我的校園我的歌高一作文

　　當(dāng)春風(fēng)嬉耍著絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)夕陽悄然點(diǎn)脂石榴花的時(shí)候；當(dāng)落葉在秋風(fēng)中悠悠打著卷兒的時(shí)候，我們正享受這爛漫的校園生活，唱響屬于我們的歌。

　　慢慢走，欣賞啊

　　校園里的花競(jìng)相開放、爭奇斗艷，一聲聲清脆的鳥鳴劃過湛藍(lán)色的天空，平添一份春意。教室里，老師仿佛也被這美好的春景深深陶醉，笑意盈盈。一會(huì)兒，等我們緩過神來，饒有興致地問我們：誰能說出我們校園中有多少種花在開放？我們面面相覷，回答不上來。老師莞爾一笑：“我們總是看不見眼前的美好，回頭再想抓住時(shí)，那些風(fēng)景，已成隔岸。我們要學(xué)會(huì)珍惜身邊的一點(diǎn)一滴，用心欣賞，每時(shí)，每刻。今天我們一起放慢腳步，好好欣賞校園吧！”

　　大家一起漫步于校園中，微風(fēng)徐徐，輕撫著我的臉龐，一縷淡淡的幽香縈繞在我的身周，我不由地多吸幾口空氣。抬頭一看，一顆梨樹亭亭植立，已是滿枝繁花，花似掉落的白云朵朵，掩映在綠枝間。捧心微笑，彼此招展碰撞，熱熱鬧鬧，就像在樹下追逐嬉戲的我們。

　　再往前，幾樹櫻花也撐起一朵朵傘狀的花瓣，由邊緣到中心，從淡紅到純白，粉似嬰兒純真的笑靨，白如冬日純潔的白雪。花瓣隨風(fēng)翩然起舞，我們特意站在樹下，淋了一頭，彼此笑稱花癡。

　　還有廣玉蘭、薔薇、月季、杜鵑、含笑，甚至還有橘子樹的花……每天生活在校園里，卻不知道有這么多的鮮花在綻放。原來我們的校園是這么美麗，我們錯(cuò)過了多少啊！

　　十七歲，有著躁動(dòng)不安的靈魂，在浮躁的社會(huì)里，在繁瑣的學(xué)習(xí)中，我們都閉塞住了眼睛，扭曲了我們愛美的心靈。在高中校園里，我們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下學(xué)會(huì)了放慢腳步，用心欣賞，熱愛身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　同學(xué)們圍坐在操場(chǎng)中間的草地上，一群蝴蝶繞著我們飛過。有的鉆進(jìn)了草叢里，倏忽不見了身影；有的綴在枝頭上，就像小草開了花；有的唿扇著翅膀，飛到了跑道上，那里正有同學(xué)在揮灑著汗水，我們正珍惜當(dāng)下。

　　快樂是友愛

　　這是校園里每天中午必會(huì)上演的一幕：“咚咚咚咚”，一陣陣急促的腳步聲傳出，伴隨這輕微的晃動(dòng)。只看見一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影，爭先恐后地奔向食堂，他們的速度可謂是“一陣風(fēng)”，平時(shí)可見不著這種旋風(fēng)速度，那時(shí)的場(chǎng)景，可謂是萬馬奔騰，亡命奔襲……搶入餐廳，奪過餐盤去窗口選菜，很快里三層、外三層，這時(shí)候你就會(huì)有一種“長江后浪推前浪”的感覺。看似波濤洶涌，但卻也充滿了溫情。有同學(xué)拿不到他想要的菜，對(duì)旁邊的人說聲：“兄弟，幫我拿一下那盤菜”，馬上菜就遞過來了；有時(shí)看到選菜的同學(xué)在徘徊猶豫的時(shí)候，旁邊的同學(xué)也會(huì)熱心建議：“這菜不錯(cuò)！”“那邊那個(gè)菜是廚師的拿手菜，試試？”然后就相互托著餐盤行進(jìn)著；甚至有時(shí)候在刷卡的時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)卡沒帶，也不心慌，一轉(zhuǎn)頭對(duì)相熟的面孔“諂媚”一笑，“行了，姐請(qǐng)了。”……可愛校園啊，總是滿溢著同學(xué)情。

　　快樂是奉獻(xiàn)

　　一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)又開始了。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)是體力與智力的競(jìng)技，大家都摩拳擦掌，準(zhǔn)備為了榮耀“獻(xiàn)身”了。而我，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)神經(jīng)不發(fā)達(dá)，并沒有參加任何比賽項(xiàng)目，而是悠閑地坐在一邊，留守陣地。

　　1500米的比賽開始了，我看到場(chǎng)上有幾個(gè)和我一樣沒有項(xiàng)目的也陪著運(yùn)動(dòng)員在操場(chǎng)上跑著，吶喊著加油，汗水在飛濺，臉上滿是激情。不知不覺，我也被他們感染，真想沖上去啊！可是不行，陣地上還有他們的衣服、眼鏡和包包呢。不過沒關(guān)系，我有一只筆，他們贏了，我寫的是滿滿的贊美；他們輸了，我寫了拳拳的鼓勵(lì)。比賽結(jié)束后，我會(huì)和同學(xué)一起留下來打掃場(chǎng)地，做好后勤。

　　比賽的每一天，我都會(huì)感到疲勞和厭煩。可我仍覺得快樂，因?yàn)槲乙苍跒榘嗉?jí)付出，和同學(xué)一起在努力。

　　奉獻(xiàn)的種子在快樂中發(fā)芽，在校園里成長。我們都學(xué)會(huì)了融入集體，各“獻(xiàn)”其能，我們是校園最美的風(fēng)景。

　　我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地向前，向前。時(shí)時(shí)泛起一朵晶瑩的浪花，躍起是高潮，俯首是低音，起起落落，在無聲歲月里我們卻有了激情的樂章。

　　我的校園，我的歌。

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