走進(jìn)高中的作文600字（通用5篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的走進(jìn)高中的作文600字（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
走進(jìn)高中的作文600字1
當(dāng)快樂走進(jìn)了心靈后，我們的生活也就時(shí)刻都被快樂包裹。所以，現(xiàn)在就請(qǐng)讓我們打開我們的心扉，讓快樂走進(jìn)心靈。
有時(shí)快樂很簡(jiǎn)單，不過就是讓我們?cè)谏钪忻鎸?duì)事情的時(shí)候，多用積極樂觀的態(tài)度去面對(duì)，這樣我們收獲快樂會(huì)更簡(jiǎn)單。讓快樂走進(jìn)心靈，首先就請(qǐng)讓我們來尋找快樂，收獲快樂。當(dāng)我們感受到快樂之時(shí)，請(qǐng)記住快樂帶給我們的愉悅心情。然后，讓快樂走進(jìn)我們的心靈，讓我們每天都快樂的面向我們的生活。
我們的快樂是由內(nèi)至外散發(fā)而出的，只有讓快樂走進(jìn)我們的心靈，生活中的我才會(huì)更加感到快樂。
當(dāng)我們?cè)谏钪斜瘋涞臅r(shí)候，我們不該讓自身的這種負(fù)面情緒繼續(xù)發(fā)展，而應(yīng)該積極主動(dòng)的去尋找快樂。讓快樂走進(jìn)我們的心靈，也讓快樂給我們的生活帶來彩虹。生活中一個(gè)快樂的人是受人歡迎的，也是最吸引人的。
一個(gè)笑得燦爛的人，他身上會(huì)帶來一種情緒感染，讓所有聽到這種快樂的笑聲的人，都會(huì)不由自主的被這種笑聲所吸引。讓快樂走進(jìn)心靈，也是讓自己更加的充滿魅力。并且心靈里的快樂才是最吸引人的，也是最自然純粹的。
現(xiàn)在的你快樂嗎？如果并不快樂，那么就請(qǐng)打開心扉，讓快樂走進(jìn)心靈。走進(jìn)心靈的快樂在我們生活中是最美的，如此，快樂的你也是最美的。當(dāng)我們煩惱的時(shí)候，就請(qǐng)去感受我們身邊的快樂，或者去尋找我們身邊的快樂，亦或去創(chuàng)造快樂，讓快樂走進(jìn)我們的心靈，也讓快樂豐富我們的生活。
所以說，在我們遇到生活中的一些困難時(shí)，不要過多的煩惱，試著讓快樂走進(jìn)心靈，讓我們用最樂觀的一面去面對(duì)我們生活中的困境。也許到最后，這些阻礙我們前進(jìn)的困難也就不攻自破了。
走進(jìn)高中的作文600字2
朋友，你知道讓快樂走進(jìn)心靈的訣竅嗎？其實(shí)很簡(jiǎn)單，學(xué)會(huì)微笑地面對(duì)生活，快樂很快就會(huì)走進(jìn)你的心靈。
當(dāng)我們感到不快樂時(shí)，多半我們都在皺眉。因?yàn)橐患姑故聝涸诎櫭迹驗(yàn)橐淮问〉目荚囋诎櫭迹驗(yàn)橐粋�(gè)計(jì)較的瞬間在皺眉。皺眉，這件事兒是需要?jiǎng)佑萌棵娌考∪獾模@一動(dòng)作的勞神費(fèi)力，注定了不會(huì)讓我們快樂，只會(huì)讓我們憂愁，更有甚者，會(huì)讓我們感受到頭痛的厲害，進(jìn)行更加不再快樂。
而我們將皺眉換成微笑的話，首先我們的面部肌肉就在微笑之中放松了下來，一旦放松了下來之后，我們想要快樂也就不那么難了。不信你試試。在你遇著倒霉事兒后，微笑的自嘲，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一會(huì)兒，快樂就開始往你的心靈出發(fā)了；在你考砸了之后，分析自己考砸的原因，重新微笑著準(zhǔn)備下一次考試對(duì)你的挑戰(zhàn)時(shí)，快樂也隨著你的微笑，打開了你心靈的大門；在你與身邊的人計(jì)較著一些什么時(shí)，你永遠(yuǎn)也不會(huì)快樂，而當(dāng)你嘗試著微笑面對(duì)一切，放棄計(jì)較時(shí)，快樂又會(huì)像一只小鳥似的重新回到你的心上。
學(xué)會(huì)微笑地面對(duì)生活吧！你會(huì)感受到快樂的回歸是多么的美妙。你甚至能夠看見小鳥兒在你的心上舞蹈，這支舞蹈的背景音樂，正是快樂的舞曲，敲開了你的心門，走進(jìn)了你的心靈。
學(xué)會(huì)微笑地面對(duì)生活吧！這沒有很難。實(shí)際上皺眉不快樂比微笑著快樂要難，畢竟皺眉要?jiǎng)佑玫拿娌考∪馐且任⑿?dòng)用的面部肌肉多得多的。與其大動(dòng)干戈地皺眉，不如對(duì)著生活，輕輕一笑，微笑著面對(duì)生活中發(fā)生的一切，你會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂又回來了，像一只小鳥似的，在你的心靈上舞蹈。
走進(jìn)高中的作文600字3
生活，我對(duì)它的理解無非就是生下來，活下去。可當(dāng)我真正的走進(jìn)了生活，卻發(fā)現(xiàn)生活原來比我理解的要復(fù)雜的多。
一直聽大人們念叨，生活可真不容易之類的話。我就在想，不就是生活嘛，有什么不容易的啊，不就是想辦法讓自己活下去嘛，這有什么難的。于是我心里萌發(fā)了這樣一個(gè)念頭：這生活真的有他們說的那么困難嗎？我非得證明給他們看，生活是一件多么容易的事情。哼，我就不信了，這還能難倒我？于是，我就去“體驗(yàn)”生活了……
我想的是：既然要活下去，吃的喝的這一類還是要有的，買這些東西的前提就是得需要錢。嗯，說干就干，我告都沒告我的父母，正好他們有事不在家，我索性直接出門了，我想到賺錢的方法就是去給人家勞動(dòng)，用我的勞動(dòng)成果來換取錢。經(jīng)過一番考核之后，我算是順利通過考核，成功的當(dāng)上了一個(gè)小飯館的服務(wù)生。剛開始的幾個(gè)小時(shí)，為了讓我熟悉環(huán)境，怎么樣給客人點(diǎn)菜之類的。學(xué)習(xí)的差不多了以后，就開始工作了。半天下來我就累得筋疲力盡了，這時(shí)候我想到了我的家人，我后悔我一個(gè)人出來了。當(dāng)然我是沒有考慮到父母的感受，直到他們找到我的那一剎那，我看到爸爸和爺爺幾乎都老了幾十歲一樣，我的家人為了找我都亂成一鍋粥了，看到他們著急的樣子，我才知道我做了一件既糊涂又愚蠢的事情。
我的老師，我的家人在得知我被找到的消息后，可以說心里的大石頭終于落地了，家人看我這么想體驗(yàn)生活，就和老師如實(shí)的反映了情況，老師準(zhǔn)許了。然后我就跟著爺爺去“體驗(yàn)”生活了。現(xiàn)在我終于能理解大人們說的生活不易是什么了。
正處在青春期的我，應(yīng)該好好珍惜這段時(shí)光。還是在大集體中過得最幸福，最有所得了。
走進(jìn)高中的作文600字4
如果說心靈是干涸的荒原，那么書就是一眼清泉。如果說心靈是嚴(yán)寒的冬天，那么書就是一縷春風(fēng)。心靈渴望書的滋潤(rùn)，就像黑暗的角落，期待陽光的.照耀。
被譽(yù)為“民族魂”的魯迅，在《朝花夕拾》中就提到他對(duì)讀書的渴望。不僅限于私塾中的儒家經(jīng)典，少年魯迅更好奇描述世態(tài)萬千的“閑書”。“有書買的大街離我家很遠(yuǎn)，我一年只能在正月里去一趟，那時(shí)候兩家書店都緊緊地關(guān)著門。”《阿長(zhǎng)與長(zhǎng)海經(jīng)》中的一句話，就足以看出一個(gè)幼小的心靈是多么需要書的充實(shí)。僅僅是一本制作粗劣的書，就讓幾十年后回憶的魯迅用出了“震悚”一詞，書的魅力可見一斑。
可以說，正是飽覽群書造就了這位偉人。魯迅雖然生活清貧簡(jiǎn)樸，包油條都用手稿，但他的遺物里竟藏有上萬本各類書籍。看來，只有書滋潤(rùn)過的地方，才會(huì)長(zhǎng)出幼苗、開花結(jié)果。
南宋的愛國(guó)詩(shī)人陸游，晚年郁不得志，但仍然用書籍充實(shí)自己。在他的一篇文章中，陸游稱自己的居所為“書巢”，用自嘲的方式體現(xiàn)家中藏書之多，而他的居所又甚小，以致于影響了出入。陸游生活在“書巢”之中，怎么能不說是書走進(jìn)了他的心靈呢？
一代文豪黃庭堅(jiān)，更是用自己的事例勸告年輕人要下精力去讀書、學(xué)習(xí)，“故少之日得學(xué)之功十五”，告訴我們少年在正是讀書時(shí)。所謂書中自有黃金屋，最初發(fā)明“書”的人們，正是將畢生所學(xué)、上下歷史編出最精煉的部分，記錄在珍貴的龜甲、羊皮紙上，希望后人把前人的智慧傳承下去。
所以，打開書，就是打開了世界；讓書走進(jìn)心靈，就是把世界裝進(jìn)了廣闊的胸懷。讓書走進(jìn)心靈吧，你能感受到一個(gè)充滿理想、包羅萬象、蘊(yùn)含智慧、啟發(fā)未來的使者，帶給我們進(jìn)步的方向，引領(lǐng)我們了解自我，得知己知的奧秘，探索未知的空間！
走進(jìn)高中的作文600字5
精彩的音樂總能給你帶來一種享受，一種心靈的震撼。輕輕地按動(dòng)電鈕，輕柔舒緩的音樂響起。
那古老的琴，見證了伯牙與子期的友誼。巍巍高山，潺潺流水，唱著一曲永不言敗的歌，飛舞著知己的音韻。而你，亦陶醉其中。你也許會(huì)想到，你和朋友為了一件小事而鬧得不愉快。如今，你一定會(huì)領(lǐng)悟到友誼的美好。也許你們?cè)黄鸪燥垼黄鹚X，一起打打鬧鬧。這時(shí)，你的嘴角一定上揚(yáng)，享受著友情的甜蜜
瞎子阿炳的《二泉映月》一直備受人們的喜愛。
清冷的月光，靜靜灑在水面上，那天上的繁星如寶石一般明亮，倒影在水面上，四周靜寂無聲，偶爾有幾聲鳥叫。有一個(gè)人獨(dú)自坐在湖邊，用音樂傳遞著他內(nèi)心的寂寞和痛苦，但又有一種旺盛的生命力。你完全沉浸在里面不能自拔。
這時(shí)，喝一口茶，換一種心情繼續(xù)聆聽那美妙的聲音。
貝多芬的命運(yùn)是坎坷而又不幸的，但他從未“我要扼住命運(yùn)的咽喉，”他說。《命運(yùn)交響曲》給人一種無窮的力量，它來自內(nèi)心深處，催人奮進(jìn)，不斷的努力。聆聽他的音樂，你會(huì)渾身充滿了活力，那種堅(jiān)強(qiáng)的、永不向命運(yùn)屈服的精神，同時(shí)也鼓舞著你。
輕柔舒緩的小提琴聲響起，演奏著家喻戶曉的故事——《梁祝》。我并不是精通樂理之人，但故事太熟悉了，我可以清楚地分辨出，哪段是同窗共讀，哪段是長(zhǎng)亭送別。這個(gè)凄美的故事引起了人們多少遐想？千百年來人們?yōu)樗麄兊膼矍槎鴩@息。
聆聽音樂，讓音樂走進(jìn)你的心靈。感受著那古老而遙遠(yuǎn)的的情感。
聆聽音樂，傳遞著愛的情感，讓音樂走進(jìn)心靈。
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