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高考作文寫作思路
不少同學拿到作文題,常常大腦中一片空白,什么也想不起來。這是沒有打開作文思路所致。下面是小編整理的高考作文寫作思路的六大絕招,歡迎閱讀。
一、置換法
1、如果所給的作文題目、話題或材料是借喻性質的,那么這時就可使用本體去置換喻體。如山東高考作文題:
請以“春來草自青”為話題,寫一篇不少于800字的文章。
要求:①自擬題目。②自定立意。③除詩歌外,文體不限。④文體特征鮮明。
命題人給了我們比喻的喻體,本體呢,思考可知道“春”的本體可以是信心,可以是毅力,可以是機遇,也可以是改革,是友誼,是愛心,是互助,是合作,是誠信,等等。“草自青”的本體可以是欣欣向榮的局面,可以是輝煌的成功,也可以是雙贏的結果,等等。我們展開聯想,用一個又一個的本體去置換喻體,寫什么的問題也就立馬解決了。
2、如果所給的作文題目或話題中的相關詞語具有多義性,那么這時可用具有單一語義的詞語置換具有多義的詞語。例如重慶高考作文題:
《現代漢語詞典》對“自然”的釋義有:①自然界。②自由發展;不經人力干預。③不勉強;不局促;不呆板。……
請以“在自然中生活”為題目,寫一篇文章。
要求:①立意自定;②除詩歌外,文體不限;③不少于800字;④不要套作,不得抄襲。
以“在自然中生活”為題目,“自然”怎么理解?這是立意的關鍵。命題人想我們之所想,給了我們三個義項進行詮釋。我們只要用其中的一個義項去置換“自然”,那么也就容易迅速立意,打開思路。如果“自然”是指自然界,那么“在自然中生活”,也就是在自然界中生活,這樣我們可以談環保等。如果“自然”是指自由發展,不經人力干預,那么“在自然中生活”,也就是在自由發展中生活,這樣我們可以談教育中的張揚、發展個性等。如果“自然”是指不勉強,不局促,不呆板,那么該如何理解呢?我們可以通過造句的方式來看一看:態度很自然;他是初次演出,但演得挺自然。這么說來,“在自然中生活”,也就是大大方方,也就是凡事能夠深入進去融入其中。明白了這些,我們談什么,也就一目了然了。
3、如果所給的作文題中含有代詞,那么這時可用代詞所代的事物去置換作文題中的代詞。例如上海高考作文題:
平常大家關注更多的也許是“我們”,如果把視線轉向“他們”,你會看到什么,又會想到什么?請以“他們”為題,寫一篇文章。
要求:(1)不少于800字。(2)不要寫成詩歌。(3)不得透露個人相關信息。
世界就是由“我們”與“他們”組成的,心中如果只有“我們”,自然世界是不完整的.。遺憾的是,現在只關注自己的人太多了,無論何時何地,都是以自我為中心,哪里還有他人?這樣的世界,又怎么會是一個和諧的世界。我們把視線轉向“他們”,會看到什么?會看到貧窮,會看到富貴,會看到不公,會看到進步,會看到文明,等等。會想到什么?會想到共同富裕,會想到平等,會想到感恩,會想到正義等。“他們”是誰?可以是農民工,可以是干部子弟,可以是下崗工人,可以是一擲千金的大款,可以是沿街乞討的老人,等等。這么一置換,自然也就打開了思路。
二、補充法
所謂補充法,是指通過給標題或話題補出相關的句子成分來打開思路的方法。例如安徽高考作文題:
請以“帶著感動出發”為題,寫一篇不少于800字的文章。
要求:①立意自定。②文體自選。③不得抄襲,不得套作。④不得透露個人相關信息。⑤書寫規范,正確使用標點符號。
打開思路,寫好“帶著感動出發”,需要思考三個問題。一是誰帶著感動出發。也就是補出標題的主語,可以是你(你們),可以是我(我們),可以是他(他們)。二是什么樣的感動,或者說是為什么感動。聯系實際,汶川大地震中,老師舍生救學生,我們為之感動;救援人員不怕疲勞,日夜奮戰,我們為之感動;群眾排隊捐款、獻血,我們為之感動。具體到個人,溫總理第一時間在第一線指揮,我們感動;民警蔣小娟為災民的孩子喂奶,我們感動。讓人感動的原因很多,讓人感動的事例很多。三是帶著感動出發的結果。帶著感動出發,其結果將產生更多的感動,從而使更多的人帶著感動出發!
再如廣東高考作文題:
請以“不要輕易說‘不’”為題寫一篇文章。
要求:①除詩歌之外,文體不限;②不少于800字。
可以通過給標題補充狀語的方法來打開思路。不要輕易說“不”,不是不能說“不”,而是不要輕易說。很多時候我們可以策略一些,這并不是要接受、認可,輕易說“不”的結果,往往使我們受到不必要的傷害。比如面對同事、同學、朋友、家人的.正當請求,不假思索脫口而出的“不”,往往傷害了他們的自尊心,拉大了與他們的距離,使雙方變得越來越疏遠。不要輕易說“不”,是智慧的表現,是道德的要求。明白了這些,我們的立意、選材也就有了取舍的空間,寫出與眾不同的好文章,也就成了一件容易的事。
再如浙江高考作文題:
閱讀下面的文字,根據要求作文。
都市和鄉村,是我們棲居的空間;都市生活和鄉村生活,是我們平凡的生活。當我們從平凡中回望時,每個人都會有不同的感觸和期待。
請以“觸摸都市”或“感受鄉村”為題,寫一篇作文,可講述你自己或身邊的故事,抒發你的真情實感,也可闡明你的思想觀點。
【注意】①立意自定,角度自選。②除詩歌外,文體不限。③不少于800字。④不得抄襲。
無論是“觸摸都市”中的“觸摸”,還是“感受鄉村”中的“感受”,都是用心去觸摸,用心去感受。即給“觸摸”、“感受”補充狀語。也就是說,我們所寫的,應該是都市或鄉村中能夠在我們心靈的湖泊上激起波瀾最起碼是漣漪的人、事、物或觀點。這樣,我們所寫才可能充滿與眾不同的個性,而不是些人云亦云的內容。具有鮮明的個性,能夠給人以陌生的新意,自然會讓閱卷老師喜歡!
三、擴展法
例如湖南高考作文題:
閱讀下面的文字,按要求作文。
“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無”是唐代詩人韓愈的名句。詩句的意思是說,在滋潤如酥的初春細雨中,春草發芽,遠遠望去,一片淡淡的綠色,可是走近后,卻只見到極為稀疏的草芽,綠色反而感覺不到了。詩句的意境是美的,隱含的哲理也很豐富。它使我們領悟到:置身太近,有時反而感受不到實際存在的東西;要把握某一事物,有時需要跳出這一事物;人對事物的看法與對美的.感受同距離是有關系的……其實,生活中的許多事物和現象都含有這兩句詩的意境與哲理,關鍵在于你的觀察和體會。
請根據自己閱讀詩句所體會到的意境與哲理,聯系現實生活,寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。
【注意】①立意自定,題目自擬。②不要照抄或擴寫材料。③所寫文章符合文體要求。
如何立意?命題人已經給了我們三個角度,我們可以與現實生活相聯系,看哪一個認識深刻,哪一個手頭有材料,我們就用哪一個。除此之外,還可以談從全局把握問題,才能看得清,看得準;還可以談在思想上先做一個冷靜的旁觀者,才能搞清事實真相,從而做一個能夠正確解決問題的參與者,等等。
再如福建高考作文題:
閱讀下面的文字,按要求寫一篇不少于800字的文章。
三個人走進商店。一個人買了一瓶果汁,說:“我喜歡甜的。”一個人買了一杯咖啡,說:“我就喜歡這又苦又甜的滋味。”還有一個人買了一瓶礦泉水后說:“我喜歡淡淡的礦泉水。”
四、換位法
如江西高考作文題:
閱讀下面的文字與漫畫,按要求作文。
2007年,洞庭湖大水導致20億只田鼠大遷徙,所過之處農田一片狼藉。專家認為,田鼠為害之烈,原因之一是人類熱衷于吃野味,導致田鼠的天敵(蛇、貓頭鷹、黃鼠狼等)數量急劇下降。
根據上述材料,請你為田鼠或田鼠的天敵代擬一封給人類的信。
要求:①必須按書信格式作文。②題目自擬。③所有內容必須與給定的材料相關。④不少于800字。⑤不得抄襲、套作。
代擬書信,自然需要換位思考。只有換位思考,才能寫得貼切,寫得逼真。以田鼠的口吻給人類寫一封信。寫什么呢?寫感謝,感謝人類吃掉了自己的天敵,使自己得以迅速繁衍。要注意,寫得越是情真意切,對人類的諷刺意味才愈大愈強。可用正反對比手法來寫。寫人類沒有吃自己的天敵時自己的悲慘處境,寫自己的天敵被人類吃光時自己的.歡欣鼓舞。不妨用勾勒法,寫得形象寫得有趣。
以田鼠的天敵的口吻給人類寫一封信。寫什么呢?寫人類的不理智。因為自己被吃掉,才有了今天這種田鼠泛濫橫行的局面。還可以推斷,總有一天,田鼠會代人將所有田里的糧食全部吃光,那個時候,人類悔悟也已經晚了。最后要勸人類深刻反省,認識到保護田鼠的天敵,就是保護自己。
平常寫信,都是寫給親戚朋友,也就是現實生活中的人,現在卻是以田鼠或田鼠的天敵的口吻來寫,我們想,一定能夠寫得別開生面,讓人喜歡!
最后需要指出的是,我們分著介紹這六種打開作文思路的方法,是為了行文的方便。實際應用時,往往是兩種或多種方法綜合運用。只有如此,我們的思維才會處于活躍狀態,從而順利通過審題立意關,將作文寫好!
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