高考話題作文：如何出奇制勝
一、視角創(chuàng)新——話題作文出奇制勝法寶
主體視角創(chuàng)新，就是指以不同主體的角度切入話題，寫作話題作文。獲第五屆茅盾文學獎的小說《塵埃落定》的成功，源于作者阿來豐厚的生活積淀、文化積淀以及深刻獨到的生活感受，這一點毋庸置疑。但也有專家指出：作者選用麥其土司兒子的“傻眼”觀世界這一獨特的視角切入，也是小說“色彩斑斕”的大亮點，令人耳目一新。其實，在話題作文中，靈活地運用主體視角創(chuàng)新，往往更容易在一些“面目類似”的作文中熠熠放光，出奇制勝。
多主體視角
多主體視角，是指以幾個不同主體的視角切入話題，多角度地表現(xiàn)話題的不同側面。如：有位學生寫以“人生”為話題的作文時，采用多主體視角，他以“母親告訴我：孩子，人生是一個逗號。”“父親告訴我：孩子，人生是一個冒號。”“爺爺告訴我：孩子，人生是一個引號。”“奶奶告訴我：孩子，人生是一個長長的省略號。”這四句話作為每節(jié)的總領，通過母親、父親、爺爺、奶奶之口，使抽象的人生變得具體、明朗。
在話題作文中，運用多主體視角，“橫看成嶺側成峰”，有利于從不同側面來展開話題，從不同視角中得出不同的結論，使文章更加客觀、全面。
第三者視角
1、物的視角。
物的視角，是指以除人類之外的其他主體的視角切入，來寫作話題作文。如：有位學生寫以“壓力”為話題的作文時，通過眼睛的變化切入：晚上，我(眼睛)強打精神，陪伴主人做作業(yè)到深夜;早上上課時，我迷迷糊糊，害得主人受到老師的批評，因而主人責怪我，我感到非常難受。小作者通過眼睛的遭遇，揭露了應試教育的弊端，令人深思。
2、他人的視角。
他人的視角即以第三者的主體視角切入來寫作話題作文。如：魯迅的小說《孔乙己》以一個小伙計的視角切入，控訴了科舉制度的罪惡，揭露了封建社會人與人之間的冷漠無情。
俗話說得好：“當局者迷，旁觀者清。”寫作話題作文時，用第三者的視角去觀察事物，了解事物的發(fā)展歷程，更能審時度勢，明察秋毫。在形式上更能吸引人，在表達上也往往更生動、更形象，在內容上則會更充實、更感人、更引人入勝。
二、大題小作——寫好話題作文一法
一般命題作文常常要求從日常生活的一事一景一物中攝取題材，并努力使平凡的題材具有深廣的意蘊，此所謂“小題大做”。自高考(論壇)作文命題打破傳統(tǒng)之后，話題作文便應運而生，而這個話題往往是個大話題，如“新世紀暢想”(2000年京皖春季高考試題)、“答案是豐富多彩的”、“誠信”、“心靈的抉擇”等等。這樣的話題作文最緊要的是能不能“大題小作”——即抓住一點，寫深寫透，避免泛泛而談，“弱水三千，我只取一瓢飲”，并且讓其中的每一滴水都能折射太陽的光輝。
小時空，集中體現(xiàn)大話題
話題作文要做到“大題小作”，必須時間跨度小，空間轉換少。著名的話劇《雷雨》將前后三十年間的恩恩怨怨集中在一天一夜這樣短的時間內淋漓盡致地表現(xiàn)了出來，從而產(chǎn)生了強烈的藝術效果。寫作文也是如此。如果不注意小時空，記敘文容易寫成流水帳，議論文容易寫成腳踩西瓜皮文章。如1999年高考作文，一旦選取了時空點，故事就有特定的時間和地點，就有可能窺一斑而見全豹，以典型事件集中反映大主題，從而成為佳作。高考優(yōu)秀作文特別是滿分作文都能很好地做到這一點。
小角度，深刻反映大話題
話題作文要做到“大題小作”，還必須從小角度入手。這個角度還須是這個話題的一個“子目錄”。只有這樣，才能產(chǎn)生“斷其一指”的效果。如在寫作“電腦”這個話題作文的時候，不宜只是大談電腦的歷史，也不宜面面俱到地談論其利弊。可以對話題進行分析研究，找出其“子目錄”，然后選擇其中一點來寫。從“利”的一面可寫《電腦——人類的好幫手》，從“弊”的一面可寫的更多了，《電腦的煩惱》、《電腦黑客》《經(jīng)典網(wǎng)絡愛情故事》等。這樣無論是記敘文還是議論文，都會以角度小分析深取勝。
小場景，烘托大話題
話題作文要做到“大題小作”，也必須選擇小場景。契訶夫《變色龍》中選取了大街一個場景，將人物放在這個小場景中，讓他自己表演，揭露其見風使舵的變色龍性格。在寫作話題作文時，有意識地以小場景來折射大題材非常重要，它可使寫出的小小說極其巧妙，從而以精巧打動閱卷者。如“新世紀暢想”極其容易只是海闊天空地暢談，而要寫出真正有質量的文章，不妨“小做”。有一篇滿分作文就選擇了一個足球場為場景，以地球、月亮及九大行星組成的隊伍與其他宇宙星球隊進行一場精彩的比賽，卻因為前鋒地球生病，未能發(fā)揮應有的水平而落敗，從而反映了地球生態(tài)環(huán)境污染問題，真正做到了大事“小做”。
此外，還可以用小事件來反映大話題，以小見大。用小物件作線索，勾聯(lián)全篇。
總之，要寫好高考話題作文，“大題小作”是一個重要的法寶。
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