高考作文素材積累合集

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的高考作文素材積累，希望對大家有所幫助。

　　高考作文素材積累 1

　　1、心有明燈，便不會迷路，便可拒絕黑暗、膽怯，擁有一份明朗的心情，一份必勝的信念，一份坦蕩的胸懷。

　　心有小窗，便有亮麗的陽光進來，小酌一些溫暖的故事，便有自由清風邀約一些花香或者白云。

　　心有琴弦，縱然客去茶涼，仍有小曲緩緩響起，仍有滿樹桂花知音而化為酒香。

　　心有柵欄，然后青藤爬過，那些小秘密點綴其中，像葉片下小憩的蝴蝶，做夢一般，只能用花粉形容。

　　心有玉階，滿階是香囊佩瑤，滿階是錦言妙計，還有玲瓏小貝和神秘念珠。于是孤獨不再降臨，花瓶不再寂寞。

　　心有圣殿，供奉著高貴，尊嚴、善良、理想和追求。

　　這都是些美麗的神靈。由此，而不可侵犯；由此，而擁有世界和自己。《心有明燈》

　　2、蠟燭有心，于是它能垂淚，能給人間注入粼粼的光波；楊柳有心，于是它能低首沉思，能給困倦的大地帶來清醒的嫩綠，百花有心，于是它們能在陽光里飄出青春深處的芳馨。《蠟燭有心》

　　3、成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的.音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。《成熟》

　　4、綠，是夏日樹陰下的那潭清泉，里面蕩漾著幾根綠油油的小草。

　　綠，是濃妝淡抹總相宜的西湖，引得無數文人為之神魂顛倒。

　　綠，是朱自清先生筆下的梅雨潭，成為膾炙人口的美文。《找尋自己的綠》

　　毫無置疑，綠是最令人心動的顏色。墨綠給人以淡泊寧靜；淺綠給人以恬靜輕快；嫩綠則給人以生命的暢想。而綠的樂章給人的或許就是對生存、生活、生命的思索。《綠的樂章》

　　5、帶著一顆快樂的心，你會處處感到快樂；帶著一顆寬厚的心，你會處處感到溫暖。人生難免遇到傷害，只要勇敢、堅強地面對，它就會成為難得的財富。心不設防，天寬地長。《心不設防》

　　高考作文素材積累 2

　　1、挫折擋不住強者

　　（張海迪立志成才）

　　張海迪自幼就嚴重高位截癱，幾次瀕臨死亡邊緣，身體可算弱的了。可是20多年來，她學會了4門外語，翻譯了16萬多字的外文著作，獲得了哲學碩士學位，并自學了針炙技術，為群眾治病1萬多人次，作出了巨大的貢獻。與張海迪相比，我們這些身體健壯的人又當做些什么呢？

　　2、勇把挫折當動力

　　（凡爾納的16次投稿）

　　19世紀法國著名的科幻小說家儒勒·凡爾納第一部作品《氣球上的五星期》一連投了十五家出版社，均不被賞識，第16次投稿才被接受。美國作家杰克。倫敦最初投稿，也沒有一家出版社愿意發表，以致他不得不去干苦力。后來他的《北方故事》才由一家有眼力的《西洋月刊》看中，一舉成名。丹麥著名童話家安徒生處女作問世，有人知道他是一個鞋匠的兒子，即攻擊他的作品“別字連篇”、“不懂文法”、“不懂修辭”。但他毫不氣餒，筆耕不輟，終于成名。英國詩人拜倫19歲時寫作的《閑散的時光》出版后，即有人把他罵得“狗血淋頭”，說他“把感情抒發在一片死氣沉沉的沼澤上”。然而拜倫并未退卻，而是以更為優秀的詩作來回敬那個誣陷者。

　　3、逆境奮爭，苦中尋樂

　　（高士其苦斗病魔）

　　高士其是我國科普作家。在外國留學時，有一次做實驗，一個裝有培養腦炎過濾性病毒的玻璃瓶子破裂了，病毒侵入了他的小腦。從此留下了身體致殘的禍根。他忍受著病毒的折磨，學完了芝加哥大學細菌學的全部博士課程。回國以后，他拖著半癱的身子，到達延安工作。解放后病情惡化，說話和行動都十分困難，連睜、合眼都需要別人幫助。但他仍以驚人的吃苦精神進行創作，先后寫成100多萬字的作品。有人問他苦不苦，他笑著說：“不苦！因為我每天都在斗爭，斗爭是有無窮樂趣的。”

　　4、苦難也是一筆財富

　　（“西部民歌之父”王洛賓）

　　王洛賓，這位被譽為中國“西部民歌之父”的音樂大師，一生歷經飲坷，身陷囹圄，妻離子散，長期處于心理壓力極大的逆境中。然而他卻以“勝似閑庭信步”的態度，投身于大西北的沙漠孤煙之中，創作了《在那遙遠的地方》等多首西部民歌

　　5、經歷挫折，更能發憤

　　（貝利與記者）

　　貝利成名后，有個記者采訪他。“你的兒子以后是否也會同你一樣，成為一代球王呢？”貝利回答：“不會。因為他與我的生活環境不同。我童年時的生活環境非常差，但我卻正是在這種惡劣的環境中磨練我堅強斗志，使我有條件成為球王，而他生活安逸，沒有經受困難的磨練，他不可能成為球王。”

　　6、面對挫折決不氣餒

　　（愛迪生不被火災嚇倒）

　　一場大火，把實驗室燒成一片瓦礫。愛迪生研究有聲電影的所有資料和樣板被燒成灰燼。他的老伴難過得哭了出來：“多少年的心血，叫一場火燒了個精光。而今你已年邁力衰，這可怎么辦啊！”愛迪生也很傷心，但他決不會由此趴下。發明電燈時，他就先后試驗了7600多種材料，失敗了八千多次，依舊不氣餒，終于獲得成功。眼下這場火災也同樣不能使他后退。愛迪生對老伴說：“不要緊，別看我六十七歲了，可是我并不老。從明日早晨起，一切都將重新開始。”

　　7、能屈能伸是俊杰

　　（臥薪嘗膽的勾踐）

　　越國兵敗吳國于公元前494年。越王勾踐只好“審辭厚禮”向吳求和，等待東山再起。勾踐先用美女、金銀珠寶賄賂吳王和眾臣，還用妻子作人質，自己為吳王當馬夫。勾踐還為吳王送茶送飯，端屎端尿，終于贏得了吳王信任，得以被釋放。勾踐死里逃生回國后，臥薪嘗膽，一面繼續進貢吳國，一面聚兵訓練。最后他率精兵數萬，徹底打敗了吳國，實現了洗辱復國的志愿。

　　8、以樂觀打敗挫折

　　（牛頓等人面對挫折）

　　古今中外，因為有極強烈而有效的樂觀主義，戰勝各種艱難險阻取得勝利的大有人在。牛頓發明地心吸力學說的時候，全世界人反對他；哈維（Harvey）發明血液循環學說的時候，全世界人反對他；達爾文宣布進化論的時候，全世界人反對他；貝爾（Bell）第一次造電話的`時候，全世界人譏笑他；萊特（Wrigt）初用苦工于制造飛機的時候，全世界人譏笑他。講到孫中山先生，最初在南洋演講革命救國的時候，有一次聽的人只有3個。這許多人都因抱著樂觀主義的精神，而為世人所稱道。

　　極強烈而有效的樂觀主義，能使人們戰勝全世界的糊涂、盲從、冷酷、恐怖、怨恨和反抗。而且工作愈偉大，所受的反抗也愈厲害，簡直成為一種律令，對付這種厲害的反抗，最重要的武器就是樂觀主義。一個人，缺少了樂觀主義精神，難免在各種惡魔面前敗下陣來。

　　9、感恩節的由來

　　1620年，一些飽受宗教迫害的清教徒，乘坐“五月花”號船去北美新大陸尋求宗教自由。他們在海上顛簸折騰了兩個月后，終于在酷寒的十一月里，在現在的馬薩諸塞州的普里茅斯登陸。在第一個冬季，半數以上的移民都死于饑餓和傳染病。活下來的人們生活十分艱難，他們在第一個春季開始播種。為了生存，整個夏天他們都在祈禱上帝保佑并熱切地盼望著豐收的到來，因為他們深知秋天的收獲決定了他們的生死存亡。

　　后來，莊稼終于獲得了豐收。大家非常感激上帝的恩典，決定要選一個日子來永遠紀念。這就是美國感恩節的由來

　　感恩節是美利堅一個不折不扣的最地道的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續賜福。

　　10、樂趣

　　有些人說：“我討厭我的生活，我必須做一點改變。”這些人必須改變的是他們不知感恩的心。如果我們不懂得感恩我已有的，那么，我們很難獲得更多的，既是我們得到我們想要的，那時我們也不會享受真正的樂趣

　　感恩是一種處世哲學，是生命中的大智慧。人生在世，不可能一帆風順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對，豁達的處理。這時，是一味地埋怨生活，從此變得消沉？還是對生活滿懷感恩，跌倒了再爬起來？英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”感恩，是一種唱歌生活的方式，它來自對生活的愛與希望

　　11、渡江

　　曾有一個佛陀，乘船渡江，不想風大浪高，把船打翻了。佛陀像一片樹葉般的在江中沉浮了許久，才筋疲力盡爬上岸來。到了岸上的第一件事，它不是責罵船家的無能讓他丟失隨身攜帶的一切，也不是詛咒惡風險浪差點要了他的命，而是跪在沙灘上遙拜師傅：“謝謝師傅！”有人不解地問：“你為什么不謝謝菩薩？”佛陀說：“原來我并不喜歡游泳的，都是師父每次強把我拉入水中，教我學會的。不是師父，我命今日休矣！”遇了難，不是責備任何一個人，而是心存感激，人生達到了如此的超然境界，遇事如此的豁然通達，在這個世界上，還有什么事情能讓你痛苦和憤恨的呢？

　　成語故事：東郭先生與狼；農夫與蛇；銜環結草；陸績懷橘遺親、諸葛亮鞠躬盡瘁

　　12、動物的感恩

　　你看出了一條狗的寒冷，給它墊上了溫暖的棉絮，它躺在棉絮里以后會久久地看著你，它不能說話，只能用這種方式表達它的感激。

　　你看到一只鳥受傷了，將它從貓嘴里奪下來，用藥水治療它的傷口，給它食物，然后將它放飛林中。它飛到樹梢上也會回頭來看你。它同樣不能說話，只能用這種方式銘記你的救助。

　　低智能動物尚且會感激別人的救助，人類難道不也應該有顆感恩的心嗎？狗和鳥會長久地凝視你離開表達感激之情，可是這一刻很快就會過去；他們可能很快忘卻你。但有了這一刻，世界就不再是原來的世界，感激的目光消失了，但感激之情彌散在天地見，世界也就因此有了溫暖，有了親切。因而我們應當培養人與人之間的這份情感

　　13、堪彌的鞋帶

　　有一回，日本歌伎大師勘彌在一部戲里扮演古代一位徒步旅行的百姓，正當他要上場時，一個門生提醒他說：“師傅，你的草鞋帶松了。”他回了一聲“謝謝你”，然后立刻蹲下，系緊了鞋帶。當他走到門生看不到的舞臺入口處時，卻又蹲下，把剛剛系緊的鞋帶又弄松。顯然他想以松垮的草鞋帶子來表現一個長途旅行者的疲憊。有位記者到后臺采訪，親眼看到了這一幕，他問勘彌：“您為什么不當場教那位門生呢？他還不懂演戲的真諦。”勘彌答道：“要教導門生演戲的技能，機會多的是。在今天的場合，最要緊的是教導他學會感激別人對自己的關心。”

　　14、感恩沙漠

　　意大利有個女探險家獨自穿越了塔克拉瑪干沙漠。當她走出沙漠之后，她面對沙漠跪下來，靜默良久。有記者問為什么時，他極為真誠的說說：“我不覺得我征服了沙漠，我是在感謝塔克拉瑪干允許我通過。”的確，人類的一切都是大自然所賜予的。對于這個世界，人類不可能有征服它的能力。相反，人類需要的是懷有一顆感恩的心，這樣人類才有可能生生不息的傳乘下去。

　　高考作文素材積累 3

　　1、巴爾扎克說過“不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵”。風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個春天。人生要盡全力度過每一關，不管遇到什么困難不可輕言放棄。

　　2、掩卷沉思時，首先從記憶的湖面泛起的，便是歷史盡頭那一道道光彩的背影。穿越時空的蒼涼與沉重。抵達我們刻骨銘心的記憶深處。三國時的羽扇綸巾，先秦兩漢的明月關，長安城上的紫氣輝云，江河兩岸的餓殍哀鴻，都在歷史的書面中栩栩如生。假若記憶可以移植，我情愿在這一段凝重的記憶中感受民族的盛衰交替和前進之路的坎坷崎嶇。當唐宋的光景一片歌舞升平，當忽必烈的鐵騎馳騁中亞的土地，我們可以在那一段燦爛的記憶中激動歡呼、喜極而泣；當大清帝國的勢力衰微，列強的屠刀殘殺我中華兒女，我們可以在那一段痛心疾首的記憶中，喚起民族的覺醒，奮發圖強，一雪國恥。正是這一串串凝血含淚的記憶給了我們頑強的斗志和堅定的信念，我們沒齒不忘。（《銘記民族的苦難與輝煌——假如記憶可以移植》）

　　3、魯迅先生說：“天才并不是自生自長在深林荒野的怪物，是由可以使天才生長的民眾產生、長育出來的，所以沒有這種民眾，就沒有天才。”如果有人自以為很有才氣，單槍匹馬可以闖天下，而不注意與社會、與他人的合作，勢必會鬧得“人仰馬翻”。真正有頭腦的人會懂得，要成功一件事，就必須考慮多方面因素，借鑒各種事例，與各種各樣的人合作，與各種各樣的環境合作，才能取得成功。所以，最新教育理論——合作教育學由俄羅斯的教育專家提出來了。師生在教育領域建立起嶄新的合作伙伴關系，進行研究性學習，在知識的海洋里和諧奮進。（《談合作》）

　　4、你可以在梅雨潭邊感受朱自清描述的綠色的陶醉，你也可以在西湖邊聆聽柳浪與黃鶯的對答；你可以小橋流水人家，也可以古道西風瘦馬；你可以手持常劍，獨立朔漠，感受“風蕭蕭兮易水寒”的悲壯，你也可以手握畫筆船頭賞花寫韻，領略一下“斜風細雨不須歸”的閑適。從西域到東海，從朔北到江南，綺麗的風光給世界增添一抹耀眼的兩色。

　　5、有了它，才有了“君子一言，駟馬難追”的承諾，才有了五關之前“赤兔胭脂獸”的一騎絕塵，才有了“三分天下有其一”能坐上聚義廳的頭把交椅，將替天行道的大旗扯得迎風飄揚。因為誠信，平遙小城誕生出來的“日升昌”，才將分號開遍大江南北，將半個中國的財富匯集一堂。同樣是因為同廣大人民群眾的誠信之約，嘉興南湖的微波，井岡山的`星火終于匯成滔天巨浪，熊熊烈火，席卷了古老的神州大地，一個年青政黨走過了八十載的漫漫征程。（《千年的呼喚》）

　　6、人類之所以能走出蠻荒，擺脫愚昧，踏進文明，就是因為人類有不盡的希望。

　　7、勇氣和力量，激勵著人們去克服艱難和困苦。希望使人類戰勝了自然，戰勝了自我，帶來了人類的光明，點燃了生命的火光。古希臘統治者亞歷山大在遠征前，把所有的金銀財寶、土地莊園等皆贈給大將元帥，一大臣見狀十分不解問道、“陛下，您把全部財產分掉了，那？把什么留給你自己呢？”亞歷山大答道、“我把希望留給自己，它將給我無窮的財富！”亞歷山大之所以赫然昭示于古今，是希望帶給他無窮的力量。西漢張騫出使西域，受阻于匈奴，九死一生，仍懷希望，終排除萬難，凱旋歸漢；史可法、譚嗣同、秋瑾、李大釗、江姐太多太多的英雄拋頭顱、灑熱血，鞠躬盡瘁，死而后已，又是希望幻化成的執著信念帶給他們巨大的勇氣和力量。是希望使人們在險境、絕境中勃然奮發，努力抗爭；是希望使人類代代生生不息，永遠在歷史的大道上奮勇向前。（《論希望》）

　　8、驚嘆云蒸霞蔚的山峰，卻害怕荊劃棘刺，畏首畏尾，缺乏自信，這只能使人渾渾噩噩，碌碌無為。須知“無限風光在險峰”，時代需要的是憑借自信這架云梯的攀登者。當年炮火紛飛中，面對五嶺、烏蒙、岷山，自信的毛澤東唱起了多少支攀登之歌，勝利之歌！他高唱“同心干，不周山下紅旗亂”；他高唱“踏遍青山人未老”；他高唱“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”字里行間，充滿著自信者的豪氣！（《自信——登山的云梯》）

　　9、春，多么愜意的名字！也帶來了芬芳艷麗的花朵，帶來了蓬勃新綠的草木，帶來了對未來一份憧憬，帶給我們一片生機勃勃的景象。夏，多么熱情的名字！她帶來了繽紛絢麗的驕陽，帶來了挺拔蒼翠的樹木，帶來了奮斗的腳印，帶給我們一支激情的歌曲。秋，多么溫情的名字！她帶來了如金的落葉，帶來了溫柔的秋雨，帶來了豐收的喜訊，帶給我們一篇纏綿的詩章。冬，多么寧靜的名字！她帶來了潔白的雪花，帶來了素雅的天地，帶來了勝利后的沉思，帶給我們一幅清新的畫卷。（《美就在我們身邊》）

　　10、我覺得語文是初升的朝陽，噴薄而出，霞光萬道；語文是一顆草尖上久久不肯滴落的露珠，晶瑩剔透，清澈靈動；語文是黃昏天邊如血的夕陽，映照旅人，染紅山川。語文是古都洛陽國色天香的牡丹；語文是夜星下靜謐的荷塘；語文是古道邊長亭外無聲的冷月；語文是那一雙看清世界尋找光明的黑色眼睛。語文就是青天里那一行白鷺；就是沉舟側畔的千點白帆；就是秦皇島一望無垠的大海中沖破萬里玻璃皺的打魚船。語文是當陽橋張飛石破天驚的怒吼；語文是水滸好漢闖神州的風風火火；語文是林黛玉淚珠下飛紅萬點愁如海的片片花瓣。

　　11、身形憔悴的屈子行吟汨羅江畔，向我們蹣跚而來；衣袂飄飄的李白持酒仰天放歌，向我們狂奔而至。古老的歷史與文化的流程中，我們的民族曾有太多的輝煌與記憶。假如記憶可以移植，我甘愿讓我的父老鄉親們永遠銘記中華民族的苦難與輝煌，記住我們神色莊重的祖先，如何從綠草如茵的古黃河流域，踏遍荊棘跋涉到今天的艱難歷程，以及在今天依然值得我們引以自豪的遠古文明的中華兒女（1999，湖北考生《銘記民族的苦難與輝煌——假如記憶可能移植》）

　　12、假如記憶可以移植，那我要三毛流浪天涯的灑脫；要柏楊的嬉笑怒罵間仍在擔憂吾國吾民的真情；要魯迅先生的一身傲骨，“我以我血薦軒轅”的決心與勇氣；還要張海迪的生命力，諸葛亮的智慧（1999，陜西考生《假如記憶可以移植》）

　　13、“人是不能被打敗的，你可以把他消滅，但你卻不能打敗他。”每每看到這句名言，我的腦海里便浮現出這樣一幅畫面、洶涌澎湃的大海上，一只小漁船，一只由一位老漁民駕駛的漁船。老人正用他古銅色的身軀，鐵一般的臂膀，揮動著船槳，與鯊魚搏擊。濺起的浪花，灑在老人的身上，射出落日的余輝。這就是桑提亞斯——海明威筆下的響當當的鐵骨。（《我要扼住命運的咽喉》）

　　14、第一次看到紅棉，我便深深為之折服，為之感動。紅棉，也稱木棉，木科植物。談到紅棉，第一個印象便是“直”，筆直的樹干高聳入云。沒有一株紅棉是彎著長的，也沒有一株紅棉矮矮的便生出許多枝條。一排排，一行行，像許多堅毅的戰士昂首佇立著。了解紅棉，第一個感受就是“韌”。紅棉不怕旱也不怕澇，不怕冷也不怕熱，即使遭受蟲災，也能盡快恢復。因此不管這一年它過得多么艱苦，來年一樣能開出滿樹火紅火紅的紅棉花，絢麗如霞。（1998，天津考生《此生愿為紅棉》）

　　15、蘇軾在千年以前就曾說過、“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”莎士比亞的研究者們也說過、“一千個人的眼里有一千個哈姆雷特。”也許有人看哈姆雷特是勇于思而怯于行的懦夫，有人看他是深思熟慮的勇士。魯迅先生在評價《紅縷夢》時，也曾經說道學家看見的是淫，文人才子們看到的是情。（江西考生《橫看成嶺側成峰》）

　　16、同是交戰赤壁，蘇軾高歌“雄姿英發，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅”；杜牧卻低吟“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”。同是“誰解其中味”的《紅樓夢》，有人聽到了封建制度的喪鐘，有人看見了寶黛的深情，有人悟到了曹雪芹的良苦用心，也有人只津津樂道于故事本身（20xx，四川考生《回答》）

　　17、風是春使。“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”。柔柳輕舞，搖動細細的柳葉，漾出春的綠意。是誰把春帶到這里？作者隨即指出、是那剪刀似的“二月春風”。風是綿綿深情。柳永詞中、“便縱有千種風情，更與何人說？”把一腔的相思、無奈與寂寞賦予一詞，“千種風情”，使作者的愁思躍然而出。更有一首歌中的、“你是風兒我是沙，纏纏綿綿到天涯”這句歌詞不乏現代都市的摩登感，把深濃之情以一“風”字盡傳無余。（20xx，河南考生《文學與多彩風》）

　　18、王維，少有詩才，17歲就寫出了《九月九日憶山東兄弟》這樣膾炙人口的詩篇。早年尊崇宰相張九齡，然而張九齡受到李林甫排擠，他也不免有些失意。后遭貶官，就隱居山林，他的詩的偉大成熟從此開始。一首《竹里館》，把你帶入他的陋室，聽著他的琴聲，感受著他的淡泊寧靜。“明月松間照，清泉石上流”使你迷入他的境界，流連忘返。“空山不見人，但聞人語響”引出了多少詩詞佳話。“詩中有畫，畫中有詩”雕刻出他的“詩佛”的稱號。（20xx，河南考生《詩人的答案》）

　　19、如果沒有空間和時間的限制，我會背上一個旅行包，與王維一起去“明月松間照，清泉石上流”的人間佳境，與他“行到水窮處，坐看云起時”；我會與李清照登上那葉詩的扁舟，在黃昏后共飲一杯酒，分擔她“簾卷西風，人比黃花瘦”的相思憂愁；我會與蘇東坡一再游赤壁，看“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的激狂壯觀景色；我會與李白“舉杯邀明月”，在花園里痛飲。（20xx，河南考生《你想做什么》）

　　20、創造的人生也同樣是最美的。只有波濤洶涌的浪花，才能顯示出大海磅礴的氣勢；只有一望無際的森林，才能創造出大地的翠綠與嬌美；只有敢于跋涉，登上峰頂，才能領略山川的壯麗風光，才能體會創造的歡欣快樂。錢三強的人生最美麗，因為他領導制造了中國第一顆原子彈；劉慶峰的人生最美麗，國為他身為中科大的研究人員，實現了人機對話，他還夢想創造中國的貝爾實驗室；袁隆平的人生最美麗，因為他培植出了超級雜交水稻。他們的人生都是創造的人生，無疑是最美的。（20xx，河南考生《豐富多彩的答案》）

　　高考作文素材積累 4

　　關鍵詞：家園

　　家園，一個充滿詩情畫意的話題，也是近幾年世界性熱門話題。家園有物質上的，也有精神上的;有溫馨的，也有慘淡的;有讓人欣慰的，也有讓人無奈的……關注物質家園引導考生思考工業文明下人與自然的關系，樹立敬畏自然的意識;關注精神家園引導考生反思我們這個時代的人文環境。家園這個主題既關注了社會熱點，又呼喚人文精神，對引導考生確立正確的價值觀、人生觀很有意義，因為呵護家園，就是在呵護人類的明天。

　　關鍵詞：最美

　　有人說，這是一個最好的時代。有人追問，這個世界會好嗎?這還是一個“最美”的時代嗎?

　　生逢這個時代，我們常被感動包圍。別光為最美喝彩，感動之后呢?孔子早就把答案告訴我們了——見賢思齊!白巖松曾說：“一個人好久沒有被感動，就像花兒好久沒澆水似的.。”有一則寓言：一群人匆匆忙忙趕著路，有個人卻停了下來。眾人納悶：“怎么不走了?”停下的人一笑：“走得太快，靈魂落在了后面，我得等等它。”是的，靈魂不落在后面，才最美。

　　關鍵詞：攀登

　　旅游登山，發現兩處名勝的碑刻頗具匠心。一處是山東泰山起點石坊前的“登高必自”;一處是福建泉州清源山半山腰的“更向上去”。細細品味，感到攀登這件事對做事與治學深有啟示。

　　“登高必自”語出《禮記·中庸》：登高必自卑，行遠必自邇。意指向高處走要從低處始，向遠處行要從近處起。駐足再出發，挑戰亦如約而至。面對壁立千仞是半途而廢，還是繼續攀登?清源山“更向上去”的石刻無疑給登山者帶來勇氣。更向上去，美不勝收的萬千氣象才會盡收眼底，才能領略“山登絕頂我為峰”的豪邁和“一覽眾山小”的磅礴。然而，更向上去僅靠毅力和勇氣還不夠，更需方法。盲目攀登，不但會迷路，還可能墜崖，因此既需一往無前的信念，也需如履薄冰的謹慎。登山如此，工作亦如此。

　　關鍵詞：吃虧

　　《感動中國》中，鄉村女教師支月英的事跡令人動容。她離親別友堅守在大山深處的講臺30多年，撐起了兩代人求知的天空。欄目組給她的頒獎詞是：你跋涉了許多路，總是圍繞著大山;吃了很多苦，但給孩子們的都是甜。堅守才有希望，這是你的信念。三十六年，絢爛了兩代人的童年，花白了你的麻花辮。有人說她吃虧了，有人說她是傻子，但她覺得“山里需要這樣的傻子”。樸實的語言里，彰顯的是一名人民教師甘于犧牲、樂于奉獻的“吃虧觀”。你有怎樣的“吃虧觀”。

　　關鍵詞：工匠精神

　　有人問德國的菲仕樂鍋具負責人：“你們德國人造的鍋說要用100年，賣出一口鍋，也就失去了一位顧客。因為沒多少人能活100年。你看別人造的鍋，10年20年就足夠了，這樣一來，顧客就得經常來買。你們把產品的使用期搞短一點，不是可以賺更多錢嗎?”聽聽很有道理，“菲仕樂”似乎有點笨。這位菲仕樂鍋具負責人卻這樣回答：“正因為所有買了我們鍋的人都不用再買第二次，所以產品質量才有口碑，才會吸引更多人來買。”

　　高考作文素材積累 5

　　1、祖國的語言，像繁星那樣燦爛，像珍珠那樣寶貴，像牡丹那樣美麗，像梅花那樣芬芳;祖國的語言，聳立著珠峰，鐫刻著長城，綿延著昆侖，流淌著黃河;有漢魏風骨，唐宋詩章，金元曲劇，明清小說;有皇宮鳳闋，閬苑奇葩，竹籬茅塘，朝日霞光;有婉約濃艷，樸素大方，清新冷峻，典雅豪放。

　　2、智慧的代價是矛盾。這是人生對人生觀開的玩笑。

　　3、自己把自己說服了，是一種理智的勝利;自己被自己感動了，是一種心靈的升華;自己把自己征服了，是一種人生的成熟。

　　4、一切能激發生機的思想都是美好的。敵人只有一個，那就是自私，它能使生命的泉水變得渾濁而枯竭，它能使心靈的天空變得狹窄而陰暗。它能使理想的星辰變得昏暗而模糊。努力激發你心中的光明和力量，激發那無私的愛和奉獻的喜悅。

　　5、用不著把一句夕陽無限好，只是近黃昏的千古絕唱反復品味出苦澀而徒自悲傷。我生命的指針處在八九點鐘，正是旭日東升的美好時刻，只要我努力地前行，世界的各個角落都會看到我的身影。這個世界，我不知道是不是有點兒寒冷，但我愿用自己微薄的力量，送給每個感到涼意的朋友一份溫暖、一縷光明。

　　6、人生有誰不想避開彎道，可生命的輝煌就必須經過“彎道”的磨礪，不經風雨，怎見彩虹，沒有曲折，哪來成功。毛澤東在領導紅軍反圍剿時，四渡赤水，南涉烏江，來往兜圈，盡走彎道。事后才知，不是走了這些“弓背路”，早已像石達開一樣葬身大渡河了。毛澤東在彎道中尋到了生機，走出了勝利。

　　7、誠然不是所有的`山都能打隧洞，不是所有的河都要架高橋，不是所有的災難都可避免，也不是所有的彎道都能“取直”超越，但是當命運之神沒有及時垂下救生的舷梯時，你要堅守希望，不要氣餒，用你的“心”--誠實、睿智、潛能和堅韌去面對，或忍受不幸，無奈滑行;或抓住機遇，加速拐彎。

　　8、一個窗臺上有一朵花，這間屋子就有了生氣;一棵樹上開了一朵花，這棵樹就有了金秋的希望;一條路上綻放一朵花，這條路就多情纏綿了;一個人給另一個人送了一束花，這兩個人就有了詩情畫意;一個健康人給病人送了一把花，這個病人就有了與病魔抗爭的勇氣……

　　9、有些事單憑一腔熱血和一份堅執是無法完成的，正如格林兄弟永遠無法找出那些傳說和人類發展史的關系，因為它們本身就是適合兒童閱讀的童話。這種時候，讓思維轉個彎，也許你能看得見成功的彼岸草豐水美，風細柳斜。

　　10、假如每天的生活都異常平靜，如平靜的湖面，如死水激不起一點波瀾，那么生活會是怎樣的黯然啊!人生的壯美就在波瀾起伏中展現。就如那蹦極，高高升起，既而又重重摔下，這是一種怎樣的迂回啊!正是平淡之中孕育著躁動，寂然之中交織著奮起，平凡之中藏匿著神奇，這生活才是充滿樂趣和活力的啊!

　　11、環境固然可以影響人，但是卻不能起到決定作用。種子生活在陰暗潮濕的土壤里，但是它不會被永遠埋沒，依然可以擇機萌發;雛鷹生活在懸崖峭壁上，但是沒有因此而蜷縮待斃，依然可以勇敢地振翅高飛，翱翔天宇;蓮，出淤泥而不染，濯清漣而不妖;梅，凌寒獨自開，暗香盈風雪。

　　12、圓與缺的哲學是什么，也許就是那些偉大的人能夠用一種缺憾而不舍地追求完美的精神。黑格爾曾對此這樣評價：“人的靈魂一定到過至善至美之境，否則怎么會不停地追求完美。”的確是這樣，人因為有缺憾，所以才追求全。不得不說，道爾頓、安藤百福、喬利都是偉大的人，他們用自身的缺憾成就了人類社會一個完美的圓。

　　13、江河沒有大海的洶涌澎湃，卻有蜿蜒流轉的氣韻;小草沒有青松的高大挺拔，卻有綠意勃勃的柔韌;星星沒有月亮的皎潔明亮，卻有熠熠生輝的閃爍。世間萬物，各有千秋，不必慨嘆自己的不足，發揮自己的長處，風景這邊獨好。

　　14、魚生活在小水缸中就長得小，到了大水缸中就會長得大，是環境決定著魚;狼不斷探索著新的環境，生存技能不斷提高，是環境改變著狼;被周圍的人認為是“最有前途者”，于是學生的成績就會不斷提高，說明環境的確影響著人。

　　15、心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站;敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青云的傲岸，有“將相本無主，男兒當自強”的倔強。榮，江山依舊，風采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙云;辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。

　　高考作文素材積累 6

　　1.富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。——孟子

　　2.生，我所欲也;義，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取義者也。——孟子

　　3.修身者智之府也，愛施者仁之端也，取予者義之符也，恥辱者勇之決也。——司馬遷

　　4.好習慣是一個人在社會交場中所能穿著的最佳服飾。——蘇格拉底

　　5.養身者忘家，養志者忘身。——韓嬰

　　6.為著追求光和熱，人寧愿舒棄自己的生命，生命是可愛的。但寒冷的、寂寞的.生，卻不如轟轟烈烈的死。——巴金

　　7.魚,我所欲也,熊掌亦我所欲也;二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。——孟子

　　8.生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆可拋。——匈牙利·裴多菲

　　9.性情的修養，不是為了別人，而是為自己增強生活能力。——池田大作

　　10.文化修養的目的在于增強和提高鑒賞那些最高尚、最深奧的事物的真和美的能力。——波伊斯

　　11.能夠自由地形成習慣的人，在一生中能夠做更多的事。習慣是技術性的，因此可以自由地形成。——三木清

　　12.浪跡江湖憶舊游，故人生死各千秋，已擯憂患尋常事，留得豪情作楚囚。——惲代英《獄中詩》

　　13.剜心也不變，砍首也不變!只愿錦繡的山河，還我錦繡的面!——柔石舍生取義名言

　　14.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。——文天祥《過零丁洋》

　　15.剜心也不變，砍首也不變!只愿錦繡的山河，還我錦繡的面!——柔石

　　高考作文素材積累 7

　　1、君子不隱其短，不知則問，不能則學。——董仲舒

　　適用主題：用以描寫求學態度，學習不可傲慢，對君子品行的討論等作文立意。如山東卷《咬文嚼字》等。

　　語出董仲舒的《春秋繁露》，大意為：有修養的人不隱藏自己的短處，不知道就去問，不會的就學習。示例：《春秋繁露》有言：君子不隱其短，不知則問，不能則學。真正優秀的人從來不滿足于自己原有的知識，不刻意隱藏自己的短處，而是如喬布斯那般，“求知若饑，虛心若愚”，不斷地積累和學習。

　　2、我什么也不否認，但我懷疑一切。——拜倫

　　適用主題：懷疑精神，敢于挑戰真理，實踐出真知，對前人的智慧心懷敬畏等主題。例如廣東卷《談談你對常識的認識》，2015年江蘇卷《智慧》。對待我們學到的知識，我們既不應該盲目自大，不加以理解就否認一切;也不應該盲目相信，不加思索就全盤接受。

　　3、一思尚存，此志不懈。——胡居仁

　　適用主題：關于形容一個人的堅持與初心，對人民公仆的敬意，于平凡中堅守責任，討論家風或敬業等作文主題。比如全國卷《我看高考》，北京卷《火車巡邏員的故事》。示例：一思尚存，此志不懈。無論是“二十載鑄就大國重器”的南仁東老先生，還是不停踐行警察誓言直至殉職倒下的朱國茂警官，都在告誡著你我，在這燈紅酒綠與聲色犬馬的浮躁時代，總有人還在默默堅守著自己最初的真誠與感動。

　　4、千秋萬歲后，誰知榮與辱。——陶淵明

　　適用主題：對生與死、得與失、榮與辱、是與非等問題的探討，以及形容在歷史長河前個人的`渺小等立意。如天津卷《清水還是濁水》、四川卷《平衡的生活》。前段時間的熱播劇《大軍師司馬懿之軍師聯盟》中曹操曾權傾朝野，戎馬一生，臨終前的一句話卻是:“這江山，誰也帶不走。”縱你雄韜偉略，縱你似彭祖活夠八百歲，結局都是一樣的。千秋萬歲后，誰知榮與辱。

　　5、紅日初升，其道大光。——梁啟超

　　適用主題：關于自立自強、描寫國家變化等作文立意。比如可用于全國卷I《中國關鍵詞》。這句話來源于梁啟超的《少年中國說》：使舉國之少年亦為老大也，則吾中國為過去之國，其澌亡可翹足而待也。故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年強則國強，少年獨立則國獨立;少年自由則國自由;少年進步則國進步;少年勝于歐洲，則國勝于歐洲;少年雄于地球，則國雄于地球。紅日初升，其道大光。

　　高考作文素材積累 8

　　高考作文素材一：梨雖無主，我心有主

　　《元史》載，宋元之際，世道紛亂。學者許衡外出，天氣炎熱，口渴難忍。路邊正好有棵梨樹，行人都去摘梨止渴。惟許衡不為所動。有人問：“你為何不摘梨呢？”

　　許衡道：“不是自己的梨，豈能亂摘？”那人笑他迂腐：“世道如此紛亂，管他誰的梨？它已沒有主人了。”許衡說：“梨雖無主，但我心有主。”

　　分析：心靈需要自我維護。純潔的心靈是智者所追求的，心靈有了污點，人生也就不再完美了。

　　話題：“心靈的維護”“追求完美人生”

　　高考作文素材二：普羅米修斯

　　希臘神話中的普羅米修斯是為人類造福而獻身的神。他出于對人類的同情，為使人類免遭毀滅，把天火偷來送給人類，并把科學、藝術和醫藥等知識傳授給人類，使人類從此能夠戰勝危難，并變得文明起來。他因此而惹怒了眾神之王宙斯。宙斯用鐵鐐把他銬鎖起來，釘在高加索山的懸崖上，讓神鷹每天啄食他的肝臟。普羅米修斯堅強不屈，對奉命來逼降的神使赫耳墨斯說：“我決不會用自己的痛苦，去換取你奴隸般的命運；我寧肯被縛在崖石上，也不愿作宙斯的忠順奴仆。”馬克思推崇普羅米修斯為了人類而獻身的精神，稱他為“哲學的日歷中最高尚的圣者和殉道者”。

　　分析：對一個信念堅定的人來說，任何加諸身體的痛苦都無法戰勝靈魂對自由的追求。

　　話題：“對自由的追求”“對信念的堅持”“理想與犧牲”

　　高考作文素材三：左思立志堅韌不拔

　　西晉文學家左思少年時讀了張衡的《兩京賦》，受到了很大的啟發，決心將來撰寫《三都賦》。陸機聽了不禁撫掌而笑，說像左思這樣的粗俗之人，居然想作《三都賦》這樣的`鴻篇巨著，簡直是笑話；即使費力寫成，也必定毫無價值，只配用來蓋酒壇子而已。面對這樣的羞辱，左思矢志不渝。他聽說著作郎張載曾游歷岷、邛（今四川），就多次登門求教，以便熟悉當地的山川、物產、風俗。他廣泛查訪了解，大量搜集資料，然后專心致志，奮力寫作。在他的房間里、籬笆旁、廁所里到處放著紙、筆，只要想起好的詞句他就隨手記錄下來，并反復修改。左思整整花費了十年的心血，終于完成了《三都賦》。陸機在驚異之余，佩服得五體投地，只得甘拜下風。

　　分析：認準行動目標，不為外人所動，堅持就是勝利，挺住就是一切。

　　話題：“磨礪與成功”“如何對待別人的嘲笑”

　　高考作文素材積累 9

　　古詩名句之愁恨悲歡

　　1、戰戰兢兢，如臨深淵，如履薄冰。——《詩經、小雅、小雯》(謹慎)

　　2、冠蓋滿京華，斯人獨憔悴。——杜甫《夢李白》

　　3、問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。——李煜《虞美人》

　　4、抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。——李白《宣州謝眺樓做官別校書叔云》

　　5、苦恨年年壓金線，為他人作嫁衣裳。——秦韜玉《貧女》

　　6、此情可待成追憶，只是當時已惘然。——李商隱《錦瑟》

　　7、天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。——白居易《長恨歌》

　　8、別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。——白居易《琵琶行》

　　9、羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。——王之煥《涼州詞》

　　10、莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。——李清照《醉花陰》

　　11、尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。——李清照《聲聲慢》

　　12、此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。——李清照《一剪梅》

　　13、少年不識愁滋味，愛上層樓、愛上層樓，為賦新詞強說愁。——辛棄疾《丑奴兒、書博山道中壁》

　　14、人到愁來無處會，不關情處總傷心。——黃庭堅《和陳君儀讀太真外傳》

　　15、今年歡笑復明年，秋月春風等閑度。——白居易《琵琶行》

　　16、春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。——孟郊《登科后》

　　17、白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。——杜甫《聞官軍收河南河北》

　　18、卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。——杜甫《聞官軍收河南河北》

　　古詩名句之離別：

　　1、昔我往矣，楊柳依依;今我來思，雨雪霏霏——《詩經、小雅、采薇》

　　2、離恨恰如春草，更行更遠還生——李煜《清平樂》

　　3、剪不斷，理還亂，是離愁、別是一般滋味在心頭——李煜《相見歡》

　　4、別時容易見時難，流水落花春去也，天上人間——李煜《浪淘沙》

　　5、勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人——王維《渭城曲》

　　6、莫愁前路無知己，天下誰人不識君——高適《別董大》

　　7、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情——李白《贈汪倫》

　　8、去年花里逢君別，今日花開已一年——韋應物《寄李儋元錫》

　　9、相見時難別亦難，東風無力百花殘——李商隱《無題》

　　10、蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明——杜牧《贈別》

　　11、門外若無南北路，人間應免別離愁——杜牧《贈別》

　　12、與君離別意，同是宦游人。海內存知己，天涯若比鄰。——王勃《送杜少府之任蜀州》

　　13、又送王孫去，萋萋滿別情。——李白《送友人》

　　14、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。——王維《送元二使安西》

　　15、寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤;——王昌齡《芙蓉樓送辛漸》

　　16、莫愁前路無知己，天下誰人不識君。——高適《別董大》

　　17、孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。——李白《黃鶴樓送盂浩然之廣陵》

　　18、山回路轉不見君，雪上空留馬行處。——岑參《白雪歌送武判官歸京》

　　19、長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。

　　20、天之涯，海之角，知交半零落。一觚濁酒盡余歡，今宵別夢寒。——李叔同《送別》

　　21、獨上江樓思渺然，月光如水水如天、同來望月人何在?風景依稀似去年——趙瑕《江樓感懷》

　　22、桃李春風一杯酒，江湖夜雨十年燈——黃庭堅《寄黃幾復》

　　23、不應有恨，何時長向別時圓?——蘇軾《水調歌頭》

　　24、但愿人長久，千里共嬋娟——蘇軾《水調歌頭》

　　25、君自故鄉來，應知故鄉事、來日綺窗前，寒梅著花未?——王維《雜詩三首》

　　26、今夜月明人盡望，不知秋思落誰家——王建《十五日夜望月寄杜郎中》

　　27、唯有門前鏡湖水，春風不改舊時波——賀知章《回鄉偶書二首》

　　28、少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰、——賀知章《回鄉偶書》

　　29、嶺外音書斷，經冬復立春。近鄉情更怯，不敢問來人。——《宋之文《渡漢江》

　　30、鄉書何處達，歸雁洛陽邊。——王灣《次北固山下》

　　31、人春才七日，離家已二年。人歸落雁后，思發在花前。——薛道衡《人日思歸》

　　32、此夜曲中聞折柳，何人不起故國情。——李白《春夜洛城聞笛》)

　　33、客舍并州已十霜，歸心日夜憶咸陽。無端更渡桑干水，卻望并州是故鄉。——劉皂《旅次朔方》)

　　34、戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。——杜甫《月夜憶舍弟》

　　35、烽火連三月，家書抵萬金。——杜甫《春望》

　　36、洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。——張籍《秋思》

　　37、邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應說著遠行人。——自居易《邯鄲冬至夜思家》

　　高考作文素材積累 10

　　1、艾森豪威爾年輕時跟家人玩紙牌，老是抱怨手中的牌不好。他媽媽說：如果你想玩，你就只能用手中的牌玩下去，如果你不想玩，就離開這桌子。人生也是如此，上帝給每一個人發的牌都差不多，不管怎樣的牌你必須拿著，你要做的是盡你所能，求得最好的結果。艾森豪威爾記住母親的話，后來成為盟軍統帥和美國總統。

　　對應議題——改變命運/主觀努力/成功要素

　　2、馬格麗特從小被父親教導在學習和生活中要永遠坐在前排，哪怕坐公共汽車！?并從不允許說?我不能或或太難了。上大學她用一年時間學完別人需要五年才學完的拉丁文，并且在體育、音樂、演講等各項活動中成績都名列前茅。40年后英國政壇上出現第一位女首相，被譽為鐵娘子?的撒切爾夫人。

　　對應議題——家庭教育/志向/決心/進取/潛能

　　3、美國鋼鐵大王卡內基小時候家境貧寒。一天放學后他經過一個工地，看見一位老板在指揮工人干活。他就很羨慕地問老板要怎樣做才能像你這樣成功老板說：第一要勤奮。第二要買件紅衣服穿。卡內基納悶了。老板指著其中一位工人說：其他工人都穿著清一色的`藍衣服，所以我一個也不認識；只有他穿著紅襯衣，我才會長久地注意到他，所以過幾天我會請他做的副手！

　　對應議題——成功策略/自我推銷/保持個性

　　4、一個四年級的小男孩被推薦到學校圖書館幫忙，管理員給他講了圖書分類方法，要他把放錯位置的圖書放回原處。小男孩像做小偵探一樣轉眼就找出了三本放錯地方的圖書。接著幾天他來得更早，并要求管理員讓他擔任圖書管理員，又過了兩星期，他突然邀請管理員上他家做客，原來他們要搬家了，他也要轉學。孩子擔心我走后誰來整理那些站錯隊的書呢？可是不久，男孩又轉回來了，因為那邊學校的圖書館不讓學生干，他就要求父母再轉回原來的學校。他就是后來的美國首富——比爾蓋茨。

　　對應議題——執著/責任/習慣

　　5、一個老太太有兩個女兒，大女兒嫁給了一個賣傘的，二女兒嫁給了一個賣草帽的。一到晴天，老太太就唉聲嘆氣地說：大女婿的傘不好賣了，大女兒的日子不好過了。可一到陰雨天，她又念叨起二女兒：二女婿的草帽難賣了，二女兒的日子難過了。因此，無論陰天還是晴天，老太太總是不開心。她的鄰居覺得好笑，就說：下雨天，你就想想大女兒的傘好賣了；晴天，你就想想二女兒的草帽好賣了，不就天天高興了嗎？老太太聽了鄰居的話，果然天天都笑的了。

　　對應議題——轉換角度/意識/變通

　　6、有個人在屋檐下躲雨，看見一個和尚撐著傘走來。就說：大師，普度一下眾生吧，帶我一段路，好不好？和尚說：我在雨里，你在檐下，檐下無雨，你不需要我度。?這個人立即跳入雨中，說：現在我在雨中了，該度我了吧。和尚說：你我都在雨中，我不被雨淋，因為有傘；你被雨淋，因為無傘。所以不是我度自己，而是傘度我；你要被度，請自找傘。說完就走了。

　　對應議題——自立/智慧/教育策略

　　7、建國初，帝國主義國家歧視我國。據傳，有一次周總理接見一位外國領導人，該人與周總理握手時戴著手套，握過手后，脫下手套扔掉了。周總理機智地掏出一塊手帕，擦擦手，扔到了墻角。

　　對應議題——尊嚴/人格/愛國/機智/回報

　　8、大雕塑家羅丹晚年醉心于手，留下了許多手的獨立創作，以至引導后來的雕塑家，把手雕刻成獨立的、宏大的紀念碑。仍然是這位大師，當他的學生指著巴爾扎克像上那雙疊合在胸前的手贊嘆說：這雙手像極了！老師，我從來沒有見過這么一雙奇妙而完美的手啊！羅丹怔住了。忽然他操著一把斧子，朝那完善的手砍去。他對正在發呆的學生說：這手太突出了，他不屬于雕像整體了。記住，美在整體，美在和諧統一，整體的和諧統一的美才是真正的美。

　　對應議題——舍與得/和諧/整體

　　9、有位青年時常對自己的貧窮發牢騷。你具有如此豐厚的財富，為什么還發牢騷？一位老人問。它到底在哪里？青年急切地問。你有一雙眼睛。只要你給我一只眼睛，我就可以把你想要得到的東西都給你。不，我不能失去眼睛。青年回答。好，那么，讓我要你一雙手吧!我為此用一袋黃金做補償。雙手也不能失去!既然有一雙眼睛，你就可以發現；有一雙手，你就可以創造。現在，你自己看到了吧。你有多么豐厚的財富了!老人微笑著說。

　　對應議題——財富/勞動/創造

　　10、美國著名演員戴維．瑞納中學畢業時父親給他一枚硬幣，說：買一份報紙，一字不漏地看完，然后翻到廣告欄找一份工作，到世界上去闖。后來他終于成功了。回首往事，他說父親的那一枚硬幣是最好的禮物。一般人看來，或許一枚硬幣根本不值一提，但正是這一枚硬幣教會了戴維如何去生存，在競爭激烈的社會中找到了一方屬于自己的天地。

　　對應議題——本錢/生存/奮斗

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