感謝的作文

時間：2024-06-30 12:17:07 感謝我要投稿

感謝的作文【通用5篇】

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的感謝的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

感謝的作文【通用5篇】

感謝的作文篇1

　　感謝對手我見過一個場景，那個場景我現在還忘不了，那個場景，讓我學會了感謝對手。平常，我總認為對手是令人厭惡的，自己應該勝利，不是應該失敗，當自己贏了，高興；當自己輸了，就認為對手很壞，應該讓自己贏，不能讓自己輸。但我看到了這個場景之后，便認為，對手不是你的對頭，而是幫助你的人。在一片草地上，我看見了一只黑色的螞蟻。一只螞蟻，是很平常的事，我發現了遠處有一只甲蟲，它和螞蟻相比也算是個龐然大物了，螞蟻要對付他，也不是一件容易的事，但螞蟻爬向它，毫不畏懼。向它爬去。甲蟲發現了他，做好了“戰斗”的'準備。它想把螞蟻踩死，但螞蟻爬得很快，靈活地躲開了，反而趁甲蟲不注意，爬上了甲蟲的背咬啊咬啊，甲蟲用力一甩把它甩了下去，螞蟻摔了下去。但它沒有被嚇怕又開始了新一輪的“戰斗”。

　　他沒有幫手，我也見過螞蟻捉青蟲，是由十幾只螞蟻一起咬，才把青蟲咬了個半死。有一只螞蟻去叫了幾十只螞蟻，才把青蟲制服。現在，一只螞蟻對付甲蟲，想要贏，是根本不可能的事情。但現在我們的螞蟻就要面對這一個事實，它要對付這只甲蟲，并且沒有人幫助，如果它選擇戰斗，那么它會被甲蟲干掉；如果它選擇了逃跑，它也會被大個兒甲蟲吃掉，所以，這只螞蟻必死無疑了。但螞蟻堅持爬上了甲蟲的背部，并把它咬死了。這說明，螞蟻要感謝甲蟲，它幫自己鍛煉了勇氣。我也要感謝對手，壞習慣，臭毛病，字寫得難看，筆抓得不好，當我克服了這些困難之后，我就會發現，沒有了這些習慣和毛病，生活反而幸福多了。

感謝的作文篇2

　　鈴聲在召喚！一響，猶如在一望無際的草原上，忽而，萬馬奔騰，那速度，那規模，總會超乎你的想象。

　　小郭同學，又不知道在磨嘰啥，回頭一看，一群女生圍著他，又抓頭發，又打臉，又上胳膊，又上腳，我連忙回過頭來嘆道：“小郭，他是桃花運好，還是仇家多啊！”不忍直視，看著他還樂在其中，我禁不住打了一個顫。

　　我悠哉悠哉走著，正回顧著家庭作業，一只臭蒼蠅，飛過來，真討厭！去驅趕蒼蠅時，我的目光被一顆大樹所吸引，好似是榆樹吧，它已經抽出星星點點的芽苞，過兩天便會看到，嫩芽完全綻放啦，那時滿樹的榆錢兒，宛如串串蝴蝶，落在樹的枝干上，扇動著淡綠色的羽翼，想想，就讓我魂牽夢縈。

　　正出神，就被嘰嘰喳喳的聲音給擠碎夢境！原來，人都在這兒買棉花糖哩！同學們，都兩個兩個地買，我也就禁不住誘惑，湊過去，聞一聞，有股淡淡的清香，一勺白砂糖，一陣風兒吹過，又大又蓬松的棉花糖就做好了，一層層飛圈在一起，真想把半個臉都埋進棉花糖里。陽光灑落在上面，賣棉花糖的老爺爺，頭頂好似有一個光環，棉花糖都不靈不靈的，閃著光，對我說：“我，是你的.了！”我心意已決！“老爺爺給我來一個，最便宜的！”我等著老爺爺做，心驚肉跳的。時不時，向學校門口眺望一下。原來，是一輛橘紅色小車駛去，安全！

　　“任老師來了！”不知是誰喊了一聲。

　　我不知往哪兒走，不知往哪兒看，看見同學們跑，我也跑。頓時，我的心一下子提到嗓子眼上，好像馬上就要跳出來。整個身體像極了秋風中晃動的枯枝，搖搖晃晃地，最終還是被扎根在原地。

　　仔細回想，老師并沒有說不讓吃的呀，也不知道自己在怕些什么！

感謝的作文篇3

　　說到“感謝”，我的眼前浮現出許多溫柔、慈祥、和藹可親的面容。我想感謝父母不辭勞苦的養育之恩，我想感謝老師們嘔心瀝血、盡心盡力的培育之情，我想感謝所有對我有恩、有助的人。但是，我最想感謝的還是我寫作的啟蒙老師，曾經的班主任——李小攀。

　　我很幸運，教過我的老師都很優秀，但讓我記憶最深的還是李小攀老師。李老師高高的個子，披肩長發烏黑發亮，一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛會說話一般。她對我們像對自己的孩子一樣，很溫柔也很和藹可親。

　　李老師是我三年級時的班主任。那時的我很頑皮，上課總愛犯自由主義，學習一般般，還最怕寫作文。記得那天上語文課，李老師讓我們編寫一篇童話故事《獵狗、狐貍和山羊》。看到題目，我腦子里的.想法很多，手中的筆仿佛不聽我使喚一樣，不知從何下手，我心煩意亂急得直撓頭。這時，李老師走到了我的身邊，親切地說：“孩子，靜下心來，充分發揮你自己的想象力，按照我給你們講的方法，先寫一個寫作提綱，順著思路大膽地編寫。你是一個聰明的孩子，老師相信你會寫得很棒！”李老師簡單的幾句話，給了我鼓勵更給了我自信。我定了定神、理了理頭緒，開始認真地編寫了。寫完以后，我抬頭看到了李老師臉上那甜甜的笑容，那笑容仿佛在對我說：“孩子，要自信，你一定行！”

　　我清楚地記得，我編寫的那篇童話故事，李老師還在班上表揚了我。給我的評語是：“你的想象力很豐富，故事情節也很新穎、誘人，但是文章的結構、層次組織的不是太合理。希望你以后多閱讀、多練筆，老師相信你會成為一位很了不起的小作家。”

　　從那時開始，我不再怕寫作文了。李老師耐心地教我們閱讀寫作的方法，要求我們每天閱讀半小時，每天至少摘抄5個好詞、2條好句。李老師還經常像好朋友一樣找我談心、聊天，教我創建自己的QQ空間，幫助我在校信通博客上建立自己的博客，增加了我閱讀、練筆的機會，增強了我對寫作的興趣。鼓勵我在校信通博客這個大平臺上，充分發揮自己的優勢展示自我的能力。漸漸地，我把閱讀、寫作當成了興趣愛好，把身邊發生的事情隨手寫下來，也成了我的一種習慣。去年年底，我榮幸地被校信通博客評為第141期的博腕兒。

　　雖然李老師現在不教我們了，但是我依然會時常想起她。我心里會永久地藏著那句話，“感謝你，我曾經的班主任——李小攀老師！”

感謝的作文篇4

　　在我小學成長的道路上，要感謝的人太多太多，但我最想感謝的就是我的老師。

　　有一次語文嚴老師，嗓子發炎已經發不出聲音了，咳出的痰都帶著血絲，可是為了我們畢業班，堅持給我們上課，是老師用太陽一般溫暖的愛感染了我們，讓我們更加努力學習，讓我知道了老師的愛是最偉大，最無私，最神圣的。我還記得六年級第一學期，由于作文偏題我未能取得好成績，當我一個人默默的哭泣的時候，是老師悄悄來到我身邊，拍拍我的肩膀，用鼓勵的話語和希望的目光告訴我，這點挫折不算什么，讓我又充滿前進的動力。

　　數學許老師，培養了我對數學的興趣，當我面對一道道難題退縮時，是老師耐心細致的給我講解題的思路。將我那困惑，堵塞的心帶到了題中，帶進了趣味無窮的數學天地里。音樂劉老師，教我們吹豎笛，和我們一起跳舞，讓我們感受到青春的魅力，還有我們科學老師，讓我們認識到自然界，認識到日常生活中的物理、化學知識，體育林老師，就像個陽光大姐姐一樣，和我們一起打球、玩耍，讓我們面對鞍馬也無所畏懼。還有許許多多的老師，他們就像花園里的`園丁，精心培養我們這些花朵，讓我們在陽光下茁壯成長。

　　感謝您，老師！是您讓我們一步一步成長，從一個不懂的娃娃培養成眼光燦爛的少年；是您開啟我們的智慧的大門，讓我們盡情的在知識的海洋里遨游；是您教給我們做人的道理，給了我們樂觀向上，積極進取的精神……在小學畢業前夕，我想大聲地對老師們說一聲發自心底的話語：“感謝您，老師！感謝您對我六年的精心栽培！”