宜或者不被表面假象所迷惑，我們終究會把陷阱拋到九霄云外。

高中作文600字篇3

　　有一個從北半球來的商人租了一棟破舊的房子，將其粉刷一番，開了家大排檔。開始生意很火，一家獨大。但好景不長，不久，對面開了一家酒家，與它楚河漢界，隔江而治。那些達官顯貴個個喜新厭舊。漸漸地，大排擋失去了寵愛，而酒家的生意興旺起來。有一天，大排擋的老板心生一計，雇了個算命先生，在酒家門口擺地攤。每當客人走向酒樓，他就拿根喇叭大喊：“看這位先生（或小兄弟，夫人，小姐）印堂發黑，【面帶兇罩】，將有不預之災……”惹得男的個個氣憤，女的個個羞紅了臉。酒家的生意就冷落了。酒家的老板不甘示弱，也想了一計。本來，大排檔在學校一方，旁邊靠近學校大門是有一塊空地，可以用來停小車的，這也是它與大酒家爭奪天下的優勢，因為人們既然把車停在這邊就不好意思到對面吃飯，況且，大排檔的老板還搬了張椅子做在門口四處張望。但這也成了酒家老板施計之所在。他雇了幾輛東風車，每到晚上就準時停在那塊空地上。

　　這樣子客人的小轎車就又只能停在酒家一方。酒家東山再起，而大排檔卻一落千丈了。兩家的老板各顯神通，三十六計皆已使盡，各有勝負。不久有個南半球來的商人在也來開了一家農家飯店。這樣子就成了三足鼎立了。之后，三家總是兩家聯力與一家對抗。但這也不是辦法，最終三家達成一個協議，內容“經過三家

　　一周的激烈討論，一致同意，從今往后，有福同享，有難同當，一榮俱榮，一損俱損”。但從那以后，三家的生意就更加暗淡了，原因是，有一對戀人想去農家店，老板硬是不讓進，有三個好兄弟要到酒家喝酒，三家的老板一人拉一個，硬要人家分開，有一家子，包括一對夫婦，一個爺爺，一個孫子，要去大排檔，一家老板拉著爺爺，一家老板拉著爸爸，一家老板拉著媽媽，死活也不讓小孩去任何一家。

高中作文600字篇4

　　誰的希望最飄渺，誰的聲音最喑啞，誰的眼淚最苦澀……世界在一瞬間失去了所有的光芒，折翼天使在黑暗里慘笑。

　　有人說：“什么叫做快樂？就是掩飾自己的悲傷對每個人微笑。”其實，這個年齡的我們都是這樣的。努力地開心笑著，心里卻暗涌悲傷。或許連二胡那悲鳴的聲音也奏不出我們青春的疼痛。在一個個無人注意的深夜里，一次次讓淚流淌在枕邊，卻還在不斷努力地安慰自己：“沒事，一切都會過去的。”

　　年少無知的你我總要長大，坎坷的青春道路上灑滿我們被荊棘刺破皮膚而流下的鮮血。在陽光下那般耀眼，刺眼。腳步雖艱難地移動卻仍然可以笑著面對太陽。

　　兒時的瘋癲變為如今的逐漸沉默，望著那湛藍的天空，覺得連云也來得如此寂寞。那些永無止境的憂傷總是占據著我們心靈的某個角落。寂寞的蒼穹下，我們依舊一遍遍高聲呼喊青春萬歲！我們在青春的面前，告訴所有人和自己：“我們已經長大，不再是小孩子了。”那是我們在流逝的時光里必須默認的事實。

　　郭敬明說：“青春是一道明媚的憂傷。”真的'很喜歡這句話。在那道淺淺的憂傷里，我們默默行走著，無論如何也擺脫不了淺傷，可它卻又讓我們看到無數明媚的光芒。

　　夢魘。愛殤。淚殘。在頃刻灰飛煙滅。

　　云朵被渲染成鉛灰色，無形的風凜冽刺骨。我們還是可以笑著擁有我們的青春。屬于我們的青春歲月，屬于我們的灼熱年華，有一天終會在世界的某處被不斷放大放大，伴隨清脆爽朗的笑聲。

　　往昔的日子成了一面湖，湖面倒映著青春的傷與痛。一滴淚，能蕩起無數圈的漣漪，散不去的傷在空氣里縈繞。一道光突然撕裂所有的黑暗，帶來能蕩漾整個春天的笑容。

　　如果回首眺望，我們的那條青春路，可以讓我們笑著哭，哭著笑……其實都很美。

高中作文600字篇5

　　從看見試管里五顏六色的液體開始，我就愛上了化學。一個個化學現象更帶給我人生的思考。

　　研究化合價的升降是氧化還原反應的捷徑。化合價升降的根本原因是電子的轉移，當年輕的女老師在元素的頭上或腳下標著化合價，連著雙線橋，寫著電子得失的時候，我猛然間發現所有的電子數都是守恒的。宇宙萬物都是守恒的，關鍵在于你的取舍，在失去時不悲傷，在得到時不得意，平靜地接受屬于自己的得失，有舍才有得，這是你自己的選擇。

　　將裝有甲烷和氯氣的試管倒扣在滴有酚酞溶液的水槽里，引入淡淡的光照，變化開始發生了：試管里的黃綠色慢慢變淺，開始有油滴生成，水槽里的水也變紅了。由于甲烷中的碳氫鍵與氯氣之間的交換。在人生路上，總免不了大大小小的矛盾與摩擦，那時你是否愿意交換位置，站在別人的角度思考呢？想象一下在那個位置的自己會有什么樣的反應，體味一下別人的處境以及每一次決定的艱難。將心比心，換位思考，這樣才能收獲真情。

　　在氧氣充分的條件下，碳與其反應生成了溫室氣體二氧化碳，但在氧氣不足的條件下，反應產物則是可能致命的一氧化碳；用吸管向裝有石灰水的試管中吹氣，才開始生成白色沉淀，繼續吹氣，白色沉淀消失。從這些反應中我們可以體味到任何事情都有度，而對于度的掌握也成為了人生的必修課。

　　當門捷列夫繪出了一副元素的地圖，當他用元素的周期律預測元素的性質，化學的又一里程碑高高地矗立。當一條條縱橫交錯的規律在那張圖上交錯開的時候，一個真正的化學時代到來了，你可以憑借這些規律來預測元素的特點。在崎嶇的人生路上，摔倒了，失敗了，要探尋出規律，從而迎來我們人生的新時代。

　　在與化學的接觸中，你會發現它也是一門頗具哲理的學科：在夏特列原理中，由于平衡總向減弱的方向移動，你心底里便會相信公正與善良；從蓋斯定律中，你會發現成功的道路不止一條；從物質之間的奇妙反應仿佛看到了多樣的人生。

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