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感謝我的班主任作文（通用24篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的感謝我的班主任作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感謝我的班主任作文 1
感謝您---我的班主任
曹老師是我們?nèi)昙?jí)七班的班主任，她既是我們的老師，又是我們的朋友，班里同學(xué)都很喜歡她。
曹老師課堂上對(duì)我們要求很嚴(yán)，尤其是在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面。為了讓我們養(yǎng)成學(xué)習(xí)認(rèn)真的好習(xí)慣，曹老師每次批改作業(yè)時(shí)，都特別認(rèn)真，不放過(guò)任何一點(diǎn)錯(cuò)誤，哪怕是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在課下，曹老師跟我們一起有說(shuō)有笑，就像我們的朋友一樣。
你要問(wèn)我最想感恩的人是誰(shuí)？我的回答是---我的班主任曹老師。我想對(duì)曹老師說(shuō)：“感謝您曹老師，是您教給了我知識(shí)，是您教會(huì)了我學(xué)習(xí)的.方法，是您告訴了我做人的道理。謝謝您！我今后一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望，做一個(gè)好學(xué)生。”
感謝我的班主任作文 2
我的班主任姓葉，她留著過(guò)肩卷發(fā)，皮膚白白的，笑起來(lái)眼睛彎彎的.像月牙，可好看了!有的時(shí)候生起氣來(lái)眼睛瞪得圓圓的，眉毛幾乎皺到了一起，我們都害怕，不敢出聲。
有一次我們上微機(jī)課，微機(jī)老師讓我們把鞋子脫在門外，光著腳在教室里上課。上課時(shí)，一幫高年級(jí)同學(xué)吵鬧著路過(guò)我們教室，我們都在專心致志地上課，誰(shuí)都沒(méi)有往窗外看。下課了，我們準(zhǔn)備去穿鞋。這時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)男生大叫：“我的鞋子不見(jiàn)了!”他說(shuō)完就跑去告訴葉老師，葉老師焦急地詢問(wèn)我們班每一個(gè)人，但是我們誰(shuí)都沒(méi)有注意，只知道有高年級(jí)同學(xué)路過(guò)教室門口。葉老師趕緊一個(gè)接一個(gè)教室地找。只見(jiàn)她的眉毛都皺到了一起，見(jiàn)人就問(wèn)有沒(méi)有看到一雙鞋。她邊跑邊找，頭上都滲出了細(xì)密的汗珠。終于在六(3)班男生寢室的垃圾桶里找到了那雙鞋，我們都為葉老師歡呼：“葉老師太棒了!”
葉老師認(rèn)真、負(fù)責(zé)任的態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)，能在葉老師的班級(jí)里成長(zhǎng)，我們一定會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人。
感謝我的班主任作文 3
在我上三年級(jí)的時(shí)候，劉老師成了我的班主任。她并不愛(ài)笑，笑起來(lái)卻像陽(yáng)光一樣燦爛。她看似冷漠，卻在我生病的.時(shí)候像媽媽一樣疼愛(ài)我，關(guān)心我。
她總會(huì)給我們講些道理，只為了我們每個(gè)孩子都能擁有美好的未來(lái)！
我是一個(gè)不愿意表現(xiàn)自己的孩子，膽小，還有一些不自信。老師了解后，讓我當(dāng)上了小組長(zhǎng)，并有親切地目光鼓勵(lì)我，像是在告訴我：“孩子，你一定行！”
從此以后，我的聲音越來(lái)越洪亮，我的膽量也越來(lái)越大。認(rèn)識(shí)我的人都說(shuō)我是小小男子漢。但我知道，改變我的人是您—?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
老師，有多少次您從我的身邊走過(guò)，向您問(wèn)了早安后，我總想鼓起勇氣對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”但這話到了嘴邊，我卻不知怎么也說(shuō)不出來(lái)。
老師，您是園丁，只有看到親手栽培的花朵盛開(kāi)，您才會(huì)欣慰的露出笑容。我也是您培育的一棵小樹(shù)苗，長(zhǎng)大了，一定開(kāi)出鮮艷的花朵來(lái)。
老師，請(qǐng)相信我。
感謝我的班主任作文 4
“教師是人類靈魂的工程師。”這是描寫老師的佳句，我的'班主任李老師何嘗不是這樣的呢?
李老師和藹可親，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，她像媽媽一樣關(guān)愛(ài)著我們每一位同學(xué)，陪伴我們成長(zhǎng)。記得有一次下午放學(xué)，我忘記帶水杯了，當(dāng)我返回教室時(shí)，天快黑了，李老師還在陪著班里兩個(gè)沒(méi)有完成課堂作業(yè)的同學(xué)做作業(yè)。她為了讓這兩個(gè)同學(xué)做完作業(yè)，犧牲了自己寶貴的休息時(shí)間。
還有一次，我們班的一個(gè)男同學(xué)被其他班的同學(xué)不小心碰傷了頭，我們報(bào)告給李老師后，她立刻趕來(lái)，帶著受傷的同學(xué)去醫(yī)院包扎，在路上，李老師安慰他說(shuō)：“男子漢要堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)!”
我想，李老師對(duì)我們默默地付出了這么多，就是想讓我們更好地成長(zhǎng)，我們?cè)趺茨軌蚬钾?fù)她呢?我們一定要拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)，不讓她失望。
感謝我的班主任作文 5
這上面的，就是我小學(xué)六年的班主任王老師，她是一個(gè)很慈祥、有呵護(hù)心的一個(gè)班主任，她而且是一個(gè)在四個(gè)班中留作業(yè)最少的一個(gè)班主任，她對(duì)待我們像對(duì)待她自己的子女一樣有責(zé)任心。下面我給大家介紹一下我和班主任之間的'事情吧！
在我的印象中，有一件事讓我記憶深刻。有一天下大雨，那時(shí)候我們還很小，不懂事，我和同學(xué)去上廁所，在回來(lái)的時(shí)候，沒(méi)有人跟我一塊走了，我也沒(méi)有傘，所以我就從廁所跑回教室。在回去途中我沒(méi)停歇，一口氣跑了回去，這時(shí)我的身上全淋濕了，根本沒(méi)有干的地方。我上了樓，誰(shuí)知道我們的班主任竟然在給同學(xué)的家長(zhǎng)打電話，讓來(lái)給送衣服，我沒(méi)有讓老師打電話，但老師主動(dòng)給我的家長(zhǎng)打了電話，一會(huì)兒就讓我們?nèi)ヮI(lǐng)衣服。從這件事中，可以看出王老師對(duì)我們很關(guān)愛(ài)。
對(duì)于王老師給予我們的關(guān)愛(ài)，我們想到通過(guò)給老師過(guò)生日來(lái)表達(dá)謝意。在畢業(yè)季到來(lái)時(shí)，我們參加了為王老師準(zhǔn)備的生日聚會(huì)。那天，我們每一個(gè)人都很激動(dòng)，我們班給王老師買了蛋糕和禮物，等著王老師來(lái)拆開(kāi)，我們還準(zhǔn)備了花炮。這時(shí)王老師從辦公室出來(lái)，我們就派了一個(gè)人去接應(yīng)，到了門口一開(kāi)門，啦，炮就響起，我們?nèi)w說(shuō)：“老師生日快樂(lè)”！剛說(shuō)完就有幾個(gè)人去點(diǎn)蠟燭，然后讓王老師吹蠟燭和許愿，當(dāng)時(shí)我們每一個(gè)人都在注視著老師，祝福著老師。過(guò)完這個(gè)生日，我看到老師很快樂(lè)，她沒(méi)有想到我們會(huì)通過(guò)給她過(guò)生日這種方式表達(dá)謝意。
小學(xué)六年還有很多事情值得回憶，以上幾件是我記憶中最深的，最后我要說(shuō)：“王老師謝謝您！”。
感謝我的班主任作文 6
秀秀，您默默耕耘，不為別的只為托起明天的太陽(yáng)，用什么言語(yǔ)來(lái)贊美您的品格和胸懷呢？您面對(duì)講臺(tái)，背靠黑板，在時(shí)光長(zhǎng)河里，是您把一個(gè)個(gè)分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無(wú)數(shù)耀眼的光環(huán)。
秀秀，我們都坐著，只有您站著！您站著的時(shí)候，我們看見(jiàn)了一棵參天大樹(shù)，您揮動(dòng)的手臂搖落了滿樹(shù)的碩果。我多想再一次注視您的.目光，讓熱情重新把我的理想點(diǎn)燃。我多想再一次聆聽(tīng)您的講課，讓知識(shí)重新給我飛翔的翅膀。秀秀，我時(shí)時(shí)都記起您那親切的關(guān)懷，那孜孜不倦的教誨，那不在乎尖子班還是普通班，仍歇盡全力把我們教好的那顆偉大與無(wú)私的心。秀秀，每次我們默寫詩(shī)歌，我總會(huì)想起您，是您教會(huì)了我們要一筆一劃，準(zhǔn)確無(wú)誤地書寫每一個(gè)字。現(xiàn)在上了高中，老師不再像您一樣，把易錯(cuò)的字寫在黑板上再默寫了，更多的是要靠自己自覺(jué)去背誦，去默寫，去注意易錯(cuò)字了。
秀秀，天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。祝福您，秀秀！秀秀，您辛苦了，祝您“教師節(jié)快樂(lè)”！感謝您用生命之光，為我們照亮人生的旅途。
感謝我的班主任作文 7
我已經(jīng)升上三年級(jí)了，我們的班主任不再是王老師了，而是一位姓周的老師。周老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，兩道濃濃的眉毛下，有一雙炯炯有神的眼睛。一張櫻桃形的小嘴，說(shuō)起話來(lái)很幽默。我最喜歡老師的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是寫字寫的端正、美觀。
一次上語(yǔ)文課時(shí)，周老師教我們寫第一課的'生字，她說(shuō)：”你們細(xì)心看我寫完一個(gè)字后，你們?cè)賹W(xué)寫這個(gè)字。正當(dāng)老師把第一個(gè)字寫完時(shí)，我看了一眼，我很驚訝!這個(gè)“蔽”字這么難寫，老師寫得很美觀。
還有一次，我在寫生字時(shí)，老師走過(guò)來(lái)看了看說(shuō)：“你寫的字呢，筆畫清楚，可是太歪了呀!應(yīng)該這樣……”老師一邊說(shuō)一邊寫，我認(rèn)真一看，同樣的字老師寫得真好看。沒(méi)有一筆是錯(cuò)的，我要向老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)怎樣才能把字寫得美觀、端正。我還喜歡老師另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是說(shuō)到做到。有一次，我向老師提了一個(gè)建議后，以為老師會(huì)批評(píng)我呢!誰(shuí)知，老師說(shuō)：“好!我一定照辦!”你們看，周老師是不是一個(gè)說(shuō)到做到的人!
老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求十分嚴(yán)格，嚴(yán)師出高徒嘛!我喜歡我們班的班主任周老師。
感謝我的班主任作文 8
俗話說(shuō)：“一日為師終生為父”父母是我們要報(bào)答的人，而老師是我們要感激的人，所以，我要感激我的班主任——王老師。
王老師您就像蠟燭一樣默默的燃燒自己，為我們?cè)诿Ｃ５膶W(xué)海中指明道路；您把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚了您多少汗水和心血呀！想當(dāng)初，我犯了錯(cuò)誤，您并沒(méi)有大聲呵斥我，而是親切的問(wèn)我為什么要犯這種低級(jí)的錯(cuò)誤，給我講道理；在我生病后堅(jiān)持上學(xué)時(shí)，您在上課是第一個(gè)拍手表?yè)P(yáng)了我，是您那雙手給了給了戰(zhàn)勝疾病的力量，下課時(shí)您好關(guān)切的問(wèn)候我病情，讓我感到了在家一樣的溫暖；有時(shí)您嗓子不好，還給我們堅(jiān)持上課，上課時(shí)還不能喝水，我心里酸酸的，不知道是什么感覺(jué)，只是覺(jué)得心里很不是滋味。黑板染白了您的`頭發(fā)，作業(yè)熬紅了您的雙眼。王老師，謝謝您培育了我們?nèi)辏o我們智慧，謝謝！
滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，無(wú)論是一個(gè)禮讓的示意，一個(gè)淺淺的微笑，還是一句稱贊的話語(yǔ)，都是您對(duì)我莫大的鼓勵(lì)，我永遠(yuǎn)忘不了敬愛(ài)的班主任——王老師。
感謝我的班主任作文 9
五年級(jí)了，但是我這個(gè)暴躁的性格還是絲毫沒(méi)有改，哎，真郁悶啊！這部，這個(gè)星期四下午，我們結(jié)束了活動(dòng)課。到了教室休息了片刻，就排隊(duì)去洗澡了。當(dāng)我們走到走到塑膠跑道時(shí)，我看梁?jiǎn)⒑皆诤椭芗西柰嬗螒颍揖瓦^(guò)去說(shuō)：“我也來(lái)！”梁?jiǎn)⒑接檬职盐彝崎_(kāi)，并說(shuō)了一句：“走開(kāi)！”然后我便用肩膀頂了他一下，他回過(guò)頭來(lái)就是一句“傻。”然后我也罵了他“傻。”沒(méi)想到他也回了一句，并用手重重打在我頭上。當(dāng)時(shí)我很氣憤，就跟他打了起來(lái)，多虧了旁邊的同學(xué)勸了架，我們才不打了。回到宿舍，我強(qiáng)壓住心里的怒火，澡都沒(méi)洗，肚子生悶氣了。
不知是誰(shuí)把這件事告訴了李老師，然后李老師就找到了我，跟我說(shuō)：“這些都是真的？”于是我點(diǎn)了點(diǎn)頭，李老師說(shuō)：“梁?jiǎn)⒑剿闶裁矗克徊贿^(guò)是你人生中的一個(gè)匆匆過(guò)客，何必獨(dú)自生悶氣呢？”接著我連搖了兩下頭。李老師便問(wèn)：“不是嗎？”我終于說(shuō)了出來(lái)：“梁?jiǎn)⒑绞俏易詈玫呐笥选！庇谑抢罾蠋煴阏业搅肆簡(jiǎn)⒑剑瑔?wèn)：“梁?jiǎn)⒑剑阏f(shuō)他傻？”李老師又講了許許多多的話，最終，我們都流下了友誼的淚水······
李老師，您用那辛勤的.汗水，換來(lái)我們的好成績(jī)，您一直告訴我們?cè)紫喽抢锬軗未視?huì)改掉脾氣暴躁的壞毛病，取得優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)報(bào)答您的！
感謝我的班主任作文 10
說(shuō)到“感謝”，我的眼前浮現(xiàn)出許多溫柔、慈祥、和藹可親的面容。我想感謝父母不辭勞苦的養(yǎng)育之恩，我想感謝老師們嘔心瀝血、盡心盡力的培育之情，我想感謝所有對(duì)我有恩、有助的人。但是，我最想感謝的還是我寫作的啟蒙老師，曾經(jīng)的班主任——李小攀。
我很幸運(yùn)，教過(guò)我的老師都很優(yōu)秀，但讓我記憶最深的還是李小攀老師。李老師高高的個(gè)子，披肩長(zhǎng)發(fā)烏黑發(fā)亮，一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛會(huì)說(shuō)話一般。她對(duì)我們像對(duì)自己的`孩子一樣，很溫柔也很和藹可親。
李老師是我三年級(jí)時(shí)的班主任。那時(shí)的我很頑皮，上課總愛(ài)犯自由主義，學(xué)習(xí)一般般，還最怕寫作文。記得那天上語(yǔ)文課，李老師讓我們編寫一篇童話故事《獵狗、狐貍和山羊》。看到題目，我腦子里的想法很多，手中的筆仿佛不聽(tīng)我使喚一樣，不知從何下手，我心煩意亂急得直撓頭。這時(shí)，李老師走到了我的身邊，親切地說(shuō)：“孩子，靜下心來(lái)，充分發(fā)揮你自己的想象力，按照我給你們講的方法，先寫一個(gè)寫作提綱，順著思路大膽地編寫。你是一個(gè)聰明的孩子，老師相信你會(huì)寫得很棒！”李老師簡(jiǎn)單的幾句話，給了我鼓勵(lì)更給了我自信。我定了定神、理了理頭緒，開(kāi)始認(rèn)真地編寫了。寫完以后，我抬頭看到了李老師臉上那甜甜的笑容，那笑容仿佛在對(duì)我說(shuō)：“孩子，要自信，你一定行！”
我清楚地記得，我編寫的那篇童話故事，李老師還在班上表?yè)P(yáng)了我。給我的評(píng)語(yǔ)是：“你的想象力很豐富，故事情節(jié)也很新穎、誘人，但是文章的結(jié)構(gòu)、層次組織的不是太合理。希望你以后多閱讀、多練筆，老師相信你會(huì)成為一位很了不起的小作家。”
從那時(shí)開(kāi)始，我不再怕寫作文了。李老師耐心地教我們閱讀寫作的方法，要求我們每天閱讀半小時(shí)，每天至少摘抄5個(gè)好詞、2條好句。李老師還經(jīng)常像好朋友一樣找我談心、聊天，教我創(chuàng)建自己的QQ空間，幫助我在校信通博客上建立自己的博客，增加了我閱讀、練筆的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了我對(duì)寫作的興趣。鼓勵(lì)我在校信通博客這個(gè)大平臺(tái)上，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)展示自我的能力。漸漸地，我把閱讀、寫作當(dāng)成了興趣愛(ài)好，把身邊發(fā)生的事情隨手寫下來(lái)，也成了我的一種習(xí)慣。去年年底，我榮幸地被校信通博客評(píng)為第141期的博腕兒。
雖然李老師現(xiàn)在不教我們了，但是我依然會(huì)時(shí)常想起她。我心里會(huì)永久地藏著那句話，“感謝你，我曾經(jīng)的班主任——李小攀老師！”
感謝我的班主任作文 11
一副和藹可親的臉，一頭淺黃的卷發(fā)，加上一雙炯炯有神的眼睛，這就是我的班主任——熊老師。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭……”聽(tīng)，熊老師用她那優(yōu)美的聲音，精彩的解讀，仿佛把我們帶入了初夏的小荷花池的意境中。我在想：世界上竟有如此美妙的小荷、池塘，如夢(mèng)一般的仙境感染了我，讓我從此喜歡上了它，也開(kāi)始了我的語(yǔ)文、作文的.啟蒙之旅。我衷心地感謝您，我的班主任——熊老師！您淵博的知識(shí)，讓我從此以后對(duì)語(yǔ)文、作文產(chǎn)生了極大的興趣！
調(diào)皮是成長(zhǎng)中的小朋友的天性，我當(dāng)然也不例外。“完了、完了，這下可完了，老師這回肯定饒不了我了……”我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，此刻，一個(gè)鬼主意頓時(shí)出現(xiàn)在我的腦海中。緊接著，樓道口就傳來(lái)一陣呼喚聲,“周俊亦，周俊亦，熊老師叫你去辦公室。”我一想，糟了，糟了，大事不好，熊老師這么快就叫我去辦公室了。轉(zhuǎn)眼一想，我不覺(jué)想出了一個(gè)主意了。沒(méi)關(guān)系，我忐忑不安的心又馬上恢復(fù)了平靜。當(dāng)我裝著若無(wú)其事的樣子跨進(jìn)熊老師的辦公室時(shí)，出乎我的意料，熊老師并沒(méi)有責(zé)備我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地和我講道理，讓我那些鬼念頭在一瞬間不攻自破。我慚愧地低下了頭……這就是我的班主任——熊老師，我衷心地感謝您！您用您那博大的胸懷，在我的成長(zhǎng)道路中及時(shí)指明了方向，糾正了我的過(guò)錯(cuò)，讓我能漸漸地成長(zhǎng)為一名真正的小小男子漢！
衷心地感謝您，我的班主任——熊老師！一位知識(shí)淵博、胸懷寬廣、和藹可親的人！
感謝我的班主任作文 12
老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師是園丁，灌溉著我們這群祖國(guó)的花朵；老師是指南針，指引著我們前進(jìn)的方向。是啊，老師是多么的無(wú)私，默默地奉獻(xiàn)著，卻不求一絲回報(bào)。
她，有著一頭烏黑秀麗的卷發(fā)，平日里總扎成一束漂亮的馬尾辮；一張漂亮的臉上，有著一雙閃爍著智慧光芒的眼睛；一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，我們所學(xué)的知識(shí)都是從老師說(shuō)的話中懂得的；眼邊還有著幾道時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的皺紋，這可是記錄了老師為我們付出了多少心血的最好證明。她就是我們的何老師。
記得那次五年級(jí)古詩(shī)文競(jìng)賽，何老師先后挑選了二十位同學(xué)，準(zhǔn)備讓十位同學(xué)參加競(jìng)賽。距離比賽只有兩個(gè)星期的時(shí)間了，我們堅(jiān)持不懈地在何老師的指導(dǎo)下背著古詩(shī)，做著考卷。有些同學(xué)常常抱怨著：“哎！好辛苦啊！我不想做了！”而自私的我們卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，何老師上課了，老師不厭其煩地為我們講評(píng)、整理練習(xí)卷；下課后，主動(dòng)為大家講解不明白的題目；放學(xué)以后，老師陪著我們一起背誦古詩(shī)。大家也都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)老師抱怨過(guò)一聲。在這期間，何老師那原本烏黑秀麗的頭發(fā)也有幾根漸漸的.變成灰白了。那幾道魚尾紋也證明了老師有多么辛苦，我們卻不懂得體諒老師。老師總是這樣的辛苦，可為了我們，為了這次比賽，上課時(shí)，老師眉頭緊皺，嚴(yán)肅的表情讓我們不由得認(rèn)真起來(lái)，老師也更加認(rèn)真地為我們解釋古詩(shī)的意思，講評(píng)古詩(shī)練習(xí)卷，生怕我們有不明白的題目。老師是多么高尚，多么偉大啊！為了班級(jí)的榮譽(yù)，為了老師的期待，我們更加認(rèn)真，更加勤奮。何老師微笑地對(duì)我們說(shuō)：“加油啊！”雖然只有短短的三個(gè)字，但我已經(jīng)感受到了老師有多么重視這次比賽，有多么信任我們。這也讓我們?cè)诒荣愔熬o張的情緒煙消云散。我們鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師期待的目光與我們堅(jiān)定的眼神，早已融為一體。比賽開(kāi)始了，考場(chǎng)里靜得只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的寫字聲與咚咚的心跳聲。待我們走出考場(chǎng)，等待我們的又將會(huì)是怎樣的結(jié)果呢？一回到教室，老師關(guān)切地問(wèn)：“有什么題不會(huì)做嗎？”我們羞愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，盡力而為。”我再一次深深地感受到了老師多么慈祥，多么善良。這個(gè)或喜悅、或傷心、或激動(dòng)、或嘆氣的結(jié)果就是：“五年二班，第一名！大家歡呼著，跳躍著，何老師眉頭漸漸舒展開(kāi)的皺紋，也證明了我們的努力沒(méi)有白費(fèi)。
是老師，讓我們?cè)诒荣愔懈髡共湃A；是老師，讓我們又得到了一次鍛煉的機(jī)會(huì)；也是老師，讓我們得到了成功的喜悅。
何老師的確平凡，但在我的眼里，何老師的品質(zhì)多么高尚，多么偉大！就是這樣的老師，照亮了我們的明天，讓我們的茫茫書山路走得越遠(yuǎn)，越遠(yuǎn)。
感謝您，我的班主任！
感謝我的班主任作文 13
說(shuō)到“謝謝”，很多溫柔、善良、可親的面孔浮現(xiàn)在我眼前。我要感謝我的父母，他們不知疲倦地養(yǎng)育著我。我要感謝我的老師們?yōu)榕囵B(yǎng)我付出的心血。我想感謝所有對(duì)我友好和幫助我的人。但是，我要感謝李，我寫作的第一任老師，以前的班主任。
我很幸運(yùn)，教過(guò)我的老師都很優(yōu)秀，但最讓我記憶深刻的是李小鵬老師。李先生個(gè)子很高，披著長(zhǎng)長(zhǎng)的披肩，一頭黑發(fā)，一雙明亮的眼睛，好像會(huì)說(shuō)話。她對(duì)我們像對(duì)自己的孩子一樣溫柔善良。
李老師是我三年級(jí)的班主任。那時(shí)候的我很調(diào)皮，上課總是犯自由主義，學(xué)習(xí)一般，最怕寫作文。我記得那天上語(yǔ)文課，李老師讓我們寫一個(gè)童話《獵狗、狐貍和山羊》。看到題目的時(shí)候，腦子里有很多想法。我手里的筆好像不肯聽(tīng)我的。我不知道從哪里開(kāi)始。我心煩意亂，撓了撓頭。這時(shí)，李小姐來(lái)到我身邊，和藹地說(shuō):“孩子們，冷靜下來(lái)，充分發(fā)揮你們的想象力。按照我告訴你的方法，先寫一個(gè)寫作提綱，沿著思路大膽地寫。你是個(gè)聰明的孩子，老師相信你會(huì)寫得很好！”李老師簡(jiǎn)單的話給了我鼓勵(lì)和信心。停了一會(huì)兒，我整理了一下思緒，開(kāi)始認(rèn)真寫起來(lái)。寫完后抬頭看到李先生臉上甜甜的笑容，似乎在對(duì)我說(shuō):“放心吧，孩子，你能行的！”
我清楚地記得我寫的童話，李老師在課堂上表?yè)P(yáng)了我。我的評(píng)論是:“你的想象力豐富，故事新穎，引人入勝，但文章的'結(jié)構(gòu)和層次不合理。希望你以后多讀書，多實(shí)踐。老師相信你會(huì)成為一個(gè)偉大的小作家。”
從此，我再也不怕寫作文了。李老師耐心地教我們?nèi)绾伍喿x和寫作。她讓我們每天讀半個(gè)小時(shí)，每天至少摘抄五個(gè)好單詞和兩個(gè)好句子。李老師經(jīng)常像好朋友一樣和我聊天聊天，教我創(chuàng)建自己的QQ空間，并幫助我在學(xué)校ICT博客上建立自己的博客，增加了我閱讀和練習(xí)寫作的機(jī)會(huì)，提高了我的寫作興趣。鼓勵(lì)我發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，在學(xué)校ICT博客的平臺(tái)上展示自己。漸漸地，我把閱讀和寫作當(dāng)成了興趣愛(ài)好，把身邊發(fā)生的事情寫下來(lái)也成了我的習(xí)慣。去年年底，我很榮幸被學(xué)校ICT博客授予第141個(gè)博客。
雖然李小姐現(xiàn)在不教我們，但我仍然經(jīng)常想起她。我會(huì)一直把那句話藏在心里，“謝謝你，我以前的班主任——李老師潘瀟！”
感謝我的班主任作文 14
我三年級(jí)的時(shí)候，班上轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)新同學(xué)，是從山區(qū)里來(lái)的，父母是來(lái)上海打工的，好像是為了能讓孩子讀好書，才讓他來(lái)上海讀書的。記得剛開(kāi)學(xué)那會(huì)兒，他是唯一晚交學(xué)費(fèi)的學(xué)生，到發(fā)書那會(huì)兒，他父母才來(lái)，手里揣著好幾張皺巴巴的錢，那時(shí)總共就交六百元，他的父母數(shù)了又?jǐn)?shù)，到書發(fā)完了才數(shù)完交給老師。
由于家境貧寒，新同學(xué)很自卑，加上他性格本來(lái)就比較內(nèi)向，他開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái)，從來(lái)都沒(méi)跟大家說(shuō)過(guò)話，他似乎是一個(gè)隱形人，老師上課也未曾叫過(guò)他回答問(wèn)題。那會(huì)兒，大家連他叫什么都不知道，也沒(méi)有人敢去問(wèn)。 有一天我走進(jìn)辦公室交作業(yè)，班主任叫我把“任飛”叫來(lái)，我沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)名字，但一猜就知道是那個(gè)新同學(xué)。 我走到新同學(xué)的位置，那時(shí)他正趴在桌子上，我說(shuō)：“任飛，老師教你去一趟。”他“哦”了一聲，也沒(méi)多問(wèn)。
不久我便發(fā)現(xiàn)任飛變了，他變得開(kāi)朗起來(lái)，學(xué)校里組織詩(shī)朗誦，他第一個(gè)報(bào)名參加；在課堂上，他積極發(fā)言，成了我班的積極分子。更可喜的是，他在期末期中考試中，都取得了班級(jí)前三的'好成績(jī)。到期末時(shí)評(píng)選“三好學(xué)生”，他以壓倒性的選票毫無(wú)懸念的贏得了此次榮譽(yù)。
就這樣，在四年級(jí)時(shí)，他站在主席臺(tái)前，面對(duì)全校師生談自己的學(xué)習(xí)方法時(shí)說(shuō)道：“我要感謝我的班主任，在我三年級(jí)時(shí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)并不好，是他幫助我、關(guān)心我，讓我一步步地朝最高峰前進(jìn)！”
后來(lái)，他以優(yōu)異的成績(jī)被一所重點(diǎn)中學(xué)免試錄取，并且各種費(fèi)用全免。
感謝我的班主任作文 15
我上三年級(jí)了，有了好幾位新老師。其中，有一個(gè)是我們的班主任。她很高，有一頭黃黃的短發(fā)，很愛(ài)穿休閑服裝，也愛(ài)穿平底鞋，戴一副眼鏡，看上去很嚴(yán)格，我有點(diǎn)怕她。
有一天中午，我不想吃飯，就坐著沒(méi)吃。我們的班主任看見(jiàn)了，說(shuō)：“你為什么不吃飯?”“我不喜歡今天的菜。”“那就少吃點(diǎn)菜多吃點(diǎn)飯，不吃下午會(huì)餓的。”她笑著對(duì)我說(shuō)。聽(tīng)了班主任的'話，我硬著頭皮開(kāi)始吃了，感覺(jué)味道也沒(méi)那么糟糕，一會(huì)兒，我都把飯菜吃光了。班主任也吃完了，走了，看著她的背影，我心想，原來(lái)我們的班主任很體貼。
我喜歡我們的班主任。
感謝我的班主任作文 16
1986年，我入學(xué)前艾中學(xué)，我的班主任就是束綠林老師。他是教體育的而非主課老師。啊？他怎么可以擔(dān)當(dāng)我們的班主任呢，不會(huì)誤了我們吧？我總擔(dān)心自己學(xué)業(yè)或許因此受到影響。可后來(lái)發(fā)生的幾件事卻徹底改變了我對(duì)他的偏見(jiàn)。
有次上體育課，安排的.項(xiàng)目是跳山羊，也許自己瘦小的緣故，我試了幾下就是沒(méi)有跳過(guò)去，更糟糕的是，我的褲子被撕破了，圍觀的同學(xué)看到摔在操場(chǎng)上的我哈哈大笑。真狼狽啊，我恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。在我想放棄時(shí)，束老師把我喊到一邊，鼓勵(lì)我不要害怕并提醒我注意方法，即要借助奔跑時(shí)慣性，在起跳時(shí)要加把力，“去吧，再嘗試一下”。我半信半疑地起跑，這下我居然一跳而過(guò)，我還有點(diǎn)不相信，又試了一下，呵，我又成功了，同學(xué)們?yōu)槲覠崃业毓恼疲蠋熚⑿Φ乜粗遥菚r(shí)，我心頭一熱，激動(dòng)不已。
初二分班時(shí)，束老師叫我擔(dān)任物理課代表，我感覺(jué)自己理科偏弱，“不行，我怎么可能當(dāng)課代表呢？”，我堅(jiān)決不干，如果成績(jī)不好，不要被大家笑嗎？我對(duì)著束老師大吵。“你不干，怎么知道自己不行呢？”，束老師用和藹的口氣開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)，有壓力才有動(dòng)力，只有不畏艱難，戰(zhàn)勝自我才能學(xué)有所成。我只好硬著頭皮當(dāng)上了課代表，從此之后，在物理方面，我迎難而上，勤學(xué)苦練，在次次考試中，自己成績(jī)均名列前茅，也正是我文理科成績(jī)均衡，我才得以順利通過(guò)了中考乃至高考。
在我初中階段，流生現(xiàn)象特別嚴(yán)重，為此，束老師對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行家訪，當(dāng)時(shí)沒(méi)有自行車，沒(méi)有摩托車，沒(méi)有路燈，沒(méi)有電話，但他冒著嚴(yán)寒摸著黑，一家家敲門打聽(tīng)，當(dāng)步行到我家時(shí)，一股暖流頓時(shí)在我身上激蕩。他對(duì)父親講，知識(shí)能改變命運(yùn)，千萬(wàn)不能為一時(shí)小利而害了孩子。父親連連點(diǎn)頭，保證不耽誤我學(xué)業(yè)。
束老師雖然不是主課老師，但卻是稱職的班主任，他以他的一言一行教育了我，激勵(lì)了我，幫助了我，讓我懂得了做人與求學(xué)方面的道理，尤其是“注重方法、壓力變動(dòng)力”等看似平淡其實(shí)至理的教導(dǎo)，令我終身受益，也令我對(duì)他刮目相看，肅然起敬。
真的很慶幸，在我初中階段遇上了好班主任束綠林老師，盡管他不是主課老師！
感謝我的班主任作文 17
感謝您——班主任易和好老師
當(dāng)清爽的秋風(fēng)將天空吹向更遠(yuǎn)，當(dāng)枝頭的綠葉被染上橙黃，便迎來(lái)了我高中的新旅途。
一場(chǎng)測(cè)試過(guò)后，我便被分到了您所教的理科重點(diǎn)班。在班上我的成績(jī)是中等，但這絲毫不能減少對(duì)您所教的數(shù)學(xué)課的喜愛(ài)。您的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，最讓我驚奇的是，您是我第一個(gè)遇到見(jiàn)畫圓不需要用圓規(guī)，只是用自己的手指夾著粉筆唯美的一轉(zhuǎn)，一個(gè)優(yōu)美的圓便誕生了。
我感謝您，是因?yàn)槟淖兞宋业娜松缆罚m然只是您的一句話，您說(shuō)我可以成為作家那一句話，猶如絕世的佳句，滲透了我的靈魂。
那是一個(gè)云淡風(fēng)清的下午，天空中扇動(dòng)著絢麗的彩霞，光輝將我們的教室染得通亮。我正揮舞著筆，準(zhǔn)備一篇文章參加學(xué)校的征文大賽。您說(shuō)“加油啊，劉鑫，您以后一定能成一名作家的。”雖然我在學(xué)校舉辦的各種作文在賽上經(jīng)常得獎(jiǎng)，但我并沒(méi)有成為一個(gè)作家的想法，在此之前也從來(lái)沒(méi)有人對(duì)我說(shuō)過(guò)這些，而您，使我擁有了自己的夢(mèng)想。
從那以后，我參加了各種形式的寫大賽，也取得了很多成就，當(dāng)我今年獲得奧林匹克杯詩(shī)歌大賽二等獎(jiǎng)時(shí)，我更加堅(jiān)定了自己的夢(mèng)想，是您，改變了我。
作為一理科生，我總在理科中艱難的掙扎，但此時(shí)，我因?yàn)槟囊痪湓挳a(chǎn)生了前所未有的'成就感，
也許您并不知道，也許您只是隨便的一說(shuō)，將自己的情感自然的流露，滋潤(rùn)著每一個(gè)學(xué)生的心靈，讓他們?yōu)樽约喝藟?mèng)想而奮斗，在自己的青春中綻放光芒。
時(shí)光在匆忙的流逝中，我離自己的夢(mèng)想也越來(lái)越近，如果沒(méi)有您，我的一生將會(huì)是平凡的，和許多理科生一樣是考一個(gè)普通的大學(xué)，在大學(xué)中歡快的度過(guò)四年，然后為自己的工作奔波，重復(fù)著大多數(shù)人走的一條道路，也就不會(huì)留下生命中精彩的痕跡，也就不會(huì)看到彩色的光芒。
不過(guò)現(xiàn)在一切都變了。在高二的那個(gè)春天，我走向了寫作的路途，那一刻竟來(lái)得那么遲緩，卻又是那么順利。我知道，十幾年來(lái)的積蓄才有了此刻盡情的綻放。對(duì)文學(xué)境界的追求，是我心中最燦爛的一束光輝，一支筆尖下的妙曼舞蹈，描繪出一篇優(yōu)雅清淡的文章，在葡萄美灑夜光杯中陶醉，在文章創(chuàng)作中癡狂。喜歡看梧桐葉子墜落的瞬間，聽(tīng)它們?cè)V說(shuō)遍地的凄涼與無(wú)奈，喜歡看青春文學(xué)中最具情節(jié)的片段，感受他們戀愛(ài)時(shí)代的悲歡與離合。看故事中主人公說(shuō)不盡的嫵媚，道不盡的憂愁。沒(méi)有比黑夜更璀璨的星空，搖蕩清秋的月亮，沒(méi)有比寫作更完美的抒情，搖蕩純凈的靈魂，在文學(xué)作品中成長(zhǎng)，因文學(xué)而綻放。
易老師，我對(duì)您懷有無(wú)比的尊敬和感激之情，謝謝您讓我走上了一條屬于自己的道路。
在璀璨的星空下，我要綻放自己的光芒。
感謝我的班主任作文 18
我們的班主任李老師也是我們的語(yǔ)文老師。她年輕又漂亮，個(gè)子還高高的。她生氣的時(shí)候，那雙水靈靈的大眼睛就會(huì)直直地盯著你，頭上仿佛冒著火；當(dāng)她微笑時(shí)，她的嘴角就會(huì)露出很可愛(ài)的笑容。李老師的目光總是那樣慈祥，她就像媽媽一樣，精心地守護(hù)著我們。
二年級(jí)開(kāi)始，爸爸的單位搬到離學(xué)校50公里遠(yuǎn)的地方，不能像以前那樣準(zhǔn)時(shí)接我放學(xué)了，媽媽也因工作忙時(shí)常不能準(zhǔn)時(shí)接我，經(jīng)常我放學(xué)后在學(xué)校等爸爸媽媽接我，時(shí)間久了我不放心想告訴爸爸媽媽，這時(shí)就請(qǐng)李老師幫忙給爸爸媽媽打個(gè)電話提醒一下，李老師總會(huì)安慰我，讓我放心等待爸爸媽媽，李老師安慰的話語(yǔ)總能讓我能靜下心來(lái)繼續(xù)等待。
記得我一年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)總是班級(jí)墊底，李老師沒(méi)有責(zé)怪我，反而時(shí)常鼓勵(lì)我，慢慢的我的成績(jī)也有些提高了，這和李老師的鼓勵(lì)是分不開(kāi)了，我就像一棵小樹(shù)苗一樣，在各位老師的.精心呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)著。慢慢的，我也發(fā)現(xiàn)了我的成長(zhǎng)，心里是無(wú)比的喜悅，我也慢慢的長(zhǎng)大了，學(xué)習(xí)到的知識(shí)也越來(lái)越多了，要感謝我們的老師，您們辛苦了。有了您的鼓勵(lì)和教誨，我們一定會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，用我們的實(shí)際行動(dòng)報(bào)答您對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)！
感謝我的班主任作文 19
每一分每一秒，全世界都在發(fā)生著各種各樣的事情，有開(kāi)心的也有不開(kāi)心的…
這一刻，在睡夢(mèng)中，我又回到了那一瞬間，我真的傻了！現(xiàn)在后悔沒(méi)有聽(tīng)老師的話。
看著這個(gè)小教室，我們居然和56個(gè)學(xué)生坐在一起。雖然我們都十一二歲了，但是已經(jīng)不像小學(xué)時(shí)候那么小了！看著這個(gè)小教室，我們回憶著當(dāng)時(shí)的時(shí)光，我們?cè)谶@個(gè)小教室里打打鬧鬧。
那時(shí)我們多傻啊！我們總在班主任背后說(shuō)他兇。其實(shí)現(xiàn)在想想，覺(jué)得班主任就是這么好的老師。與其他老師不同，他不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求嚴(yán)格，在生活上也對(duì)我們有干擾，但不會(huì)完全干擾我們。他會(huì)在我們做錯(cuò)事的時(shí)候指出不對(duì)的地方，告訴我們?cè)撛趺醋觥?/p>
他的兇狠，其實(shí)是他對(duì)我們的愛(ài)！當(dāng)時(shí)誰(shuí)會(huì)想到這一點(diǎn)呢？我們這一代幾乎是獨(dú)生子女。我們是在父母的蜜罐里長(zhǎng)大的。我們的小心臟一直想著玩，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我們的未來(lái)會(huì)是什么樣子，一直以為父母會(huì)為我們安排好一切。所以我們不僅害怕班主任，也討厭班主任。
記得晚上又一次學(xué)習(xí)，語(yǔ)文老師叫我們做作業(yè)，坐在一組第一排的兩個(gè)同學(xué)在那里打架。沒(méi)想到班主任查我們班。當(dāng)時(shí)老師從外面沖進(jìn)來(lái)，很生氣的把他們帶了出去。這時(shí)，我們班甚至有一根針無(wú)聲無(wú)息地掉在了地上。班主任把他們拉出來(lái)后，他憤怒的聲音從外面?zhèn)鱽?lái)。這時(shí)，我們都聽(tīng)到了班主任小聲的訓(xùn)誡。教室里的每個(gè)人，除了坐在講臺(tái)上的語(yǔ)文老師，都忍不住瑟瑟發(fā)抖。
這件事是我記憶最深的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我坐在第二組的第三排。其實(shí)我從來(lái)沒(méi)有被他說(shuō)過(guò)，因?yàn)槲乙恢笔莻�(gè)好寶寶。其實(shí)我記得最多的是中考之前發(fā)生的事情。是的，我有輔修的習(xí)慣，所以老師問(wèn)了我?guī)状危看味几嬖V我輔修的.壞處，讓我改掉這個(gè)壞習(xí)慣。但是，那時(shí)候我太討厭英語(yǔ)了，根本學(xué)不好。每次我對(duì)他的話充耳不聞。
看到中考后的成績(jī)，我真的無(wú)語(yǔ)了，離上更好的學(xué)校只有十幾分了，就是英語(yǔ)拖累我！我差點(diǎn)沒(méi)后悔。
現(xiàn)在真心感謝班主任對(duì)我們的嚴(yán)格要求。沒(méi)有他，對(duì)我們就嚴(yán)格了。我們現(xiàn)在會(huì)是什么樣子？我打賭比現(xiàn)在更糟。
謝謝，我的班主任，我的老師。
感謝我的班主任作文 20
有人說(shuō)：“班主任的奉獻(xiàn)是一堂堂精彩絕倫的課”，有人說(shuō)：“班主任的奉獻(xiàn)是一張張漂亮的成績(jī)單”，而我卻說(shuō)：“班主任的奉獻(xiàn)是一個(gè)個(gè)充滿自信，朝氣向上的學(xué)生。”我們的班主任姓劉，她不僅是一個(gè)充滿自信的老師，還是一個(gè)魔法師，讓一個(gè)個(gè)自卑的孩子充滿自信。在遇見(jiàn)她之前，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)：原來(lái)有一天，我可以有勇氣地去勇敢地站在一個(gè)舞臺(tái)上展現(xiàn)自己！也是她告訴我：“你其實(shí)是一個(gè)很好的女孩子。”您也許不知道，您當(dāng)初的選擇對(duì)我以后的學(xué)習(xí)有著多大的影響。緣分真的很奇妙，還記得我們剛見(jiàn)面時(shí)的情景嗎？那是在放暑假，距離開(kāi)學(xué)還有一天。我正在家里睡得天昏地暗，媽媽把我叫醒了，說(shuō)“女兒，你分到了初一十班。老師叫你去中學(xué)幫她做一些事。”于是，帶著一點(diǎn)期待和一點(diǎn)好奇，我去了。
到了學(xué)校，在初一十班教室門口見(jiàn)到了您。您的個(gè)子不高，跟我差不多，帶著一種天然的親和力，原來(lái)這就是我以后的班主任！您說(shuō)：“由于學(xué)校的要求，每個(gè)班都要選五名同學(xué)出來(lái)，在開(kāi)學(xué)典禮上做自我介紹，我覺(jué)得你很有靈氣，可以做到嗎？婷婷。”而我的心忐忑不安，這件事我真的可以辦到嗎？我對(duì)自己完全沒(méi)有信心。排練的時(shí)候，我狀況百出。您一直在鼓勵(lì)我，最后，媽媽來(lái)了，您們站在禮堂中央，望著舞臺(tái)上的我，一個(gè)個(gè)充滿期待的眼神。我下定了決心，一定要成功，不能辜負(fù)您們的期望！您說(shuō)：“婷婷，最后三次，你一定要加油啊！”第一次，我望著空空的禮堂，做著內(nèi)心的掙扎。努力拋開(kāi)所有的緊張感，大聲地去介紹我自己，但事與愿違，還是小聲了一點(diǎn)。第二次，比第一次進(jìn)步了一點(diǎn)，但卻不夠自然大方。
最后一次，您說(shuō)：“前兩次都進(jìn)步了，相信這一次你一定會(huì)做得更好。”那一刻，我感覺(jué)到了您對(duì)我的重視。我再也無(wú)所畏懼，站在舞臺(tái)上，自信地勇敢地大聲介紹我自己，仿佛這是我的一片天地，而我是這小小舞臺(tái)上最耀眼的存在。您和媽媽都鼓起了掌。您對(duì)媽媽說(shuō)：“婷婷是一個(gè)很好的女孩子。”開(kāi)學(xué)典禮上，我大聲地說(shuō)出了我自己！目光與您交匯的瞬間，看到了您豎起的大拇指，我成功了！那一刻的'心情，無(wú)法形容。謝謝您，我的班主任！您對(duì)我的期待，化為我學(xué)習(xí)的無(wú)限動(dòng)力，唯有努力學(xué)習(xí)才稱得上您的期待！謝謝您，我的班主任！您給我的信心和力量，讓我有勇氣去綻放自己。唯有勇敢向前才對(duì)得起您的用心！
感謝我的班主任作文 21
歲月荏苒，你的青絲已被染做白發(fā)；寒來(lái)暑往，你的臉頰早就布滿滄桑……在你的關(guān)愛(ài)、包容、訓(xùn)斥下，我們感受到了最美好的溫暖。
如光關(guān)愛(ài)
作為生物老師的你，清楚的知道午飯的重要性。因此，看到不多吃東西的同學(xué)，你總是將頭伸過(guò)去，臉貼著臉，以剛好能聽(tīng)得清清楚楚的聲音和藹的給他“輸入”相關(guān)知識(shí)，勸導(dǎo)他們盡量多吃。每天中午你端著飯盒幫大家“調(diào)節(jié)”飯菜時(shí)，不少女生鄙夷的目光真讓我為你覺(jué)得不值。你放下了自己的尊嚴(yán)，以這樣低下的形象在班里穿梭，卻是為了孩子們健康成長(zhǎng)。
在你的關(guān)愛(ài)下，我們像沐浴著春光的花草，茁壯成長(zhǎng)。
如風(fēng)包容
猶記得那一次期中考試，我們班破天荒地考了年級(jí)最后。盡管因?yàn)槭钦\(chéng)信考試，你并不了解班級(jí)當(dāng)時(shí)有多么安靜、遵紀(jì)，但你卻依然相信我們。當(dāng)我們都有些失落的面對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)，你沒(méi)有因考試的發(fā)揮失常而遷怒于全班，反而微笑著鼓勵(lì)大家，一個(gè)一個(gè)的叫同學(xué)過(guò)去幫他總結(jié)優(yōu)勢(shì)和不足。當(dāng)你欣喜的告訴大家，我們的成績(jī)又回到了中等水平時(shí)，在你眼里，我們看到的不只是勝利的喜悅，更是你對(duì)我們始終如一的信任。
在你的包容下，我們像春風(fēng)吹拂下的.花草，生機(jī)勃勃。
如雷訓(xùn)斥
你可以原諒我們的一而再、再而三地犯錯(cuò)，可以容忍我們接二連三的失敗，卻絕不能對(duì)我們不好好吃飯而去買零食吃的做法熟視無(wú)睹。你總是很憤怒地告訴我們父母賺錢不容易，況且那些零食對(duì)人體百害而無(wú)一利。對(duì)那些不知悔改、還一如既往地偷買零食的人，你甚至嚴(yán)厲處罰，絕不心慈手軟。
在你的訓(xùn)斥下，我們像雷聲轟鳴中的花草，越發(fā)成熟。
對(duì)你這樣的用心良苦，此時(shí)此刻，我們只能說(shuō)一聲：謝謝你，親愛(ài)的班主任！
感謝我的班主任作文 22
時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼又來(lái)到要放暑假的時(shí)刻了，在這個(gè)時(shí)刻我們的老師誰(shuí)是我們最尊重最敬佩的老師?有些人可能會(huì)說(shuō)：“教自己的英文老師，因?yàn)橛⑽睦蠋熣f(shuō)英文很辛苦!”而我覺(jué)得最令我們敬佩，最尊重的老師是我們的班主任!
今天就讓我來(lái)講訴一下關(guān)于班主任的'一些真人真事給大家分享一下吧!
我們的班主任是一名女教師，她教我們語(yǔ)文，是一名很好的老師，也是一名很敬業(yè)的老師!為什么我這么說(shuō)?因?yàn)樵谡n堂上她教我們?cè)S多古代文的知識(shí)，她用她自己特別的教學(xué)方法來(lái)教導(dǎo)我們，想辦法令我們更容易地去學(xué)習(xí)古文!所以在這么多的老師之中，我是最喜歡我們的班主任語(yǔ)文老師的，每次她上課，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常興奮的，因?yàn)樗?dú)特的教學(xué)方法是多么另類，多么容易讓人進(jìn)入腦子的。還有她除了課堂上教我們之外，她還擔(dān)心我們?nèi)嗝恳粋�(gè)人的心理和家庭情況，每次如果發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)心理或者家庭出現(xiàn)問(wèn)題的，她都會(huì)很用心的家訪或者跟同學(xué)好好談話的，就是她這種精神令我們?nèi)嗤瑢W(xué)無(wú)論身心教學(xué)心態(tài)都有著很好的心態(tài)和環(huán)境，所以我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常喜歡我們的班主任!
班主任!謝謝你!謝謝你一直以來(lái)的教導(dǎo)，我們都是你永遠(yuǎn)的好學(xué)生!
感謝我的班主任作文 23
時(shí)間過(guò)得真快。暑假到了。這一刻我們最尊敬和敬佩的老師是誰(shuí)？有人可能會(huì)說(shuō):“教你的英語(yǔ)老師，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師說(shuō)英語(yǔ)很辛苦！”而且我覺(jué)得我們最敬佩和尊敬的老師是我們的班主任！
今天，讓我給你講一些關(guān)于班主任的真實(shí)故事。
我們班主任是女老師。她教我們中文。她是一個(gè)好老師，一個(gè)敬業(yè)的老師！我為什么這么說(shuō)？因?yàn)樗谡n堂上教了我們很多古代漢語(yǔ)，她用自己特殊的教學(xué)方法來(lái)教我們，試圖讓我們更容易學(xué)習(xí)古代漢語(yǔ)！所以，在這么多老師中，我最喜歡我們班主任語(yǔ)文老師。每次她上課，我們?nèi)喽己芘d奮，因?yàn)樗?dú)特的`教學(xué)方法如此不同，容易讓人進(jìn)入腦海。除了上課教我們，她還擔(dān)心我們班每個(gè)人的心理和家庭情況。每次發(fā)現(xiàn)同學(xué)有心理或者家庭問(wèn)題，都會(huì)密切關(guān)注家訪或者和同學(xué)好好聊聊。是她的精神讓我們?nèi)嗖还苌硇慕虒W(xué)心態(tài)都有一個(gè)好的心態(tài)和環(huán)境，所以我們?nèi)喽己芟矚g我們班主任！
班主任！謝謝！謝謝你一直以來(lái)的教導(dǎo)。我們永遠(yuǎn)都是你的好學(xué)生！
感謝我的班主任作文 24
每個(gè)人都會(huì)有自己的班主任，都會(huì)有自己獨(dú)特的班主任! 我的班主任有這三性，嚴(yán)格，慈愛(ài)，孩子! 她是一個(gè)好老師，會(huì)和我們開(kāi)玩笑!也會(huì)在中午的時(shí)候幫我們關(guān)上門，怕我們睡不著!也會(huì)輕輕的關(guān)上窗，怕我們冷到!也會(huì)對(duì)我們嚴(yán)格，每次考試后總結(jié)為什么會(huì)考得不好!也會(huì)問(wèn)問(wèn)我們家里的.情況!她心里似乎住著倆人，一個(gè)是孩子般的她，一個(gè)是慈母般的她!
她做的一切一切都被我們藏到心里，也溫暖著我們的心，雖然有時(shí)候也會(huì)罵罵我們，但是我們知道這是為了我們! 親愛(ài)的班主任，你知道嗎?我們很愛(ài)很愛(ài)你!愛(ài)你的嚴(yán)格，愛(ài)你的慈母心，愛(ài)你的孩子氣!總之，我們很愛(ài)很愛(ài)你!你說(shuō)在615之后，我們就不認(rèn)識(shí)了，你知道你說(shuō)這句話的時(shí)候，我們多傷心嗎?我敢保證，我們絕對(duì)不會(huì)忘記你，一直到永遠(yuǎn)!你知道嗎?你的擁抱，是最溫暖的，就像太陽(yáng)， 你總是說(shuō)只有老師最無(wú)私，會(huì)把自己會(huì)的全給學(xué)生，我們都理解，是啊，你總是竭盡全力的教我們!但我更希望你不要那么累，希望你好好的! "所有老師放棄了你們，我都不會(huì)放棄你們，教了三年，舍不得啊"這是你說(shuō)的話，我們永遠(yuǎn)會(huì)記在心上，在冬日里想到，會(huì)覺(jué)得很暖心!
3年，我們?cè)谝黄?81天，在一起23544小時(shí)，在一起1412640分鐘，在一起84758400秒!現(xiàn)在，我們還剩552960秒，我們每個(gè)人都會(huì)珍惜這552960秒!會(huì)讓這552960秒過(guò)的非常有意義!
親愛(ài)的班主任，3年，我們必須送你981朵玫瑰，感謝你在這981天里對(duì)我們的教導(dǎo)!也感謝你這981天里對(duì)我們的關(guān)心!謝謝你!
親愛(ài)的班主任，你教過(guò)許許多多的學(xué)生，或許在以后你不會(huì)記得我們，但我們以后一定會(huì)記得你，更會(huì)把你說(shuō)的話銘記在心! 親愛(ài)的班主任，你真的很好很好!
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