2016年高考作文素材聚焦

　　1、“狂”是充滿自信的個性展現

　　錢鍾書到清華后的志愿是：橫掃清華圖書館。他的中文造詣很深，又精于哲學及心理學，終日博覽中西新舊書籍。最怪的是他上課從不記筆記，總是邊聽課邊看閑書或作圖畫，或練書法，但每次考試都是第一名，甚至在某個學年還得到清華超等的破紀錄成績。

　　錢鐘書一入清華，便開始創造一面又一項“紀錄”：讀書數量第一;發表文章第一：考試成績第一;口出狂言第一……錢鐘書讀書愛做眉批，于是，清華圖書館在藏書上便到處有了“錢批”。1933年,錢鐘書從清華外文系畢業，校長親自告訴他要破格錄取他留校，陳福田、吳宓等教授都去做他的工作，想挽留他，希望他進研究院繼續研究英國文學，為新成立的西洋文學研究所增加光彩，可他一口拒絕道：整個清華沒有一個教授有資格充當錢某人的導師。其率真狂傲可見一斑。在清華，他還以專挑教授學者的錯而出名。1932年，魯迅之弟，大名鼎鼎的北京大學教授周作人出版了專著《中國新文學的源流》。書一問世，頗得好評。然而，錢鐘書卻從中挑出了許多錯誤，且秉筆直書，毫不顧及周的難堪。

　　【內涵解讀】人要勇于挑戰自己，更要以實際行動證明自己。人是要有點“狂”的個性精神的，這“狂”是一種表達，一種才氣的表達，更是一種自信的表現。是成功的不可缺少的一種個性品質。

　　【適用考點】勇于挑戰自信超越目標天才的要素堅持真理

　　2、另類的個性會有新的發現

　　哥倫布歷經千辛萬苦終于發現了新大陸。有人對此不以為然，認為這沒有什么了不起，話中經常流露出諷刺。

　　一次，朋友在哥倫布家中作客，談笑中又提起了他航海的事情，哥倫布聽了，只是淡淡一笑，并不與大家爭辯。他起身來到廚房，拿出一個雞蛋對大家說：“誰能把這個雞蛋豎起來?”大家一哄而上，這個試試，那個試試，結果都失敗了。“看我的。”哥倫布輕輕地把雞蛋一頭敲破，雞蛋就豎立起來了。“你把雞蛋敲破了，當然能夠豎起來呀!”有人不服氣地說。“現在你們看到我把雞蛋敲破了，才知道沒有什么了不起，”哥倫布意味深長地說：“可是在這之前，你們怎么誰都沒有想到呢?”過去諷刺哥倫布的人，臉一下子變得通紅。

　　【內涵解讀】創新就是另類的個性，另類的想法。別人沒想到的，你卻想到了。這就是你的創新。我們應該尊重別人的創新成果不應該妒忌他人的才能和成功，同時要冷靜智慧地應對他人的冷嘲熱諷。

　　【適用考點】尊重大度另類創新挑戰面對

　　3、個性語言的力量

　　法學家王寵惠在倫敦時，有一次參加外交界的宴席。席間有位英國貴婦人問王寵惠：“聽說貴國的男女都是憑媒妁之言，雙方沒經過戀愛就結成夫妻，那多不對勁啊!像我們，都是經過長期的戀愛，彼此有深刻的了解后才結婚，這樣多么美滿!”王寵惠笑著回答：“這好比兩壺水，我們的一壺是冷水，放在爐子上逐漸熱起來，到后來沸騰了，所以中國夫妻間的感情，起初很冷淡，而后慢慢就好起來，因此很少有離婚后事件。而你們就像一壺沸騰的水。結婚后就逐漸冷卻下來。聽說英國的離婚案件比較多，莫非就是這個原因嗎?”

　　【內涵解讀】個性充滿了力量，它不僅表現在個人的行動上，也表現在語言表達上。個性語言充滿了幽默機智，不僅表現一個人的修養、學識，而且彰顯了個人的人格魅力甚至維護著民族的尊嚴。

　　【適用考點】文化智慧人格魅力語言的力量尊嚴氣節

　　4、尊重孩子個性利于培養孩子的創新能力

　　美國源源不斷的新事物的出現，是基于美國人具有的創新能力。培養創新能力則是從兒童開始，要做到這一點，不需要高深的技巧，只需把握一條：尊重兒童。

　　比爾·蓋茨和他的同學們中學時玩的“吃紙”的電腦，是由社區家長捐贈。比爾·蓋茨的第一個公司也只是由兩個毛頭小伙建立的公司。別人愿意和他打交道，固然有自己商業的需要，但更在于他們有尊重有創造能力的人的文化傳統，而不會太注意對方的年齡大小。美國文化的一個重要特點就是對個性的尊重。他們尊重兒童的權利，平等地對待兒童，其中就包含對兒童興趣的尊重。了解了美國的文化，就不會對喬布斯在車庫創業，又獲得風險資金的支持感到驚訝，也不會對家長們“放任”蓋茨們玩自編的電腦游戲感到不解。

　　【內涵解讀】尊重孩子的個性就是培養孩子的創新能力。平等的對待兒童的興趣愛好，孩子創新能力就會得到很好的發展。

　　【適用考點】尊重個性因材施教個性發展興趣平等

　　5、最牛的個性作文

　　2009年湖北省的高考(課程)作文題是“站在__門口”，武漢漢南二中學生周海洋完成了一篇題為《站在黃花崗陵園的門口》的古體長詩，這篇作文共1080字，以長詩的形式回顧了近代史上諸多重大事件，如鴉片戰爭、辛亥革命等。長詩中多引用名人詩句，顯示出周海洋對歷史知識的熟知程度和深厚的文學素養。這篇作文被閱卷老師評為“形式和內容表現上都堪稱一流”，獲得滿分。此文一經傳出，即被稱為“最牛高考作文”。2009年9月26日，位于湖北宜昌的三峽大學通過�？蒲a錄程序，正式錄取了史上“最牛高考作文”考生周海洋。

　　【內涵解讀】“最牛作文”讓更多人開始思考如何建立一種“特別通道”，既能讓有獨特才能的學生獲得更好的教育機會，又可兼顧對其他考生的公平。教育的本質并不是讓所有人都成為“全才”，而是讓學生充分發展自己的個性。

　　【適用考點】個性教育打破常規另類特色破格特別通道

　　6、成功者需要修煉個性品德

　　華人首富李嘉誠，最初投身塑膠業，把他的塑膠廠命名為長江塑膠廠，后來把塑膠廠賣掉轉而涉足地產業，其公司命名為長江地產有限公司，后來產業擴大，改名為長江實業。不管生意的領域如何改變，李嘉誠對“長江”情有獨鐘。李嘉誠看重長江精神，其實就是看重和崇尚長江的品格和性情。長江有什么樣的品格和性情呢?長江——容納百川，不擇細流，百折不回，奔流不息，永世不竭。學習長江的品格，就能虛懷若谷，為人謙遜，氣度曠達，胸懷博大，廣納人才。李嘉誠在品性修煉上十分出色，所以他在生意場上創造了奇佳的人緣，朋友多如繁星。

　　李嘉誠還常教育我兩個兒子，要注意考慮對方的利益，不要占任何人的便宜。他的兒子李澤楷說：“從小到大，甚至到現在，家父從來沒有教我們怎樣賺錢，不過什么錢不應該去賺，用什么方式賺錢是絕對不可以的，家父則時常提醒我們。”年輕的億萬富翁李澤楷深深得益于父親對其品性修煉，特別是道德修煉上的耳提面命，所以李澤楷像他爸爸一樣人緣極好。他對下屬主動讓出部分股份，并且很有人情味，只是象征性地收一元錢。僅這一點，就足以使員工們死心塌地地為其效勞。

　　【內涵解讀】進行品性修煉，不僅要特別重視品德，而且要特別重視個性性格和態度。后者與品德是緊密聯系在一起的，而且更加全面，更加實際，更易操作。一個人的性格決定他的命運，如果你不想改變你現有的性格，那么，你就無權拒絕你的命運。

　　【適用考點】修養個性與態度個性命運寬容

　　7、明星也有個性不足

　　馬拉多納是一位偉大的球星，他曾給無數的球迷帶來足球的快樂，演繹過無數個“世界波”式的精彩射門，救助過無數個貧困兒童，參加過很多次賑災義賽，但是他也多次趁裁判不注意用他的“上帝之手”將足球擋入對方球門，也曾多次信口預測世界杯勝負，也曾多次吸毒戒毒，也曾用氣槍向記者射擊……

　　【內涵解讀】明星也有個性上的缺陷。如何理解個性，怎樣張揚我們的個性?正確的觀點應該是，發展個性并且自我約束，張揚有度。

　　【適用考點】明星偶像崇拜發展個性與自我約束張揚個性

　　8、寧靜無悔的個性選擇

　　王國維的文化生命中，最深奧的一筆是他的死。據史料可知，他的死不僅是一種主動的選擇，而且平靜得很，如同去赴一位老朋友的約會，沒有絲毫激昂的成分。正是這種視死如歸的平靜，為王國維在文化史的坐標系上圈定了一個獨特的位置。他并非死于具體的時事，而極可能是死于對他身處其中的文化精神的失望，對于中國文化中某些無法補救的缺失的絕望。從大的歷史觀來看，他的死，不僅不拘泥于一些具體時務，更超越了個體生命;他以死來將自己同淪落的文化分割開來——他看到，倘肉體不死，精神必定走向泯滅，所以，只有以肉體的死，換取精神的永生。這正是他的大清醒、大智慧處。

　　【內涵解讀】面對死亡很少有人做到視死如歸，面對剎那間死亡的態度，足以見到一個人的個性修養和高尚品行。寧靜無悔的選擇，似乎在追求著什么，也許是中國知識分子那內心深處的一種恬然吧!

　　【適用考點】選擇與追求死亡與永生價值超越個性修養高尚品行

　　9、個性與民族氣節

　　有一天，幾個侵入維也納的拿破侖的軍官，發現了大名鼎鼎的音樂家貝多芬，就要求給他們演奏。貝多芬拒絕了，可是，李希諾夫斯基公爵為了逢迎這些侵略者，竟強迫貝多芬演奏。貝多芬憤怒到了極點，他一腳踢開大門，回到住處，立即把公爵送給他的像摔在地板上，然后留下一封信：“公爵，你所以成為公爵，只不過由于你偶然的出身;我所以成為貝多芬，卻完全靠我自己。公爵在過去有的是，現在有的是，將來也有的是，而貝多芬卻只有一個!”

　　【內涵解讀】當一個人的個性與民族氣節聯系在一起的時候，當一個人為了民族氣節而彰顯個性的時候，這個人就偉大了，就值得我們尊敬。我們需要這樣的個性。

　　【適用考點】個性彰顯個性個性與氣節個性與美德個性與崇高

　　10、由“韓寒現象”引發對個性的思考

　　十七歲的高中生韓寒有一支頗具靈氣的筆，他先后在兩屆全國“新概念”作文大賽上獲一二等獎，其文筆引起不少名作家的欣賞，而且接連出版的處女作長篇《三重門》和散文集《零下一度》受到廣大讀者的歡迎，好評如潮。但正是這樣一位“文學神童”，竟因為學習偏科，被勒令留級重讀，最后他自己索性申請休學，以專心寫作。

　　韓寒自言，他是一個有棱有角的紙團，卻正被放進杯水中，像紙團的命運，被水逐漸侵蝕和消融，自己的寫作靈氣也將被沖磨掉。為保住自己“個性”的棱角，韓寒勇敢地以一個應試教育叛逆者的身份和其特有的“個性”豁地站出來。

　　對于韓寒，眾說紛紜。但韓寒不過是一個勇敢地舉著靶子的人而已。韓寒的“個性張揚”，顯然帶著自身的勇氣和信念，所以在冷不防地接到冷矢時，仍能夠處之泰然，并以其鮮明的對抗態度，表明自己的立場和執著的追求。“個性張揚”也得有一個限度，不能以張揚個性為名而故意標新立異，刻意地捏造花樣，甚至于凌駕于集體、群眾利益之上，和凌駕于法律之上，而應該以追求美好的人生為目標，且在不斷的美好追求中完善自己的個性。

　　【內涵解讀】我們要保持自己的個性，但張揚個性要有一個限度，要自我作認真的審視，拒絕浮躁，努力發現自己個性中積極實用的東西，以期待自己的潛能得到最大的發揮，創造最大的人生價值和社會價值。

　　【適用考點】張揚個性價值潛能追求自我批評審視自我

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