感謝的作文

時間：2024-11-04 17:07:23 感謝我要投稿

感謝的作文共9篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的感謝的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

感謝的作文共9篇

感謝的作文篇1

　　一個人，要有一顆懂得感恩的心。感謝父母養育了我;感謝爺爺奶奶疼愛我……今天，我要感謝您——聞老師。

　　我到學校的第一天起，您對全班同學無微不至的關心，讓我牢牢記住。作為全班的一份子，我要感謝您，是您帶領我學習知識;教會我做人的道理。細心的您總是鼓勵我，幫助我。記得開學不久的一天，學校舉行了體檢活動。來到體檢的地方，只見一個個穿著白大褂的醫生，手中拿著針筒，那又尖又細的針頭在陽光的照耀下一閃一閃地發著光。頓時，我內心的恐懼一下子上升到了極點，一溜煙的跑到了隊伍的最后面。我的這一小小舉動還是被細心的聞老師發現了。她悄悄地走過來，微微地俯下身，撫摸著我的頭和顏悅色的對我說：“陳佳楊，你怎么不去打針呢?”我結結巴巴地說道：“我……我害怕，不打針了。”聞老師親切的對我說：“不要怕，這些人都是醫院里最好的醫生，打針一點兒也不痛，就像被蚊子咬一下，連這都怕的話怎么能當小男子漢?”聽到這兒，我便鼓起勇氣來到一位醫生面前，挽起袖子準備打針。不一會兒，醫生拍拍我的肩膀說：“好了。”我低頭一看，手里除了一個棉花棒，其它什么都沒有。再望遠處的聞老師，早就給我豎起大拇指。就是這次您對我的鼓勵，讓我克服了打針的恐懼。這樣的事還有很多很多。學習上我要感謝您，您的耐心教育讓我掌握了靈活的`學習方法;您讓我明白了和同學們愉快相處，珍惜友誼的道理。

　　師恩難忘，我的點滴進步凝聚著您辛勤的汗水，您就像雨露滋潤著我們這些“和愛樂園”里的小樹苗。您給的關愛我現在還無法回報，但我會以優異的成績來回報您!聞老師，感謝有您。

感謝的作文篇2

　　一片片枯黃的葉片在風中顫抖著，只有一絲綠意透著最后一絲生機，干涸的泥土像是在向我們無聲求助。

　　同學們七嘴八舌地議論著：“才兩個禮拜，綠蘿怎么就蔫了呢？”“唉，肯定沒救了，扔了算了！”“我特意從家里拿了點綠葉寶，試試有沒有用吧！”……我也在心里嘆息著：哎，別的班里綠蘿為什么都長得這么好，而我們班卻不行呢？

　　清晨，路過走廊時，有一個身影出現在綠蘿前，她蹲在地上，對著綠蘿輕聲嘀咕著：“是不是我前兩天給你澆的水太少啦？你一定要活過來呀！”說著，還用手摸著綠蘿干枯的葉片。只見她先拿著水壺，蜻蜓點水似的給每盆綠蘿澆了點水，又端詳著泥土，似乎覺得還是太干了，又給泥土補充了一點水分，再“蹬蹬蹬”地跑進儲物間，拿來一瓶營養液，撥開葉子，往泥土里小心翼翼地澆了一些營養液。

　　午飯過后，我看見她又在給綠蘿施肥了，像在照顧自己的孩子一樣認真仔細。我疑惑地問道：“這綠蘿都沒救了，你再努力有什么用呢？”她頭也不抬地說：“我們家也種綠蘿，它很好養的。我每天多用一點時間，它總會活過來的。”見此狀，我也不好再說什么了，而是悄悄地在她后面觀察。她撥開綠蘿的葉子，拿起一粒肥料，小心地放到綠蘿的根部，再用手把它按進土壤中，讓綠蘿能夠充分吸收營養。就這樣，她彎著腰，弓著背地干了近半個小時。就算同學們在旁邊追逐打鬧，歡聲笑語，她也像戴了隔音罩一般，充耳不聞，專心致志地侍弄著綠蘿，像是在呵護一個寶貝。好不容易，她給綠蘿施完了肥料，頭上已經汗涔涔了。這下，她才滿意地走回了教室。

　　“叮鈴鈴……”下課了，她心系綠蘿，第一個沖出教室，準備為它們剪掉枯黃的葉子。你瞧，她瞪大了眼睛，似乎要找出更多的枯枝敗葉。她手拿一把剪刀，動作敏捷，手腳麻利，左右開弓，這邊一片，那邊一片，不一會兒，黃葉就裝滿了垃圾袋。圍觀的同學想幫幫她，可她卻一口回絕了：“不用了，我一個人就可以了。”說著，又埋頭繼續清除枯葉。

　　功夫不負有心人。國慶節后，綠蘿全部活了過來。一片片心形的'綠葉閃爍著光澤，原本彎了腰的莖脈，也都把腰板挺得直直的，散發著綠色的氣息。整盆綠蘿都煥發著生機。

　　現在呀，我們班的綠蘿長得可旺盛了，像一條小型綠化帶，郁郁蔥蔥，真美！那心形的印記，印在同學們的心里，溫暖了我們的心。

感謝的作文篇3

　　我相信，每個人都被別人幫助過無數次，同樣也幫助了別人無數次。當然，我也有一次受到別人恩惠的親身經歷。

　　記的有一次，我補習英語好了之后，媽媽有事，我只能自己回家。走在半路上時，“咕咕”的聲音叫了—我肚子餓了。我摸摸口袋，見有一張媽媽給的優美滋的面包卡。而我正好又在商業廣場邊上，于是我就去買面包了。

　　我經過一次次的挑選，買了一個披薩，給了收銀員卡，收銀員把包裝好了還給了卡。可是這一番話說的令我大吃一驚：“小朋友，你的卡中的錢不夠了。”

　　我聽了說：“可以換一個便宜的面包嗎?”

　　收銀員阿姨說：“不可以，你這個披薩已經放在袋中，折過了，不可以換了。”

　　我見了心理既著急又害怕，著急是我什么時候才可以到媽媽那去，媽媽見不到會擔心的.;害怕是怕沒錢，把我押在那了。然后還要打電話給媽媽。

　　這時一個阿姨見了說：“小朋友，你怎么了?是錢不夠嗎?”

　　我聽了點點頭，那個阿姨見了說：“好吧，小朋友不用急我幫你付吧。”我聽了，眼睛一亮頓時看到那個阿姨身后好像閃著燦爛的光芒，和觀音菩薩一樣。又好像那一陣光芒中看到了希望。

　　等那位阿姨付好錢后，我高興的說：“謝謝阿姨!”那阿姨點了點頭。我便回家了。

　　可當時我一緊張忘記問那位啊姨的電話了，我只能在心里默默的感謝她，我真的非常感謝你，如果沒有你的幫助，我可能還被押在那打工呢!啊姨，謝謝你!

感謝的作文篇4

　　感謝您，我那親愛的周老師。如果咱們是花兒，那您就是露水，時時刻刻都關愛著、滋潤著咱們，讓咱們成長得更加茁壯。

　　老師，是您教咱們，做人最重要的道理，那就是要講信用，要遵守自己的諾言。說出去的話就像潑出去的.水，永遠都不能再收回。如果自己遵守了諾言，那你的朋友就會越來越多。您還告訴咱們，做人還要會吃苦。不能被一點點困難而屈服，要有恒心和毅力，要堅持不懈才會有成果。俗話說吃得苦中苦，方為

　　人上人。您也一定希望咱們成為這樣的人吧。

　　是您，教會咱們學習的方法。您總是想得那么周到。比如說預習：標序號、組詞、寫意思，您總是一丁點都不會漏，您的目的就是為了讓咱們學得更加地扎實。上課了，您總會仔細的檢查過，倘若有同學沒做好，那您也會做適當的懲罰，所以，您也養成了有令必行的習慣。只要是您知道的知識，您就會毫不保留地教給咱們。雖然您上課是那么嚴肅，但是下課，您和咱們之間從來都不分老師和學生，會和咱們一起開心地聊天。

　　您不光關心咱們的成績，同樣也很關心咱們的身體健康。在吃飯的時侯，您總是讓咱們不要講話，因為這樣會影響消化。在吃飯時，您還會給咱們講講關于一些營養的小知識，讓咱們知道，有些東西不能亂吃，同時也會豐富一下咱們的課外知識。同學生病住院了，您還會帶著一些同學去探望他。老師，您就是像愛自己孩子那樣愛著咱們關心著咱們的身體。這些透露出您愛咱們的小事，許許多多，有的甚至已經在記憶中模糊了，在這里，我只想真誠地對您說一聲“謝謝您，老師！”

感謝的作文篇5

　　昨夜，爸爸的房間里又傳出了不絕于耳的咳嗽聲，媽媽攙扶著爸爸跑向廁所。已是深夜了，我畏懼的咳嗽聲啊，為什么又來折磨爸爸的身體？我站在遠處看著高高的架子下的爸爸，他的面容已經憔悴。我閉起眼睛，我想任由淚水模糊我的眼睛，但是卻沒有，因為我的淚水已經流盡了！只能感受到心里沉重，沉重的痛。此時，我只想說出一聲沉重的感謝！

　　原想擷取一片紅葉，你卻給了我整個楓林！

　　爸爸，你還記得嗎？那年秋天，榆錢掛滿樹。我踮起腳尖，看著滿樹的榆錢兒，我扯了一下你的衣角，你彎下腰來聽我說話，“爸爸，給我摘一串榆錢兒吧！”爸爸拍著我的腦袋，蹲下身子，說：“你喜歡榆錢兒！”我點點頭，心里確實是十分喜愛。爸爸說：“只要你喜歡，爸爸就把這整棵榆樹都送給你，好嗎！”我高興得直拍手。爸爸站起身來，把手向上伸直，就觸到了那串美麗的榆錢兒。他折下那一串，把它放到我的小手中，我的手抓著那串，心里是說不出來的甜蜜，那是幸福。

　　原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋！

　　那年夏天，悶熱的空氣包圍著我們，沉悶的心情也充滿于我。你站在陽臺上料理這那幾盆我種下卻從未照看過的草莓，你說，它們會有結果的一天。我正沉浸于那哲理的.話，你說你也希望我有如草莓般紅色的未來。我繼續捧起那本書，沉浸于那人生追求的二重唱，我狠狠地咽下了一口口水，以濕潤我的微干的喉嚨。你放下手中的花灑，不一會，他把一杯白開水輕輕地放下在我旁邊的小圓桌上。你沒有說什么，卻勝于說任何話，無語中，我明白你了解我。我盯著杯中的白開水，它清澈透明，沒有雜質，沒有瑕疵，只有愛的享受。一杯滄海，原想捧起一簇浪花，你卻給了整個海洋！

　　此時的我，依然是沉重，沉重的痛。

　　只想說出一聲沉重的感謝！沉重的就好像你給的沉重的愛！

　　……讓我怎樣感謝你？

感謝的作文篇6

　　偶然間，在相冊里翻出了幾年前的照片，當我的目光觸及到其中的一幅時，不由得定住了，心中有些濕潤的感動，那時我才上三四年級，曾有位老師，如甘露一般，滋潤著我們幼小的心靈。思緒緩緩回到那些美好的時光……

　　那一天我走進新的教室，同學們似乎都還沒到，只有一個大姐姐模樣的人在在班里，她和藹地沖著我笑，爸爸媽媽卻叫我打招呼：“老師好。”她走到我身邊，摸了摸我的腦袋，我也抬頭看著她，高挑的身材，小麥色的健康皮膚，漂亮的鵝蛋臉上鑲著一對宛如寶石的大眼睛，挺拔的鼻梁下是一張活潑的嘴巴，她看著我目不轉睛的樣子，快樂地笑了：“從今天開始，我就是你的班主任啦。”

　　第一次發作業本，是她親自發的。當走到我身邊放下我的本子時，她微微地俯下身來，伏在我耳邊輕輕地說：“你是咱們班字體最工整的，老師相信你能做得更好，加油！”我愣怔了神。在我以前的班級里，我一直都被當做是不乖巧不聽話的學生，從未得到老師的任何表揚，剛從幼兒園升到小學的.我曾經是那么的怕老師，看到老師總是躲著……此刻，我望著她的背影，眼眶微微有些酸澀，從此，我下定決心，一定要好好學語文，不辜負老師的期望！

　　而在那一年的感恩節，她更是讓我對“老師”這一職業有了新的感受，也更增加了我對她的敬佩與感激。

　　那天晚上開班會，主題就是“感恩”。她仿佛很動情，說著說著，竟不禁抽噎起來。那天我們了解到，她是個獨生女，卻在畢業后從外地來到了焦作教學，平時沒有時間回去，對父母也不能有求必應，感到十分慚愧而擔憂。記得那一次，全班同學都被感染了，每個人的桌面上都堆滿了紙巾，我也感動而慚愧得哭泣不止，在這之前，我一直是個只知道索取不曾為誰而感動哭泣的孩子，她的直率，讓我的心扉也從此敞開，懂得了父母之恩，懂得了人世間的愛，懂得了付出與回報。那天班會，讓我感覺到，我一下子長大了，成為一個真正的“人”。

　　這位老師，對我的學習道路和心智成長都產生了深深的影響，沒有她，我不會愛上學習，也不會感受到生命的美好。我想向她表示最真誠的感謝。老師，謝謝您！

　　又到了一個初秋，當初您曾與我們約定，開學后一樣的三十二張笑臉。可當這三十二張笑臉如約回到學校，卻不見您的蹤影。不過，無論您身在何方，我們依然思念而感謝著您。

感謝的作文篇7

　　走進大自然，你能夠在纏綿的秋雨中，獨自漫步在逶迤的山間小徑，任憑飄灑的細雨在睫毛上掛上一層細密晶瑩的水珠。仰著臉，理解雨絲的愛撫;伸出手理解大自然的饋贈，盡情領略那不可言說的妙處。

　　活在世上有很多與自我關系十分好的人，也有很多曾幫忙過自我的人，有的盡我所能，有的全力以赴，有的全心全意。這些人，不應當感激嗎不應當回報嗎不應當感恩嗎

　　我第一要感激的是我的父母，父母是生我育我的人，從小到大，把我養大成人，那無私的`愛，那無怨的愛，不值得感激嗎從小辛辛苦苦把我養大，不知多少汗水多少個夜晚無法入睡，因我的哭聲，把她吵醒，不明白如何疼她，而克制自我不要哭。也許這就是所謂的母愛吧!所以我第一個要感激的是我的父母。

　　第二要感激的是教師，從五歲就進入學校，到此刻的初三，在這漫長的歲月中不知有多少位教師要感激。有人說：教師就像一支蠟燭照亮了別人，犧牲了自我。又有人說：教師是園丁，知識的傳播者，前進的引路人。人類幾千年創造的文化，科學知識要靠他們世世代代傳授下去。教師的使命是多么崇高偉大啊!千萬個感激，不明白怎樣表達，只能在此說聲：多謝您，教師。

　　第三個要感激的是朋友，人一生中不能沒有朋友，不能不結交朋友，朋友在一生中占了很重要的地位。我們這一生都要陪朋友度過無數個365天。俗話說：“有福同享有難同當”這也許是朋友一詞的最好代表了。

　　也許是人與人之間的朝夕相處，不能不需要感激，人的一生是多么短暫，而在這短暫的歲月中，我們要感激的人太多太多了，一言難以說盡。所以感激曾幫忙過你的人，回報曾陪伴你的人，對他們說聲多謝。

感謝的作文篇8

　　我要感謝的人，不是我的老師、不是我的同學而是我的`媽媽。

　　我的媽媽雖然很忙，但是她還是會擠出時間陪我，我要感謝媽媽把我帶到這個世界上。她給了我一雙勤勞的手去創造世界，她給了我一雙明亮的眼睛讓我觀察世界，她給了我一雙靈活的腳，讓我去走遍世界……

　　有一次，我在跑步，我一個不注意把自己摔了出去，媽媽看見了急忙跑過來，把我扶起來，還問到：“那里疼，給媽媽說？”我為了不讓媽媽擔心，于是就說：“哪里都不疼？”最后第二天腿上淤青淤青的，媽媽看見后，趕緊去廚房把毛巾弄濕鋪在我腿上，并說道：“肯定很疼吧，下次要專心一點跑步，也不要受傷了也不說，媽媽先去上班了。”我聽后急忙點點頭。

　　媽媽還經常原諒我的淘氣和任性，當我考試成績不好的時候，媽媽總會過來安慰我，讓我下次努力，爭取考得再好一點。

　　這就是我的媽媽，很善良、很寬容，也很疼我，我很感謝她，也很！，因為她是一個超好的媽媽！

感謝的作文篇9

　　10歲，我快樂的童年。在幸福的生活里，總能見到我和我身邊的人忙碌的身影。去學校，去課外學習班，哪里都少不了，但讓我最值得的回憶的事......

　　每天，陽光燦爛，我坐著爸爸的摩托車，趕到學校。在學校，有老師、有同學陪伴著我，在緊張忙碌的學習中，我也不感覺厭煩和勞累。在學習中，難免會遇到這樣那樣的小挫折，打擊我的積極性和自尊心，但有我的老師和同學教導幫助我，最終，我都會克服困難，取得最最優異的成績，是老師、同學、家長等等的人幫助我在困難中成長起來，讓我變的`更加堅強。我要感謝我的老師、我的父母、我的同學、我身邊的每一個人。

　　我感謝我的好朋友，他們常在我需要幫助時雪中送炭，給予我關心和幫助，是他們讓我在感動中成長起來。

　　我快樂，我幸福，我感謝我身邊的每一個人。

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