感謝的作文

時(shí)間：2024-09-23 18:36:01 感謝我要投稿

(精選)實(shí)用的感謝的作文8篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的感謝的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

(精選)實(shí)用的感謝的作文8篇

感謝的作文篇1

　　他是一位性格孤僻的老人，獨(dú)處在山林中的一座小木屋里，小木屋距每一個(gè)鄰居都很遙遠(yuǎn)，他就這樣每天生活在所有人的視線(xiàn)之外，過(guò)著世外桃源般的清幽的生活。

　　那是一個(gè)深秋的早晨，山中剛下過(guò)一場(chǎng)暴雨。老人早早的便起來(lái)，他喜歡早晨山中的氣息，芬芳的泥土之香混在清新的空氣里。此時(shí)的一切都顯得那般的安詳，大山像慈母一樣環(huán)繞著一切，溪水潺潺的流淌，偶爾有一兩只鳥(niǎo)兒飛過(guò)，在湛藍(lán)的天空中劃出一道美麗的弧線(xiàn)，隨即消失在遠(yuǎn)方，這一切都使人難以聯(lián)想到昨夜風(fēng)馳電掣、電閃雷鳴的情景。老人顫顫巍巍地出了門(mén)，在藤椅上坐下，環(huán)顧著四周，這一切都是他的，這里從沒(méi)有別的什么人，他熟悉這里的一草一木。突然，老人在離他不遠(yuǎn)處的草叢中看到了一個(gè)黑點(diǎn)，那是以前所沒(méi)有的。老人走近一看，那是一只昨夜被暴雨打傷的小鳥(niǎo)，他聳拉著腦袋，顯得奄奄一息。老人連忙把小鳥(niǎo)抱回家，幫它包扎傷口，并給它準(zhǔn)備了食物，在老人精心的呵護(hù)下，小鳥(niǎo)逐漸恢復(fù)了生機(jī)與活力。幾天后，老人把小鳥(niǎo)放歸了山林，又恢復(fù)了往日平靜的'生活。

　　小鳥(niǎo)走后的第二天，老人還在睡夢(mèng)中，突然聽(tīng)見(jiàn)有什么東西在敲擊窗戶(hù)，老人趕忙穿好衣服，走到窗前。窗前的景象令他大吃一驚，那只小鳥(niǎo)，嘴里、著一枝美麗的花兒站在窗臺(tái)上，那是一種長(zhǎng)在懸崖峭壁上的稀有的花兒，很難采摘，一不小心便有墜入深淵的危險(xiǎn)。老人看著眼前的一切，久久無(wú)語(yǔ)，他第一次感受到了真情的存在。此后的日子，鳥(niǎo)兒天天準(zhǔn)時(shí)來(lái)到窗下，它圍繞著老人，為他唱歌。那歌，很美、很美。老人的日子驀然的變得豐富了，笑容日日蕩漾在老人的臉上，他覺(jué)得自己是世界上最幸福、快樂(lè)的人。

　　后來(lái)，小鳥(niǎo)逐漸成了老人生活中不可缺少的一部分，它就像歡樂(lè)的使者，幸福的天使。

　　幾年后，老人早已長(zhǎng)眠于地下，在老人的墳前，總是有一只小鳥(niǎo)陪伴著他，它用自己天籟般的嗓音，向老人訴說(shuō)著一切，它那婉轉(zhuǎn)而又凄涼的歌聲，在山谷中久久回蕩。

　　一群旅行者路過(guò)老人的墳前，他們看到了自己從未見(jiàn)過(guò)的美麗鮮花，聽(tīng)到了優(yōu)美的歌聲，他們?yōu)榇松钌畹奶兆怼Ｋ麄儚男∧疚堇镎业搅死先说挠涗洠蛔R(shí)字的老人在紙上畫(huà)出了這個(gè)凄美的故事。一行人帶著這個(gè)故事走遍了全國(guó)各地，他們要號(hào)召更多的人懂得感謝，因?yàn)橐活w感恩的心，會(huì)創(chuàng)造更多幸福與美好。

感謝的作文篇2

　　突如其來(lái)的早操令我們有些猝不及防，尤其是對(duì)于我這種假期起床要靠太陽(yáng)、家長(zhǎng)、鬧鐘等多方壓力才能做到的人而言，著實(shí)有些可望而不可及。然而，今天，順利完成早操的我，收獲頗豐，同時(shí)這更是一種難得的經(jīng)歷，即使我的站姿形如剛拔苗的水稻，口令聲與鴨公嗓不相上下，可我還是盡力做到最好的。

　　是的，不管過(guò)程的`坎坷與平緩，結(jié)果的成敗與否，但經(jīng)歷一份禮物，使我們的閱歷更為豐富。

　　團(tuán)結(jié)就是力量

　　我們是，02班！

　　我們是，一個(gè)人！

　　這是擲地有聲的口號(hào)，更展現(xiàn)了我們激情昂揚(yáng)的精神面貌，團(tuán)結(jié)一致的任務(wù)使命和責(zé)任感。今天，我們比昨天更多的體會(huì)了團(tuán)隊(duì)的重要性、團(tuán)結(jié)的意義。雖然還是遺憾地輸?shù)袅饲蛸悾夷茉谇蛸愔懈惺艿酱蠹疑砩媳虐l(fā)出的團(tuán)結(jié)，責(zé)任感，這也是一種歷練。一種挑戰(zhàn)！

　　我相信，團(tuán)結(jié)就是力量，更是一種巨大的精神支柱，我們會(huì)越來(lái)越好，因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)團(tuán)結(jié)的集體！

感謝的作文篇3

　　家，是每個(gè)人心靈的歸宿，而父母，這是每個(gè)家庭的頂梁柱，支起這充滿(mǎn)親情的避風(fēng)港。

　　我的父母都很普通，但是他們會(huì)像燈塔一樣，引領(lǐng)我走向正確的方向。

　　小時(shí)候的我對(duì)這個(gè)世界充滿(mǎn)好奇心，總有問(wèn)不完的問(wèn)題。父親聽(tīng)了我的問(wèn)題總會(huì)耐心解答。如果他也不會(huì)，他就會(huì)去查閱資料。因?yàn)榭闯鑫业暮闷嫘模赣H給我買(mǎi)了很多我感興趣的書(shū)，以擴(kuò)大我的知識(shí)面。

　　稍微長(zhǎng)大一點(diǎn)，父親母親讓我自己培養(yǎng)點(diǎn)興趣愛(ài)好。我有很多感興趣的，比如畫(huà)畫(huà)、下棋等，但是都只是三分鐘熱度，沒(méi)學(xué)多長(zhǎng)時(shí)間就半途而廢。母親就告訴我，做事情要持之以恒，不能半途而廢。那時(shí)的我并不知道這有多重要，但還是堅(jiān)持學(xué)了吉他，直到現(xiàn)在。

　　小學(xué)時(shí)，我的成績(jī)還行，但是養(yǎng)成了很多不好的習(xí)慣，比如做事磨蹭，沒(méi)有時(shí)間觀念。這些習(xí)慣終究還是在拖累我的學(xué)業(yè)，我也能感覺(jué)到，但是卻沒(méi)有去進(jìn)行改正。父親畢竟是過(guò)來(lái)人，趕緊監(jiān)督我改正了這些習(xí)慣。他告訴我小學(xué)就是養(yǎng)成習(xí)慣的時(shí)候，如果不及時(shí)改正，必然會(huì)影響到以后的.學(xué)習(xí)。

　　在小學(xué)即將結(jié)束時(shí)，本來(lái)我準(zhǔn)備直升學(xué)區(qū)里的學(xué)校，母親卻明智地讓我來(lái)試著考了外國(guó)語(yǔ)，一開(kāi)始我還不肯，覺(jué)得沒(méi)什么用，但最后事實(shí)證明，在學(xué)區(qū)公辦學(xué)校的同學(xué)還在放松時(shí)，我們?cè)缫验_(kāi)始伏案苦讀。就是因?yàn)檫M(jìn)了外國(guó)語(yǔ)，讓我的視野更開(kāi)闊，學(xué)習(xí)的氛圍也更好。

　　現(xiàn)在，在國(guó)內(nèi)部的同學(xué)還在奮筆疾書(shū)，備戰(zhàn)中考時(shí)，我卻在父母的引導(dǎo)下，進(jìn)了國(guó)際部。雖然國(guó)際部的生活相比過(guò)去有了很大不同，但是我相信，這一步我走的是對(duì)的。

　　我的父母都很普通，但是他們總會(huì)引導(dǎo)著我走向正確的方向。

感謝的作文篇4

　　當(dāng)生活沉悶，精神壓抑時(shí)，我們需要調(diào)節(jié)、釋放；當(dāng)理想受到?jīng)_擊，信念遭到摧毀時(shí)，我們需要慰藉、引導(dǎo)。于是，品讀散文成了我宣泄的方式。手執(zhí)一本散文，心靈得以撫慰；細(xì)品每一行文字，溫暖由此滋生。

　　“燕子去了，又再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，又再開(kāi)的時(shí)候……”，這是朱自清先生對(duì)時(shí)間的真切呼喚。是啊！逝者如斯夫，回想起自己曾經(jīng)虛度過(guò)的日子，是多么令人慚愧、人，赤裸裸地來(lái)到這世間，又將赤裸裸地離開(kāi)這世間。在這匆匆的生命之旅中，難道僅是迷迷糊糊地走這一趟？不，當(dāng)然不！讀著朱自清先生的《匆匆》，我驚醒，原來(lái)生活的坐標(biāo)要靠自己來(lái)設(shè)計(jì)。

　　翻開(kāi)徐曉的《永遠(yuǎn)的`五月》，在作者對(duì)時(shí)間、生命、生與死的反復(fù)追究中，我仿佛觸摸到一種崇高。那崇高在那撕心裂肺間，在肝膽相撞間閃耀。或許是因?yàn)橛辛丝坦倾懶牡倪^(guò)去，往事才像是一堆溫暖的篝火，讓人得以享有這一份凝固了的愛(ài)。而那樣一種寧?kù)o，是不會(huì)被任何污濁的東西所侵?jǐn)_的。于是，我明白了，人活在世上需要承受很多遺憾。若是挫折，不必沮喪；若是苦難，不必悲傷。只有昂首挺胸，勇敢面對(duì)，我們才會(huì)成熟，才會(huì)長(zhǎng)大。

　　讀著巴金先生的《燈》，我的思緒也隨著那自然質(zhì)樸的文字而翻飛。很多時(shí)候，理想與現(xiàn)實(shí)的差距讓我們不得不向生活低頭，沉重低落的心就像找不到方向的船，在黑暗的海上飄浮著，無(wú)所適從。這時(shí)候，有那么一盞燈，為你領(lǐng)航，給你指明了方向。那一份光明，那一種溫暖，就是該銘記一生的欣喜與希望！不管是誰(shuí)，也不管為了什么，只要你能銘記一份關(guān)愛(ài)，便會(huì)感動(dòng)一生；只要你能堅(jiān)定一種信念，便會(huì)執(zhí)著一生；只要你也能放飛一片愛(ài)心，便會(huì)收獲一生。愛(ài)與美，理想與信念，只要存在著，人們便不會(huì)迷失方向。

　　感謝這些優(yōu)美的散文，它們使我欣賞到一方獨(dú)特的美景，深幽而清純；感謝這些優(yōu)美的散文，它們使我咀嚼到一顆顆橄欖，甜美而醇厚。同學(xué)們，就讓我們投入散文的海洋，盡情享受閱讀的快樂(lè)，讓散文成為我們的朋友，與散文相伴，快樂(lè)成長(zhǎng)。

感謝的作文篇5

　　我最想感謝的人是我們的班主任王麗娜老師。是她教會(huì)我們英語(yǔ)；是她教會(huì)我們做人的道理；是她把我們從一個(gè)小樹(shù)苗培養(yǎng)成一棵棵參天大樹(shù)。

　　有一次，我發(fā)燒了，腳也非常痛，王麗娜老師知道了，生怕的病嚴(yán)重，馬上給我的爸爸媽媽打電話(huà)。爸爸媽媽把我接家，給我吃藥。我的病好了，吵著爸爸早些送我回學(xué)校。爸爸想晚些送，在觀察觀察，可他的勸說(shuō)無(wú)效，只好送我回學(xué)校。

　　還有一次，一個(gè)同學(xué)在課外活動(dòng)時(shí)，不小心碰到桌腳，都撞破流血了。第一個(gè)扶他起來(lái)的是我們的班主任王麗娜老師。

　　我剛來(lái)三鑫讀書(shū)時(shí)的`一天晚上，我們正準(zhǔn)備睡覺(jué)的時(shí)候，突然從門(mén)外傳來(lái)一陣匆匆的腳步聲，接著看到一雙溫暖的手，看到一張熟悉的臉。啊！是王麗娜老師。王麗娜老師說(shuō)放心不下我們，特地來(lái)寢室看我們的。在我印象中，我好像從來(lái)沒(méi)有哭過(guò)，但在那天晚上我感動(dòng)地流下了淚。

　　看！這就是我最想感謝的人——王麗娜老師。

感謝的作文篇6

　　感謝，是一個(gè)人對(duì)一個(gè)人感情的升華。我要感謝那個(gè)曾經(jīng)給我信心的人。

　　在一次大型舞蹈比賽的前夕，住在旅館里我的心情忐忑不安。因?yàn)槊魈欤液臀业膬蓚€(gè)舞伴就要在萬(wàn)人大劇場(chǎng)表演舞蹈，這可是我第一次登臺(tái)演出。看看兩個(gè)小伙伴，她們都是“舞林高手”，而我卻是一只雛鳥(niǎo)。想著即將在幾萬(wàn)雙眼睛的注目下的情景，我很焦慮，決定在樓道里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

　　我剛推門(mén)出去，隔壁506房間走出來(lái)一個(gè)小妹妹，她看上去只有五六歲，眼中充滿(mǎn)天真，天然的紅嘴唇最引人注目。她好像發(fā)現(xiàn)了我心情不太好，就用稚嫩的聲音問(wèn)：“姐姐，你有什么事嗎？”我被這個(gè)陌生小妹妹的關(guān)懷感動(dòng)了。我說(shuō)：“是呀，小妹妹，你明天也要參加比賽嗎？“是呀，姐姐難道你的舞蹈動(dòng)作還沒(méi)練好嗎？“不是，我就是覺(jué)得太緊張了。“姐姐，比賽只不過(guò)是幾分鐘的事，認(rèn)真跳，不用太緊張。”小妹妹簡(jiǎn)單而稚嫩的話(huà)像一雙溫暖的.手，撫摸著一直在我心里亂跳的小兔子。聽(tīng)完她的話(huà)后，我緊張的心情放松下來(lái)。

　　在第二天的比賽中，我跳得特別投入，臺(tái)上的時(shí)間過(guò)的真快，我還來(lái)不及感受緊張就已接近尾聲。舞曲終了，臺(tái)下竟爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，那是對(duì)我的肯定呀！最后，我們?nèi)〉昧说谌瑒e提我有多開(kāi)心了，但我最大的收獲卻是：來(lái)自陌生人的鼓勵(lì)。

　　小妹妹，感謝你，是你給我了信心，相信在以后的日子里，我會(huì)以更加自信的心情，去迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)。

感謝的作文篇7

　　一個(gè)人的家總是格外的冷清，連個(gè)說(shuō)話(huà)的人都沒(méi)有，甚至想哭訴也不知道找誰(shuí)，直到我遇到了你，我親愛(ài)的朋友。因?yàn)橛心悖易叱隽岁庼玻灰驗(yàn)橛心悖易兊瞄_(kāi)朗；因?yàn)橛心悖也辉俟聠危?/p>

　　還記得我們相遇的那年，天空飄著細(xì)細(xì)的雨絲，我獨(dú)自坐在花園的花壇旁發(fā)呆，默默接受著雨水的洗滌，不為其他，只為用身體上的寒冷，來(lái)掩蓋我心中的無(wú)助，只為用雨水，來(lái)找一個(gè)可以哭泣的理由。這時(shí)，你出現(xiàn)在了我的面前，微笑著，伸出你的手，也許你只認(rèn)為這只是一種禮貌性的微笑，但是，在我看來(lái)，這確實(shí)射進(jìn)我心中的第一束陽(yáng)光！

　　之后的日子我們的感情迅速升溫，但我還是無(wú)法完全與你無(wú)話(huà)不談，畢竟，我不是真正的了解你。直到那一次，我和爸爸吵了一架，一氣之下的我跑出了家門(mén)。那時(shí)我很生氣，氣著氣著就哭了，街上也格外冷清，太陽(yáng)被烏云遮，天空飄著小雨，似乎這雨中的一切，都在嘲笑我！當(dāng)我站在空無(wú)一人的街上迷茫時(shí)，只有你，默默跟著我，陪著我……

　　那天我們聊了很多，在我們的對(duì)話(huà)中，我也徹徹底底了解了你。原來(lái)你和我差不多，甚至你比我還凄慘。你從小父母離異，父母都不喜歡你，只想要你的弟弟，但你沒(méi)有抱怨，樂(lè)觀面對(duì)生活，你說(shuō)，既然他們不想要你，既然覺(jué)得女孩子長(zhǎng)大不如男孩子，那你就要用優(yōu)異的`成績(jī)來(lái)證明他們是錯(cuò)的！用你的行動(dòng)來(lái)證明女孩子也可以活得比男孩子好，比男孩子精彩！你的話(huà)鼓舞了我，也讓我想明白了。是啊，他們既然不相信我，既然覺(jué)得我不如“別人家的孩子”，那我就努力，在成績(jī)上成為“別人家的孩子”！讓他們明白，在他們眼里毫無(wú)用處的自家孩子，也是別人家長(zhǎng)眼里優(yōu)秀的“別人家的孩子”！漸漸地我發(fā)現(xiàn)，我們其實(shí)有很多相同之處，我們的內(nèi)心都有不愿向別人透露的傷；我們都在別人面前假裝堅(jiān)強(qiáng)；我們都喜歡在雨中漫步，落淚，來(lái)掩蓋自己的無(wú)助；我們都喜歡看美滿(mǎn)結(jié)局的小說(shuō)，因?yàn)槲覀兌紩?huì)為了他人的事傷感……

　　雖然我們才認(rèn)識(shí)2年多一些，但是你給了我很多很多，教會(huì)了我很多很多的道理，也給了我很多很多的感動(dòng)。你在我遇到挫折時(shí)，不會(huì)離開(kāi)我，而是在我身邊默默的幫助我；在我傷心的時(shí)候，借給我一個(gè)肩膀，安慰我；你知道我胃不好，所以不管你在哪里，只要我說(shuō)胃不舒服，你都會(huì)趕來(lái)，只為送給我一杯熱水，不然我孤獨(dú)無(wú)助。

　　盈，我很幸運(yùn)，在那一年認(rèn)識(shí)了你，并與你成為閨蜜。不知你是否還記得，我們初遇的那一年，那個(gè)雨天，那個(gè)公園。不管你是否還記得，那都會(huì)是我最珍貴美好的回憶，因?yàn)椋谀且豢蹋矣龅搅四恪?/p>

感謝的作文篇8

　　在我小學(xué)成長(zhǎng)的道路上，要感謝的人太多太多，但我最想感謝的就是我的老師。

　　有一次語(yǔ)文嚴(yán)老師，嗓子發(fā)炎已經(jīng)發(fā)不出聲音了，咳出的痰都帶著血絲，可是為了我們畢業(yè)班，堅(jiān)持給我們上課，是老師用太陽(yáng)一般溫暖的愛(ài)感染了我們，讓我們更加努力學(xué)習(xí)，讓我知道了老師的愛(ài)是最偉大，最無(wú)私，最神圣的。我還記得六年級(jí)第一學(xué)期，由于作文偏題我未能取得好成績(jī)，當(dāng)我一個(gè)人默默的哭泣的時(shí)候，是老師悄悄來(lái)到我身邊，拍拍我的肩膀，用鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)和希望的目光告訴我，這點(diǎn)挫折不算什么，讓我又充滿(mǎn)前進(jìn)的動(dòng)力。

　　數(shù)學(xué)許老師，培養(yǎng)了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，當(dāng)我面對(duì)一道道難題退縮時(shí)，是老師耐心細(xì)致的給我講解題的思路。將我那困惑，堵塞的心帶到了題中，帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。音樂(lè)劉老師，教我們吹豎笛，和我們一起跳舞，讓我們感受到青春的魅力，還有我們科學(xué)老師，讓我們認(rèn)識(shí)到自然界，認(rèn)識(shí)到日常生活中的物理、化學(xué)知識(shí)，體育林老師，就像個(gè)陽(yáng)光大姐姐一樣，和我們一起打球、玩耍，讓我們面對(duì)鞍馬也無(wú)所畏懼。還有許許多多的老師，他們就像花園里的`園丁，精心培養(yǎng)我們這些花朵，讓我們?cè)陉?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。

　　感謝您，老師！是您讓我們一步一步成長(zhǎng)，從一個(gè)不懂的娃娃培養(yǎng)成眼光燦爛的少年；是您開(kāi)啟我們的智慧的大門(mén)，讓我們盡情的在知識(shí)的海洋里遨游；是您教給我們做人的道理，給了我們樂(lè)觀向上，積極進(jìn)取的精神……在小學(xué)畢業(yè)前夕，我想大聲地對(duì)老師們說(shuō)一聲發(fā)自心底的話(huà)語(yǔ)：“感謝您，老師！感謝您對(duì)我六年的精心栽培！”

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