擁有的和不再擁有的_900字
那些我們?cè)?jīng)擁有的、而現(xiàn)在不再擁有的，很多很多……當(dāng)享受童年時(shí)光時(shí)，我們卻盼望著能快快長(zhǎng)大；而當(dāng)漸漸的，我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)離童年，逐漸長(zhǎng)大成人時(shí)，我們卻又懷念起童年的時(shí)光。也許我們可以買玩具來(lái)懷念已經(jīng)失去的童年，在此之中找回一些童真，童趣，可畢竟現(xiàn)在我們已不再擁有童年。
話說(shuō)：“人之初，性本善。”一開(kāi)始，我們都一樣，活在單純的世界里，人與人之間用最本色的一面去相互對(duì)待。隨著時(shí)間的推移，我們從單純的世界漸漸落入愈加復(fù)雜的人際圈中——人與人之間，逐漸分幫分派，區(qū)區(qū)幾個(gè)人，也可以出現(xiàn)“三國(guó)鼎立”的場(chǎng)面。有的人開(kāi)始用所謂的“心計(jì)”來(lái)做事，有的人自私自利……現(xiàn)在的我，很想回到“人之初”，因?yàn)樵谀抢铮莻�(gè)單純的世界里，到處洋溢著溫暖、快樂(lè)和和諧。可是，我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)擁有“復(fù)雜”，我已不再擁有單純。讀書時(shí)想著能快快畢業(yè)，去上班；可上班了就想從返校園；身體健康時(shí)不好好愛(ài)惜，等到不再擁有健康時(shí)，卻恨當(dāng)時(shí)為什么不保護(hù)好身體…………就這樣，我們擁有了一樣?xùn)|西，相對(duì)的，也失去了一樣。所以，我認(rèn)為“擁有”與“不再擁有”是成正比的。記得我的一位老師說(shuō)過(guò)他的一個(gè)故事：他以他們村里最優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)了他省里最好的高中讀書。而第一次的考試成績(jī)讓一向如魚得水的他，考到了三十幾名。他備受打擊，開(kāi)始更加發(fā)奮的讀書。凌晨三點(diǎn)起來(lái)讀書。可想而知，有多痛苦。就這么堅(jiān)持著，終于，后一次的考試，考進(jìn)了班級(jí)前三。
畢業(yè)時(shí)，以他市里第十三名的優(yōu)異成績(jī)進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)。說(shuō)完，老師又說(shuō)：“所以，到現(xiàn)在，我還留有那時(shí)候的陰影——一天只睡短短幾個(gè)小時(shí)，到凌晨三、四點(diǎn)肯定會(huì)醒過(guò)來(lái)。”我很敬佩他，同時(shí)，也有一點(diǎn)感嘆：老師啊，那么多年也沒(méi)有睡過(guò)一個(gè)安穩(wěn)覺(jué)。可見(jiàn)，他因刻苦讀書擁有了好成績(jī)，擁有了令人羨慕的工作和人生。可是同時(shí)，他卻不再擁有良好的睡眠，這成為了他此生的.陰影。不僅我們身邊有許多這樣的事，就算古時(shí)候，也同樣如此。曹操可以說(shuō)因?yàn)橛辛私y(tǒng)一天下的野心，擁有了許多人才，可同時(shí)卻又因疑心，那些人不是主動(dòng)請(qǐng)辭隱居，就是被心存疑慮的曹操殺掉。起先的擁有，到最后的不再擁有。又是如此。似乎，人們總為他們現(xiàn)在所擁有的不怎么滿意，而已不再擁有的，卻又是那么的想去追求。
那當(dāng)他們?cè)?jīng)擁有這些的時(shí)候，為什么不去珍惜，等到“擁有”變?yōu)椤安辉贀碛小保胖涝?jīng)“擁有”是多么可貴呢？人總是這樣。如果不是，我的老師就不會(huì)失去一生的良好的睡眠；如果不是，曹操完全可以利用那些人才，拼搏一把，從而統(tǒng)一天下……我想他們事后也后悔莫及了吧！所以，請(qǐng)珍惜你現(xiàn)在所擁有的美好的東西，不要等它已經(jīng)不屬于你時(shí)，再去馬不停蹄地追逐它，等那個(gè)時(shí)候，真的已經(jīng)晚了。
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