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剛與柔高三作文（精選18篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的剛與柔高三作文，希望能夠幫助到大家。
剛與柔高三作文 1
過剛則折，過柔則卷，對于高三學子來說，尤其要注意這兩者的關系。
高中學習，要有無堅不摧，剛毅勇猛的學習狀態，三年的高中學習，錘煉你的體格你的拳頭，每一科都要培養自己絕對的競爭力，意志力要堅毅，步子邁得穩固，有過五關斬六將的氣魄，每一道難題，都是你的磨刀石，每一次考試，都是你的踏腳石，無限險峰，要走的快且猛，誓將名為高考的那座至高峰踩在腳下。
然而，人的精力有限，體力有限，這樣的奮發狀態通常維系不了多久。所以在勇猛直進的時候需要適當穩一穩，需要將自己繃緊的弦兒松一松。很多人在寫高中話題作文的時候，字里行間永遠都是沉重，其實若然總是沉重，學子們多半都會被壓扁，對學習并無好處。高中話題作文，可以多一些恬淡自在。
緊張的學習之余，看看課外書，聽聽音樂，或聽聽窗外的鳥鳴，發發呆，什么都不想，放空自己，暫時性得將自己從學習的世界中剝離，經過這樣一小段愜意的放松時光，你會發現你的學習效率不減反增，一些理解起來困難的'知識忽然就變的簡單了。
相對應的高中也有很多同學，平時學習成績不錯，并且好像并不需要出多少力氣就能拿到好的成績，所以哪怕是到了高三階段依然故我，并不覺得高考有什么難，也不需要為此刻意下多少力氣，所以整個高三的學習，就是在悠哉的狀態中度過的，每次老師布置下的試題也做了，該有的筆記也有了，但所有的試題都在敷衍了事，不深入思考，不舉一反三，完全沒有將高考放在心上。于是當身處高考那種嚴肅的考試環境時，往往無所適從。
希望每一位參加過高考的同學，在回首寫一些諸如回憶、感懷等高中話題作文時，都能寫出一份充實。只要高中生涯你是充實、剛柔并濟度過的，那三年就沒有遺憾。
剛與柔高三作文 2
站在烏江邊上的你，雄姿英發，豪情萬丈，只可惜拿出的利劍并未沾染上敵人的鮮血，而是放在了自己的脖子上。手起，“剛”落了。這就是一代梟雄身上所表現出的堅硬有余而柔軟不足的真實寫照與歸宿吧。“力拔山兮氣蓋世。”還記得年少時的你，曾立下大志，要學“萬人敵”并取代秦始皇，言語中的剛硬令你的叔叔項梁為之震驚。事實也證明你并沒有說大話。巨鹿之戰時，你率部破釜沉舟，大敗秦軍，內心的剛毅使你成就了西楚霸王的大業，足見你堅硬的一面。“時不利兮騅不逝。”縱有豪邁、剛硬的氣概，此時也只剩下哀愁，時機于你不利，戰事于你不順。你的`孤傲，你的剛硬不允許你有這樣的敗退，無法忍辱負重，不肯過江東。成也剛硬，敗也剛硬，你的那份硬漢情讓你在最后毫不猶豫地舉起利劍，讓烏江的浪花見證“剛”的殞落。這無疑是因為你缺乏柔軟的智慧，終致留下遺憾。“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”這是李清照對你的評價與依戀。很難想象，如此慷慨激昂的詩句，竟出自如此一位弱女子。在那樣一個戰事、政事紛繁多變的年代，剛經歷過亡國喪夫之痛的她，選擇的并不是以剛克剛，自刎的結局，而是讓內心剛柔并濟，讓剛烈在柔弱中迸發。
回到當代，高考看的只有分數，是剛性的，但我們更應該有柔性的思維。像時有發生的因高考失利而跳樓自殺的考生，他們都是心態太過剛硬所致，誰說只有高考這一條“華山之路”通向成功呢？君不見，阿里巴巴的創始人馬云，新東方創始人俞敏洪，他們都嘗試了三次高考才步入大學校園的；作家里最好的車手，車手里最好的作家韓寒甚至沒有上過大學。如果他們當初沒有柔軟的睿智，就不會有今天他們各自的佳話與輝煌。
可見，面對堅硬，我們應以柔軟去應對，才是上佳的選擇。
我們常常認為剛與柔是永遠的對立面，實際上二者卻是世上最統一的和諧體。柔是氣質，剛是力量，女性應是柔和的，但不應總是哭哭啼啼，更應有像默克爾那樣的剛硬；男性該有像“東方之星”沉船中勇救遇難者的潛水員官東那樣的剛毅，更應有像韓信那樣能忍受胯下之辱的柔韌。“剛而無柔，剛愎自用，脆若折枝”，宛如項羽，剛極則易折。“剛柔并濟，恩威并重，堅如磐石”，宛如李清照，無堅不摧。
站在剛與柔的邊緣，我們應該收放自如，將其糅合在一起，造就和諧的自我。
剛與柔高三作文 3
我的父親是一個企業家，每天忙忙碌碌。父親外貌可以用相貌平平來形容。平頭，濃眉，塌鼻梁。但就是這樣一位樸實無華卻讓我敬佩萬分的人！
剛
父親生在一個貧窮的年代，小學畢業后就如許多那個時代的窮苦人家的孩子一樣，在家幫爺爺干農活。那些苦和累是我們這個時代里的富足的孩子不敢想象的。當我犯錯的時候，他也總是提到自己小時候的貧苦生活，說他在我這個年紀過的日子不像現在的我如此舒坦，讓我要學會多吃點苦頭，要聽話懂事些。父親長大后一個人背井離鄉，來到廣東打工。因為他力氣大，干活又認真，老板讓他當起了包工頭，也算是在建筑工地上混的風生水起，工資也非常可觀，哪怕是放在這個時代也是份令人羨慕的工作。后來，母親懷上了我姐姐，父親也辭去了這份工作。我問父親原因，他說整天和油漆打交道對身體不好，也希望能好好陪在母親身邊。順便一提，那時我的母親正是父親手下的一名員工，我的父母也是這樣相識的。回到老家之后，父親辦起了家具廠，結果卻不如人意，虧大發了，一切又回到了起點，但是這卻沒有擊倒他。他又再一次離開家鄉靠著自己堅韌的毅力和努力一步一個腳印為我們這個家換來了幸福的日子。這就是我的父親，一個剛強的父親！
柔
母親生下我之后，父親一直對我嚴厲教導，學習歸媽管，道德歸爸管。在我的'印象中父親是嚴厲的。小時候，因為調皮總是被父親訓話，但更多時候父親也是個溫柔體貼會養家的好男人。有時候，他在工作上有了不順心的事，回到家后從眉眼里也能看到他的疲憊和苦惱，但對我們卻還是那樣的溫和。除非我犯了錯，他對我們都是喜笑顏開的，就算是不高興他也總會擠出笑容來。生下我之后母親就經常生病，每到這個時候他的溫柔體貼就盡顯無疑，碗是他洗，飯是他燒，甚至連藥都是他親力親為喂給母親吃的。這也是我的父親，一個溫柔的父親！
剛中帶柔
就在去年寒假，我們全家一起去爬仙居山，多高啊！直沖云霄。我和姐姐想坐纜車上去，但他厲聲喝退了我，“爬上去，年輕人就是要多鍛煉”。這讓我倍感委屈，于是我就一個人走在了最前面，不想讓他看見我這副“囧”字臉。我一步一步艱難的往上爬，但他卻一直優哉游哉的走在后面，旁邊就是萬丈懸崖，一個不小心栽下去就一命嗚呼了，而他卻還在欣賞風景。這讓我內心更加郁悶，一個不小心我就滑倒了，腳崴了。父親立刻跑上前來把我抱到一邊，“叫你走路小心點，都不放在心上”“走路都不認真，做什么事能認真？”。雖然嘴上說著責備我的話，但手上卻不停下來，一直用手小心翼翼的揉我的腿，來緩解我的疼痛。我的內心也涌上了絲絲暖意。
父親！你是大地我是幼苗；你是海洋我是小魚；你是天空我是雛鳥。在你的保護下我才能茁壯成長，你是家里的頂梁柱也是我的好老師！
剛與柔高三作文 4
巍峨的青山，不老的挺拔，那雄渾的身姿是剛之美；嫵媚的流水，清澈的明眸，那輕柔的流淌是柔之美。剛與柔并存在風中的兩種天地。
風撩起長發，飛舞的發絲是思念的綿延，風轉換著輕柔的手，如絲般順滑地撫摸，點出心的漣漪；湖水是溫柔的眼神，夢想著滿天星辰，如玉面，柔美地觸動，那濺起的水花，順著指尖劃出質嫩的弧線，那溫柔的流淌，讓躁動的心感受著圣潔的洗禮；天際的月亮投下溫和的光芒，向月下的大地撒出柔柔的銀色，憑欄望月的詩人，心中埋藏的溫柔與思念也隨著月光漾在臉上，蕩在眼中，一顆輕盈的淚在空中折射著月的唯美。那是柔，勾起思念的回憶，吹起人間的風情萬種。
堅硬的石在無名的角落承受了千年萬年地磨煉，那傲然的身軀依然拔。無畏的面對是激情的火焰，燃盡凡事的瑣碎；潔白的雪山周圍生機盎然，神圣的聳立是震撼的心跳，那無名的撼動，來自雪山昂仰的雄健；都江堰的江水強悍奔騰，飛奔如獸，桀驁不遜的江水是生命的瀲滟，讓人嘆為觀止，那萬難不屈的呼嘯是生命不屈的活力。那是剛，激發心中的動力，承載生命可敬的恢宏。
夜鶯婉轉的鳴唱，甜美的音質在林間聲聲相傳，那是柔的融入；
山中雪狼凄涼的嘆息，月下昂首的悲嚎，空谷傳唱，那是剛的沖擊。
如絨的雪花從天而降，松松的在大地上飛舞堆積，輕靈的覆蓋是柔的相隨；
如注的暴雨傾灑而來，敲擊著不振的萬物，留下的深淺不一的痕跡是剛的刻畫。
清純的.少女是造物主含笑的締造，如玉的模樣，清水般的目光，一聲嘆息將世界變涼，那如水的灑脫是陰柔最美的雕塑；
英俊的少年是上帝樣貌的翻版，健美的身體，膚色如牛奶和玫瑰，黑色的頭發更托出英氣逼人的臉，那如山的魁偉是陽剛最得意的作品。
……
在清風明月的生活中，剛與柔是最美的交匯，那兩種天地中會有最美的風景相互流動……
剛與柔高三作文 5
漫步在沙灘上，時光在一旁靜靜地流，看似緩慢卻又奔流不息。時不時會有一些貝殼被沖上沙灘。色彩斑斕的貝殼躺在沙灘上，散發著奪目的光彩。剛強與柔弱，這就是我從這光芒中所看到的。
投身于時光長河中，那道光芒將我引導到了宋代。那是一個兵荒馬亂，戰火紛飛的時代。多民族政權的并立，戰爭與和平，生與死每天都在進行。可就在這樣一個混亂的時代，一位女詞人降生于此，她就是李清照。李清照出身于書香門第，相對安定的環境使她的才華得以展示。作為一個柔弱的女性，“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”便是她少時生活的真實寫照。無憂無慮的生活促使她成為了一名溫柔有才的詞人。不久之后，她成為了“簾卷西風，人比黃花瘦”的少婦，與自己的心上人度過了一段快樂的時光。
可是生活并不總是令人滿意的，金軍南下一舉擄走了徽宗與欽宗，這使李清照的生活發生了些許的`改變。即使丈夫的死讓她悲痛欲絕，可她依然頑強地生活了下去。她的第二任丈夫虐待她，此時柔弱的李清照并沒有選擇低頭，而是將其告發，做了一回剛強的自己。就算是會吟出“物是人非事事休”的李清照，也能寫出“生當作人杰，死亦為鬼雄”的豪邁剛強之句。正是她身上所具有的溫柔和剛強，造就了她傳奇的一生。
柔，用以待人。待人柔和，人們才愿意去接觸你。相反，如果你過于剛強，暴躁如雷，那么不會有多少人愿意接近你。事實也證明了這一切，李清照正因為柔和，少時才會有女伴與她一起誤入藕花深處，擁有一個快樂的少女時代。
剛，用以自強。生活是殘酷的，物競天擇，適者生存，這便是大自然的生存法則。過于柔弱，人就不能面對生活的艱難困苦。剛強與柔弱同樣，也是具有重大意義的。即使是柔弱的李清照，同樣也能夠剛強地忍耐亡夫之痛，亡國之苦。挫折是不可避免的，想必我們現在也沒有到舴艋舟載不動許多愁的地步，那為何不像李清照一樣剛強面對生活呢？
剛與柔高三作文 6
她仿佛是被陽光特別眷顧的孩子，像小樹一樣在陽光照射下，長高……
第一次細細打量她，是在操場。陽光正好灑下，她背對著我，頭發被照射得微微發棕，校服隨風擺動，她修長的身材盡顯在陽光下，奪人眼球。
她叫張亦柔，但我們都愛叫她“張亦剛”，因為啊，姑娘們被哪個小子欺負了，她都會出手相助，解救姑娘，這個外號就出現啦!而且她還是姑娘們說心里話的最佳人選，除非姑娘們同意，不然她絕不會亂說，人送外號“鋼鐵直女”。
“鋼鐵直女”之剛，三班人盡皆知，不為人了解的是，她超善良，超有愛心，超可愛!
記得有一次，我們一起回家，在我家樓下看到只流浪貓。我隨口說：“總有貓從這兒經過呢!”轉天，她二話不說拎來貓糧，設了個專門喂貓的地方。還有一次，學校門口停著幾輛車，有一只小流浪貓“嗖!”地一下跳了過去，藏到車下，“張亦剛”看到后，大長腿幾下就跑去便利店，買了根烤腸，小心地弄成小碎塊，扔到車下給小貓吃。
“亦剛”不只對貓情有獨衷，對狗也同樣體貼關心。我家樓下的院子里關了只可憐的大金毛，主人不給它洗澡，也不給他喂飯。“張亦剛”就總來給大金毛喂吃的，要知道，她可是個怕狗的.人啊!看著她開心的笑容，我不禁心中一暖。張亦剛!誰起的?明明是這么心地柔軟善良的小姑娘呀!
“嘿!一起喂貓啊!”又是這個熟悉的聲音，一回頭，陽光把暖灑的好遠，好遠……
剛與柔高三作文 7
剛和柔，兩個極端，卻構成了我們生命中形態之美。
其實，初讀《老人與海》，我并不喜歡這個故事，讀完只是心想老人不會炸魚的技術，老人沒有足夠大的船……這都只能怪罪老人不是一個蓋世英雄。《老人與海》的結尾像一場夢，什么也沒有。但是等我們將它當作故事來讀的時候，就能清晰地察覺到海明威想要說些什么。對于老人而言，他生命中柔軟的部分就是時光讓它衰老疲憊，是貧困讓他等待84天一無所獲。但是老人清楚地知道，他應該做些什么才能讓他有著與鯊魚殊死搏斗整整兩天的驚人毅力。就是有了這些驚人的毅力，才使他的軟肋沒有影響他反而變成了他的盔甲，讓生命中柔和剛兩個部分完美地結合在了一起，是剛促成了柔，又是柔成就了剛。
但之后他又遭受到了鯊魚的圍攻，一夜之間失去所有，讓他的大魚變成了嶙峋白骨的命運之手。這是一場人與自然搏斗的驚心動魄的悲劇。老人剛取得一點勝利，還未感受勝利的喜悅，勝利就已經無影無蹤。柔弱的生命終究無法抵抗命運，結果都是無可挽救的失敗。這自然界的種種原因，似乎砍削了他堅定的意志，使他空手而歸，傷痕累累，更可悲的是沒有人能證明這發生了的一切，證明存在過如此巨大而美麗的馬林魚，證明曾經發生過的那些驚險激烈的搏斗。
人生中也有很多這樣的時刻，沒有人見證你的努力和付出，于是你活在旁人的猜忌和嘲笑之中，并且沒有人可以訴說，甚至也無從說起。其實這就是人生的`常態，但這并不能阻礙我們遇見我們夢中的獅子。沒有人見證這位勇敢老人的付出，但老人不屈服于命運，無論在怎么艱苦的環境里，就算身邊人無法理解你的做法，充滿嘲笑他都憑著自己的勇氣、毅力、智慧與自然和命運進行了奮勇的抗爭，為自己的人生指明了方向，永不言敗，永不放棄。讓自己的生命變得愈加剛強，就算身處冰天雪地的寒冬，只要意志堅定，就依然可以面朝大海，春暖花開。
不可能有一個人沒有一個軟肋。或是生理上的，或是性格上的。就連阿喀疏斯，一個無敵的英雄，都有一個被人射中腳踵就會死去的弱點。人又何嘗不一樣，一個人無論多么孔武有力，英雄蓋世，他總會有軟肋，（我父親的一位朋友身材矮小，卻樂觀大方。吃飯的時候站起身敬茶，笑著說：本來就不高，站起來還是不高，眾人笑）這件事告訴我，我們對于軟肋重點不在于為什么不去彌補和遮蓋軟肋，而是要認識到自己的軟肋，并巧妙地將這種軟肋轉化為一種激勵自我，樂觀向上的精神，不斷突破命運加諸給自身的各種局限性，不僅人類如此，動物亦如此。鯊魚兇猛異常，被稱為“海上霸王”。全身卻只有軟骨沒有一塊堅硬的骨頭。尖銳的牙齒是他賴以生存的武器，只有不斷淘汰舊牙齒才能使自己的武器更加銳利，才能使自己免受其它生物的攻擊。這又恰恰表現出了生命中的剛強，不輕易向命運低頭的那種意志美。他們都使自己生命中的剛和柔，完美地結合在一起，使自己的生命煥發不一樣的光彩。
在生活中，我們并不缺少挫折與磨難。有時一道題便是攔路虎，阻擋我們通往成功的腳步。我們，該怎樣才能勝利呢？一味地剛，還是一味地柔？我覺得應該剛柔并濟。因為一味地剛只會讓我們只顧與自己無法解決的難題無休止地對峙下去，不但消磨了時間，更消磨了信心。而一味地柔只會讓我們遇見難題就退縮，最終使自己停留在低水平，沒有進步。我們應該學會面對挫折，當我們遇到挫折，先試著去全力以赴去攻克它，若發現超出自己能力范圍的，就果決地放棄它，以柔克剛，繞過它，或是尋求幫助，然后繼續向前，走得更遠。
剛而不柔，脆也；柔而不剛，弱也；柔而剛，韌也。人是有兩面性，有剛強堅毅，也有柔軟懦弱。其實，人生就是一場場與挫折的戰斗，我們只有剛柔并濟，才能更加得心應手地面對挫折。只有柔與剛巧妙地結合起來，我們才可以找到通往成功的大道，走向勝利！
剛與柔高三作文 8
路途漫漫，任道遠兮。人生就像是一次旅行，每個人的旅程都是獨一無二的，所能觸及的風景也都是各不相同，你所遇到的每一個人都是命中中注定的。他們就像排隊等候的顧客，那都是上天所賜予的，是他派你所遇到每個人相見，并不是說能和你肩并肩，交心的人都是和你性格相似，其實不然，和你能長期相依靠的，必定是與你相切和，相彌補的那個。
軍訓期間與你擦肩而過，就像天上的太陽和月亮。兩者都是獨一無二的，卻都是孤獨的，在太陽消耗掉最后一絲光亮，向西邊緩緩的落下，戀戀不舍地望著這個世界，沉淪于地平線下之后，月亮猛的撕開一塊裂口，急忙的尋找太陽的蹤跡，在兩者正好站在最近的方向時，卻又一下子被推到了最遠端。
初二學期初春的來臨，拉近了你我間的距離，張開手指，指縫間悄悄地溜進了縷縷陽光，透過間隙，你的身影出現在我的'視線之中。
你緩緩的渡著步子，周圍無任何人，你像脫離紅塵的避世之士，暖暖的陽光依偎在你的肩頭，你的劉海遮住了能看透一切的眼睛。我的注視仿佛你留意到，刻意的躲閃，清爽的短發隨風而動，我跳下臺階熱情的與你打招呼;你哼哼唧唧的愣是一句沒說出，我“噗”一聲大笑，你猶如受驚的小鳥驚恐的注視我，我正過臉注視你，你的臉由淡黃逐漸變紅。我的熱情你似乎承受不住，不曾想，如果我也膽小怯懦，不知我倆還會不會結識。
時過變遷你我間的友誼逐漸增進，沒有盡頭，更無邊際。
剛與柔高三作文 9
罕見的雪災使中國北方交通癱瘓，糧食受損，甚至奪走了人們的生命……雪是無情的，剛強的。
在上海，大雪并未造成太大的損失，相反成為了孩子們的樂園，無數的歡笑聲在雪的上空彌漫，蕩漾……雪是純潔的，柔美的。
雪下得最大的那天，我充當了記者，在學生處老師的陪同下，采訪了一位老人。一位連續十幾年被評為優秀黨員的老人！采訪過后，收獲頗多……剛進入屋內時，就受到了老人們熱情的歡迎，從他們眼中，似乎看出了一種喜悅，一種溫馨。
我隨意地走到了一位老人面前，他穿著黑色的大衣，戴著黑帽子，面相很慈祥，“爺爺，你好！”老人應和著讓我坐下，在短短二十分鐘內的談話，老人的品格、事跡使我震驚！
老人姓金，已經七十有四了，卻絲毫看不出他的蒼老，說起話來很有力度，他剛開始就教育我說：“男子漢要頂天立地，不怕挫折，我的軀體雖然老了，但內心還是年輕的，別人有什么困難都會來找我，我也很愿意幫助別人。”“那您會覺得累嗎？”我問道。“累是當然的，但累過之后的快樂遠遠大于付出的汗水，我常常會想，那些年輕人能做的事，我也能做！而且可以做得更好！”老人的雙眸中閃著自信的光芒。
“前幾天晚上十一點，我接到老朋友的一個電話，說家里的電燈壞了。我馬上從床上起來，趕到他家，忙到凌晨才回來，終于把燈修好了。”老人微笑著說。我有些不敢相信，“那么晚了，您就不怕打擾嗎？”“別人信任我，才會打電話給我，如果我不去，他這個晚上沒有燈，會不方便的。他年齡比我還大，行動不太方便，家里只有他一個人，平時很孤單……”我愣住了，金爺爺本身也是老人，他也需要社會的'關心與幫助，而他現在竟然還在幫助一些比他更困難的老人！
“那您這么做的動力是什么呢？”我邊忙著記下他的話語邊問。“犧牲自我，點亮他人。現在是和諧社會，人與人之間應充滿關愛，相反，等我有一天病倒了，別人也會來關心我的。”
采訪很快就結束了，我和金爺爺告別，他握著我的手，慈祥地說“希望今天你能帶著收獲回家！”我點了點頭，轉身走向門外……
雪仍然在空中飛舞，如此柔和，老人的話語一直在我耳邊回蕩。我忽然感覺他與今日的大雪如此諧調！男子漢具有的剛強，又如此溫柔體貼，毫無雜念，一心為人，純潔！柔美！
剛與柔結合的大雪，剛與柔結合的老人！
剛與柔高三作文 10
青青河岸邊，柔軟的柳枝飄蕩在徐徐清風中，那婀娜的身姿展露出柔的氣質；巍巍高山上，剛勁的松柏挺立在凜凜寒風中，那挺拔的腰桿展示出剛的力量。
空中，出神入化地演繹著逍遙派武功，羽翼翩躚，一招一式中蘊涵著柔的氣質；地上，震人心魄地演繹著降龍十八掌，氣壯山河，一拳一掌中爆發著剛的力量。
柳枝的柔和松柏的剛，構成了自然界的和諧統一；逍遙派武功的柔和降龍十八掌的剛演繹了武俠世界的亦真亦幻。在柔與剛的邊緣，我們看到，柔是氣質，剛是力量，剛柔并濟是最完美的融合。多愁善感的李清照，常常哀嘆人生“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，亡國喪夫后，更是感嘆人生“載不動許多愁”，一個曾經風韻的女子，一夜之間，“簾卷西風，人比黃花瘦”。無疑，李清照是柔和的，這份柔造就了她婉約派詞人的獨特氣質，但同時，她也寫下了“生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東”這樣慷慨激昂的詩句，內心的剛烈頓時在柔中迸發。剛柔并濟的`李清照，達到了詞壇上一個令人仰望的高度。
有著櫻桃紅唇，如花嬌顏的林黛玉，短短一生中，卻有著落不盡的報恩之淚。她有著閨中女子的柔，從而擁有了獨特的憂郁氣質，但同時，她又有著封建社會可貴的剛強叛逆精神，剛柔并濟的瀟湘妃子成就了文學作品中一個令人難忘的形象。
溫和甜美的桑蘭，有著一個少女本色的柔美，但在遭遇意外后，她顯示出了剛強的毅力，這使她更加成熟，更加樂觀；博學的陳逸飛，陽剛中帶著一絲柔和，于是，才畫出了那么多栩栩如生的細膩形象；富有文學氣質的畢淑敏，亦剛亦柔，在贊美了“柔和的力量”后，又拋出了“我很重要”的豪邁宣言。
剛柔并濟，讓他們既顯出了氣質，又展出了力量，于是，從一只在角落里發光的螢火蟲轉變成了一顆閃耀在天空的令人仰望的星星。
柔與剛，看似一對矛盾，卻是這世上最和諧的統一體。
站在柔與剛的邊緣，左邊是柔，右邊是剛，俯首拾起，再用心加以糅合，便鑄就了一個剛柔并濟的精彩人生。
剛與柔高三作文 11
父親的愛，情深似海，輕盈像煙，恩重如山……
——題記
候鳥感恩樹林，因為樹林讓它棲息；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔；魚兒感恩河流，因為河流讓它暢游；我感恩父親，因為父親溫暖了我。
白熾燈的燈光映著那張泛黃的照片，照片上的男人抱著一個胖嘟嘟的小孩，他的臉上洋溢著幸福，嘴巴更是笑得合不攏，他用那扎人的胡子輕輕地摩挲著那張粉嫩的笑臉，他是我的父親。
隨著時間一點一點地流逝，父親越來越忙，而我的學業也越來越繁重，有時兩人常常是幾個星期見不到面，我倆之間仿佛有一條無形的橋，讓我們變得生疏，我也很少看見父親那幸福的笑臉。此時，我的思緒又飄到了一年前的那天。
那時為了能讓我擁有更好的學習環境，我頂著千斤重的壓力來到了新學校，陌生的環境、老師以及同學，還有那緊張的學習氛圍，讓我感到十分的.壓抑，還有慌張。本來英語基礎就不好的我，一聽到老師要默寫幾十個我不會讀并且不認識的單詞，我頓時就懵了，接連背了幾個小時，吃飯、睡覺、走路連睡覺的時候，嘴里都在嘀咕著這些單詞，可默寫時，腦子居然一片空白，我感到十分的自卑，一下子，我與別人的差距越來越明顯，我喪失了許多信心。
回到家，我一聲不吭無精打采地走進房間，把頭蓋在被子里任憑眼淚沖刷我的臉，突然，有一只強勁有力的手拍拍我的肩膀，我狼狽地抬起頭，這是我多日不見得父親，一看到那黝黑的臉，額頭十分突出的皺紋，我緊緊地抱著他，不斷地抽泣，只聽他那深沉而又穩重的聲音，輕輕地在我的耳邊對我說：“寶貝，別傷心，你永遠是我的驕傲。”他寬大的手掌撫摸著我的頭，我一下子好像有了著落，爸爸看我不再哭，他卷起他的衣袖，溫柔而又仔細地擦干了我的淚痕，又見他那如墨畫過的眉毛微微上翹，嘴角咧了開來，玩笑地說：“都是個大姑娘了，還要哭鼻子，害不害羞呀！”這久違地笑容，使我更加安心。
父親，表面的高大嚴肅，他的心思卻是如此細膩，而我就在這個笑容里，我讀懂了他那剛中帶柔的愛！
剛與柔高三作文 12
紫金居士曰：“自趙惠文王卒，成王幼，不能執事，秦因伐趙，趙危殆，是時，趙太后新用事，趙氏求救于齊。齊曰：‘必以幼子長安為質，兵乃出’，太后不其意，大臣強諫，均拒，太后甚明謂左右，有復言令長安君為質者，老婦必唾其面！”
面秦之急攻，觸龍無所畏，愿見太后，太后盛氣，而揖之，觸龍乃徐趨而至，至而自謝，曰：‘老臣病足，不能疾走，不得面圣久矣，竊自恕，恐太后玉體有所郄。’太后不說，以‘恃輦而行’，‘恃鬻耳’，‘老婦不欲食，不欲步’，等言轟之。
看官，觸龍真明哲乎，面太后，一言不及求齊，長安君，抗素，太后雖盛怒，無由以罰之，然甚詢太后之體況，飲食，交通等，太后雖盛怒，無由以斥之，必耐性聽其言至畢，觸龍方有機可乘，勸其質子于齊，齊發兵救趙，化險為夷，若觸龍直諫趙太后，既不能救趙于水火，甚使長安君立功，妄，反其易蒙難，又置自我于窘境，數面受敵，空有一身報負而不能效國也，不投汩羅，甘當趙之玩上首級，供于咸陽？
太后躁心既穩，觸龍仍不提求齊，長安君之事，言于趙太后曰：‘賤息舒淇，不尚，欲補黑衣之數，以衛王宮，沒死以聞’，話語面似無心，實則深意無窮，因太后有婦人之仁，愛子，尤喜俊杰，薦子必提及媼之愛燕后，燕后本為趙太后之女，嫁燕君以為王后，雖父母之愛子則為之計深遠。媼之送燕后也，持其踵，為之泣，念悲其遠也，亦衷之矣，已行非常思也，祭祀必祝之，祝曰：‘必勿使反’豈非計長久，有子孫相繼為王也哉？燕后既如此，此豈不長安君一大機以效國。
評曰：觸龍必掌透人之心之術，一針見血，直奔中心，由趙太后薦其女遠赴燕京，又恐其無功省親，適時道出此行原委，趙太后矛盾之心既有。猶豫陪厚，卒撼其本心。
功既成，果不足，觸龍續曰：‘君嘗聞趙諸候傳三世？君嘗聞六國之內諸候傳三世。’太后皆曰：‘無有，何也？’觸龍曰：‘位尊而無功，奉厚而無勞，而挾重器多也，今媼尊長安君位，封之以膏腴之地，多予之重器，而不令有功于國，山陵崩，長安君何以自托于趙。
如此看，觸龍以為長安君計短也，故其為其愛不若燕后，否則，日后長安君以何信于當朝文武百官，觸龍此話可謂畫龍點晴。
太后終曰：“諾，恣君之所使之。”于是為長安君約車百乘，質于齊，齊兵乃出，總評曰：觸龍說趙太后，此為小功，救趙于水火，助長安君在群臣中樹立威信，定趙之安定之治，此大功也，趙賢士子義曾曰：人主之子也，骨肉之親也，猶不能恃無功之尊，無勞之奉，而守金玉之重也，而況人臣乎。
剛與柔高三作文 13
誰說剛與柔是兩條永不相交的平行線？當條條下垂的柳條被編織成一個個籃子時，當你驚嘆于柳籃子的結實時，誰又能說它們是柔弱的？漫漫人生路，面對突如其來的挑戰，剛與柔，我們又該如何選擇？
那個曾踏上青藏高原的人用她自己的方式向我們展示了剛與柔該如何抉擇。在面對自己的夢想——在祖國荒涼的土地上留下自己的.足跡時，她毫不猶豫地選擇了剛強，選擇了去迎接高原上惡劣的環境挑戰，她就那樣滿懷豪情的走上了那片令人畏懼的高原，對于一個弱女子來說，選擇這份剛強太需要勇氣，可是，當我們看到她在這惡劣的環境下又兼職起醫生的工作時，你不得不想到在她邁向高原的那時刻，她一定也帶去了柔情，去呵護那里可憐的人們。這人多情的柔情也給她日后的創作注滿了靈感，讓她的作品充滿了對人性的關懷和對生命的熱愛。她，就是畢淑敏，剛強與柔情皆帶到高原去的人，她同樣是帶著這兩份情跑到汶川地震區幫助受災的人們，痛著也笑著。
或許選擇剛與柔的人們常常面對著艱難，就像毛姆，一個堅強的毛姆，卻又多愁善感的他，他本想當一名律師，因為父親與祖父律師職業的杰出表現常讓他體會到唇槍舌劍的震撼。然而命運開了個很戲劇的玩笑——他口吃，當然，他失望，悲痛，可是他不曾絕望，在殘酷的現實面前，他選擇了剛強，從而走上了文學之路，口吃雖然阻礙了他與世界的溝通。可是他筆下的文字卻似一張密網，包羅萬象，深入到人們的靈魂之中，誰都能感覺到他心中那濃烈的柔情，關懷著這個世界。
同樣，韓愈在遭受貶謫之后，何曾一蹶不振？在遠山遠水中，他寧靜了自己的心，于失落中抽一份剛強，揚善除惡，造福百姓，一生江山盡姓了韓，不正是說明他對于百姓的柔情，哪能簡單說明白？盡管他人生不如意，又怎樣？“仰天大知出門去，我輩豈是蓬蒿人”，即使是，又怎能一沉再沉？于一份悲嘆中，拾一份剛強，于一方水土，施一懷柔情。這便是韓愈，大磨大難中剛強的他，百姓中，柔情似水的他。
既然走在了艱難困苦面前，就不再逃避，畢淑敏的瀟灑一去滿腹剛柔之情，毛姆失望中找剛強筆下生柔情，韓愈于失落拾一份陽剛之氣柔情似水在百姓，無不是在最困頓的時候對剛與柔做出的完美的抉擇。于難，選剛；于心選擇，讓剛與柔共同鑄就美好人生。
剛與柔高三作文 14
“圣誕老人昨夜給我禮物了！”
“我也是！”
剛到教室，就聽見同學們七嘴八舌地討論著得到的禮物。
我十分無奈，圣誕節不是外國節日嗎？中國人為啥要如此熱衷？想當初八國聯軍進攻北京紫禁城，他們燒殺搶掠，一頓狂歡，據說就在圣誕前后三天。不可計量的國寶也因此流失到了異國他鄉。如今，我們中國人怎么還反而跟著慶祝起來了呢？
教室里被同學和老師們精心布置著，圣誕歌在校園里回蕩著，節日的氣息洋溢在四周，大家都笑瞇瞇的，好不快活。我心中一緊，冷若寒冰。是的，我也有圣誕禮物，那是父母給我準備的，可跟西方老頭沒半毛錢關系。
我的`頭皮有些發麻，前陣子學校不是還組織了愛國演講嗎？怎么現在就忘得一干二凈，開始崇洋媚外起來了？看著那些在演講中頭頭是道的同學一臉興奮，心如刀割。他們雙眼閃著光芒，緊緊盯著禮物，仿佛有魔鬼牢牢控制住了他們的眼球一樣。這圣誕禮物還真是有魔力呢，連我最要好的同學都著了魔似的愛不釋手。
“你看，我媽給我買了盲盒喲，有三個！”她的語氣明顯有些驕傲，那纖細的手指小心翼翼地拿了出來，在我面前晃了晃。
切，我可不是這種人！
真沒想到，學校居然隆重舉辦了圣誕節活動。這震驚了我。不是吧！西方文化個人玩玩也罷，怎么還玩到學校來了？學校都開始洗腦模式了？我的眼睛睜得大大的，眉毛高高抬起，用一個詞可以精確的形容我的表情：錯愕！
活動中，不僅要唱圣誕歌，還要許愿。
厲害了，我的校……外國節日與吾等何干？何意？
分點巧克力，糖果也就算了，但是學校怎么大張旗鼓地舉辦？不是教育孩子要愛國嗎？我們身為炎黃子孫，流著中國血，怎么都在歡慶西方節日呢？大家對中國的傳統節日越來越淡漠，甚至遺忘。如果是一些商家，為了商業活而大肆宣揚外國節日，為什么不能轉變觀點，好好發揚我們中國的傳統節日？我們中國的節日也很有商業價值，都有著迷人的典故，元宵節、龍抬頭、土地誕、寒食節、端午節、七夕節……哪一個，沒有精彩的故事？
我希望我們的國家，我們的學校，以及所有的中國人，都能好好關注我們中國人自己的節日，發揚我們中國的傳統文化。現在很多中國人春節也不貼了，小朋友們也沒有守歲了。難道我們要忘本嗎？
崇洋媚外，不可取！
剛與柔高三作文 15
或許是緣分所致，小學生涯中的兩位老師不但都姓陳，且一剛一柔，如八卦圖中的黑白兩色，完美融合，給我的小學生涯注入一股清新的文學之風。
剛逢入學，不善言語的我坐在教室不起眼的一角，我怯于發表自己的`意見。隨著年紀的升高，我越發平庸。一向剛勁利落的第一位陳老師走進了我的世界。她時常叫起我，讓我找到了自己的舞臺，可我卻以書掩面。我想著法子讓我自信，我卻每每逃避她的眼神。終于，有一天，我同往常一般認真對待著永遠不會有起色的作文，那篇是寫有關“綠”的文章，我不知道為什么自己竟能寫得如此流利，我交了上去。
很平常地，老師站在講臺邊，卻用不平常的口氣說：“這次作文的最高分你們準猜不到，而它的得主更難以猜到。”
“誰？幾分？”“200分”“應該是李想吧！”“不，是毛雨辰，石林她們。”同學們竊竊私語。
我滿心希望是自己，焦慮中，我默默地看到老師的目光在與我對視，似乎在述說什么，是我？不可能！我沮喪地垂下了頭。
“這個人呢？是——”陳老師側著頭，有些賣關子地停頓了一下，“李霽婷”。
啊？真是我？我覺得暈乎乎的，只是笑，傻傻地笑。我有些恍惚地接過作文本，迎面是陳老師無比平靜的雙眼，沒有一絲波折，澄澈得不可洞察。
200分！絕對剛勁有力的數字，絕對利落簡單的鼓勵，我覺得我像只小鳥，只要給我一方天空，我就能飛出一路精彩。
在驚喜過后的數月，陳老師調走了，我心頭空落落的。但或許是上天可憐我這個剛擁有自信的小孩，讓我遇到了絕對柔和，卻柔中帶剛的又一位陳老師。
無論是烈日下，失敗后，勝利時，寒風中，您總是那么平靜而淡然，如母親，默默地守護著孩子們。您教會了如何與老師親近；如何去面對失敗；如何去愛護自己；如何做一個人；如何去領會柔剛相加的太極……
我的習作也進一步升華，我的作文時常作為范文朗讀。
我要謝謝兩位陳老師，是你們的柔剛太極道，給我留下了一片片美好……
剛與柔高三作文 16
中國，自古以來就有句老話叫：“公說公有理，婆說婆有理”。流傳至今，有一定的道理。一個問題，兩個看法，是再正常不過的了。屈原曾在離騷中寫道：“何方圜之能周兮，夫孰異道而相安？”但在當今社會上，世俗人情與明文制度，你會選擇站在哪一邊？
據報道，在山西泉陽市圖書館閉館之際，天降暴雨，十余名讀者被困，被保安驅散，此事引發了大家激烈的討論，有的人認為是保安不近人情，選擇站在世俗人情一方；有的人則認為保安只是依令執行，并無過錯，顯然是選擇站在明文制度上。兩方各自有理，我卻認為是圖書館在制定制度上不夠完善。
未知全貌，不予置評，那個保安只是執行了基本制度，卻淪為了眾矢之的，被放在了火上烤，這顯然對他是不公平的。但讀者們不肯冒雨離開，這看起來也似乎合情合理，雙方各自據理力爭，站在了輿論制高點上，被網友眾說紛紜。其實我們生活的周圍，存在著許許多多這樣的事例，事例背后也無非是人情味的討論，許多道德綁架也“應運而生”。
當今社會，網絡傳播速度迅猛，如果只知一味執行，不通人情，會難以服眾。但一味講人情，依然會眾說紛紜。不妨換一種思維，在完善相關制度時下功夫，使之執行時兼顧制度剛性與人文情懷，豈不兩全其美。既不會淪為眾矢之的，又不會喪失根本制度。兼柔并剛，方能服眾！
如果圖書館在制定規則制度時，若是包含了對應急情況的處置方案的話，我想，就不會出現這場關于人情與制度的`風波吧！我們是一個講人情味的民族，也是一個講法治的社會，二者同等重要，缺一不可。
我們作為青少年，在時代與社會的培養下既要明法理，也要通人性，二者相輔相成，才能更好地弘揚我們的民族精神，從而實現中華民族偉大復興。
兼收并蓄，博采眾長，兼柔并剛，方能服眾！
剛與柔高三作文 17
時常走在春天的原野上，陽光普照，水光粼粼。青翠的草兒在山坡上溫柔地蔓延，山卻莊嚴地站在那兒，一動不動，像個硬漢。這使我想起海子的一句詩：〝活在這珍貴的人間，太陽強烈，水波溫柔。〞這個世界到處都有剛與柔和諧統一的身影，不只是陽光與波紋。都說山是莊嚴剛毅的，水是靈動溫柔的，我卻認為山的形體是剛毅的，靈魂是溫柔的；水的形體是溫柔的，靈魂是剛毅的山若沒有溫柔的靈魂，那么它堅韌的峭壁上怎能長出奇異的松柏？水若沒有剛毅的靈魂，那么怎還能上演水滴石穿的奇跡？柔為剛勁的山抹上了流嵐云霞，山不再單調；剛為柔的水注入堅挺韌性，水不再寂寞。山和水都將剛柔并蓄，因而有了自亙不變的山水之章。
都說陜北是深沉的硬漢，江南是柔弱的女子，我卻認為，硬漢的骨子里有似水的柔情，女子的軀干里隱藏俠義與肝膽。安塞腰鼓奔放與熱烈正在渲泄無盡的熱情，當鼓聲戛然而止時，聽到回聲了嗎？從溝壑的黃土原面上傳來的回聲，綿延悠長，難道不像硬漢在萬巔俱寂的深夜發出的溫柔喃呢嗎？許多人會在陜北黃土上高原上吶喊，因為剛蹩腳中發出溫柔的聲音微妙動動聽。雨花臺浸滿鮮血時，江南的溫柔愈將慘酷與血腥擴散；溫柔的女子本承受不起死亡的沉重，所以誠如畢淑敏所言，優等的心，不必華麗，但必須堅固。人心，首先應該是一座堅固的堡壘。以道德準則為盾牌，以理想信念為防線的我們都是天賦使命的戰士，應有勇氣也有毅力捍衛生命中那些真正神圣的東西，像英國文豪托爾金在《魔戒》中詮釋的那樣，〝相信這世界并非不可救藥，而一定存在某種良善，值得我們奮戰到底〞。沒有人能做到始終無畏不悔，那是只存在于神話之中的品質，而常人真正能做到的是，讓對〝自己的勇氣有一天會消耗殆盡〞的擔憂戰勝被〝人世間的陰雨灰色簾罩〞蒙蔽的恐懼。守護堅實穩固的初心，也即守護生命耿直不移的態度，這才能成全生命偉大力量的展現。
然而人心在某些方面應有的堅硬并不等同于一味的固執，冰冷剛硬到不可觸碰也便更不應成為人生的常態，很多時候，我們也需要讓心靈受到溫存與愛意的滋養，由寸草不生的荒蕪變為處處繁花的錦繡。是啊，在這個正在被冷漠的鐵壁銅墻侵占的世界里，我們總以為百毒不侵刀槍不入的.自我封閉就是堅強，可如果我們連呵護真誠。期許美好。擁抱愛情的能力都已失去，那么這種機械的行為構成的將不配被稱為〝人生〞，甚至算不上好好地〝活過〞。我們既然沒有理由封存扼殺美好，何不以最陽光的姿態享受心靈深處的柔軟？故而，人心中那些必不可少的柔軟的東西，與堅硬的組成部分一樣，都是構成精彩人生的要素；故而，唯有那些亦堅亦柔的心靈，方能塑造成和成諧的自我。
我想，真正洞察了這一道理的人，一定會懂得英國詩人西格里夫·薩松寫下的〝我心有猛虎在細嗅薔薇〞的溫存，因為堅強與溫柔是相互融合而非完全對立的存在；一定會明了歌手Hita在《天命風流》中唱出的〝靈秀上眉頭，浩氣存胸口〞的灑脫，因為心堅如石或豪情滿懷的人依然需要情感的滋養；一定會欣賞詞作者荀夜羽表達的〝擊鼓動遠雷，琵琶脆漣漪〞的和諧，因為勇氣與溫柔的契合才是生命最本真的構形。所以，要想造就一個和諧的自我，要想活出一世動人的精彩，最重要的，便是讓這方寸之地，亦堅亦柔，亦剛亦讓。
心在方寸，所求為何？亦堅亦柔，成和成諧。如此，方能一路擷美好而行，方能一生盡光明磊落。
剛與柔高三作文 18
古人曰；夫金者，天下之至剛也；水者，天下之至柔也。金雖剛矣，折之而不可續；水雖柔矣，斬之不可斷；則水柔能成剛，金剛不輟其弱也。
水，通常在詩人充滿熱情的詩句中代表著溫柔的天使，在畫家充滿奇幻的畫中象征著柔和的曲線，在小說家充滿情調的語句中代表著寂靜的背景，在。總而言之，在大多數人眼里，水是柔弱的，可我認為它也能成剛。
水，它是細流的一部分，流入海洋便是它一生的追求。它剛從源頭流出時，只是一涓溪流，在實現追求的途中，它的身體曾被猙獰的大石頭無情的.劃開過，它也曾被陡崖殘忍的“摔傷”過，但它毫不灰心，馬上又匯聚在一起，繼續奮勇前進，它在不斷的壯大，它在不停息的奔騰，在經歷過了種種磨難后，最終水看到了那廣闊的、蔚藍的大海，它投入了大海的懷抱，這不是體現了一種剛嗎？
在山澗中，常常會有水滴不斷的從巖壁滲出，它不斷地滴在石頭上，石頭是很堅硬的，一滴水落在上面，看起來是毫發無損好，水想在石頭上“打”洞，這在很多人看來無疑是“以卵擊石”“飛蛾撲火”，可是，還是會有變化的。一天天過去，水滴不放棄，它在努力著，終于石頭的表面漸漸出現了一個小凹陷，又不知過了多少個日夜，小水滴終于從石頭的底部溜了出去，這便造就了“水滴石穿”的故事，這難道不是一種剛嗎？
從小便學過詩仙李白的詩句“抽刀斷水水更流”“飛流直下山千尺”，這體現了水的勇猛的氣勢。一涓溪流看似柔弱，可它凝聚了少有的力量，接納了其他的溪流，不斷的積蓄著自己的勢力，終有一天它浩浩蕩蕩向遙遠方奔去，那么，我們會看到它的剛。黃河便是這樣流入大海的。
水，是靈動的，在山野里有它蜿蜒的身影，在巖石縫里有它倔強的精神，在大海邊由它勇猛的氣勢。它雖柔，卻刀斬不斷，可見它有一種剛。
我相信柔者成剛！
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