感謝的作文

時間：2024-10-01 18:20:10 感謝我要投稿

（優）感謝的作文8篇

　　在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的感謝的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

（優）感謝的作文8篇

感謝的作文篇1

　　“我每天因為自己遇到的事情感謝上帝。如果一天之中實在沒有什么值得感激的，那么我至少可以感謝上帝讓我免于死亡！”許多名言成了過眼云煙，這句話去深深的刻在我的心里。懂得感謝的人，心中總是盈滿鮮活的泉水，一直有溫暖相隨。

　　一個生命的誕生，是一個奇跡，而一個生命的延續，是一件困難的事，也不是自己單獨可以決定的事，既然如此，難道不該心存感激嗎？感激那瞑瞑之中讓你來到世界上的力量，感謝無條件深愛你的父母，感謝擁擠的馬路上避讓你的人，感謝讓你有衣可穿的工人，感謝教你知識的老師，感謝給你治病的醫生，感謝給你送信的.郵遞員，感謝清掃的工人，感謝所有對你講信用、講道理的人，感謝幫助過我的同學們……難道這些我們不值得我們的感謝嗎？

　　當你覺得沒什么可以高興的，沒什么可以慶幸、珍惜的時候，有一篇小說就叫《你以為你是誰》，可以用它來對自己一個當頭棒喝。是的，你天資過人與眾不同嗎？為什么希望享有特權和幸運？為什么你不能對擁有的感到慶幸，對所有關愛你的人表示由衷的感謝，然后由衷的說一聲：“太謝謝了！”今后的人生不會縮短，但是在路的兩邊，風景已經改變。

　　事事感謝，時時感謝，用“感謝”的柔光鏡來看世界，世界會更美好。

感謝的作文篇2

　　正當懵懂少年時，遇見了你。猶如一縷陽光，溫暖我心；似永不墜落的寒夜星辰在我人生的征途中閃亮著。

　　初次見你，你從長道上走過，同你身旁的朋友交談，笑聲猶如銀鈴般在安靜的長道上回響。你笑起來真的很夸張，眼睛彎成一輪半月，臉上的肉，連同全身都在抖動，帶著滿心的愉悅，讓我也不自覺地笑起來。

　　我常常在下課的時候盯著你看，看你熟絡的跟周圍的人交談。我想：要是我也能和你做朋友就好了。不知是否是老天聽到了我的心聲，老師把你和我安排在一個英語學習小組。你似乎也很高興，跑過來一本正經地抱拳道：‘拜見師父。’我被你逗笑了。你有很聰明的頭腦，但不愛學習，于是我經常說你，而你總嬉皮笑臉地望著我，說：‘師傅，你這么漂亮，這么文靜，怎么能罵人呢？’我紅著臉，竟無言以對。

　　我常常覺得，你跟我是兩個世界的人。你開朗、堅強、勇敢，儼然是一個冒險主義者；而我內向、沉默、膽子小，從不獨自離家。你嘗嘗大喊一聲‘親愛的’，然后沖過來給我一個熊抱。我對這樣的方式很不習慣，甚至不喜歡。但你以時間的流逝，改變了我。我開始變得外向，開朗，在你擁抱我時，習慣回你一個擁抱；在你瘋鬧時，陪你大笑；在你生氣時，安撫你的情緒。是你在我漠然無趣的十四歲年華里，改變了我的生活。

　　應是緣分吧，讓你我兩迥乎不同的人，成了最好的朋友。我們很少吵架，所以對于那次你同我的'爭吵印象深刻。你要去網吧，我不讓你去，你卻突然對我大吼；‘你管那么多干什么，我媽都沒管我，你憑什么，真的很煩！’我有些錯愕，沒想到你會發這么大的脾氣，但更多的是生氣，于是轉身就走，我們冷戰了三天，你便來和我道歉，然后我們有重歸于好。

　　你似乎從來不知道天氣的變化，衣服總是穿得很少，但很少感冒，而我，就算穿成一個球，也抵擋不住寒風。你會在看到我冷時，迅速地把外套脫給我，會在摸到我的手冷冰冰時變出一瓶熱水給我，在我生病時照顧我。有你在，就算天氣再寒冷，我依然感覺暖和。

　　你對我說，我們永遠不分離，要一直一直在一起，可天下哪有不散的宴席？我們最終都要遠行，都要告別，去追逐自己的夢想。衛衣能留下的，是你和我曾經哭過、效果、封過、鬧過的青春。但青春即是一場告別，你來了，就是我莫大的運氣，你在我的青春中繪出一幅五彩的畫卷，譜出一曲悠揚歡快的樂章，寫出一篇溫暖動人的美文。而現在你已遠行，我還留在這里，但我相信，所有的別離都是為了更好的相逢。感謝你盛裝出席我的青春，感恩有你。

感謝的作文篇3

　　柴斯特是一只鄉下的蟋蟀。可是因為貪吃，跳進了野餐籃，而被帶到了時代廣場的地鐵站。幸運的柴斯特交上了好友聰明機智的塔克老鼠、憨厚的亨利貓，遇到了小主人瑪利歐。柴斯特一開始還未適應城市生活，會闖出一些禍來。但是，在朋友的幫助下，它適應了新生活，它還奇跡般地成為了一名出色的音樂家！柴斯特因為要退休而要回到康涅狄格州的老家。

　　我認為，書中說柴斯特要退休時，塔克不知如何是好。其實塔克也是為柴斯特著想的。因為塔克一開始是沒有想到柴斯特會這么想。塔克認為柴斯特已經喜歡上這樣的城市生活了。柴斯特當上音樂家是很不容易的，塔克也不希望柴斯特離開它和亨利。柴斯特想退休也是有自己的理由的。()它每天演奏兩次會很累。而且，柴斯特也不喜歡很多人圍著它來看。塔克剛開始的想法和柴斯特的想發是恰恰不同的。直到亨利說出了自己的看法時，塔克才有了新的認識。塔克明白了柴斯特也不愿離開他們倆和瑪利歐。柴斯特的一生是它自己的，應該讓它去做它想做的事情。否則，即使出了名也不一定會快樂。

　　柴斯特走，是出于尋找快樂的。它們分別的時刻是最難熬的.。柴斯特在那時做出了它所能做的。它一個勁兒地鳴叫著告別。等到塔克和亨利睡覺時，塔特又提出明年夏天要到康涅狄格的鄉下去。塔克沒有提要到其它地區的鄉下，選的偏偏是柴斯特的老家。我們一定也和亨利貓一樣猜到了塔特打的是什么主意。

　　有時，某些人正如塔特和亨利一樣，但你懂得感恩了嗎？

感謝的作文篇4

　　在漫長而又曲折的途中，總會有黑暗與恐懼圍繞在身邊。但是，總會有那么一束光指引著你。讓你昂首挺胸，大步前進。感謝那個為我提燈的人。

　　小時候的我，不愛說話，總是喜歡自己一個人。上課回答問題我總是保持沉默，不去抬頭看老師，不習慣發言。老師也總是把我忘記。一次回答問題，全班都沒有人舉手，他讓我站起來回答問題，不知道回答什么。我的臉紅的發燙，同學們用一張張好奇的眼睛盯著我。教室瞬間靜了下來。老師大吼一聲：“看她干嘛！臉上又沒答案。”我愣了一下，同學們都扭回了頭。老師瞪我一眼，轉身走向講臺。我偷偷的抹了一把淚。

　　回到家，我看到媽媽，眼淚止不住的落下來。我大聲的哭，把對這個世界所有的委屈和害怕全都哭了出來。媽媽坐在我的身邊，撫摸著我的臉，把我臉上的.淚水抹去。溫柔的看著我，我睜開眼睛，看著媽媽，媽媽對我說，別害怕什么，大膽的表現自己，我的女兒不差，別自責，別委屈，你不努力，哪會有人在意你。大膽的感受這個世界，快樂的笑吧，看著自己的能力有多少，媽媽永遠在你身后，默默支持你。

　　感謝我的母親告訴我這些，讓我勇敢自信。從那以后，進行少年我一次也沒落下過，運動會我也為班級爭得了榮譽，交了兩個好朋友，班主任對我的看法也大有轉變，但我對她的看法依舊，他對不愛表現的學生也是依舊。

　　如今的我已從一個懵懂的孩子成長為一個知書達理的初三學生，當然，這個過程中也存在一些些許的叛逆，成長本來就不是一帆風順的。初一下學期，我變得開始浮躁，沉不住氣，自認為上了初中，懂得的更多了，學會了跟媽媽頂嘴，還有時無緣無故沖家人發脾氣，媽媽知道我的敏感期到了，在很嚴厲的批評了我之后，語重心長的跟我談了很多，讓我及時意識到了自己的不對。

　　初三之后，隨著自身的發育，我再也不是運動場上奔馳的小馬，有一段時間，我突然感覺自己身體變得好重，跑不起來，再也找不到曾經輕快的感覺，那段時間我很沮喪，加之體育老師對我的期望又很大，我在家里難過的偷偷哭了起來，媽媽鼓勵我，說，“孩子，我們不再跑步依舊可以在其他方面很優秀，看你每次跑完氣喘吁吁的樣子我也很心疼，慢慢來，循序漸進，你現在還喜歡體育，等到真正堅持不了的那一天，我們就放棄，人生不止一面。”我在媽媽的指引下健康快樂的成長。中學的老師都很負責，和藹可親，在老師的鍛煉下，我也學會了大膽的表現自己。

　　感謝您，我親愛的媽媽，是你讓我變得自信，開朗。縱然前方的道路黑暗，您也會為我點亮一盞燈，指引我前進的方向，讓我大步的向前！

感謝的作文篇5

　　“讓我怎樣感謝你/當我走向你的時候/我原想收獲一縷春風/你卻給了我整個春天……”

　　若干年前，汪老的這首詩，只是在少年時我的內心里留下過一絲暖暖的感覺。而現在，這晶瑩的詩句，這誠摯的詩情，這雋永的詩意，不經意間都讓我在神圣的教育工作中找到了。

　　“誰說老師叫你到辦公室來準是壞事！”

　　元旦休息期間，我的心里一直不踏實，因為28日那天班里發生了一件看似很小的事：當時正忙著復習，突然劉宇翔給我反映說曹云飛說臟話，我就想小事化了，順口說了句“是不是你聽錯了？”便接著做練習。之后只見劉宇翔同學趴在桌子上哭了。鈴聲一響，我也便急匆匆地離開了教室。這件事就這樣隨意處理了，但我內心卻惴惴不安。因為若這件事就這樣放過去，對兩位學生肯定都會帶來不同意義上的傷害。所以1月4日一上班，我就打算慎重地來處理。

　　課間，我讓劉宇翔同學去叫曹云飛到辦公室來，可這小子卻說“叫我去辦公室，我才不去呢，準沒好事！”于是我對劉宇翔說：“對他說，馬老師叫他到樓道里來，老師在樓道等他。”不一會兒，正在我整理辦公桌時，他站在了我的旁邊，恰好我手中拿著一條鮮艷的紅領巾，便順手往他的脖頸上戴（他經常忘戴紅領巾，我曾經將紅領巾縫在他的衣領下），邊系邊笑著對他說：“誰說老師叫你到辦公室來準是壞事！”他不好意思地用手摳著鼻子，露出了羞澀的笑容。其實接下來，我是準備好了解完情況后狠狠地批評他一頓的。此時恰好上課了，于是又沒時間做這件事。中午吃過飯，他倆興沖沖地來到辦公室，等待著老師的處理。可不巧，我又要去91小開會，便又往后推。等到下午兩節課后，曹云飛和劉宇翔這兩位同學又跑來了，真可謂“三顧茅廬”！他倆主動向我承認了錯誤，我也向孩子說了那天草率地處理的想法。之后，大家心中的那塊壓抑了很久的.石頭終于搬了下來，別提心情有多放松了。

　　教育太奇妙了！一條老師親手為學生系上的紅領巾，讓學生忐忑不安的心終于平靜了下來，一句親切又帶點嗔怒的話語，讓學生不再對“辦公室”充滿恐懼，一次一推再推的興師問罪，無意間卻讓學生從內心里主動地認識到了錯誤，一次看似很小的事兒，卻讓我和學生走得很近很近。

　　這不是“無心插柳柳成蔭”嗎？然而教育給予我的遠不止這個——

　　“給他一點時間”

　　臨近期末，全校語數教師帶領學生展開了緊張的復習。1月4日那天語文課上，學生借助課文復習了“陳述句變反問句”的句式轉換知識后，個個摩拳擦掌，想一展身手。幻燈機剛投影出三個陳述句，眼前已小手林立。我欣喜地發現經常游離在課堂外的趙鴻翔同學也激動地舉起了手，便請他來做。由于平時缺乏鍛煉，所以他站起來后顯得有些木訥，吞吞吐吐的。這可把其他學生急壞了，都在那里給他提醒“難道不、難道不”，提醒聲音是此起彼伏，有的甚至在那急得用胳膊肘搗桌子，還有的說“笨死了，這么簡單”。面對這種情勢，他顯得有些緊張了，似乎不知說什么好。我看著同學們，嚴肅地說道：“給他一點時間，讓他自己說。”教室里安靜了下來，只聽趙鴻翔清楚地說道：“美麗的桂林山水，怎么能不令人陶醉呢？”話音剛落，教室里響起了熱烈的掌聲。我微笑著問同學們：“你們是在用掌聲鼓勵他嗎？”“不是的老師，他想的和我們不一樣。”“我們只知道用‘難道不’，卻不知道用‘怎么能不’，其實‘怎么能不’表達的情感更強烈。”聽到學生的話語，我很欣慰，便對他們語重心長地說道：“孩子們，我們給了趙鴻翔一點時間，他卻給了我們一個驚喜，教給我們一種思考方式。試想，如果我們沒有給他這短短的一分鐘，情況又會怎樣呢？”……

　　我想：當學生犯錯時，給學生一點解釋的時間，或許事情的真相就會水落石出；當學生答題時，給學生一點時間，讓他把話說完，或許就有課堂的生成契機；當學生心情低落時，給學生一點談心的時間，或許一扇心門就會向你敞開……那一點時間里，誰敢說就不會孕育出教育的智慧呢？

　　給自己，給學生，給同事，給身邊的親人一點時間，你收獲的不僅僅是一屢春風，一簇浪花，一枚紅葉……因為這就是教師的工作，每天、每時、每刻，都充滿著挑戰，蘊含著智慧，感受著成長，品嘗著喜悅。而這些，無一不是讓生命歷程充盈起來的不可或缺的元素。于你，于我，于大家，都是那樣的重要。

　　讓我怎么能不對你——教育，充滿感謝呢？

感謝的作文篇6

　　人的一生，總會遇到許多要感謝的人，他們或許是樂于助人，或許是無私奉獻。然而我要感謝的人，卻是一個陰險狡詐的人，一個陰險狡詐的騙子。

　　我家附近有一個菜市場，每次我都會去那兒買點東西。在集市上，正當我閑散地逛街時，突然，一個小姑娘映入簾中。這小姑娘賣的是鞋子，哇，一雙拖鞋25塊，這么貴，有誰會買啊!不過還好她的鞋子樣品多樣，又新穎，許多人才在她旁邊砍價。可小姑娘好像認定一口價似的，少一分都不賣!

　　這時，一個穿著不得體的小伙子從人群里鉆出來，看著那昂貴的'鞋子，不屑地說：“你這些鞋子，就是白送我我也不要!”話音剛落，那小姑娘便瞪起她那大眼睛，怒視著小伙子，說：“瞧你這模樣，能掏出200塊，這些鞋子就200塊賣給你!”頓時，小伙子陷入一陣無地自容的場面。“拿不出就別在這影響我生意!”“誰說我拿不出的!”那小伙子也急了，從口袋里掏出整整200塊，放在桌上，喝道：“200塊1分也不少!”那小姑娘十分吃驚，把錢拿在手里數了又數，200塊，沒錯。那小姑娘也信守承諾，目光黯然地走了。

　　這時，小伙子轉過身，尷尬地說：其實那些錢是用來買菜地，可剛剛一賭氣，就全沒了。這樣吧，這一雙鞋我就8塊賣給大家，也就是幫我一個忙，謝謝。”許多人都上去搶著買，我也買了一雙藍色的，上面還有圖案。

　　從菜市場回來的路上，忽然有兩個人影出現在我的視線中——這不是早上的那個小姑娘和那個小伙子嗎?哦!原來他們是一伙兒的!他們演了一場雙簧，騙過了所有人。我后悔莫及，但也沒辦法。

　　此后，我也遇到過許多類似的情況，但我沒有上當，因為有他們兩個燈，在我被感動時想沖動去做某事時，總會想起他們。

　　感謝那個為我提燈的人，她不是好人，但卻讓我看懂了人生的險惡。

感謝的作文篇7

　　梅花，對不起，我未曾對你說聲“謝謝。”

　　寒風凜冽的冬天，其他花兒都不敢鉆出大樹母親的懷里；人們也都是行色匆匆，想快點躲進暖和的屋里。是誰血紅的嬌軀穿著厚重的冰霜，迎風怒放？是你，梅花！是你的到來，讓乏味，冰冷的冬天變活了。一直以為冬姑娘是位冰人，仔細一瞧，才發現那是冰美人。

　　冰美人的美是不長久的，才見她一瞥，她便消然而逝。梅花也隨冰美人的離去開始凋零，似乎失去冰美人這位花匠的精心照料，便不可活。春姑娘也隨梅花飄落的花瓣踏來了。

　　梅花，我真想對你說聲：“謝謝！謝謝你讓我看清冬姑娘的真面目，謝謝你用自己的熱情迎來春姑娘。”

　　蟬兒，對不起，我未曾對你說聲：“謝謝。”

　　我躺在夏姑娘懷里，她用她的芬芳引誘我入睡。我雖閉著眼，但我不甘入夢，因為夏姑娘哼的曲子讓我流連忘返——“知了，知了，知了——”沒錯，這是蟬鳴。是蟬兒在歌唱他的生命。蟬兒，你是否在用你的'歌聲教我努力生活，珍惜生活呢？你是否在鼓勵我中考加油呢？我相信那一定是的！不然你為何要在地下度過十七年暗無天日的日子才在這時放聲響徹云霄？

　　蟬兒，我真想對你說聲：“謝謝！謝謝你教會我如何熱愛生活，夏天也因你而變得熱鬧起來。等著吧！我決不會辜負你的鼓勵，我一定會沖出中考的！”

　　農民朋友，對不起，我未曾對你們說聲：“謝謝。”

　　碩大的果實垂著晶瑩的水珠；田里的谷子金燦燦的……他們身上都流淌著農民朋友的汗水，是汗水成了它們的支柱，使他們茁壯的成長。是農民朋友把秋姑娘打扮得如此絢麗多彩，引人注目。

　　現在，農民朋友，我要對你們說聲：“謝謝！謝謝你們為我們提供如此豐碩的大餐，謝謝你們讓我懂得“種瓜得瓜，種豆得豆”的真理！

　　不知，未曾說出的感謝，現在說遲不遲呢？