2015高考作文寫(xiě)作指導(dǎo):作文布局的七種模式
有些考生在謀篇布局時(shí)，記敘是“三段”敘：開(kāi)始如何——經(jīng)過(guò)如何——結(jié)果如何;議論則是“三段”論：應(yīng)該如何——那些人如何——所以如何。如此千篇一律，令人乏味。清代曾國(guó)藩說(shuō)得好：“謀篇布勢(shì)，是一段最大功夫……布局須有千巖萬(wàn)壑、重巒復(fù)嶂之觀，不可一覽而盡。”高考作文，理應(yīng)在謀篇上創(chuàng)新求異。具體說(shuō)來(lái)，有這么七種模式可以為你迅速布好考場(chǎng)作文之局：
一、關(guān)鍵詞式
下筆之前選取一系列關(guān)鍵詞，圍繞關(guān)鍵詞一一述說(shuō)，便可鋪展開(kāi)整篇文章的局勢(shì)，既簡(jiǎn)潔明了又全面周致，是不錯(cuò)的方法。比如2008年河北考生的高考作文《大愛(ài)無(wú)聲》，開(kāi)篇表明中心論點(diǎn)“地震中我們用堅(jiān)強(qiáng)、用善良甚至用生命譜寫(xiě)了一曲壯歌——大愛(ài)無(wú)聲”，然后以三個(gè)關(guān)鍵詞領(lǐng)起文章的三個(gè)部分：
A.師魂;
B.責(zé)任;
C.無(wú)私。
文章的第一部分寫(xiě)一名在地震中舍己保護(hù)學(xué)生的人民教師，“用鐵的脊梁擎起了學(xué)生希望的天空，用堅(jiān)強(qiáng)的臂膀挽起了學(xué)生弱小的生命，用愛(ài)心重建了一個(gè)個(gè)完整的家庭”，展現(xiàn)偉大的“師魂”;第二部分感慨“再多的語(yǔ)言也無(wú)法形容您對(duì)百姓的關(guān)心”，歌頌愛(ài)民如子、日夜勞碌在救災(zāi)第一線的國(guó)家總理;第三部分寫(xiě)道“于是我們便看到了那灑脫的縱身一躍，感受到了那一片片赤誠(chéng)的愛(ài)國(guó)之心”，贊美全然忘我、無(wú)私奉獻(xiàn)的子弟兵——三個(gè)部分都緊扣關(guān)鍵詞，在展示災(zāi)區(qū)典型事件的同時(shí)，對(duì)“大愛(ài)”的主題進(jìn)行升華。這篇文章巧用關(guān)鍵詞布局，既展示現(xiàn)象，又抒寫(xiě)感悟，事例充實(shí)，感情充沛。
【運(yùn)用指南】
以“關(guān)鍵詞”謀篇布局，重在掌握概念分析法。這里的“概念”，指文章中心論點(diǎn)中的核心詞語(yǔ)。對(duì)核心詞語(yǔ)加以分析，明確其內(nèi)涵和外延，有助于恰當(dāng)?shù)靥崛〕鲫P(guān)鍵詞。實(shí)感提取關(guān)鍵詞困難的考生，不妨嘗試選擇一些社會(huì)熱點(diǎn)關(guān)鍵詞，如“和諧”“愛(ài)心”“創(chuàng)新”“進(jìn)取”等。像這樣一些社會(huì)熱點(diǎn)，想必大家都不會(huì)陌生。只要在具體文章中，將這樣一些意義宏大的關(guān)鍵詞結(jié)合題目限制、個(gè)人實(shí)際來(lái)談，就可以寫(xiě)出立意高遠(yuǎn)又有真情實(shí)感的好文章。此外，考生還可以考慮結(jié)合個(gè)人的興趣點(diǎn)來(lái)提取關(guān)鍵詞，如“叛逆”“友情”“成長(zhǎng)”等。對(duì)自己一直關(guān)注的東西提取一二，接著再對(duì)其加以論說(shuō)，一篇完整的文章很容易就出來(lái)。
二、條件式
條件式布局，即以若干簡(jiǎn)潔的條件句將題意拓展開(kāi)來(lái)，形成分論點(diǎn)以構(gòu)成全篇輪廓。比如2008年全國(guó)卷乙卷滿分作文《等待》，先順著材料入題——“被游客趕走的老鷹，并沒(méi)有立刻飛去其他地方尋找新的食物，而是耐心等待下一次機(jī)會(huì)的到來(lái)。它成功了，它用等待換來(lái)了成功，由此可見(jiàn)等待也是一種成功”。接著進(jìn)入正文部分，作者把自己的看法分解成四個(gè)分論點(diǎn)：
A.等待需要耐心;
B.等待也需要自信;
C.等待更需要勇氣;
D.等待還需要付出不懈的努力。
以上句子各領(lǐng)起一段論述，四個(gè)段落間構(gòu)成排比段。這樣的結(jié)構(gòu)整體性很強(qiáng)，議論性散文的文體特征非常鮮明。
【運(yùn)用指南】
在“條件式”結(jié)構(gòu)中，中心論點(diǎn)是“結(jié)果”，而分論點(diǎn)是滿足結(jié)果的“條件”。考生在采用這種方法時(shí)，不妨圍繞中心論點(diǎn)多問(wèn)自己幾個(gè)“為什么”，用來(lái)鋪開(kāi)文章的“條件”自然可以生成。就以上面所舉作文為例，可以在設(shè)定“等待也是一種成功”的中心論點(diǎn)之后，反問(wèn)自己“為什么說(shuō)等待也是一種成功呢”，甚至可以把這個(gè)問(wèn)句直接寫(xiě)進(jìn)作文中，以引領(lǐng)自己的思路。反問(wèn)之后，你為了證明這一論點(diǎn)的正確性，自然會(huì)尋求“條件”來(lái)“自圓其說(shuō)”——這些條件也就是“耐心”、“自信”、“勇氣”、“努力”。在你想不出條件的情況下，不妨“逼問(wèn)”自己一下。
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